2《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級上冊

2《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2《這些事我來做》第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級上冊教材分析《這些事我來做》是部編版道德與法治四年級上冊第二課時內(nèi)容，這一課時主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力展開。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解到每個人都有自己的責(zé)任，而本課時將進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，并通過實(shí)例學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任。這一課時內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)他們獨(dú)立自主、負(fù)責(zé)的態(tài)度，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，主要包括責(zé)任意識、獨(dú)立自主、自我管理等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將深刻理解承擔(dān)責(zé)任的重要性，學(xué)會如何主動承擔(dān)責(zé)任，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題。同時，通過小組討論、案例分析等教學(xué)活動，提升學(xué)生的合作能力、思考能力與解決問題的能力，使他們在承擔(dān)責(zé)任的過程中，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課時重點(diǎn)是讓學(xué)生理解承擔(dān)責(zé)任的重要性，并學(xué)會如何承擔(dān)責(zé)任。難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生從理論上升到實(shí)踐，將責(zé)任感運(yùn)用到日常生活中。

為解決這一重點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)實(shí)例分析、小組討論等教學(xué)活動，讓學(xué)生通過觀察、思考、交流，深刻理解承擔(dān)責(zé)任的必要性。對于難點(diǎn)，可以采用角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在模擬的生活場景中，親身體驗(yàn)并學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。同時，教師還需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，從而有效突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：采用講授法向?qū)W生傳授承擔(dān)責(zé)任的重要性，討論法讓學(xué)生交流分享責(zé)任感的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，案例研究法讓學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中責(zé)任承擔(dān)的實(shí)例，項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在模擬的生活場景中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過程；開展小組討論，讓學(xué)生分享彼此的責(zé)任故事，互相啟發(fā)；進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示生活實(shí)例，直觀地引導(dǎo)學(xué)生了解責(zé)任承擔(dān)的重要性；運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中拓寬視野，豐富知識；利用視頻材料，讓學(xué)生直觀地感受責(zé)任感的實(shí)踐過程。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了每個人都有自己的責(zé)任，那么今天我們就來探討一下如何來承擔(dān)這些責(zé)任，讓這些事情我來做?，F(xiàn)在，請同學(xué)們翻開教材，我們來共同學(xué)習(xí)第二課時《這些事我來做》。

2.新課學(xué)習(xí)

(1)教師講授

首先，我們來學(xué)習(xí)教材中的第一部分內(nèi)容。請大家注意聽講，并跟隨老師的講解，一起理解承擔(dān)責(zé)任的重要性。

(2)案例分析

接著，我們來分析一下教材中給出的案例。請大家以小組為單位，討論一下這些案例中的同學(xué)們是如何承擔(dān)責(zé)任的，他們的行為給我們帶來了哪些啟示。

(3)小組討論

現(xiàn)在，請各小組派一名代表，分享一下你們的討論成果。同時，其他同學(xué)也要認(rèn)真聽講，看看其他小組的同學(xué)們有哪些好的想法和做法。

3.實(shí)踐探究

(1)角色扮演

(2)情景模擬

現(xiàn)在，請大家根據(jù)自己的角色，開始情景模擬。在這個過程中，請注意觀察和思考，如何更好地承擔(dān)自己的責(zé)任。

4.總結(jié)提升

5.課后作業(yè)

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下自己在生活中可以承擔(dān)哪些責(zé)任，如何來做這些事情。下節(jié)課我們將分享自己的心得體會。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-文章：《如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感》

-文章：《青少年自我管理的重要性》

-案例集：《責(zé)任感的實(shí)踐案例》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)：請學(xué)生選擇一篇拓展閱讀材料，閱讀后寫下自己的感悟和理解，下節(jié)課分享。

-項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生在家中嘗試承擔(dān)一項(xiàng)新的責(zé)任，記錄下來自己的體驗(yàn)和成長，下節(jié)課分享。

3.深入探討與本節(jié)課相關(guān)的知識點(diǎn)

-責(zé)任感的不同類型和表現(xiàn)

-如何在不同情境下承擔(dān)責(zé)任

-如何平衡責(zé)任與個人興趣

-如何處理責(zé)任與壓力

4.應(yīng)用本節(jié)課學(xué)到的知識

-情境模擬：設(shè)計(jì)不同情境，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)承擔(dān)責(zé)任。

5.鏈接生活實(shí)際

-分享真實(shí)生活中的責(zé)任感故事

-討論如何在日常生活中更好地承擔(dān)責(zé)任

6.總結(jié)與反思

-讓學(xué)生總結(jié)在本節(jié)課中學(xué)到的知識

-反思如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中

請根據(jù)以上大綱，結(jié)合您的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，編寫您的教學(xué)拓展與延伸內(nèi)容。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

-題目1：責(zé)任感是每個人必備的品質(zhì)。（）

-題目2：只有成年人需要承擔(dān)責(zé)任。（）

-答案1：正確

-答案2：錯誤

2.填空題

-題目1：承擔(dān)責(zé)任有助于個人的（）和（）能力的提升。

-題目2：在家庭中，我們可以通過（）和（）來承擔(dān)責(zé)任。

-答案1：自我管理，團(tuán)隊(duì)合作

-答案2：做家務(wù)，照顧家人

3.簡答題

-題目1：請簡述承擔(dān)責(zé)任的重要性。

-題目2：請舉例說明如何在課堂上承擔(dān)責(zé)任。

-答案1：承擔(dān)責(zé)任有助于個人的成長和發(fā)展，提升社會責(zé)任感，建立良好的人際關(guān)系等。

-答案2：積極參與課堂討論，主動完成課堂任務(wù)，幫助同學(xué)等。

4.案例分析題

-題目：請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。

-案例：小明在課堂上總是不按時完成作業(yè)，經(jīng)常打擾其他同學(xué)，請問小明需要承擔(dān)哪些責(zé)任？他應(yīng)該如何改正？

-答案：小明需要承擔(dān)的責(zé)任有：按時完成作業(yè)，保持課堂安靜，尊重老師和同學(xué)。他應(yīng)該改正的行為有：按時完成作業(yè)，不打擾其他同學(xué)，遵守課堂紀(jì)律。

5.應(yīng)用題

-題目：假設(shè)你是一名班級干部，請?jiān)O(shè)計(jì)一項(xiàng)活動，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任感。

-答案：可以組織一次班級清潔活動，讓每個同學(xué)負(fù)責(zé)清潔的一部分區(qū)域，通過實(shí)際行動培養(yǎng)他們的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)突出

-責(zé)任感的定義

-承擔(dān)責(zé)任的重要性

-承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧

2.關(guān)鍵詞突出

-責(zé)任感

-承擔(dān)

-自我管理

-團(tuán)隊(duì)合作

3.句式突出

-"我承擔(dān)，我快樂"

-"責(zé)任在我心中"

-"攜手共擔(dān)責(zé)任，共創(chuàng)美好未來"

在設(shè)計(jì)板書時，可以使用不同顏色和圖標(biāo)來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)、關(guān)鍵詞和句式，使板書更加醒目和易于理解。同時，可以結(jié)合圖表、圖片等元素，增加板書的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用紅色來標(biāo)注責(zé)任感的定義，藍(lán)色來標(biāo)注承擔(dān)責(zé)任的重要性，綠色來標(biāo)注承擔(dān)責(zé)任的方法和技巧。在句式突出部分，可以使用黃色高亮顯示，并配以相關(guān)的圖標(biāo)或圖片，如團(tuán)隊(duì)合作可以配以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的圖片，使板書更具生動性和趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在今天《這些事我來做》的第二課時教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的責(zé)任感和自我管理能力。在導(dǎo)入新課時，我通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并引出本節(jié)課的主題。在講授新課時，我結(jié)合實(shí)例和案例分析，讓學(xué)生深入理解承擔(dān)責(zé)任的重要性。在實(shí)踐探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和情景模擬活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的過程。在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生反思自己的責(zé)任承擔(dān)行為，并鼓勵他們在課后繼續(xù)實(shí)踐。

反思整個教學(xué)過程，我覺得在以下幾個方面做得較好：

（1）注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與，提高他們的思考能力和解決問題的能力。

（2）結(jié)合實(shí)例和案例分析，使抽象的責(zé)任感概念具體化，更容易讓學(xué)生理解和接受。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)踐探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)責(zé)任承擔(dān)的過程，提高他們的實(shí)踐能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

（1）在角色扮演和情景模擬活動中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴心理，不愿意主動承擔(dān)責(zé)任。針對這一問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主意識。

（2）在課堂討論中，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的膽怯心理，不敢發(fā)表自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的自信心，我需要在今后的教