陶淵明《歸園田居》關(guān)聯(lián)閱讀習題及答案

陶淵明《歸園田居》關(guān)聯(lián)閱讀習題及答案一、古代詩歌閱讀閱讀下面兩首古詩，完成各題。讀山海經(jīng)（其十）陶淵明精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚①，猛志固常在。同物既無慮，化去不復悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待！詠貧士（其一）陶淵明萬族各有托，孤云獨無依。曖曖空中滅，何時見余暉。朝霞開宿霧，眾鳥相與飛。遲遲出林翮，未夕復來歸。量力守故轍，豈不寒與饑？知音茍不存，已矣何所悲?！咀ⅰ竣傩烫欤荷裨捜宋铩！渡胶＝?jīng)·海外西經(jīng)》中說：刑天與天帝斗爭，被天帝斷首后，還能“以乳為目，以臍為口，操干戚以舞”。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．第一首詩前四句蘊有豪放之氣，被魯迅評為“金剛怒目”式詩句，與《歸園田居（其一）》的創(chuàng)作風格有所不同。B．第一首詩結(jié)尾兩句直抒胸臆，表達了詩人對精衛(wèi)和刑天的真摯祝福：保有昔日猛志，定能等到實現(xiàn)理想的良機！C．第二首詩第三句的“曖曖”指“昏暗不明的樣子”，與“遲遲”等疊詞一起使用，增強了詩歌的節(jié)奏感和韻律感。D．第二首詩第五句運用比喻，“朝霞”喻指劉宋新王朝，“宿霧”喻指前朝東晉，這句話可理解為“劉宋代晉”。2．陶淵明的詩里喜歡用飛鳥、松樹、菊花等意象。請結(jié)合兩首詩，簡要分析詩中“鳥”代表的不同形象。閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小園招隱錢起支離鮮兄弟，形影如手足。但遂飲冰節(jié)，甘辭代耕祿。斑衣在林巷，始覺無羈束。交柯低戶陰，閑鳥將雛宿。窮通世情阻，日夜苔徑綠。誰言北郭①貧，能分晏嬰粟。【注】①北郭，即北郭騷，春秋時齊國人，晏嬰之友。家貧，曾乞米于晏嬰以養(yǎng)母。晏子使人分倉粟府金而遺之，北郭騷辭金受粟。3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．詩歌題目中“招隱”有兩意，一曰招隱者出世，一曰招人歸隱，從詩歌內(nèi)容看，本詩應為后者。B．詩歌開頭兩句渲染自己形單影只的生活，三四句表達甘愿歸隱的愿望，起到了欲揚先抑的效果。C．從“窮通世情阻”一句可以看出，作者并非沒有出仕的意愿，只是受到世情的阻隔才被迫隱居。D．詩歌末尾兩句，詩人運用北郭騷辭金受粟的典故，含蓄委婉地表達了自己清廉自守的美好品格。4．借特定意象傳情是詩詞常用的手法，試比較這首詩和陶淵明《歸園田居》中“鳥”在意象特點和作用的差異。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。初晴陸游袖手東窗初日明，殘編未負老書生。不勝多病畏寒雨，正得一霜方快晴。客戶餉羹提赤鯉，鄰家借碓搗新粳。柴荊莫怪無車馬，恰要無人識姓名?！咀ⅰ筐A羹，作者自注，田莊農(nóng)戶“月以雞魚之屬來餉，謂之‘送羹’”。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．袖手靠在窗前，看著東方剛剛升起的明媚的太陽令人感到溫暖，幾卷舊書中寄托著自己的人生追求。B．疾病一次又一次襲來，詩人病弱的身體憂慮秋寒畏懼冷雨，幸好滿天霜露被爽朗的晴日趕得一干二凈。C．莊園中的農(nóng)戶送來了大紅鯉魚給我做羹湯，鄰居家借走了石碓去舂新稻，又來送給我新粳米做飯。D．住在柴門小戶里，不要驚訝沒有官宦顯貴車駕造訪，本就是要過一種無人認識的遠離塵囂的平靜生活。6．本詩和陶淵明的《歸園田居》（其一）中的抒情主人公形象有所不同，請簡要分析。閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。和陶歸園田居（其一）①蘇軾環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無盡景，寓我有限年。東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價，農(nóng)為不爭田。周公與管蔡②，恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補食前。門生饋薪米，救我廚無煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛③。禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂我所然。[注]①本詩作于蘇軾被貶惠州時。②周公與管蔡：管叔鮮、蔡叔度曾發(fā)動叛亂，周公旦率軍平叛，殺死管叔鮮，囚禁蔡叔度。③華顛：頭發(fā)上黑白相間，指年老。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．三、四兩句與《赤壁賦》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，都包含風景無盡而人生短暫之意，所表達的情感頗為相似。B．周公與管、蔡雖然是仇人，到了惠州后也恨不得搭建三間茅屋來做鄰居。此處用夸張與調(diào)侃的口吻，表現(xiàn)當?shù)氐拿耧L淳樸。C．“薇蕨”是兩種野草，其嫩葉是貧苦者日常所食，“廚無煙”則指家里缺少糧食，揭不開鍋，這些細節(jié)寫出東坡生活十分清苦。D．本詩有意使用陶淵明詩的韻腳原字，追求與陶詩相似的詩風，彰顯東坡的才華；在內(nèi)容寫法上又翻出新意，體現(xiàn)東坡的個性。8．陶淵明的“復得返自然”與本詩的“聊樂我所然”都表達詩人的愉悅之情，但是二者的原因并不相同。請結(jié)合詩歌分析。閱讀下面這首詩，完成小題。飲酒·其十一陶淵明顏生稱為仁，榮公[注]言有道。屢空不獲年，長饑至于老。雖留身后名，一生亦枯槁。死去何所知，稱心固為好?？宛B(yǎng)千金軀，臨化消其寶。裸葬何必惡，人當解意表。[注]榮公：榮啟期，春秋時期的隱士，《列子·天瑞》記載其以繩索為衣帶，鼓琴而歌，能安貧自樂，至九十而亡。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“顏生稱為仁”和“屢空不獲年”是講顏回雖貧寒短命卻為人所稱道。B．顏回、榮公雖美名流傳卻一生憔悴清貧，死后無知，活著稱心如意為好。C．本詩運用諸多典故，極其含蓄表達了作者所持的一種對待人生的態(tài)度。D．作者以議論入詩，由賢者隱士至尊客上賓，情至論隨，并無生硬之感。10．詩人在末尾表達的人生觀和處世態(tài)度與其《歸園田居·其一》有何異同？請簡要分析。閱讀下面一首宋詩，完成下面小題。太白嶺王安石太白巃嵷①東南馳，眾嶺環(huán)合青紛披。煙云厚薄皆可愛，樹石疏密自相宜。陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲。生民何由得處所，與茲魚鳥相諧熙。【注】①巃嵷（lóngsǒng）：山勢高峻的樣子。11．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)化靜為動，形象地寫出了太白嶺山勢的高聳綿延和山色的青翠紛披。B．頷聯(lián)借厚薄變幻的煙云和疏密相間的樹石，表達了詩人跌宕起伏的心情。C．詩人認為太白嶺這樣景色宜人的地方，正是人與自然和諧相處的理想處所。D．本詩前六句寫景，后兩句抒情，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和關(guān)注百姓的情懷。12．本詩頸聯(lián)的景物描寫別具特色，它與陶淵明《歸園田居》在寫景手法上有什么相同之處？閱讀下面兩首詩，完成下列小題。13．下列對《歸園田居(其一)》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎw園田居(其一)少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。A．詩歌的前八句寫詩人因本性不合于仕途而選擇歸隱田園。其中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句，通過借代手法，用自然意象寫出了自己的思歸之情。B．“曖曖遠人村……雞鳴桑樹顛”四句，以動寫靜，視聽結(jié)合，描繪了一幅淳樸寧靜又充滿情趣的村居圖，寄寓了詩人對田園生活的熱愛，情景交融。C．“久在樊籠里，復得返自然”，“自然”既是指自然的環(huán)境，又是指順應本性、無所扭曲的生活。最后兩句和開頭兩句呼應，揭示出詩歌的主旨。D．本詩語言樸素自然，如“方宅”“草屋”“狗吠”“雞鳴”等，這些詞語入詩，呈現(xiàn)出天然的田園風光；同時本詩層次清晰，次第分明。14．下列對歸園田居（其五）的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎw園田居（其五）陶淵明悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲①。山澗清且淺，可以濯吾足②。漉③我新熟酒，只雞招近局④。日入室中暗，荊薪代明燭。歡來苦夕短，已復至天旭?！咀ⅰ竣匍磺翰菽緟采钠е?。②山澗清且淺，可以濯吾足：化用《孟子·離婁》“滄浪之水清兮，可以濯我纓；滄浪之水濁兮，可以灌我足”句意。③漉：過濾。④近局：近鄰。A．“崎嶇歷榛曲”渲染出當時社會動蕩下世途之艱辛與生活之艱難，形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓。B．“可以濯吾足”化用典故，既道出了作者內(nèi)心的堅持，也流露出“舉世皆濁我獨清”的孤寂感。C．從“漉我新熟酒，只雞招近局”兩句中可以看出詩人與近鄰相處友好、往來密切的景況。D．“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人感慨“夕”時短暫，興致難盡。15．《歸園田居（其一）》與歸園田居（其五）都再現(xiàn)出了陶淵明辭官歸隱初期的生活情景及其心路歷程，請從意象特點及情感角度加以比較賞析。閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。歸園田居（其二）陶淵明野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②。白日掩荊扉，虛室絕塵想。時復墟曲③中，披④草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。桑麻日已長，我土日已廣。?？炙敝?，零落同草莽?！咀ⅰ竣偃耸拢褐概c人結(jié)交來往。②鞅：馬駕車時頸上的皮帶，代指車馬。這句是說居處僻陋，車馬稀少。③墟曲：猶鄉(xiāng)野。墟，隱僻之地。④披：撥開。16．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述了鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜”的境界中，飄蕩著一種古樸淳厚的情味。B．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外”“窮巷”“荊扉”“虛室”來反復強調(diào)鄉(xiāng)居生活的清貧，暗示自己抱貧守志的高潔之心。C．中間四句是以外在的“動”來寫鄉(xiāng)居生活內(nèi)在的“靜”，寫出作者往來于田間，打理桑麻，雖孤獨但也快樂的隱居生活。D．本詩中的“野外罕人事”與《歸園田居（其一）》中的“戶庭無塵雜”，一外一內(nèi)，有異曲同工之妙，都寫出了詩人擺脫官場和世俗束縛后輕松愉悅的心情。17．陶淵明的鄉(xiāng)居生活總體說是鎮(zhèn)靜安靜的，但是他的心情也會有喜有憂，結(jié)合詩句加以分析。閱讀下面兩首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。和陶《歸園田居》（其四）蘇軾老人八十余，不識城市娛。造物偶遺漏，同儕盡丘墟。平生不渡江，水北有幽居。手插荔支子，合抱三百株。莫言陳家紫①，甘冷恐不如。君來坐樹下，飽食攜其余。歸舍遺兒子，懷抱不可虛。有酒持飲我，不問錢有無?！咀ⅰ竣訇惣易希豪笾γ分弧?8．下列對兩首詩的理解和賞析，正確的一項是（）A．陶詩“誤落塵網(wǎng)”含有無奈、追悔之情，與結(jié)尾“復得返自然”的欣喜相照應。B．陶詩“羈鳥”“池魚”喻客居在外的游子，借互文形式強化他們對故園的情感。C．蘇詩中老人年已八十，遠離城市喧鬧，幽居在水北，與同輩們一起在山丘玩樂。D．蘇詩寫老人勸人懷抱荔枝回家，要有酒就喝，看輕錢財，表現(xiàn)他性情的灑脫曠達。19．同寫田園山野之樂，陶詩呈現(xiàn)物事之美，蘇詩偏重人情之美。請結(jié)合詩歌分析。閱讀下面這首宋詩，完成各題。田舍（其一）文同園林曉氣清，籬巷夕陽明。石竇聞寒碓①，煙坡見晚耕。豚蹄供禱賽②，龜殼問陰晴。欲識豐年樂，一村雞犬聲?！咀ⅰ竣夙裕呼┟椎挠镁?。②禱賽：古時農(nóng)事完畢后舉行謝神的祭祀。20．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．本詩圍繞“田舍”展開描寫，展現(xiàn)農(nóng)家生活情景，暗含對官場生活的厭惡。B．無論晨昏，“園林、籬巷”中都是一派清明景象，反映出農(nóng)家的祥和美好。C．頷聯(lián)視覺與聽覺結(jié)合，描摹了熱火朝天的勞動景象，寫出豐年的來之不易。D．頸聯(lián)寫鄉(xiāng)親們祭祀祈禱、占卜問事，寫出了他們對美好生活的向往和追求。21．這首詩與《歸園田居?其一》都是田園詩，兩首詩都寫到了雞、犬的叫聲，但其作用并不相同，請結(jié)合詩句簡要分析。閱讀下面兩首詩，完成下面小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在攀籠里，復得返自然。歸田四時樂春夏二首（其一）①歐陽修春風二月三月時，農(nóng)夫在田居者稀。新陽晴暖動膏脈，野水泛滟生光輝。鳴鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃犢肥。田家此樂知者誰，吾獨知之胡不歸。吾已買田清潁②上，更欲臨流作釣磯。[注]①此詩作于詩入回京，任翰林院修撰期間。②潁：指潁州。作者于皇祐元年由揚州移知潁州，第二年七改知應天府。22．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．陶詩開頭兩句的“俗”指世俗（官場）生活，“丘山”代表遠離官場仕途的田園生活，“本”強調(diào)本性與世俗間的矛盾與沖突。B．陶詩“戶庭”兩句的“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指靜室。結(jié)句照應詩題，直接抒發(fā)了詩人回歸田園的欣喜之情。C．歐詩開篇交代春天農(nóng)夫們忙碌的生活情狀?！靶玛枴倍?，選取新陽、野水作為典型意象，突出春天的季節(jié)特點和勃勃生機。D．歐詩“田家”兩句自問自答，點出了歸田之樂。結(jié)尾遙想自己遠離官場種田垂釣的悠閑自得，照應了讀中的“歸田”一字。23．有評論認為歐詩“鳴鳩”四句寫景精妙，與陶詩“曖曖”四句的技法暗合而各得其妙。請簡析兩詩上述的四句詩在技法與意境上的不同之處。閱讀下面兩首詩，完成下列小題。歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。春日即事（其二）耿湋【注】數(shù)畝東皋宅，青春獨屏居。家貧僮仆慢，官罷友朋疏。強飲沽來酒，羞看讀破書。閑花更滿地，惆悵復何如？【注】耿湋（wéi）于唐寶應二年（763）舉進士，不久任周至（今陜西周至）尉，四年任滿后，罷居在家。此詩大約就寫于其罷居在家時。24．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．《歸園田居（其一）》前八句寫詩人因鄙棄仕途而歸田。后十二句寫恬靜、美好的田園生活以及詩人的愉快心情。B．《歸園田居（其一）》一詩中既無華麗的詞藻，也無深奧的典故，而是用當時習用的語言，如“方宅”“草屋”“狗吠”“雞鳴”等，語言樸素自然，真切地表現(xiàn)了田園風光。C．《春日即事（其二）》頸聯(lián)寫詩人幸而尚可暢飲沽來的美酒，家里的藏書也很豐富，不必翻來覆去讀破書。D．以隱居為題材的詩歌往往著重表現(xiàn)生活的閑適與恬靜，但《春日即事（其二）》這首詩可謂大異其趣。25．同樣是歸隱田園，《春日即事（其二）》與陶淵明的《歸園田居（其一）》所表現(xiàn)的思想感情有何不同？為什么？試作簡要比較分析。閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠懷（其六）阮籍昔聞東陵瓜①，近在青門外。連畛距阡陌，子母②相鉤帶。五色曜朝日，嘉賓四面會③。膏火自煎熬，多財為患害。布衣可終身，寵祿豈足賴?！咀ⅰ竣贃|陵瓜：漢初人邵平在秦破后失侯，為布衣，在長安城東種瓜，時謂之東陵瓜。②子母：指小瓜大瓜。③蕭何計誅韓信受高祖封賞，眾人道賀，邵平獨勸其勿受，以除高祖猜忌之心，蕭何從其計。26．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．前四句先寫邵平所種之瓜的名字及種瓜地點，后描述其瓜田連綿，大小瓜連綴成片。B．“五色曜朝日”一句喻指蕭何煊赫一時的情形。C．“膏火”句言多財之患猶如膏火自煎，意指盛極當思，不應為錢財所累。D．全詩以邵平和蕭何為吟詠對象，通過二人際遇的對比，表達追慕古人之情。27．請分析這首詩與陶淵明的《歸園田居》（其一）在思想情感方面的異同。閱讀下面的文字，完成下面小題歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。溪居①柳宗元久為簪組累,幸此南夷②謫。閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草,夜榜③響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。[注]①溪居：溪指冉溪，在今湖南省永州市，當時作者被貶為永州司馬；作者曾于此筑室而居，并改稱冉溪為“愚溪”。②南夷：古代對南方少數(shù)民族的稱呼，這里指永州③榜：船槳，這里作動詞。28．下列對本詩的賞析，不正確的一項是（）A．陶詩描繪了“久在樊籠里，復得返自然”的隱士形象；柳詩描繪了“久為簪組累，幸此南夷謫”的貶謫者形象。B．“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”和“夜榜響溪石”都運用了視聽結(jié)合的手法，突出了環(huán)境的幽靜，表達了鄉(xiāng)居生活的閑適與滿足。C．陶詩首兩句真誠率直，詩人的本性與淳樸的鄉(xiāng)村、寧靜的自然有一種內(nèi)在的共同之處，表現(xiàn)了詩人清高孤傲、與世不合的性格。D．柳詩末兩句寫詩人獨來獨往碰不見行人，于是放聲高歌，聲音清越，在碧空久久回蕩；語言清新曉暢，卻又意在言外，耐人尋味。29．兩首詩分別是如何表現(xiàn)“閑居”生活的?“閑”的內(nèi)涵有何不同?請結(jié)合詩句，簡要分析。閱讀下面兩首詩歌，完成下面小題。歸園田居（其六）陶淵明種苗在東皋，苗生滿阡陌。雖有荷鋤倦，濁酒聊自適。日暮巾柴車，路暗光已夕。歸人望煙火，稚子候檐隙。問君亦何為，百年會有役。但愿桑麻成，蠶月得紡績。素心正如此，開徑望三益【1】。注釋：【1】三益：謂直、諒、多聞。此即指志趣相投的友人。30．下列對詩句的分析，不正確的一項是（）A．“種苗在東皋，苗生滿阡陌”，說自己在東皋種苗，禾苗長勢喜人。B．“雖有荷鋤倦，濁酒聊自適”，一個“聊”字也透露出詩人的百無聊賴。C．“但愿桑麻成，蠶月得紡績”正是下文“素心”的具體內(nèi)容。D．“素心正如此，開徑望三益”，表達了對志趣相投的友人的期盼。31．本詩與《歸園田居》（其一）的比較，表述不正確的一項是（）A．兩首詩都反映出詩人在遠離官場之后，歸隱田園的心情。B．兩首詩都表達了詩人追求自然，不違本心的愿望。C．兩首詩描寫的田園畫面，都富有生活氣息，讓人感覺祥和安寧。D．兩首詩都寫到了詩人的田園勞作，暗含了勞動的愉悅。32．“歸人望煙火，稚子候檐隙”這兩句詩看似平淡，實則蘊含了豐富的情感，請結(jié)合這兩句詩談談你的理解。參考答案：1．B2．①《讀山海經(jīng)（其十）》中的精衛(wèi)為古代傳說中的神鳥，含著微小的木塊，決心用它填平滄海，喻指心懷猛志的反抗者形象。②《詠貧士（其一）》中的眾鳥在朝霞驅(qū)散宿霧后結(jié)伴而飛，喻指改朝換代后趨炎附勢（依附新政權(quán)）、庸庸碌碌的眾人。③《詠貧士（其一）》中遲出早歸、獨守故轍、不與眾鳥同飛的鳥，喻指安守貧賤、不慕名利、守志不阿的貧士形象?！窘馕觥?．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“真摯祝福：……”錯誤，結(jié)尾兩句的意思是，精衛(wèi)和刑天徒然存在昔日的猛志，但實現(xiàn)他們理想的好日子豈是能等待得到的！詩人并不是在祝福，而是將精衛(wèi)和刑天的反抗精神悲劇化，使之倍加深沉。故選B。2．本題考查學生鑒賞詩歌藝術(shù)形象的能力?！蹲x山海經(jīng)（其十）》中的精衛(wèi)鳥，為復溺死之仇，竟口銜微木，要填平東海。精衛(wèi)口中所銜的細微之木，與那莽蒼之東海，形成強烈對照，越突顯出精衛(wèi)復仇之艱難、不易，便越突顯出其決心之大，直蓋過滄海。復仇的愿望，雖未能如愿以償，但“猛志固常在”的反抗者形象已經(jīng)深入人心?！对佖毷浚ㄆ湟唬分械谋婙B，在朝霞驅(qū)散宿霧后結(jié)伴而飛，“朝霞”喻指劉宋新王朝，“宿霧”喻指前朝東晉，這句話可理解為“劉宋代晉”。眾鳥喻指改朝換代后趨炎附勢（依附新政權(quán)）、庸庸碌碌的眾人。作者借此諷刺了眾鳥向日般趨炎附勢的世態(tài)。《詠貧士（其一）》中的獨鳥，遲出早歸、獨守故轍、不與眾鳥同飛，喻指安守貧賤、不慕名利、守志不阿的貧士形象。詩人為生活所迫，不得不出山，卻因不愿為五斗米折腰而旋即歸去來，正如那遲出早歸的獨鳥一般。詩人借此表達了安貧守志、不慕名利的情懷。3．C4．①本詩中“鳥”的意象特點是“閑”，詩人借描寫鳥攜帶雛鳥悠閑地棲息在低矮的樹枝上的情景，表現(xiàn)小園環(huán)境的恬靜寧謐，寄寓著詩人悠然自得的情懷。②陶淵明《歸園田居》中“鳥”的意象特點是“羈”，即受到羈絆、約束。詩人以處于樊籠之中的“羈鳥”自比，強化了自己厭倦官場、向往田園的情緒。【解析】3．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌藝術(shù)特色的能力。C.“作者并非沒有出仕的意愿，只是受到世情的阻隔才被迫隱居”錯誤。后句“日夜苔徑綠”是說小園少有人來，而前句交代沒人來的原因，“困厄與顯達帶來世間人情的阻隔”。故選C。4．本題考查學生鑒賞詩歌事物形象的能力。①本詩中“交柯低戶陰，閑鳥將雛宿”兩句詩的意思是：交錯的低垂的樹枝掩映著門戶，帶來一片清陰；悠閑的鳥兒帶著幼禽安睡。根據(jù)詩中的“閑鳥”可知，“鳥”的意象特點是“閑”，詩人先寫交錯低垂的樹枝，再寫鳥兒帶著幼禽安睡，借這一情景，表現(xiàn)小園環(huán)境的恬靜寧謐，寄寓著詩人悠然自得的情懷。②陶淵明《歸園田居》中“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句詩的意思是：籠中的鳥常懷戀往日的山林，池里的魚向往著從前的深淵。根據(jù)詩中的“羈鳥”可知，“鳥”的意象特點是“羈”，即受到羈絆、約束。詩人運用比喻的手法，以處于樊籠之中的“羈鳥”自比，強化了自己厭倦官場、向往田園的情緒，強化了詩人對解脫困擾、重返自然的向往、追求。5．C6．①身份不同：本詩中，年老多病的書生；陶詩中，厭倦官場、歸耕田園的隱者。②心境不同：本詩中，有貧病之中讀書的閑逸快樂，有鄉(xiāng)鄰相助的慰藉，也有無人問津的一絲落寞無奈；陶詩中，主動拋棄官場，熱情投身田園，既有清高孤傲、不合流俗之志，也有恬淡欣喜之情?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。C.“鄰居家借走了石碓”錯誤，“鄰家借碓搗新粳”意思是，鄰居家借給我碓臼，我用它來搗新鮮的粳米。故選C。6．本題考查學生鑒賞詩歌人物形象的能力?！冻跚纭愤@首詩詞描繪了一個老書生的生活情景。詩人在東窗下捧著書，迎接初升的太陽，表達了他對學問的執(zhí)著和對知識的追求。盡管他年事已高，但他并沒有辜負自己的學問，仍然保持著對知識的渴望。詩中還表達了詩人對疾病和寒冷的畏懼，但一場霜降下來，帶來了晴朗的天空，給他帶來了快樂和安慰。詩人還描述了自己作為客人享受主人款待的情景，展現(xiàn)了他的謙遜和感激之情。最后，詩人表達了自己雖然沒有財富和名聲，但并不在乎，他更注重內(nèi)心的追求和真實的自我?！稓w園田居》(其一)，“少無適俗韻，性本愛丘山”，表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場后，執(zhí)意離開，對官場黑暗的不滿和絕望?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵”，這兩句是說，關(guān)在籠中的鳥兒依戀居住過的山林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過的深潭。表明詩人向往怡然自得的田園生活。八句寫景是寫歸隱之后的生活，好像詩人帶著我們在他的田園里參觀一番。將“塵網(wǎng)”“樊籠”與“園田居”對比，從而突出詩人對官場的厭惡、對自然的熱愛。根據(jù)以上分析可知，《歸園田居》塑造了一位不與世俗同流合污、向往怡然自得的田園生活的隱士形象。7．A8．（1）陶淵明的愉悅，是因為他遠離官場，回歸田園，過上閑適自在的生活。（2）蘇東坡的愉悅，是因為內(nèi)心的超然（他對環(huán)境的適應/豪邁樂觀的性格），雖然一再被貶而生活困頓，他卻依然能從山水之美、民風之淳以及相處之融洽中找到快樂?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。A.“所表達的情感頗為相似”錯誤?！冻啾谫x》中的“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”，表達的是對人生短暫的感嘆，而本詩中的“以彼無盡景，寓我有限年”則是表達對惠州風景的喜愛之情。故選A。8．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。《歸園田居(其一)》概括敘述了自己從出仕到歸園田的緣起?！胺底匀弧闭諔_頭“愛丘山”，表示自己長久的愿望到今天才真正成為現(xiàn)實，即使一草一木也感到格外親切，大自然的一切都令人神往。主要表達方式是借景抒情、寓情于景，通過對田園生活的描寫，融入自己對田園生活的熱愛之情?！逗吞諝w園田居》(其一)最后四句寫詩人的哲理性感悟和超然的態(tài)度，只要心中有道，則能順應自然，與自然、外物相融相親。盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂。主要采用的是議論說理的表達方式，抒發(fā)自己隨遇而安，恬然自得的豁達樂觀情懷。9．D10．相同點：都表現(xiàn)了對返歸自然的渴望。不同點：①本詩更傾向于生活要稱心適意、逍遙自任，不為死后的名聲和身體的享樂而活；②而《歸園田居·其一》更傾向于抒發(fā)對官場生活的厭倦以及辭官歸隱、躬耕田園的自由和喜悅?！窘馕觥?．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“由賢者隱士至尊客上賓”說法有誤，本詩典故沒有“尊客上賓”。故選D。10．本題考查學生評價詩歌的思想內(nèi)容的能力?！稓w園田居·其一》中，詩人說自己“性本愛丘山”，生來就喜愛大自然的風物，以及在詩歌結(jié)尾說“久在樊籠里，復得返自然”，與開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應，充分展現(xiàn)了詩人對返歸自然的渴望。本詩末尾中，根據(jù)詩人對裸葬的態(tài)度可以看出，詩人同樣崇尚自然。由此可見，兩者都表現(xiàn)了對返歸自然的渴望。本詩中，根據(jù)詩句“死去何所知，稱心固為好”可看出，詩人認為生活要稱心適意、逍遙自任。此外，本詩最后四句還體現(xiàn)了詩人對身體、生命的一種思考。寄養(yǎng)人間的身軀雖然千金難抵，但一旦死歸彼界則軀化寶亡，無所珍惜了。詩人認為一旦生命了結(jié)，亦已無“寶”可言，因此對于漢代楊王孫裸葬引起的風波，詩人以自己的精深理解，指出裸葬根本不是什么不仁不孝的壞事，這是楊王孫個人情性的外在表現(xiàn)，人們應當予以理解。從中，也可看出詩人自己不為死后的名聲和身體的享樂而活的人生態(tài)度?！稓w園田居（其一）》中，詩人概括敘述了自己從出仕到歸園田的緣起?！罢`落塵網(wǎng)中”一句，道出了詩人對官場生活極端厭惡的心情。“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句，表達身在宦海心系園田的心情?！皯敉o塵雜”以下四句，是對歸返田園生活的總結(jié)和贊美，也是對官場生活的否定。而直到最后“返自然”句，詩人終于表示自己長久的愿望到今天才真正成為現(xiàn)實，即使一草一木也感到格外親切，大自然的一切都令人神往。從中可以看出，《歸園田居·其一》更傾向于抒發(fā)對官場生活的厭倦以及辭官歸隱、躬耕田園的自由和喜悅。11．B12．《歸園田居》（其一）寫景的典型手法是白描、動靜結(jié)合和視聽結(jié)合等，本詩頸聯(lián)同樣如此。①白描。不用濃麗的形容詞和繁復的修飾語，抓住描寫對象的特征，用簡潔的語言寫出陽春三月，鳥語婉轉(zhuǎn)，溪水潺潺，魚兒慵懶的幽靜怡人環(huán)境。②動靜結(jié)合。“鳥語樂”是動景，“溪水不動”是靜景，寫出太白嶺宜人的美景，表達詩人愉悅的心情。③視聽結(jié)合?！傍B語樂”訴諸聽覺，“溪水不動”“魚行遲”訴諸視覺，描繪太白嶺動人的美景，表達詩人的喜愛之情?！窘馕觥?1．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，體會作者思想感情的能力。B.“跌宕起伏的心情”錯誤，詩歌體現(xiàn)了詩人喜悅的心情，沒有表現(xiàn)詩人跌宕起伏的心情。故選B。12．本題考查學生鑒賞詩歌表達技巧的能力?！稓w園田居》（其一）運用白描手法，“方宅十余畝，草屋八九間”一句，用簡筆勾勒出屋舍概貌；“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”為聽覺、動景描寫，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”為視覺、靜景描寫，動靜結(jié)合和視聽結(jié)合，描寫了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的田園風光。本詩頸聯(lián)同樣如此。本詩頸聯(lián)“陽春已歸鳥語樂，溪水不動魚行遲”的意思為：明媚的春天已到來，鳥兒歡快地說著話，溪水也不愿流動，魚兒也貪戀這美好而行動變得遲緩。①白描。本聯(lián)抓住描寫對象鳥、魚、溪的特征，用簡潔的語言寫出陽春三月，鳥語婉轉(zhuǎn)動聽，溪水清澈，魚兒在水中停歇的幽靜怡人環(huán)境，運用了白描的手法。②動靜結(jié)合?！傍B語樂”是動景，“溪水不動”是靜景，動靜結(jié)合，使得畫面既美好又富有生機，寫出太白嶺宜人的美景，表達詩人愉悅的心情。③視聽結(jié)合?！傍B語”是耳聞之聲，“魚行”是眼見之景，是感官上的視聽結(jié)合，展現(xiàn)處一派動人美景，表達詩人的喜悅之情。13．A14．A15．情感角度：①歸園田居（其一）原文“少本適俗韻，性本愛丘山”意為年輕時就沒有適應世俗的性格，生來就喜愛大自然的風物。原文“久在樊籠里，復得返自然”譯為久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山?？芍髡邿釔厶飯@生活，厭棄官場。②歸園田居（其五）原文“歡來苦夕短，已復至天旭”意為歡樂時總是怨恨夜間太短，不覺中又看到旭日照臨。顯現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛。意境特征：①其一通過田園、房屋、榆柳、桃李等田園風景，渲染勾勒了一幅清新恬淡的田園風景圖。②其五通過獨自悵然拄杖還家，道路不平荊榛遍地。山澗流水清澈見底，途中歇息把足來洗。濾好家中新釀美酒，烹雞一只款待鄰里。太陽落山室內(nèi)昏暗，點燃荊柴把燭代替。興致正高怨恨夜短東方漸白又露晨曦，塑造了樸實輕松的田園生活圖。【解析】13．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容、手法等能力。A.“借代”錯，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”是比喻，用“羈鳥”“池魚”來比喻“處于官場的自己”。故選A。14．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“形象地道出詩人離開官場時受到的重重阻撓”錯誤，原文“悵恨獨策還，崎嶇歷榛曲”，意為懷著失意的心情獨自扶杖經(jīng)過草木叢生的崎嶇偏僻的山路回家，并不是離開官場的阻撓。故選A。15．本題考查學生比較賞析不同詩歌意象和情感的能力。情感角度：歸園田居（其一）原文“少本適俗韻，性本愛丘山”意為年輕時就沒有適應世俗的性格，生來就喜愛大自然的風物。由原文“久在樊籠里，復得返自然”意為久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。歸園田居（其五）原文“歡來苦夕短，已復至天旭”意為興致正高怨恨夜短東方漸白又露晨曦。歡快之情涌滿心頭，在“歡”字下著一“來”字，自然傳神。此情此景，引得詩人競怨起“夕”時短暫，興致難盡。那就索性不理時間的早晚，盡情暢飲?！耙褟椭撂煨瘛?，直至旭日漸升天已放亮，方肯做罷，顯現(xiàn)出作者對田園生活的熱愛。意境特征：歸園田居（其一）“開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙”，詩中描繪了方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴，描寫園田風光運用白描手法遠近景相交，有聲有色，渲染勾勒了一幅清新恬淡的田園風景圖。歸園田居（其五）以一天耕作完畢之后，回家的路上和到家之后的活動做為描寫對象，來反映“歸園田居”的田園生活?！皭澓蕺毑哌€，崎嶇歷榛曲”寫出結(jié)束了勞動，獨自一個人手持扶杖，懷著“悵恨”之情，轉(zhuǎn)回家去。但回家的道路坎坷崎嶇，荒蕪曲折。從表面看，他辛苦勞作一天，且孤獨無伴，只身奔家，難免悵然生恨。就深層涵意說，此詩意在抒寫欣然自得之情，那么，此“悵恨”二字，實具反襯下文歡快欣然的作用?！吧綕厩迩覝\，可以濯吾足”路上經(jīng)過清澈見底的山泉，洗洗沾染塵埃的雙腳，整天耕作的疲勞，也就隨之一洗而光，渾身變得舒坦自在起來。“漉我新熟酒，只雞招近局”，過濾好自家新近釀好的熟酒，去濁存清飲用。并招來農(nóng)家近鄰，同桌共飲，以“只雞”為肴，真是快慰無比?！叭杖胧抑邪?，荊薪代明燭”，不知不覺間“日入室中暗”，日落西山，室內(nèi)暗然，于是索興燃起根根荊草權(quán)當明燭。此句看似寒酸卻將詩人的瀟灑自如，自得其樂表現(xiàn)出來。全詩塑造了樸實輕松的田園生活圖。16．C17．①喜鄉(xiāng)間生活寧靜，沒有俗事俗人打擾。“野外罕人事，窮巷寡輪鞅”就表現(xiàn)了鄉(xiāng)居的寧靜，“虛室絕塵想”暗含擺脫時俗束縛的喜悅。②喜鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”，與鄉(xiāng)鄰一起談論桑麻生長的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦?！俺？炙敝?，零落同草莽”，詩人生怕自己辛勤勞動的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經(jīng)歷過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了?！窘馕觥?6．本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，評價詩歌中作者的思想情感的能力。C.“孤獨”理解錯誤，這四句寫的是詩人時常沿著野草叢生的田間小路，和鄉(xiāng)鄰們來來往往，共話桑麻，并不“孤獨”。故選C。17．本題考查學生鑒賞詩歌內(nèi)容及作者情感的能力。作答本題要抓住題干中關(guān)鍵句“但是他的心情也會有喜有憂”，然后分析喜在何處，憂在哪里。（1）喜鄉(xiāng)間生活寧靜和鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！耙巴夂比耸?，窮巷寡輪鞅”，住在郊野很少與人結(jié)交往來，偏僻的里巷少有車馬來往。詩人“久在樊籠”之后，終于回歸田園，他擺脫了仕宦生活，極少有世俗的交際應酬，也極少有車馬貴客——官場中人造訪的情景，他總算獲得了屬于自己的寧靜。詩人透露出對寧靜的鄉(xiāng)居生活的喜悅?！鞍兹昭谇G扉，虛室絕塵想”，在“白日”大好的時光，可以自由地掩起柴門，把自己關(guān)在虛空安靜的居室里，讓那些往昔曾縈繞于心間令人煩惱的塵俗雜念，徹底斷絕。“虛室絕塵想”暗含擺脫時俗束縛的喜悅?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”是說遇到淳樸的農(nóng)人，大家談論的沒有其它，只是說說桑麻的長勢情況，絕不同于官場應酬，不是他所厭惡的“雜言”。與虛偽的官場相比，詩人與鄰里的關(guān)系是是清澄明凈的，大家的談論是愉快的，輕松的，詩人內(nèi)心充滿自由與喜悅。“桑麻日已長，我土日已廣”，桑麻漸漸長高，詩人開墾的土地也越來越廣，令人喜悅。（2）憂自己的莊稼毀于一旦。當然鄉(xiāng)村生活也有他的喜懼。“?？炙敝?，零落同草莽”又流露出詩人的擔憂，詩人怕霜雪突然來臨，把自己辛苦種植的莊稼給毀于一旦，就像衰草那樣零落了，這是所有種莊稼的人的擔憂，這是詩人憂之所在。18．A19．陶詩用“開荒”“守拙”句表現(xiàn)農(nóng)事之簡單快樂；以“方宅”四句寫出生活環(huán)境的寧靜，自然景物之純美；用“曖曖”四句寫出農(nóng)家生活之恬靜閑適。蘇詩借老人的述說傳達人情之美：老人種荔枝，講陳家紫不如自家荔枝，形象展現(xiàn)老人自豪之感；讓詩人吃荔枝，并拿回給兒子吃，表現(xiàn)出老人的熱情；要酒不要錢，則體現(xiàn)出老人的疏放之情?！窘馕觥?8．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。B.“‘羈鳥’‘池魚’喻客居在外的游子”錯誤，“羈鳥”、“池魚”都是失去自由的動物，陶淵明用來自喻，表明他正像鳥戀歸林、魚思故淵一樣地思戀美好的大自然，回到自然，也即重獲自由。C.“與同輩們一起在山丘玩樂”錯誤，“同儕盡丘墟”指同輩的人都已去世，自己的年壽超過同輩。D.“要有酒就喝，看輕錢財”錯誤，“有酒持飲我，不問錢有無”意思是老人還請“我”喝酒，也不問“我”有沒有錢。故選A。19．本題考查學生比較閱讀之賞析詩歌形象的能力。陶詩，“開荒南野際，守拙歸園田”，我愿到南邊的原野里去開荒，依著愚拙的心性回家耕種田園。用“開荒”“守拙”句表現(xiàn)農(nóng)事之簡單快樂；“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”，繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間；生長茂盛的榆樹柳樹遮蔽了后屋檐，桃樹李樹整齊的栽種在屋前。主人生活的簡樸。但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。詩句寫出生活環(huán)境的寧靜，自然景物之純美；“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”，遠處的鄰村屋舍依稀可見，村落上方飄蕩著裊裊炊煙；深深的街巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。這四句寫出農(nóng)家生活之恬靜閑適。蘇詩中塑造了一位勤勞質(zhì)樸、熱情好客的鄉(xiāng)野老人形象，借老人的述說傳達人情之美。“手插荔支子，合抱三百株。莫言陳家紫，甘冷恐不如”，老人雖然“八十余”，仍勞動種荔枝，講陳家紫不如自家荔枝，形象展現(xiàn)老人自豪之感；“君來坐樹下，飽食攜其余”，老人拉著詩人坐在樹下，讓他盡情吃荔枝；“歸舍遺兒子，懷抱不可虛”，給詩人帶回去好多，以至于詩人回家把荔枝帶給兒子，兒子抱了滿滿一懷荔枝。老人讓詩人吃荔枝，并拿回給兒子吃，表現(xiàn)出老人的熱情；“有酒持飲我，不問錢有無”，老人還請“我”喝酒，也不問“我”有沒有錢。要酒不要錢，則體現(xiàn)出老人恬然自適、樂觀曠達的疏放之情。20．A21．①本詩寫“雞犬聲”，是以雞犬的熱鬧襯托豐收后農(nóng)家熱鬧和喜慶的氛圍。②《歸園田居》寫“雞犬聲”，既表現(xiàn)了農(nóng)村的生活氣息，又以“雞犬聲”打破環(huán)境的清靜，動靜結(jié)合，表現(xiàn)了田園的生機與活力?！窘馕觥?0．本題考查學生分析理解詩歌思想內(nèi)容的能力。A.“暗含對官場生活的厭惡”錯。本詩圍繞“田舍”展開描寫，既寫出了田園環(huán)境的美好，也寫出了鄉(xiāng)民生活的淳樸自然，但詩中并未“暗含對官場生活的厭惡”，選項表述無中生有。故選A。21．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和表達技巧的能力。首先分析文詩。本詩首聯(lián)描繪了一幅天清氣朗的畫面，無論是清晨還是黃昏，“園林、籬巷”中都是一派清明景象，也反映出農(nóng)家祥和美好的生活氛圍。接下來的兩句著重從聽覺和視覺的角度進行描寫，刻畫出熱火朝天的勞動景象，更委婉地道出豐年的來之不易。頸聯(lián)又轉(zhuǎn)而描寫鄉(xiāng)親們的社會活動，他們祭祀祈禱，還經(jīng)常占卜問事，盡顯農(nóng)耕社會里樸素的社交場面。作者在最后以“一村雞犬聲”，傳達出豐收后熱鬧和喜慶的氛圍，好像全村的雞犬也在跟著湊熱鬧。其次分析《歸園田居·其一》。《歸園田居(其一)》一詩以追悔開始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復“返自然”的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。其中，“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”寫雞狗的叫聲。這二句套用漢樂府《雞鳴》“雞鳴高樹顛，狗吠深宮中”而稍加變化。他不寫蟲吟鳥唱，卻寫了極為平常的雞鳴狗吠，因為這雞犬之聲相聞，才最富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。這兩句以聲襯靜，恰當?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感。22．B23．①寫景色彩選擇不同。陶詩色淡，如“曖曖”“依依”，迷蒙隱約，如水墨山水畫。而歐詩注重色彩渲染，對比鮮明。如“碧”與“丹”、“青”與“黃”色彩鮮艷，對比強烈，視覺沖擊力強，寫出了春時景物的明艷優(yōu)美。②寫景動靜處理不同。陶詩以動寫靜，以“狗吠”“雞鳴”襯“遠村淡煙”，寫山居之淳樸寧靜。歐詩則動靜相合，借鳩鳥齊鳴、布谷翩飛、丹杏盛開、黃犢暖眠，襯托動態(tài)美，凸顯田園的勃勃生機。③意境不同。陶詩描繪的是田園一種平和自得、恬靜優(yōu)美的意境，重在靜。而歐詩則突出田園生機盎然、興味悠長的意境，重在活?！窘馕觥?2．本題考查學生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。B.“灰塵和雜物”錯誤，這里的“塵雜”應指“世俗的繁雜瑣事”。故選B。23．本題考查學生賞析詩句的能力?！皶釙徇h人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”中，曖曖，是模糊不清的樣子，村落相隔很遠，所以顯得模糊，就像國畫家畫遠景時，往往也是淡淡勾上幾筆水墨一樣。依依，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升。這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛”，一下子將這幅美好的田園畫活起來了。詩人以動寫靜，以“狗吠”“雞鳴”襯“遠村淡煙”它恰當?shù)乇憩F(xiàn)出農(nóng)村的生活氣息，又絲毫不破壞那一片和平的意境，沒有喧囂和煩躁之感?！傍Q鳩聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飛。碧山遠映丹杏發(fā)，青草暖眠黃”首先選取了典型的景物（意象）“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”色彩鮮艷，對比強烈，寫出了田園景物的優(yōu)美?！傍Q鳩”“布谷”“碧山”“丹杏”“青草”“黃犢”等，運用視聽、動靜結(jié)合的手法，遠景近景、高處景低處景相結(jié)合的方法，突出田園生機盎然、興味悠長的意境，重在活表達了自己的喜愛之心。另外，“聒聒”“翩翩”疊詞的使用，形象寫出了鳩鳥、布谷的情態(tài)。音律和諧，對仗工整。考生可從兩首詩寫景色彩選擇、寫景動靜處理以及意境特點等方面加以分析。24．C25．①《春日即事（其二）》著重表現(xiàn)詩人青春隱居的抑郁不平及韶光易逝、時不我待的惆悵和傷感。詩人是任滿而罷居在家，不得已而隱居。②《歸園田居（其一）》則真切地抒發(fā)了詩人歸隱山林、躬耕田園的自由和喜悅之情，以及慶幸自己終歸園田、復返自然的快慰、愜意與歡欣。詩人是主動辭官歸隱，他本就熱愛山林（田園），雖誤入官場、但一直渴望歸隱?！窘馕觥?4．本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C.“寫詩人幸而尚可暢飲沽來的美酒，家里的藏書也很豐富，不必翻來覆去讀破書”理解錯誤。詩句“強飲沽來酒”是寫詩人沽酒澆愁，并不快樂；“羞看讀破書”是說僅有的藏書已翻來覆去讀破，實在羞于再看。故選C。25．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力?！洞喝占词拢ㄆ涠芬?、二兩句開門見山，寫他此時過著隱士般的田園生活?！扒啻邯毱辆印边@句話透露出了他心里的煩悶：這樣的年華，這樣的時節(jié)，正是應該有所作為的時候，應該飽嘗生活樂趣的時候，而自己卻不得不獨自被排斥在這種生活之外，這是不平的表現(xiàn)。這句詩也為全詩定下了基調(diào)?！凹邑氋灼吐?，官罷友朋疏”，這是從人的關(guān)系方面說的。由于失去了官俸，僅靠幾畝薄田生活，家境困窘，連僮仆都怠慢自己，不那么聽使喚了。因為沒有了權(quán)勢，連朋友都漸漸疏遠自己，不那么來往了?！皬婏嫻羴砭?，羞看讀破書”，這是從貧居生活方面說的?！伴e花更滿地，惆悵復何如”，處處不如意，事事不稱心，偏偏又看到落花滿地，平添一段傷春的惆悵，韶光易逝，時不我待，這樣的惆悵，不能不叫人傷懷。結(jié)合注釋內(nèi)容可知，詩人是任滿而罷居在家，不得已而隱居?！稓w園田居（其一）》中，詩人結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。描繪田園風光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。主要是以追悔開始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”、“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”、復“返自然”的愜意與歡欣，真切表達了詩人對污濁官場的厭惡，對山林隱居生活的無限向往與怡然陶醉。詩人是主動辭官歸隱。26．D27．同：都表達了詩人對官場的厭倦或?qū)ζ矫瘢ㄌ飯@）生活的向往之情。異：①阮詩中，詩人希望以平民之身安享天年，表達出對官宦生涯的憂懼。②陶詩中，詩人不愿受官場束縛，表達出詩人歸隱后喜悅之情，躬耕田園的閑適之情。【解析】26．本題考查學生鑒賞詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。D．“追慕古人之情”錯。邵平布衣平民得以安享天年，蕭何榮寵加身卻如膏火自煎，所以是表達寵祿不可依賴的反思。故選D。27．本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。（1）兩首詩在思想情感方面的相同點。阮詩前四句詠邵平事。漢初人邵平在秦破后失侯，為布衣，在長安城東種瓜，厭倦官場，安于田園詩生活。詩人用的典故，意在抒發(fā)對田園生活的喜愛、羨慕之情。最后的“布衣可