16 新年的禮物（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

16新年的禮物（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊《新年的禮物》

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2024年12月30日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計與實施

1.導(dǎo)入新課：利用多媒體展示新年禮物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约菏盏降男履甓Y物，引出本課主題。

2.教學(xué)內(nèi)容與活動：

a.講解新年禮物的意義，讓學(xué)生了解新年送禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀意識。

b.通過小組討論，探討如何選擇合適的新年禮物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

c.案例分析：分享一些新年禮物的挑選和贈送故事，讓學(xué)生從中學(xué)會分享和感恩。

d.情景模擬：設(shè)置新年禮物交換場景，讓學(xué)生親身體驗贈送和接受禮物的喜悅，增強學(xué)生的情感體驗。

3.課堂總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)新年禮物的意義，以及如何選擇和贈送禮物。要求學(xué)生課后思考如何為自己關(guān)心的人挑選合適的新年禮物，并將所學(xué)應(yīng)用于實際生活。

4.作業(yè)布置：請學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，為自己關(guān)心的人挑選一份新年禮物，并寫下挑選禮物的理由和期待。

5.教學(xué)評價：通過課后訪談、作業(yè)批改等方式，了解學(xué)生對新年禮物的認識和實際應(yīng)用情況，以評價本節(jié)課的教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)一年級學(xué)生的道德與法治觀念，提升他們的社會適應(yīng)能力，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過講解新年禮物的意義，讓學(xué)生認識到贈送禮物是一種表達關(guān)愛和感恩的方式，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和道德行為。

2.法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生了解新年送禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗，使學(xué)生認識到在社交活動中應(yīng)遵循一定的法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益。

3.社會適應(yīng)能力：通過小組討論、案例分析和情景模擬等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，提高他們的人際交往能力。

4.思維能力：通過新年禮物的選擇和贈送，引導(dǎo)學(xué)生運用同理心去考慮他人的需求和感受，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)要求學(xué)生為自己關(guān)心的人挑選新年禮物，并寫下挑選禮物的理由和期待，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學(xué)生可能已經(jīng)了解到新年是一個重要的節(jié)日，會有慶祝活動。部分學(xué)生可能有過收到或贈送禮物的經(jīng)歷，但可能沒有深入思考新年禮物的意義和挑選禮物的原則。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對故事和圖片通常比較感興趣，因此通過多媒體展示和案例分析可能會吸引他們的注意力。在學(xué)習(xí)能力上，一年級學(xué)生正在逐步培養(yǎng)基本的閱讀和理解能力，因此在課堂上需要簡潔明了的信息和引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能對互動和實踐活動更感興趣，因此小組討論和情景模擬將有助于提高他們的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于一些學(xué)生來說，理解新年禮物的深層意義可能比較困難，他們可能更多地從物質(zhì)角度看待禮物。此外，挑選合適的禮物可能需要學(xué)生具備一定的同理心和對他人需求的敏感度，這對于一年級學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)。另外，如何在現(xiàn)實生活中應(yīng)用所學(xué)的新年禮物知識，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行為，也是學(xué)生可能遇到的困難之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有《統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集與新年禮物相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在課堂上進行展示和講解，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合小組討論和情景模擬的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、新年禮物展示區(qū)等，以便學(xué)生能夠更好地參與課堂活動。同時，確保教室的安全性，避免學(xué)生在課堂上受傷。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新年禮物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道新年禮物是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新年禮物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新年禮物的魅力或特點。

簡短介紹新年禮物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新年禮物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新年禮物的基本概念、挑選原則和贈送意義。

過程：

講解新年禮物的定義，包括其主要組成元素或挑選原則。

詳細介紹新年禮物的組成部分或挑選方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新年禮物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新年禮物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新年禮物案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新年禮物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新年禮物解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新年禮物的未來發(fā)展趨勢，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新年禮物相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新年禮物的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新年禮物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新年禮物的基本概念、挑選原則、案例分析等。

強調(diào)新年禮物在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用新年禮物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新年禮物的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.新年禮物的定義與意義：新年禮物是指在春節(jié)期間，人們?yōu)榱吮磉_祝福和關(guān)愛而相互贈送的物品。它代表著友誼、尊重和祝福，是新年期間人們相互交流感情的重要方式。

2.新年禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗：在我國，新年禮物的贈送有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)的新年禮物包括糖果、堅果、茶葉、酒水等食品，以及紅包、春聯(lián)、福字等象征吉祥的物品。

3.新年禮物的挑選原則：挑選新年禮物時，應(yīng)考慮對方的喜好、需求和個性特點，選擇具有意義和實用性的物品。同時，要注重禮物的包裝和送禮的方式，以表達自己的真誠祝福。

4.新年禮物的贈送方式：贈送新年禮物時，應(yīng)注重禮儀和禮貌，親自遞交給對方，并附上一句祝福的話語。在贈送過程中，要表達出自己的誠摯祝愿和對對方的關(guān)心。

5.新年禮物的接收與回應(yīng)：收到新年禮物時，應(yīng)向贈送者表示感謝和誠摯的祝福。在合適的時候，可以回贈一份適當(dāng)?shù)亩Y物，以表達自己的感激之情和對對方的關(guān)心。

6.新年禮物的實際應(yīng)用：新年禮物在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以增進人際關(guān)系、傳遞祝福、表達愛意等。通過贈送新年禮物，可以拉近人與人之間的距離，增進彼此的了解和友誼。

7.新年禮物的創(chuàng)新與改進：隨著社會的發(fā)展和人們審美觀念的變化，新年禮物的種類和形式也在不斷創(chuàng)新和改進。可以結(jié)合時代特點和個性化需求，選擇具有特色和新意的禮物，以體現(xiàn)時尚潮流和個性化的特點。重點題型整理1.判斷題：判斷下列關(guān)于新年禮物的說法是否正確。

a.新年禮物只有在春節(jié)期間才能贈送。（錯誤）

b.新年禮物代表著友誼、尊重和祝福。（正確）

c.新年禮物的挑選只需要考慮對方的喜好和需求。（錯誤）

d.收到新年禮物時，可以不需要表示感謝和祝福。（錯誤）

2.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

a.新年禮物是人們在春節(jié)期間______的表達祝福和關(guān)愛的方式。

b.傳統(tǒng)的新年禮物包括______、______、______等。

c.新年禮物的挑選原則是要考慮對方的______、______和______。

d.收到新年禮物時，應(yīng)向贈送者表示感謝和______。

3.選擇題：選擇下列關(guān)于新年禮物的說法正確的選項。

a.新年禮物的意義在于表達祝福和關(guān)愛。

b.新年禮物只能在春節(jié)期間贈送。

c.新年禮物的挑選原則是越貴越好。

d.收到新年禮物時，可以向贈送者索取更多的禮物。

4.簡答題：請簡述新年禮物的定義與意義。

答案：新年禮物是指在春節(jié)期間，人們?yōu)榱吮磉_祝福和關(guān)愛而相互贈送的物品。它代表著友誼、尊重和祝福，是新年期間人們相互交流感情的重要方式。

5.應(yīng)用題：假設(shè)你將要參加一個新年聚會，你會選擇什么樣的禮物贈送給你關(guān)心的人？請給出你的理由。

答案：我會選擇一份實用而又具有意義的禮物，比如一本好書或者一個精美的筆記本。因為這樣的禮物既能夠滿足對方的實用性需求，又能表達我的關(guān)心和祝福。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.新年禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗：在我國，新年禮物的贈送有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。傳統(tǒng)的新年禮物包括糖果、堅果、茶葉、酒水等食品，以及紅包、春聯(lián)、福字等象征吉祥的物品。

3.新年禮物的挑選原則：挑選新年禮物時，應(yīng)考慮對方的喜好、需求和個性特點，選擇具有意義和實用性的物品。同時，要注重禮物的包裝和送禮的方式，以表達自己的真誠祝福。

4.新年禮物的贈送方式：贈送新年禮物時，應(yīng)注重禮儀和禮貌，親自遞交給對方，并附上一句祝福的話語。在贈送過程中，要表達出自己的誠摯祝愿和對對方的關(guān)心。

5.新年禮物的接收與回應(yīng)：收到新年禮物時，應(yīng)向贈送者表示感謝和誠摯的祝福。在合適的時候，可以回贈一份適當(dāng)?shù)亩Y物，以表達自己的感激之情和對對方的關(guān)心。

6.新年禮物的實際應(yīng)用：新年禮物在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用，可以增進人際關(guān)系、傳遞祝福、表達愛意等。通過贈送新年禮物，可以拉近人與人之間的距離，增進彼此的了解和友誼。

7.新年禮物的創(chuàng)新與改進：隨著社會的發(fā)展和人們審美觀念的變化，新年禮物的種類和形式也在不斷創(chuàng)新和改進?？梢越Y(jié)合時代特點和個性化需求，選擇具有特色和新意的禮物，以體現(xiàn)時尚潮流和個性化的特點。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-重點回顧：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新年禮物的定義、傳統(tǒng)習(xí)俗、挑選原則、贈送方式、接收與回應(yīng)、實際應(yīng)用以及創(chuàng)新與改進。

-關(guān)鍵概念：新年禮物、傳統(tǒng)習(xí)俗、挑選原則、贈送方式、接收與回應(yīng)、實際應(yīng)用、創(chuàng)新與改進。

-重要意義：新年禮物在增進人際關(guān)系、傳遞祝福、表達愛意等方面發(fā)揮著重要作用。

2.當(dāng)堂檢測：

-判斷題：請判斷下列關(guān)于新年禮物的說法是否正確。

1.新年禮物只能在春節(jié)期間贈送。

2.收到新年禮物時，可以向贈送者索取更多的禮物。

3.新年禮物的挑選原則是越貴越好。

4.新年禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗包括紅包、春聯(lián)、福字等。

-填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

1.新年禮物是人們在春節(jié)期間_____的表達祝福和關(guān)愛的方式。

2.傳統(tǒng)的新年禮物包括_____、_____、_____等。

3.新年禮物的挑選原則是要考慮對方的_____、_____和_____。

4.收到新年禮物時，應(yīng)向贈送者表示感謝和_____。

-選擇題：選擇下列關(guān)于新年禮物的說法正確的選項。

1.a.新年禮物的意義在于表達祝福和關(guān)愛。

2.b.新年禮物只能在春節(jié)期間贈送。

3.c.新年禮物的挑選原則是越貴越好。

4.d.收到新年禮物時，可以向贈送者索取更多的禮物。

-應(yīng)用題：假設(shè)你將要參加一個新年聚會，你會選擇什么樣的禮物贈送給你關(guān)心的人？請給出你的理由。

答案：我會選擇一份實用而又具有意義的禮物，比如一本好書或者一個精美的筆記本。因為這樣的禮物既能夠滿足對方的實用性需求，又能表達我的關(guān)心和祝福。教學(xué)反思與改進首先，在講解新年禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗時，我過多地注重了文字的描述，而忽略了圖片、視頻等多媒體資源的運用。這導(dǎo)致部分學(xué)生在理解傳統(tǒng)習(xí)俗時存在一定的困難。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地運用多媒體資源，如圖片、視頻等，以直觀的方式呈現(xiàn)新年禮物的傳統(tǒng)習(xí)俗，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中存在依賴性，不愿意主動發(fā)表自己的觀點。為了改進這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，提前為學(xué)生設(shè)置一些問題，引導(dǎo)他們思考，并在討