專題3 珍愛生命 創(chuàng)造價值2024年中考道德與法治精練本素養(yǎng)題優(yōu)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)

專題3珍愛生命創(chuàng)造價值2024年中考道德與法治精練本素養(yǎng)題優(yōu)教學(xué)設(shè)計(廣東專用版)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解珍愛生命的重要性，認識到生命的價值，從而在日常生活中更加尊重和保護生命。

2.教學(xué)重點：珍愛生命，創(chuàng)造價值

3.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生從理論到實踐，真正體會到珍愛生命的重要性，并在日常生活中付諸實踐。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過播放一段關(guān)于珍愛生命的短片，引起學(xué)生的思考，引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：講解珍愛生命的意義，引導(dǎo)學(xué)生認識到生命的價值。

3.案例分析：分析一些有關(guān)珍愛生命的案例，讓學(xué)生從中體會到珍愛生命的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，如何在自己的生活中體現(xiàn)珍愛生命的精神，并分享各自的觀點。

5.總結(jié)提升：對學(xué)生的討論進行總結(jié)，強調(diào)珍愛生命的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中付諸實踐。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于珍愛生命的實踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行思考和踐行。

四、教學(xué)評價二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：

1.生命意識：使學(xué)生認識到生命的寶貴和脆弱，培養(yǎng)對生命的尊重和保護意識。

2.價值觀念：引導(dǎo)學(xué)生理解生命的價值，并激發(fā)他們積極創(chuàng)造價值的意愿和行動。

3.實踐能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，以及將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注他人，積極參與社會公益活動的意識，發(fā)揮個人在社會中的作用，創(chuàng)造更大的價值。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-珍愛生命的意識：學(xué)生需要理解生命的寶貴和脆弱，培養(yǎng)對生命的尊重和保護意識。

-創(chuàng)造價值的理念：引導(dǎo)學(xué)生理解生命的價值，并激發(fā)他們積極創(chuàng)造價值的意愿和行動。

-實踐能力：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力，以及將理論知識應(yīng)用于實踐的能力。

-社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會，關(guān)注他人，積極參與社會公益活動的意識，發(fā)揮個人在社會中的作用，創(chuàng)造更大的價值。

2.教學(xué)難點：

-珍愛生命的實踐：學(xué)生可能難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，需要通過案例分析和小組討論等方式，幫助學(xué)生將珍愛生命的理念應(yīng)用到日常生活中。

-創(chuàng)造價值的認識：學(xué)生可能對如何創(chuàng)造價值缺乏清晰的認識，需要通過講解和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解個人在社會中的作用和價值。

-社會責(zé)任的培養(yǎng)：學(xué)生可能對社會責(zé)任感缺乏認識，需要通過講解和實踐活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與社會公益活動的意愿。

-生命價值的理解：學(xué)生可能對生命的價值有不同的理解和觀點，需要通過案例分析和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解生命的價值。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解珍愛生命的意義和價值，為學(xué)生提供理論知識的基礎(chǔ)。

-案例研究法：通過分析具體的珍愛生命的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考。

-小組討論法：學(xué)生分小組進行討論，分享彼此對珍愛生命的理解和實踐經(jīng)驗。

-實踐導(dǎo)向?qū)W習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如參與公益活動等。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如醫(yī)生、消防員等，模擬珍愛生命的情境，增強體驗感。

-實驗活動：組織學(xué)生進行簡單的實驗，如急救技能的演示，提高學(xué)生的實踐能力。

-小組競賽：設(shè)計有關(guān)珍愛生命的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團隊合作精神。

3.教學(xué)媒體使用：

-使用多媒體課件：通過圖片、視頻等媒體形式，生動展示珍愛生命的重要性和實踐案例。

-在線互動平臺：利用在線平臺進行預(yù)習(xí)引導(dǎo)和課后討論，提高學(xué)生的參與度和思考能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一下珍愛生命、創(chuàng)造價值的重要性。在這個課程中，我們將探討生命的寶貴和脆弱，了解如何尊重和保護生命，并積極創(chuàng)造價值。希望你們能夠通過這節(jié)課，對珍愛生命有更深刻的認識。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）

首先，讓我們來了解一下生命的意義和價值。生命是寶貴的，每個人都只有一次生命，我們要珍惜它。生命也是脆弱的，我們需要學(xué)會保護自己和他人的生命。此外，我們還要明白，每個人都有自己的價值，我們要努力發(fā)揮自己的價值，為社會做出貢獻。

3.案例分析（15分鐘）

（1）案例中的人物是如何珍愛生命的？

（2）我們從案例中學(xué)到了哪些珍愛生命的知識和技能？

（3）我們?nèi)绾螌W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到自己的生活中？

4.小組討論（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論如何在自己的生活中體現(xiàn)珍愛生命的精神。每個小組可以提出一些具體的行動和建議，并分享給其他小組。

5.總結(jié)提升（5分鐘）

（1）珍愛生命是非常重要的，我們要時刻保持對生命的敬畏之心。

（2）我們要積極發(fā)揮自己的價值，為社會做出貢獻。

（3）我們要將珍愛生命的理念付諸實踐，用自己的行動去影響和幫助他人。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請你們在課后思考以下問題，并寫在作業(yè)本上：

（1）你認為珍愛生命的重要性是什么？

（2）你打算如何在自己的生活中體現(xiàn)珍愛生命的精神？

（3）你認為如何才能創(chuàng)造價值？

希望通過這節(jié)課，我們能夠更加珍愛生命，發(fā)揮自己的價值，為社會做出貢獻。謝謝大家！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生命意識方面：

-學(xué)生能夠理解生命的寶貴和脆弱，培養(yǎng)對生命的尊重和保護意識。

-學(xué)生能夠認識到自己的生命價值和他人生命的價值，理解珍愛生命的重要性。

2.價值觀念方面：

-學(xué)生能夠理解生命的價值，并激發(fā)他們積極創(chuàng)造價值的意愿和行動。

-學(xué)生能夠認識到個人在社會中的作用和價值，發(fā)揮個人在社會中的作用，創(chuàng)造更大的價值。

3.實踐能力方面：

-學(xué)生能夠通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)思考和表達能力，將理論知識應(yīng)用于實踐。

-學(xué)生能夠通過參與公益活動等方式，將珍愛生命的理念付諸實踐，發(fā)揮自己的價值。

4.社會責(zé)任方面：

-學(xué)生能夠關(guān)心社會，關(guān)注他人，積極參與社會公益活動的意識，發(fā)揮個人在社會中的作用，創(chuàng)造更大的價值。

-學(xué)生能夠理解社會責(zé)任的重要性，并愿意承擔(dān)社會責(zé)任，為社會做出貢獻。七、教學(xué)反思與改進在今天的課堂教學(xué)中，我感受到了學(xué)生們的熱情和積極參與，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在案例分析環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的興趣和參與度，他們能夠積極討論并分享自己的觀點。這說明學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識與實際案例相結(jié)合，提高了他們的思考和表達能力。然而，我也注意到部分學(xué)生在討論中過于依賴他人的觀點，缺乏獨立思考。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，鼓勵學(xué)生們獨立思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動參與到討論中，并提出了一些有見地的觀點。這表明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⒄鋹凵睦砟顟?yīng)用到自己的生活中，并愿意為社會做出貢獻。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中較為內(nèi)向，沒有充分發(fā)表自己的看法。為了提高每個學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生們積極表達自己的觀點，并鼓勵他們進行小組內(nèi)部的交流和合作。

此外，在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠認真完成作業(yè)，并思考如何將珍愛生命的理念付諸實踐。這說明學(xué)生們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，實現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，可能是因為他們對一些概念理解不深。為了提高學(xué)生的理解程度，我計劃在未來的教學(xué)中