廣東省肇慶市高中英語 Unit 5 Theme parks Theme parks-Exercises教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksThemeparks-Exercises教案新人教版必修4主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版高中英語必修4Unit5Themeparks，主要內(nèi)容包括介紹世界著名的主題公園，如Disneyland和UniversalStudios，以及討論去主題公園的準備工作。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有關主題公園的詞匯和表達方式，提高聽說讀寫技能，并能夠運用所學知識進行實際交流。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習關于主題公園的詞匯和表達方式，學生能夠提高他們的語言能力，特別是在聽說讀寫方面。同時，通過討論去主題公園的準備工作，學生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，如分析、判斷和解決問題的能力。此外，通過了解世界著名的主題公園，學生能夠增強他們的文化意識，了解不同文化背景下的主題公園特色。最后，通過自主學習和合作學習，學生能夠提高他們的學習能力，學會如何有效地獲取和處理信息。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握關于主題公園的詞匯和表達方式，以及提高聽說讀寫技能。具體重點如下：

（1）詞匯：本節(jié)課主要學習與主題公園相關的詞匯，如rollercoaster、waterpark、themepark等。教師需要強調(diào)這些詞匯的拼寫和用法，確保學生能夠正確理解和運用。

（2）表達方式：學生需要學會如何描述主題公園的特點、設施和體驗。例如，使用“Therearemanyinterestingattractionsinthethemepark,suchas...”來介紹主題公園的景點。

（3）聽說讀寫技能：通過聽錄音、閱讀文章、寫作練習等環(huán)節(jié)，學生需要提高自己的聽說讀寫能力，能夠流暢地用英語表達關于主題公園的信息。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要是理解并運用有關主題公園的詞匯和表達方式，以及提高學生的聽說讀寫技能。具體難點如下：

（1）詞匯：部分詞匯如“rollercoaster”、“waterpark”等可能對學生較為陌生，教師需要通過圖片、實物展示等方式幫助學生理解和記憶。

（2）表達方式：學生可能不清楚如何用英語描述主題公園的設施和體驗。教師可以通過舉例、引導等方式，幫助學生構建表達框架，如“Iliketherollercoasterinthethemeparkbecauseit'sexcitingandfun.”

（3）聽說讀寫技能：學生在實際運用英語進行聽說讀寫的過程中，可能會出現(xiàn)發(fā)音不準確、語法錯誤等問題。教師需要針對這些問題進行針對性指導，如糾正發(fā)音、強調(diào)語法規(guī)則等。

為確保學生理解透徹，教師在教學過程中應舉例解釋每個重點和難點，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。同時，通過設置不同難度的練習題，讓學生在實踐中鞏固所學知識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過展示主題公園的圖片、視頻等，創(chuàng)造真實的語境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.任務型教學法：引導學生參與討論、角色扮演等任務，提高他們的語言運用能力，培養(yǎng)合作精神。

3.交際式教學法：通過小組活動、問答等形式，鼓勵學生積極發(fā)言，提高他們的口語表達能力和交際能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學手段，生動展示主題公園的景色和設施，增強學生的直觀感受。

2.在線教學平臺：運用教學軟件，進行聽力、閱讀等在線訓練，提高學生的自學能力和學習效果。

3.實物教學：準備主題公園的模型、門票等實物，幫助學生更好地理解和學習相關詞匯和表達方式。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解Unit5"ThemeParks"的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習主題公園的相關知識做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit5"ThemeParks"的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習主題公園相關知識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入本節(jié)課的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的與主題公園相關的知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的學習內(nèi)容打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解Unit5"ThemeParks"的重點知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出主題公園相關詞匯和表達方式的正確使用，強調(diào)聽說讀寫技能的重要性。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞主題公園的設施和體驗展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動，如角色扮演或小組報告，讓學生在實踐中體驗主題公園的相關表達方式，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對主題公園相關知識點的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決練習中的問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與主題公園相關的拓展知識，如不同國家的主題公園特色等，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合主題公園的內(nèi)容，引導學生思考主題公園與人們生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習主題公園的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的主題公園相關知識，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的主題公園相關內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于不同國家的主題公園的文章、主題公園的發(fā)展歷史、主題公園的創(chuàng)新案例等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，如搜索其他主題公園的信息、了解主題公園的經(jīng)營模式、探討主題公園對當?shù)亟?jīng)濟和社會的影響等。

3.引導學生關注主題公園行業(yè)的發(fā)展趨勢，如了解新興的主題公園類型、探討科技對主題公園的影響等。

4.鼓勵學生思考主題公園與人們生活的關系，如探討主題公園如何滿足人們的精神文化需求、主題公園在人們生活中的地位等。

5.引導學生思考主題公園的可持續(xù)發(fā)展問題，如探討主題公園如何保護環(huán)境、如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等。

6.提供與主題公園相關的實踐活動，如組織學生參觀當?shù)氐闹黝}公園、邀請主題公園的工作人員來校講座等，讓學生在實踐中學習和體驗。

7.鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，通過討論、寫作等方式，表達自己對主題公園的看法和思考。

8.引導學生關注與主題公園相關的學科知識，如了解主題公園的設計原理、掌握主題公園的運營管理知識等。

9.提供與主題公園相關的學習資源，如推薦相關的書籍、電影、紀錄片等，幫助學生更深入地了解主題公園。

10.鼓勵學生進行跨學科學習，如結(jié)合地理、經(jīng)濟、文化等學科，全面了解主題公園的背景和影響。板書設計①設計原則：

-清晰性：板書內(nèi)容應簡潔明了，讓學生一目了然。

-重點突出：通過大小字體、顏色標注等方式，強調(diào)本節(jié)課的重點知識點。

-邏輯性：板書內(nèi)容應有序排列，體現(xiàn)知識的邏輯關系。

②藝術性與趣味性：

-創(chuàng)意字體：使用生動有趣的字體，增加板書的吸引力。

-插圖輔助：適當使用與主題公園相關的插圖，幫助學生形象記憶。

-互動元素：設計一些與主題公園相關的互動元素，如門票、地圖等，讓學生仿佛置身于主題公園中。

③板書內(nèi)容：

-主題公園名稱：列出本節(jié)課介紹的世界著名主題公園，如Disneyland、UniversalStudios等。

-重點詞匯：板書與主題公園相關的重點詞匯，如rollercoaster、waterpark、themepark等。

-表達方式：示例句型：“Therearemanyinterestingattractionsinthethemepark,suchas...”

-教學重點與難點：簡要概括本節(jié)課的教學重點和難點，引導學生關注。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入情境教學法：通過展示主題公園的圖片、視頻等，創(chuàng)造真實的語境，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.采用任務型教學法：引導學生參與討論、角色扮演等任務，提高他們的語言運用能力，培養(yǎng)合作精神。

3.實施交際式教學法：通過小組活動、問答等形式，鼓勵學生積極發(fā)言，提高他們的口語表達能力和交際能力。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：學生在課堂上的參與度不高，缺乏主動提問和表達自己的機會。

2.教學方法單一：教學方法過于依賴講授法，缺乏多樣性和創(chuàng)新性。

3.教學評價不夠全面：評價方式以考試成績?yōu)橹?，忽視了學生的口語表達和交際能力的評價。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：設計更多的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，提高他們的課堂參與度。