河南省鄭州市高新區(qū)復(fù)新實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題

鄭州市高新區(qū)復(fù)新實驗中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考學(xué)情調(diào)研語文(學(xué)科)時間:120分鐘滿分:100分一、積累與運用(22分)1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)輕輕地打開語文課本，眼前花團錦簇，美不勝收：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲傳遞著春的氣息；那可愛的水藻把終年zhù蓄的綠色奉獻給濟南的冬天，還有那天空灑下的絲絲細(xì)雨讓你感受到秋的靜mì……應(yīng)和()水藻()zhù()蓄靜mì()2.下列各組詞語中書寫全都正確的一組是()(2分)A.花枝招展化妝急躁嬋娟B.呼朋引伴晌晴嬌媚晰瀝C.披蓑帶笠鈴鐺哄托端莊D.蒼海桑田 簫瑟竦峙天崖3.下列說法有誤的一項是()(2分)A.《濟南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。B.《雨的四季》一文寫的不是某個特定地域、特定季節(jié)的雨，而是展現(xiàn)雨在春夏秋冬不同季節(jié)中的不同形象和特點，寫四季的雨景和人的感受，表達了作者熱愛雨、熱愛自然、熱愛生活的美好情感。C.漢代樂府詩一般無標(biāo)題，《觀滄?！肥呛笕思拥?。樂府詩是可以歌唱的，詩的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內(nèi)容沒有聯(lián)系。D.律詩是中國近體詩的一種，格律嚴(yán)密，形式固定。一般每首八句，一、二句叫首聯(lián)，三、四句叫頸聯(lián)，五、六句叫頷聯(lián)，七、八句叫尾聯(lián)。頸聯(lián)、頷聯(lián)一般要對仗。4.為了表達對故鄉(xiāng)的熱愛，在活動中同學(xué)們推舉小悅寫一幅贊美故鄉(xiāng)的書法作品。下面用語不得體的是()(2分)小悅推讓不過，說：“好吧，那我只好獻丑了。”作品完成后，小悅謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了！”老師送給小悅一件禮物，小悅對老師說：“謝謝老師，這禮物我就笑納了。”小悅的書法老師應(yīng)他之邀參加了這次活動，小悅對書法老師說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)！”A.獻丑B.見笑C.笑納D.光臨5.古詩文填空。(共8分)讓我們跟著古人走進豐富多彩的古詩世界，有描寫景物的佳句，有真摯悠悠的詩情。曹操以“①，②”描寫大海水波動蕩、山島高聳突兀；李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，用情愛的方式來抒寫志同道合友情的詩句是：③④。馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中直抒胸臆，用“⑤，⑥”表達天涯游子的孤獨惆悵；朱自清在《春》一文中用“混著青草味兒，⑦，⑧”表達對春風(fēng)的喜愛之情。6.《禮記·學(xué)記》中說：“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！苯粋€好朋友，可以相互幫助，共同成長。七年級一班正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。(1).【品詩文，憶友情】下列搜集的詩句與本次活動無關(guān)的一項是()(2分)A.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D.勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(2).【敞心懷，抒友情】仿例句中劃線的句子，再續(xù)寫一個句子，使之構(gòu)成排比句。(2分)在你的心中，什么是友情呢?友情是黑暗中的明燈，讓你看到一線光明；友情是口渴時的甘泉，使你品嘗到一絲清甜；友情是，。愿這美好的友情，陪你走過漫漫人生路。二、閱讀與鑒賞(28分)(一)寫人敘事類文本(14分)氤氳豆角香王一如①我一直以為，外婆這輩子過得太苦，幾乎不曾享受過什么好的東西。②以前，每當(dāng)我獨坐在外婆家的院子里，想到這一點時，抬頭總會看見外婆忙碌的身影。她小心地穿梭在一人多高的豆角藤蔓里，勾著背，捯弄著什么，像是在對土地虔誠地禱告。在外婆身上，我看到了一個農(nóng)人最原始的模樣：辛勤、質(zhì)樸、堅韌，與土地融為了一體。我也看到了土地最溫順的一面：【A】裸露在外的黝黑皮囊，似隱隱泛著油光，親昵地吻著外婆微微陷進泥土里的布鞋，像個討喜的孩子。③農(nóng)作物、土地和老屋，幾乎構(gòu)成了外婆生活的全部。這便更加印證了我對外婆的看法———除了這些土到根里的東西，外婆確實是再無其他了。只是當(dāng)我看到外婆仰起頭露出的比太陽還燦爛的笑臉時，又不由得懷疑起來———外婆好像已經(jīng)擁有了全世界最寶貴的東西。④在那個重男輕女的年代，外婆對書籍的渴望，一早就被時代和艱難的生活變作泡影。外婆早早地學(xué)會下廚做飯、挑水洗衣，操持家務(wù)，大一些又承擔(dān)起照顧弟弟妹妹的責(zé)任，后來便隨父母在外打工賺錢，最后嫁人、生子……同那個時代的很多人一樣，外婆一出生，命運便被長輩固定在了一條路上，除此之外，無路可走。⑤那時，外婆嫁給了全村最窮的一戶人家，過著緊巴巴的日子。待有些余錢，外婆便在屋后開墾了一片地，買了些豆角種子，清明前后種下去。豆角好活，產(chǎn)量又高。幾場春雨之后，那些沉睡的豆角種子在潮濕的泥土中被暖陽一曬，便探出了嫩芽。正是這些生命力頑強的豆角，這些油油的綠意，給外婆帶來了無盡的勇氣和希望，似將她的生活都點亮了。即使在更艱苦的歲月里，有了豆角的陪伴，外婆也不曾退縮。⑥外婆感慨豆角生命力頑強，我看外婆又何嘗不是呢?當(dāng)外婆笑著跟我講這些故事時，我忽地從中悟到這樣兩個詞：堅強不屈，苦中作樂。這是一種盡管“天欲雪”，也能笑問“能飲一杯無”的心境。⑦外婆種豆角的習(xí)慣，保持至今。她把豆角當(dāng)成自己的孩子，還未收獲時，便時不時到地里看看。每當(dāng)這時，她的眼神里總是帶著幾分欣慰和期待?！綛】她有時翻翻幾片葉，有時端詳幾朵花，有時松松腳下的土，有時勾起幾片草屑。當(dāng)她做完這一切時，便喜歡用手把衣角搓來搓去，這時她臉上的皺紋都舒展開了。她勾著背，微笑著，“嘖嘖”地贊嘆著：“今年又是個好收成?！憋L(fēng)一吹，豆角葉兒沙沙作響，伴著外婆的笑，成了我記憶中最美的一幅畫。⑧成熟的豆角，外婆把它們摘來分成兩部分：一部分趁新鮮燉著吃，另一部分曬干，囤起來。溫火，三勺油，一勺鹽，幾味調(diào)料，少頃，醉人的香便在廚房里漫開了。小時候耐不住，每每此時，我便跑到外婆身邊，扯扯她的衣角，迫不及待地討一口吃，身旁的母親“噗”地笑出聲，把我拉過來，食指輕點一下我的額頭：“這都等不及呀?”⑨待豆角上桌，外婆永遠(yuǎn)是吃得最少的一個，她把母親夾給她的又統(tǒng)統(tǒng)給了我。我夾起一根小咬一口，泛著油花的香便在口腔中彌漫，那是源于土地，源于自然，源于愛的最純粹質(zhì)樸的香，回味悠長。仿佛自己此刻正站在廣闊的東北平原上，肆意、隨性、自由。這是我嘗過的，最接近故鄉(xiāng)的味道?！馕姨痤^，看向遠(yuǎn)方，仿佛看到了在一片廣闊的原野上，在一塊黝黑的土地上，竹竿上的豆角花開得正旺，而外婆，那個微勾著背的老太太，正微笑著，似與天邊溫暖的夕陽，融為一體。(選自《人民周刊》2018年第22期，有刪改)7.有人想把文末“我”抬頭眺望遠(yuǎn)方的場景做成一幅版畫，并在畫上題一句詩。你覺得下面哪句詩最適合?請說明理由。(4分)A.誰言寸草心，報得三春暉。B夕陽西下，斷腸人在天涯。C.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。理由:()8.從畫橫線的【A】【B】兩處句子中選一處進行賞析。(2分)【方法提示】可推敲詞語，如動詞、形容詞等；可推敲句子，如句式、句子長短等；也可推敲修辭方法，如比喻、擬人、排比等。我賞析【】處,9.外婆是一個怎樣的人?請結(jié)合文章簡要分析。(4分)10.本文以“氤氳豆角香”為題，有什么豐富的含義?請結(jié)合內(nèi)容，說說你的理解。(4分)【小貼士】氤氳(yīnyūn)，形容煙或云氣濃郁，也可指氣味(多指香氣)彌漫。(二)寫景抒情類文本閱讀(14分)蘆花雪王潔①大地褪去了斑斕的秋色，冬日如期而至。西安的冬日，地上堆積著枯黃的落葉，光禿禿的樹枝在凜冽的風(fēng)中顫抖。②在這寒冷的季節(jié)里，總盼著溫暖的春天早點到來。不由得想起城郊穆柯寨村的春天。那一望無際的蘆葦蕩，在和煦的暖風(fēng)中，如波濤滾滾的綠色海洋，沁人心脾的蘆草清香迎面撲來，一片盎然生機。③不知道那片蘆葦蕩，在冬日里，又是怎樣的一番景象呢?④晨光微露，穿過茫茫的田野，路過連片的村宅，沿著小路拐過幾個彎，不一會兒，一大片漫天蔽日的蘆葦蕩便出現(xiàn)在眼前。白茫茫的葦叢層層疊疊，一直延綿到視線的盡頭，與天邊火紅的朝陽相接。⑤一縷縷金色的霞光透過云層灑向蘆葦。一株株并肩而立的葦稈挺立著，頂著飽滿的穗子，蘆花搖曳，妙曼多姿。葉片和花穗上掛滿了晶瑩的露珠，在霞光的照耀下熠熠生輝。⑥微風(fēng)過處，潔白的蘆花飄飄灑灑地飛舞著，宛若浪浸的雪花紛飛，又仿佛千萬只白蝴蝶翩然展翅。此刻，每一朵蘆花仿佛都是一個美妙的音符，在寒風(fēng)中跳躍著，共同奏響一曲冬季戀歌。⑦晨光盡灑，藍天白云下，蘆花如雪肆意飛揚，在水光中映出美麗的倒影。眼前這迷人的畫卷，為秦楚古道上蒼涼沉寂的冬日，增添了一抹濃濃的詩意和幾分款款的柔情。閉上眼睛，耳畔，只有風(fēng)的吟唱和花穗的簌簌低語，似有似無的云雀啾鳴縹緲曠遠(yuǎn)。⑧正當(dāng)我愜意地獨享著這一片美好時，一陣“嘩嘩”的槳聲由遠(yuǎn)而近。睜開眼來，只見一只小船在湖水中蕩漾而來。我向劃船的少年打了個招呼，便踏上了小船。船槳不緊不慢地劃出圈圈漣漪，小船鉆進了蘆叢深處。陽光透過葦稈灑向水面，湖水如碎金子閃爍著光芒。飄揚的蘆花劃過我的指尖，又拂過我的頭發(fā)，飄向那些在淺水里覓食的水鳥，落在它們的翅膀上，與潔白的羽毛渾然一體。那些水鳥立在蘆葦叢中，優(yōu)哉游哉地曬著太陽，偶爾用細(xì)長的嘴巴梳理自己的羽毛，偶爾鉆進水里叼出一條小魚。船槳驚動了那些正在棲息的鳥兒，它們撲騰著翅膀飛遠(yuǎn)，激起層層細(xì)浪，掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花。⑨千百年來，時光荏苒，這片蘆葦蕩陪伴穆柯寨經(jīng)歷了漫長的歲月。穆柯寨歷史悠久，村口的古樹盤根錯節(jié)，斑駁的樹皮上寫滿了滄桑。如今古樹歷盡風(fēng)霜雨雪，依然屹立不倒，陪伴著穆柯寨祖祖輩輩的鄉(xiāng)民們，經(jīng)歷著一次又一次春去秋來，迎來一場又一場蘆雪紛飛。⑩相傳，歷史上女將穆桂英曾屯兵于此，譜寫了巾幗英雄之歌。不知，穆桂英是否在村口那棵枝繁葉茂的大樹下沉吟苦思兵法布陣?是否走進過這一望無際的蘆葦蕩?陣陣蘆花飄來，落在她的頭頂，裝點著她的發(fā)髻，那是一幅多么令人神往的畫面。?一只白鷺撲騰著翅膀飛過來，停在我們的船舷上，打斷了我那無邊無際的遐思。小船劃出葦叢，呈現(xiàn)在眼前的是一片開闊的湖面。艷陽高照，水天相接，蘆花紛飛。?冬日的蘆葦蕩，雖沒有春天的生機盎然，沒有夏天的蓬勃綠意，不似秋天的燦燦金黃，卻呈現(xiàn)出一種讓人心曠神怡的素雅風(fēng)姿和寂靜之美。這種美是北方的冬日所獨有的，足以打動每一顆向往寧靜的心。?沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中。(選自2023年12月9日《人民日報》)通讀全文，按照提示梳理文章思路，完成表格。(4分)觀察角度蘆花美態(tài)蘆花特點、情味微風(fēng)過處飄飄灑灑地飛舞晨光盡灑，藍天白云下迷人，充滿詩意、柔情小船鉆進了蘆叢深處掀動叢叢蘆葦，抖落出蓬蓬蘆花優(yōu)哉游哉，令人陶醉12從修辭的角度賞析第⑥段畫線句子。(2分)13.從寫作手法的角度，說說第⑩段畫線句子與下句有何異曲同工之處。(4分)閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。(朱自清《春》)14.結(jié)尾寫到“沐浴著蘆花雪，我的內(nèi)心也慢慢靜下來，沉醉其中”。聯(lián)系全文，說說作者因何而“沉醉”。(4分)三、古詩文閱讀((16分)【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇筷愒街娱L文①，有英才。與季方④之子孝先?，各論其父功德，爭之不能決。咨于太丘，太丘曰：“元方難為兄，季方難為弟?！薄咀⑨尅竣匍L文：陳元方之子，陳群。②季方：陳元方之弟，陳堪。③孝先：陳季方之子，陳忠。【丙】陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行②?”元方曰：“老父在太丘，強者綏⑦之以德，弱者撫之以仁，恣其所安④，久而益敬“孤⑥往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜?，萬里如一⑦。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”【注釋】①候：拜訪，探望。②履行：做事情。③綏：安撫。④恣其所安：讓人們心安理得地做事，⑤孤：我。⑥周旋：指應(yīng)酬交往。動靜：活躍社會與安定社會的做法。⑦萬里如一：到處都相同。(三則材料均選自《世說新語》)15.學(xué)習(xí)文言文，要學(xué)會積累文言字詞的意思，我們可以有以下幾種方式來掌握。(1)課內(nèi)字詞積累——解釋下列中的加點詞。(4分)①期日中()②太丘舍去()③相委而去()④下車引之()通假字尊君在不“不”是一個通假字，通“_”詞類活用孤法卿父：“法”原本是名詞，在此活用作動詞，解釋為“效法”。周公不師孔子：“師”本來是名詞，在此活用作動詞，解釋為“”一詞多義“下車引之”的“之”解“”“陳元方之子長文”的“之”解釋為“”(2)各種文言現(xiàn)象積累———在空格內(nèi)填上相應(yīng)內(nèi)容。(4分)16.結(jié)合三則短文，談?wù)勀銓﹃愒降恼J(rèn)識。(2分)閱讀小面兩首詩，回答相關(guān)問題(6分)【甲】【乙】次北固山下聞雁?唐·王灣唐·韋應(yīng)物客路青山外，行舟綠水前。故園眇①何處?歸思方②悠③哉。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?；茨锨镉暌梗啐S④聞雁來。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?！咀⑨尅竣夙?miǎo):仔細(xì)地察看。②方:剛開始。③悠:遠(yuǎn)。④高齋:樓閣上的書房。⑤創(chuàng)作背景：唐德宗建中四年(783)，韋應(yīng)物被貶謫，出任滁州(今安徽滁州市)刺史。17.選出下列對兩首詩的理解分析無誤的一項()(2分)A.【甲】詩的題目“次北固山下”表明詩人寫詩的地點，“次”是游覽的意思。B.【甲】詩頷聯(lián)通過“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把原野開闊、大江奔騰、波濤洶涌等大景