2024七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡章末試卷新版新人教版

Page20第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡章末試卷一、選擇題(每題2分，共40分)1．近年來，我市推動“生態(tài)城市”建設(shè)取得明顯成效．走在林蔭大道上，人們感到空氣特殊清爽和潮濕．從生物學(xué)角度看，空氣清爽潮濕主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的呼吸作用和蒸騰作用C．植物的光合作用和蒸騰作用 D．動物的光合作用和蒸騰作用【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清爽；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣潮濕．【解答】解：A、呼吸作用的原料是氧氣，產(chǎn)物是放出二氧化碳，空氣變得污濁，A錯誤；B、植物的呼吸作用的原料是氧氣，產(chǎn)物是放出二氧化碳，空氣變得污濁，B錯誤；C、綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，叫做光合作用．綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，使人感覺空氣清爽；綠色植物的蒸騰作用是指把植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去的過程，增加了大氣的濕度，增加了降水，使人感覺空氣潮濕，C正確；D、動物的光合作用不能光合作用，D錯誤．故選：C【點評】了解綠色植物蒸騰作用的意義以及光合作用的有關(guān)內(nèi)容2．生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的自然“工廠”，能夠利用簡潔的無機物合成困難的有機物．下列有關(guān)光合作用的說法，錯誤的是（）A．綠色植物制造的有機物哺育了生物圈中的其他生物B．綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它制造的有機物中C．光是綠色植物制造有機物不行缺少的條件D．合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+光有機物（儲存能量）+氧氣，可見，光是光合作用不行缺少的條件，光合作用的場所是葉綠體，只有具有葉綠體的細胞才能進行光合作用，植物體不見光部分的細胞無葉綠體，就不能進行光合作用．A、光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物（主要為淀粉），不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類供應(yīng)了食物來源，故正確；B、完成能量轉(zhuǎn)變．在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能．是自然界的能量來源光合作用完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．故錯誤；C、光是光合作用不行缺少的條件，故正確；D、合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必需依據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．種植農(nóng)作物時，假如過稀，使陽光照到地面，造成奢侈，會減產(chǎn)；假如過密，植物葉片相互遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)．所以應(yīng)合理密植．故正確．故選：B【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭光合作用的概念、實質(zhì)和意義．3．有人喜愛養(yǎng)金魚，他在魚缸里常放些金魚藻，其目的是（）A．為魚供應(yīng)二氧化碳 B．為魚多供應(yīng)一種顏色C．為魚供應(yīng)氧氣 D．讓魚游的慢點【分析】生物進行呼吸作用消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，而綠色植物進行光合作用釋放出氧氣，據(jù)此答題．【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物與（儲存能量）+氧氣；所以金魚進行呼吸作用消耗水中的氧，而簇新的水草除了能進行呼吸作用外，還能進行光合作用釋放出氧氣，供金魚和水中的其它生物呼吸所需．故選：C【點評】植物的呼吸作用和光合作用是互為相反的兩個生理過程．4．下列有關(guān)于綠色植物光合作用描述不正確的是（）A．綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體B．綠色植物進行光合作用的主要器官是葉C．綠色植物進行光合作用的實質(zhì)是分解有機物，儲存能量D．綠色植物進行光合作用的原料是水分和二氧化碳【分析】綠色植物利用光供應(yīng)的能量，存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用．【解答】解：光合作用的公式可表示為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．可見綠色植物進行光合作用的場所是葉綠體，條件是光能，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧，所以ABD正確，分解有機物，儲存能量的是呼吸作用，C錯誤．故選：C【點評】光合作用的內(nèi)容是中考的熱點，肯定要理解并駕馭，可結(jié)合其概念、公式來分析有關(guān)的題目．5．下列不屬于光合作用意義的是（）A．釋放能量，為生命活動供應(yīng)動力B．把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能C．消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣D．利用無機物制造有機物【分析】由我們所學(xué)的學(xué)問可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此可以解答本題．【解答】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體．它與光合作用的區(qū)分與聯(lián)系為：區(qū)分聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互對立相互依存呼吸作用全部的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量所以呼吸作用是新陳代謝過程一項最基本的生命活動，它是為生命活動的各項詳細過程供應(yīng)能量；光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝，一切生物的生命活動都干脆或間接地依靠于光合作用制造的有機物和固定的太陽能．呼吸作用和光合作用表面看起來是兩個相反的過程，但這是兩個不同的生理過程，在整個新陳代謝過程中的作用是不同的．在植物體內(nèi)，這兩過程是相互聯(lián)系，相互制約的．故選項中不符合綠色植物光合作用特點的是A．A中的敘述是呼吸作用的結(jié)果．故選：A．【點評】植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程．6．某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量，向大棚內(nèi)施加氣肥，你認為氣肥的主要成分應(yīng)當(dāng)是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．氮氣 D．甲烷【分析】依據(jù)光合作用的原理進行分析解答，光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程．【解答】解：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用．反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，原料中二氧化碳是氣體．在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量．所以向大棚內(nèi)施加的氣肥是二氧化碳．故選：B【點評】此題考查了光合作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．7．人們在種植黃瓜、豆角等菠菜時，往往要用樹皮、竹竿等搭架供其生長，這樣做的主要意圖是（）A．防止植物果實受到地面小動物的損害B．保證植物體及其果實外形美觀、干凈C．利用實施澆水、施肥、采摘等管理活動D．利用植物充分地接受光照進行光合作用【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．植物進行光合作用的主要器官是葉，面積越大，制造的有機物就越多，所以在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)合理密植．【解答】解：合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理．一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示．株距、行距要多少才算合理，必需依據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定．合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施．通過調(diào)整植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最經(jīng)濟的做法．由上可知，種植黃瓜、扁豆等蔬菜時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量．故選：D【點評】影響光合作用的主要因素有光照、二氧化碳濃度等，駕馭提高光合作用效率的方法，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．8．下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與所依據(jù)生物學(xué)原理的對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A．向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進蔬菜的呼吸作用B．幼苗帶土移栽﹣﹣防止蒸騰作用C．合理密植﹣﹣提高光合作用的效率D．春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表濕度，利于種子萌發(fā)【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程【解答】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，因此向蔬菜大棚中施氣肥﹣﹣促進蔬菜的光合作用而不是促進呼吸作用，錯誤；C、幼苗帶土移栽﹣﹣防止損傷幼根和根毛，而不是防止蒸騰作用，錯誤；C、合理密植﹣﹣能充分利用光能，提高光合作用的效率，正確；D、春季早播覆蓋地膜﹣﹣提高地表溫度，還有保濕作用，利于種子萌發(fā)，而不是提高濕度，錯誤．故選：C【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的原理是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用．9．如圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的改變曲線，據(jù)此曲線分析，正確的是（）A．a(chǎn)b段植物只進行呼吸作用 B．bd段植物只進行光合作用C．c點氧濃度最高 D．d點有機物積累最多【分析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程；（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，釋放出大量的能量．【解答】解：A、ab段表示植物的呼吸作用大于光和作用，所以二氧化碳增多，A錯誤；B、bd段示植物的光合作用大于呼吸作用，所以二氧化碳削減，B錯誤；C、早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，所以d點氧氣濃度最高，C錯誤；D、早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，制造了大量的有機物，所以d點有機物積累最多，D正確．故選：D【點評】解題的關(guān)鍵是知道光合作用和呼吸作用的概念．10．在寒冷的冬天，利用溫室進行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟效益，但須要調(diào)整好溫室的光照、溫度、濕度和氣體，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量．下列措施及方法正確的是（）①建立溫室大棚時運用藍紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率②適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足③盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳氣體，以增加光合作用強度⑤向溫室內(nèi)定期釋放氧氣，以降低呼吸作用的強度⑥溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累．A．②④⑥ B．①②④ C．②⑤⑥ D．③④⑥【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在制造的有機物里．（2）呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量．（3）要想提高作物的產(chǎn)量就要想方法促進光合作用，并抑制呼吸作用．由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水．同時我們知道適當(dāng)提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當(dāng)增加白天的溫度可以促進光合作用的進行．而夜晚適當(dāng)降溫則可以抑制其呼吸作用．【解答】解：①植物中的色素主要汲取紅光和藍紫光，建立溫室大棚時運用藍紫色的塑料薄膜，以提高光合作用效率，①正確．②適當(dāng)增加光照以補充冬季的陽光不足，提高作物的產(chǎn)量，②正確．③盡量增加空氣的濕度，以降低植物的蒸騰作用，農(nóng)作物的產(chǎn)量與植物的蒸騰作用無關(guān)，③錯誤．④向溫室內(nèi)定期施放二氧化碳氣體，以增加光合作用的強度，提高作物的產(chǎn)量，④正確．⑤向溫室內(nèi)定期施放氧氣，可以增加植物的光合作用，不利于有機物的積累，⑤錯誤．⑥溫室內(nèi)盡量保持晝夜溫度差，以利于有機物的積累，導(dǎo)致夜晚呼吸作用過強，不利于有機物的積累，⑥錯誤．故選：B【點評】解題的關(guān)鍵是知道影響植物光合作用和呼吸作用的因素．11．下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是（）A．呼吸作用只在含葉綠體的細胞中進行B．呼吸作用在全部活細胞中進行C．呼吸作用只在夜晚進行D．呼吸作用只在動物細胞中進行【分析】生物的呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．這一過程，用反應(yīng)式表示為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．據(jù)此解答．【解答】解：A、呼吸作用在全部活細胞中都能進行，光合作用只在含葉綠體的細胞中進行，故錯誤；B、呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，因此呼吸作用在全部活細胞中都能進行，故正確；C、呼吸作用在白天和晚上都能進行，故錯誤；D、呼吸作用是一切生物的共同特征，所以生物的活細胞都能進行呼吸作用，故錯誤．故選：B．【點評】關(guān)鍵點：呼吸作用是一切生物的共同特征，只要是活細胞都能進行呼吸作用．12．下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中，錯誤的是（）A．簇新的大豆能進行呼吸作用B．呼吸作用必需有氧的參加，否則有機物不能分解C．呼吸作用為各種生物生命活動供應(yīng)能量D．呼吸作用是生物的共同特征【分析】細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的須要的過程叫做呼吸作用，據(jù)此解答．【解答】解：A、簇新的大豆能進行呼吸作用．A正確；B、生物的呼吸作用分為有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸是細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．無氧呼吸一般是指細胞在無氧條件下，通過酶的催化作用，把葡萄糖等有機物分解成酒精．B錯誤；C、呼吸作用為各種生物生命活動供應(yīng)能量，C正確；D、呼吸作用是生物的共同特征，D正確；故選：B．【點評】此題考查呼吸作用過程中有機物的分解能量的釋放．應(yīng)理解駕馭．13．植物任何部位的活細胞都能進行的生理過程是（）A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸騰作用 D．細胞分化【分析】呼吸作用是全部活細胞內(nèi)，利用氧氣，將線粒體內(nèi)有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．呼吸作用表達式：有機物（貯存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．【解答】解：由分析知道：呼吸作用是生物體內(nèi)全部活細胞都能進行的生理活動，為生物的共同特征之一．故選：A【點評】關(guān)鍵抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的細胞就能進行呼吸作用．14．晚上在林間漫步會有悶的感覺，緣由是（）A．植物的蒸騰作用減弱，使空氣干燥B．植物的光合作用減弱，釋放的氧氣削減C．植物進行呼吸作用，與人爭奪氧氣D．植物進行呼吸作用，釋放了能量【分析】細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用，植物的呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳．【解答】解：植物在夜間進行呼吸作用消耗氧氣分解有機物產(chǎn)生二氧化碳和水，使林間的氧氣削減，二氧化碳增多，不利于人體健康，所以晚上在林間漫步會有悶的感覺．故選：C．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)學(xué)問說明生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．15．蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的緣由是（）A．光合作用放出熱量 B．呼吸作用放出熱量C．蒸騰作用放出熱量 D．空氣不流通引起發(fā)熱【分析】此題是一道基礎(chǔ)學(xué)問題，考查的是呼吸作用的概念．【解答】解：呼吸作用的概念是細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放才能量的過程．呼吸作用釋放出的能量，用于各項生命活動，還有一些以熱的形式散失出來．所以蔬菜和水果堆放久了，會引起發(fā)熱的緣由是呼吸作用放出熱量．A、光合作用能合成有機物釋放出氧氣，但不會放出熱量．故不合題意．B、呼吸作用能放出熱量．故符合題意．C、蒸騰作用是散失水分，不會放出熱量．故不合題意．D、空氣不流通，只會影響熱量的散失，不會引起發(fā)熱．故不合題意．故選：B．【點評】呼吸作用概念常常以應(yīng)用于實際生產(chǎn)、生活的形式進行考查．16．如圖所示曲線不能正確表示的是（）A．該曲線可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，大量撲殺狼后，一段時間內(nèi)鹿的數(shù)量改變B．該曲線可表示在肯定溫度范圍內(nèi)，唾液淀粉酶對淀粉的消化實力的改變C．若該曲線可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的改變，則b點表示傍晚時分D．若該曲線可表示人體呼吸過程中肺泡容積的改變，則在ab段時，人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài)，且膈頂部下降【分析】此題是一道識圖分析題目，結(jié)合食物鏈中生物的數(shù)量關(guān)系、溫度對消化酶的影響、植物的光合作用以及呼吸運動的學(xué)問分析作答．【解答】解：A、題干中的食物鏈是：牧草→鹿→狼，當(dāng)狼被殺光，鹿會因為失去天敵而數(shù)量增加，但是草的數(shù)量是有限的，當(dāng)鹿的數(shù)量增加到肯定程度，又會因為缺少牧草而數(shù)量削減．因此若大量捕殺狼，則鹿的數(shù)量會先因狼的削減而快速增加，后來則因草的削減而削減，為錯誤項．B、唾液淀粉酶的消化作用應(yīng)當(dāng)是隨著溫度的漸漸上升，消化作用漸漸增加，達到肯定溫度后（37℃），隨溫度上升，消化作用又漸漸減弱，即呈一弧形曲線．為錯誤項．C、從早上6點到傍晚18點，植物進行了一天的光合作用，消耗了大量的二氧化碳，放出氧氣，同時制造了有機物，因此二氧化碳的含量呈下降趨勢，有機物含量增加．所以b點不行能為傍晚，為正確項．D、呼氣時：肋間肌舒張時，肋骨向下向內(nèi)運動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑都縮小這樣胸廓的容積就縮小，肺也隨著回縮，肺內(nèi)的氣壓大于外界大氣壓，肺內(nèi)通過呼吸道排出體外，完成呼氣的過程．圖中曲線的ab段的曲線表示肺的容積變大，是吸氣，為錯誤項．故選：C【點評】此題為綜合性題目，牽扯的學(xué)問點比較多，留意仔細分析．17．蘿卜“萎蔫”和“空心”都會影響蘿卜的外觀、口感及養(yǎng)分，造成“萎蔫”、“空心”的根本緣由依次是（）A．蒸騰作用、呼吸作用 B．蒸騰作用、蒸騰作用C．呼吸作用、呼吸作用 D．呼吸作用、蒸騰作用【分析】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)（主要由葉片）失水的過程．【解答】解：由于蘿卜在貯存時能進行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用會造成蘿卜萎蔫，而呼吸作用是把體內(nèi)儲存的有機物加以分解產(chǎn)生二氧化碳和水，所以蘿卜由于呼吸作用消耗了體內(nèi)的大量有機物而使有機物削減，因此會出現(xiàn)空心的現(xiàn)象，吃起來口感不好．故選：A．【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是會運用所學(xué)學(xué)問說明生產(chǎn)生活中某些現(xiàn)象．18．植物進行呼吸作用的最重要的意義是（）A．為植物進行光合作用供應(yīng)原料B．分解有機物C．汲取氧氣D．為植物體的生命活動供應(yīng)能量【分析】（1）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的須要，這個過程叫做呼吸作用．（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式釋放出來，另一部分以化學(xué)能的形式貯存在一種叫做ATP的物質(zhì)中，干脆供應(yīng)維持生物體各項生命活動的能量．【解答】解：呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．植物每時每刻都在進行呼吸作用．植物通過呼吸作用釋放出來的能量，除一部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮苌⑹б酝猓溆嗖糠钟糜谥参矬w的各項生命活動，如植物體對礦質(zhì)養(yǎng)分的汲取、有機物的合成與運輸、細胞的分裂與生長等．故選：D．【點評】知道植物進行呼吸作用釋放出能量滿意生物生命活動的須要，為生命活動供應(yīng)動力．19．下列式子能正確表示呼吸作用的是（）A．有機物+水→氧氣+二氧化碳+能量B．有機物+水→二氧化碳+能量C．有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量D．有機物+氧氣+能量→二氧化碳+水【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供應(yīng)生命活動的須要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的．據(jù)此解答．【解答】解：呼吸作用的公式：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，生物進行呼吸作用的原料是有機物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水，進行的場所是線粒體，故C符合題意．故選：C．【點評】正確的寫出呼吸作用的表達式，即：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，留意與光合作用的反應(yīng)式相區(qū)分．20．放置在陽光下的魚缸中的魚哪一個會先死去（魚、缸大小均相同）（）A．一缸清水2條魚和一部分水藻B．一缸清水2條魚C．一缸清水10條魚D．一缸清水10條魚和一部分水藻【分析】回答此題的關(guān)鍵是要明確生物體的呼吸作用須要氧氣，植物的光合作用可以制造氧氣．【解答】解：因為小魚進行呼吸作用須要氧氣，在陽光下的水藻能進行光合作用，生成氧氣．A、一缸清水中只有兩條魚，因而其呼吸消耗的氧氣較少，部分的水藻可以制造氧氣，所以金魚一般不會死亡；B、一缸清水中只有兩條魚，因而其呼吸消耗的氧氣較少，死的較慢；C、10條魚的呼吸作用所消耗的氧氣最多，故而死的最快；D、一缸清水10條魚，呼吸作用消耗的氧氣多，一部分水藻可以制造部分氧氣，所以只有10條魚的死的慢些．故選：C．【點評】主要看各種生物消耗的氧氣的狀況來分析．二、非選擇題(共60分)21．冬天，我省的很多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜．在溫室中，蔬菜可干脆在土壤中栽培，也可利用人工配制的養(yǎng)分液進行無土栽培．請回答下列有關(guān)問題：（1）菜農(nóng)常采納白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高蔬菜產(chǎn)量．其中的道理是增加光照可使增加，降低溫度可使減弱，從而增加有機物的積累．（2）菜農(nóng)常常對溫室內(nèi)的土栽蔬菜施用有機肥，不但培育了綠色蔬菜，而且溫室內(nèi)的CO2濃度也大大增加．CO2濃度增加的主要緣由是．（3）無土栽培也稱為溶液栽培．在配制培育液時，除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)當(dāng)考慮到無機鹽的．（4）某溫室從16點起先持續(xù)密封48小時，測得溫室內(nèi)C02體積分數(shù)的改變狀況如圖所示．試分析：曲線b～c大幅度下降的緣由是，曲線c～d的成因是．檢測結(jié)果表明，要提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量必需適時通風(fēng)．你認為每天通風(fēng)的時間最好選在曲線區(qū)段相對應(yīng)的時間內(nèi)進行．【分析】植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的，因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物，呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量；光合作用原料的汲取和運輸須要的能量是呼吸作用釋放的．【解答】解：（1）光合作用只能在光下才能進行，因此增加光照可以使光合作用增加；在肯定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強，環(huán)境溫度越低，呼吸作用就越弱；因此降低溫度可以使呼吸作用減弱，削減有機物的消耗，從而增加有機物的積累．（2）光合作用的原料之一是二氧化碳，運用有機肥，不僅提高了蔬菜的品質(zhì)，而且土壤中的微生物分解有機肥會產(chǎn)生二氧化碳，為溫室內(nèi)的植物進行光合作用供應(yīng)了原料．（3）無土栽培是以草炭或森林腐葉土、蛭石等輕質(zhì)材料做育苗基質(zhì)固定植株，讓植物根系干脆接觸養(yǎng)分液，采納機械化精量播種一次成苗的現(xiàn)代化育苗技術(shù)；不同植物和同一植物的不同生長時期所須要的無機鹽的種類和比例是不同的，因此在配制培育液時除了考慮到溶液的酸堿度、含氧量外，還應(yīng)當(dāng)考慮到無機鹽的比例和種類．（4）由圖示可知，溫室密封后于其次天的凌晨4點起先，二氧化碳的體積分數(shù)大幅下降，這是因為此時間照漸漸增加，植物的光合作用也漸漸增加，消耗了大量的二氧化碳；曲線c～d的成因是到了夜間，植物的光合作用停止，只進行呼吸作用，因而二氧化碳的體積分數(shù)又漸漸增加．曲線的b～c或d～e是每天的凌晨4點到下午的16點，此時段植物在光照下進行光合作用，因此，此時通風(fēng)可以增加溫室內(nèi)二氧化碳的濃度，從而增加了光合作用的強度．故答案為：（1）光合作用；呼吸作用（2）土壤中的微生物分解有機肥產(chǎn)生二氧化碳（3）比例和種類（4）植物進行光合作用消耗了大量的C02；植物進行呼吸作用釋放C02；b～c或d～e【點評】此題考查了光合作用與呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用．22．某愛好活動小組利用學(xué)?？盏亟⒘艘粋€小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，同學(xué)們在園內(nèi)開展了一系列作物栽培及科學(xué)探究活動：Ⅰ．為了提高移栽植物的成活率，同學(xué)們實行了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽，前者主要是為了削減對幼根及根毛的損傷，后者主要是為了降低植物的蒸騰作用．Ⅱ．為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們用生長發(fā)育狀況相同的蘿卜幼苗若干進行了如下光合作用試驗（除表中條件不同外，其他條件相同且相宜）．據(jù)此回答下列問題：溫室號①②③二氧化碳濃度0.03%0.3%0.3%溫度15℃15℃20℃（1）假如要探討二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響，則試驗設(shè)計時，只能允許有一個變量不同，即不同，其他變量應(yīng)當(dāng)完全相同．（2）種植一段時間后，發(fā)覺③號溫室中的蘿卜長得最快最大，②號溫室中的蘿卜幼苗長得較快較大，而①號溫室中的蘿卜長得最慢最小，由此可以說明：要影響蘿卜幼苗光合作用強度，從而影響其產(chǎn)量．Ⅲ．同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)覺，假如存放時間過長，蘿卜會變空心（即養(yǎng)分物質(zhì)削減了），這是由于的原因．【分析】（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程．（4）比照試驗：在探究某種條件對探討對象的影響時，對探討對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的試驗．依據(jù)變量設(shè)置一組比照試驗，使試驗結(jié)果具有勸服力．一般來說，對試驗變量進行處理的，就是試驗組．沒有處理是的就是比照組．【解答】解：Ⅰ．“為了提高移栽植物的成活率，同學(xué)們實行了帶土移栽并選擇在陰天的傍晚移栽”，前者主要是為了削減對幼根及根毛的損傷，提高植物的汲取實力，后者主要是為了降低植物的蒸騰作用，削減水分的散失．Ⅱ．（1）“假如要探討二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響”，唯一不同的變量是二氧化碳濃度，因此“試驗設(shè)計時，只能允許有一個變量不同”，即二氧化碳濃度不同，其他變量如溫度應(yīng)當(dāng)完全相同．（2）表格中①號、②號唯一不同的變量是二氧化碳濃度，①號二氧化碳濃度0.03%，蘿卜長得最慢最??；2號二氧化碳濃度0.3%，蘿卜長得較快較大，因此說明二氧化碳濃度影響蘿卜幼苗光合作用強度．①號、③號唯一不同的變量是溫度，1號15℃蘿卜長得最慢最??；3號20℃蘿卜長得最快最大，因此說明溫度影響蘿卜幼苗光合作用強度．所以“種植一段時間后，發(fā)覺③號溫室中的蘿卜長得最快最大，②號溫室中的蘿卜幼苗長得較快較大，而①號溫室中的蘿卜長得最慢最小”，由此可以說明：溫度、二氧化碳濃度要影響蘿卜幼苗光合作用強度，從而影響其產(chǎn)量．Ⅲ．存放時間較長的蘿卜，進行了長時間的呼吸作用，分解了大量的有機物，使蘿卜體內(nèi)的有機物削減，導(dǎo)致蘿卜空心．因此“同學(xué)們將蘿卜收獲后發(fā)覺，假如存放時間過長，蘿卜會變空心（即養(yǎng)分物質(zhì)削減了）”，這是由于呼吸作用的原因．故答案為：Ⅰ、蒸騰Ⅱ、（1）二氧化碳濃度（2）溫度、二氧化碳濃度Ⅲ、呼吸作用【點評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解駕馭光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的過程和原理以及比照試驗的特點．23．如圖所示，生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖：（1）圖中A、B表示兩種生理活動，它們分別是、．（2）能夠維持生物圈碳﹣氧平衡的是；在其細胞內(nèi)進行這一生理活動的場所是．（3）C表示生態(tài)系統(tǒng)中的兩種生物之間的關(guān)系．【分析】圖中表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，A表示生物的呼吸作用，B表示光合作用，C表示生物之間的捕食關(guān)系，據(jù)此解答．【解答】解：（1）光合作用是指綠色植物通過光能利用葉綠體把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程，呼吸作用汲取氧氣呼出二氧化碳，所以，圖中A、B表示兩種生理活動，它們分別是呼吸作用、光合作用．（2）光合作用的反應(yīng)式為：二氧化碳+水淀粉（貯存能量）+氧氣，光合作用能不斷地汲取大氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣，以維持大氣中的碳﹣﹣﹣氧平衡，在其細胞內(nèi)進行這一生理活動的場所是葉綠體．（3）C表示牛吃植物，表示生態(tài)系統(tǒng)中的兩種生物之間的捕食關(guān)系．故答案為：（1）呼吸作用；光合作用（2）光合作用；葉綠體（3）捕食【點評】本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程學(xué)問的理解，屬于基礎(chǔ)題．24．圖中，A、C分別表示進出植物某結(jié)構(gòu)B的物質(zhì)，請利用所學(xué)學(xué)問解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用相關(guān)問題：（1）若A為二氧化碳，C為氧氣，則該圖表示（填序號），B代表葉肉細胞中的．（2）若A為氧氣，C為二氧化碳，則B主要代表細胞中的，該作用能為生命活動供應(yīng)．（3）若A和C皆為水分，C表示進入空氣中的水分，則B所代表器官主要是．（4）以上三個生理作用中，對維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用的是（填序號），適當(dāng)提高溫度能促進（填序號，可多填）．【分析】（1）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參加下被分解成二氧化碳和水，同時時放出能量的過程．（3）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是蒸騰作用的主要部位．【解答】解：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣，可見進行光合作用須要二氧化碳，并釋放出氧氣，故葉片中的①和②分別代表二氧化碳和氧氣，則該圖表示②光合作用，B代表葉肉細胞中的葉綠體．（2）因為呼吸作用原料是有機物和氧氣，產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量，若A為氧氣，C為二氧化碳，則B主要代表細胞中的線粒體：①代表氧氣，②代表二氧化碳．（3）水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用．蒸騰作用發(fā)生的部位主要是通過葉片上的氣孔來完成的，葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口，若A和C皆為水分，C表示進入空氣中的水分，則B所代表器官主要是葉．（4）綠色植物能通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳﹣氧平衡，以上三個生理作用中②光合作用對維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用．溫度能夠影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，因此適當(dāng)提高溫度能促進①②③三個生理作用．故答案為（1）②；葉綠體（2）線粒體；能量（3）葉（4）②；①②③【點評】此題考查的是植物的三大生理作用，即植物的光合作用、蒸騰作用和呼吸作用．25．生物愛好小組選用大豆作為試驗材料進行了探究，請回答相關(guān)問題：（1）大豆種子在萌發(fā)初期，有機物的重量削減，緣由是，當(dāng)幼葉漸漸形成時，其體內(nèi)有機物重量漸漸增加