學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)研究的方法（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)研究的方法（教學(xué)設(shè)計(jì)）蒙滬版四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：綜合實(shí)踐活動(dòng)-學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)研究的方法

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：上海市四年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)探究、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

1.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)研究方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分析等科學(xué)方法，主動(dòng)探索問題，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互合作、交流、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)研究方法的基本概念：明確實(shí)驗(yàn)研究方法的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用范圍，理解實(shí)驗(yàn)研究方法在解決問題中的重要性。

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則：掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則，如單一變量原則、對(duì)照原則、可重復(fù)原則等，能夠運(yùn)用這些原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和技巧，能夠安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析：掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集方法，如觀察、測(cè)量等，能夠?qū)?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋。

（5）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：了解實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能夠清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則：學(xué)生難以理解并運(yùn)用單一變量原則、對(duì)照原則、可重復(fù)原則等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，需要在教學(xué)過程中通過案例分析和實(shí)踐操作進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的操作不熟悉，容易產(chǎn)生操作失誤和安全隱患，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的操作演示和練習(xí)指導(dǎo)。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和分析方法不明確，難以進(jìn)行有效的數(shù)據(jù)整理和分析，需要在教學(xué)過程中通過實(shí)例講解和練習(xí)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫：學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫格式和要求不熟悉，難以撰寫出清晰、簡(jiǎn)潔的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，需要在教學(xué)過程中進(jìn)行詳細(xì)的報(bào)告撰寫指導(dǎo)和練習(xí)。

（5）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中難以提出新穎的想法和解決問題的方法，需要在教學(xué)過程中通過啟發(fā)式教學(xué)和小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課程的開始，教師可以通過講授法向?qū)W生介紹實(shí)驗(yàn)研究方法的基本概念、原理和步驟，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識(shí)框架。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)研究方法在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)收集到報(bào)告撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）討論法：在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享實(shí)驗(yàn)心得和成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)師、實(shí)驗(yàn)操作員、數(shù)據(jù)分析師等角色，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和數(shù)據(jù)收集能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)分析等環(huán)節(jié)融入游戲之中，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT展示實(shí)驗(yàn)研究方法的基本概念、原理和步驟，以及實(shí)驗(yàn)操作演示和案例分析。

（2）視頻：播放實(shí)驗(yàn)操作步驟的視頻教程，幫助學(xué)生更直觀地掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）在線工具：利用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、分析和報(bào)告撰寫，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)研究的方法”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解實(shí)驗(yàn)研究方法的基本概念和原理。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：教師利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)研究方法的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)研究方法。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究方法的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)研究方法的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握實(shí)驗(yàn)研究方法。

-合作學(xué)習(xí)法：教師通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解實(shí)驗(yàn)研究方法的知識(shí)點(diǎn)，掌握實(shí)驗(yàn)研究方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的實(shí)驗(yàn)研究方法知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）實(shí)驗(yàn)研究方法案例集：提供一系列實(shí)驗(yàn)研究方法在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)研究方法的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

（2）科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法論：介紹科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的基本原理、步驟和注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理論指導(dǎo)。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技巧視頻教程：提供實(shí)驗(yàn)操作步驟的視頻教程，幫助學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧和安全知識(shí)。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件：推薦一些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件，如Excel、SPSS等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

（5）科學(xué)探究雜志：推薦一些與實(shí)驗(yàn)研究方法相關(guān)的科學(xué)探究雜志，供學(xué)生閱讀和了解最新的實(shí)驗(yàn)研究成果。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀拓展資源中的實(shí)驗(yàn)研究方法案例集，了解實(shí)驗(yàn)研究方法在實(shí)際問題解決中的應(yīng)用，增強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)研究方法的理解和應(yīng)用能力。

（2）學(xué)生可以觀看拓展資源中的實(shí)驗(yàn)操作技巧視頻教程，掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和安全知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

（3）學(xué)生在完成課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目時(shí)，可以嘗試使用拓展資源中推薦的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析軟件，進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，提高數(shù)據(jù)分析能力。

（4）學(xué)生可以閱讀拓展資源中的科學(xué)探究雜志，了解最新的實(shí)驗(yàn)研究成果，拓寬知識(shí)視野，激發(fā)科學(xué)探究興趣。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)俱樂部，與其他對(duì)實(shí)驗(yàn)研究方法感興趣的學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，提高團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)驗(yàn)操作能力。課堂（1）提問評(píng)價(jià)：教師在課堂上通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)研究方法的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）觀察評(píng)價(jià)：教師在課堂上觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和討論情況，了解學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，教師可以設(shè)計(jì)一些測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)研究方法的理解和應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的不足。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)研究方法的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

（2）作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)收集和分析能力，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）作業(yè)改進(jìn)建議：教師針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高實(shí)驗(yàn)研究能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（4）作業(yè)展示和交流：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)生分享自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和成果，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

3.綜合評(píng)價(jià)

（1）實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)技能，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

（2）實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)據(jù)收集、分析和表達(dá)能力，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（3）實(shí)驗(yàn)成果評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和成果展示能力，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①實(shí)驗(yàn)研究方法的基本概念：實(shí)驗(yàn)研究方法是科學(xué)探究過程中的一種重要方法，通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作、數(shù)據(jù)收集和分析，來探究和解決問題。

②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則包括單一變量原則、對(duì)照原則、可重復(fù)原則等，這些原則指導(dǎo)著實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的有效性和可靠性。

③實(shí)驗(yàn)操作技能：實(shí)驗(yàn)操作技能包括實(shí)驗(yàn)儀器的使用、實(shí)驗(yàn)步驟的執(zhí)行、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確收集等，這些技能是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)，需要通過實(shí)踐操作進(jìn)行熟練掌握。

④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集與分析是實(shí)驗(yàn)研究的重要組成部分，包括數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄、整理和分析，通過數(shù)據(jù)分析來驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

⑤實(shí)