學(xué)高中語(yǔ)文 專題4語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體試題 新人教版必修2

【成才之路】-學(xué)年高中語(yǔ)文專題4語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體試題新人教版必修21．(年高考全國(guó)卷〈新課標(biāo)Ⅱ〉)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()馬是中國(guó)人喜愛的動(dòng)物，是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一，是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。________，________，________，________，________，________，馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗②對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響③它幫人們種地運(yùn)貨，和人們一起南征北戰(zhàn)④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥【答案】D(本題從排序的角度考查語(yǔ)言的連貫。第⑤句是總說(shuō)句，排除A、B兩項(xiàng)。在C、D之間選，④句放在最后明顯沒(méi)有著落，應(yīng)放在②句前，②④構(gòu)成又一個(gè)總說(shuō)句領(lǐng)起其他，故確定D項(xiàng)合理。)2．下列句子中，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明的一句是()A．沒(méi)想到，我這一次竟然破天荒地第一次考了全班的最高分。B．這些人隨便濫用手中的權(quán)力，亂批條子，亂蓋章子，亂提干部。C．趙武靈王終于使他們脫下了那套用以標(biāo)志他們身份的祖?zhèn)鞯膶挻蟮囊路?。D．看來(lái)，漢王朝在陰山一帶的戰(zhàn)略部署，至少有三道防線?！敬鸢浮緿(A項(xiàng)“破天荒”與“第一次”重復(fù)；B項(xiàng)“隨便”與“濫”重復(fù)；C項(xiàng)連用兩個(gè)“他們”重復(fù)。)3．下面一句話中有四個(gè)加標(biāo)號(hào)的“的”字，其中不可刪除的一個(gè)“的”字是()我國(guó)的①礦泉水的主要的②消費(fèi)者是前來(lái)旅游的③港澳臺(tái)的④同胞、華僑和外國(guó)人。A．① B．②C．③ D．④【答案】C(可先試刪去后看文意、句子關(guān)系是否發(fā)生變化，如有變化，則不可刪；C項(xiàng)如刪去，那么原文的領(lǐng)屬關(guān)系就變成了動(dòng)賓關(guān)系，語(yǔ)義發(fā)生了變化，故不可刪。)4．為使下面畫線的語(yǔ)句簡(jiǎn)潔并保持原意，需要?jiǎng)h掉一些詞語(yǔ)。在刪改時(shí)哪些詞語(yǔ)是必須保留的？將其序號(hào)填在橫線上。eq\o(在,\s\do8(①))eq\o(遨游太空,\s\do8(②))eq\o(8天,\s\do8(③))eq\o(之,\s\do8(④))eq\o(后，,\s\do8(⑤))eq\o(蒂托,\s\do8(⑥))eq\o(平安返回,\s\do8(⑦))eq\o(了,\s\do8(⑧))eq\o(地面，,\s\do8(⑨))eq\o(人類歷史上,\s\do8(⑩))eq\o(首次,\s\do8(?))eq\o(太空旅游,\s\do8(?))eq\o(因此,\s\do8(?))eq\o(畫上,\s\do8(?))eq\o(了,\s\do8(?))eq\o(圓滿,\s\do8(?))eq\o(的,\s\do8(?))eq\o(句號(hào)。,\s\do8(?))必須保留的詞語(yǔ)是__________________【答案】②③⑤⑥⑦⑨⑩?????5．下面一段語(yǔ)句中，有些詞使用的不夠恰當(dāng)，請(qǐng)你幫助修改，要求：找出并改正用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，有幾個(gè)改幾個(gè)。我們的物理受高考“一榜定終身”的擺布，往往把物理學(xué)變?yōu)槲锢響?yīng)試學(xué)，再加上受經(jīng)濟(jì)條件的禁錮，我國(guó)中學(xué)的物理應(yīng)試實(shí)驗(yàn)教育還有差強(qiáng)人意的地方，因此，我國(guó)的隊(duì)員不通過(guò)補(bǔ)課，根本無(wú)法參加物理奧林匹克競(jìng)賽。不恰當(dāng)?shù)脑~改正【答案】①“擺布”改為“影響”；②“禁錮”改為“制約”或“限制”；③“差強(qiáng)人意”改為“不盡如人意”。6．下文標(biāo)號(hào)處有三處語(yǔ)言使用不當(dāng)，請(qǐng)按題后要求把相關(guān)的字母填在橫線上。為了加強(qiáng)eq\o(小區(qū)文明建設(shè),\s\do8(A))eq\o(搞好環(huán)境衛(wèi)生，,\s\do8(B))從年5月1日起，各戶的生活垃圾(不包括建筑垃eq\o(圾和工業(yè)垃圾用塑料袋,\s\do8(C))eq\o(一律裝好后，,\s\do8(D))投進(jìn)垃圾箱內(nèi)。eq\o(如有建筑垃圾和工業(yè),\s\do8(E))垃圾，請(qǐng)與居委eq\o(會(huì)聯(lián)系后，,\s\do8(F))另行eq\o(安排,\s\do8(G))。(1)可以刪去的一處是____________________________________________________。(2)用詞不當(dāng)?shù)囊惶幨莀___________________________________________________。(3)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊惶幨莀___________________________________________________?！敬鸢浮?1)C(重復(fù))；(2)G，改為“處理”；(3)D。7．下面的句子前后脫節(jié)，請(qǐng)?zhí)砑颖匾脑~語(yǔ)，使它完整連貫。他生活在一個(gè)條件優(yōu)越的家庭，但從小沒(méi)有受到良好的教育，嬌氣任性、好吃懶做、不動(dòng)腦筋的不良習(xí)慣，家務(wù)活從來(lái)不干，還動(dòng)不動(dòng)就對(duì)父母發(fā)脾氣。答：在__________________加上____________________________________________?！敬鸢浮吭凇皨蓺馊涡浴鼻凹由稀梆B(yǎng)成了”。8．下面的句子結(jié)構(gòu)混亂，請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)必要的詞語(yǔ)，使它清晰連貫。在“9·11”事件后，前蘇聯(lián)設(shè)在復(fù)活島上的細(xì)菌武器研究場(chǎng)再度引起世人的關(guān)注，希望能夠清除仍殘留在島上的大量炭疽孢子，以免國(guó)際恐怖主義分子利用。答：____________________加上____________________________________________?！敬鸢浮吭凇跋Ｍ鼻凹由稀笆廊恕被颉叭藗儭钡戎髡Z(yǔ)。9．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()雪遠(yuǎn)去了，遲遲不見歸來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了，盼雪的心愿總成為泡影。無(wú)奈之余，我只好用心捧讀詠雪的詩(shī)篇。____________________，____________________，____________________，____________________。①或是遠(yuǎn)適異地探訪塞外的雪蹤②暢想長(zhǎng)城內(nèi)外北國(guó)風(fēng)光的奇?zhèn)ア塾^賞那人與自然相依相承的雪上競(jìng)技④感受大西北雪擁天山的壯美A．①④②③B．①③②④C．②③①④ D．②④①③【答案】A(“捧讀”之后應(yīng)是“暢想”“感受”，而“觀賞”應(yīng)接在“雪蹤”之后。)10．在下面句中添加必要的詞語(yǔ)，使它通順。我國(guó)將于5月12日到6月10日，由本土以太平洋南緯7度、東經(jīng)170度為中心，半徑70海里圓形海域范圍內(nèi)的公海上空，發(fā)射運(yùn)載火箭。答：在________________前加上________________________________________?！敬鸢浮吭凇耙浴鼻凹由稀跋颉?。11．填到橫線上與上下文銜接最好的一項(xiàng)是()在陽(yáng)光下，周圍的遠(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛式的飛絮漫天漫地灑下來(lái)。________A．藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒(méi)有一絲云彩，空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。B．成群的灰雀不時(shí)像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛散落在滿是塵土的道路上。百舌鳥在割過(guò)的草地上空低飛盤旋。C．潮濕的樹木緘默無(wú)聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)羊群的鳴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們的心靈深處發(fā)出來(lái)的。D．河面足有一里多寬。浪濤一個(gè)跟著一個(gè)，雪崩似的重疊起來(lái)，卷起了巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出了哇哇的響聲?！敬鸢浮緼(題干選文寫的是暮春景色，基調(diào)歡快、喜悅；B、C兩項(xiàng)情感抑郁、惆悵；D情感激昂、憤怒。)12．把下列三句話用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組成復(fù)句，填補(bǔ)在下面文段的空白處，使文段的上下文順暢地銜接起來(lái)。填補(bǔ)時(shí)，不必抄原句的文字，只用該句的序號(hào)代替。①人們聽說(shuō)的“綿里藏針”或是“上面握手下面使絆子”式的微笑。②飯店里那些服務(wù)小姐經(jīng)過(guò)特殊訓(xùn)練學(xué)會(huì)的招待客人時(shí)的微笑。③在和領(lǐng)導(dǎo)見面時(shí)出于某種需要強(qiáng)擰出來(lái)的微笑。微笑，可以使人感到輕松、快樂(lè)、幸福、自信。當(dāng)然，這里所說(shuō)的微笑__________，__________，__________；這里所說(shuō)的微笑，必須是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)的自在的微笑?！敬鸢浮坎皇洽?，也不是③，更不是①。(或：既不是②，也不是③，尤其不是①。)(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)恰當(dāng)；②③①順序?qū)Α?13．依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()清晨，湖上彌漫著薄薄的白霧。小船在霧中行，如在夢(mèng)中游蕩。______，______，______，______。①幾組臺(tái)榭樓閣倚在湖畔，幢幢的影子，隱隱的輪廓，全都顯得無(wú)限的醉意。②紛披的柳條中，不時(shí)轉(zhuǎn)出一兩點(diǎn)燈光，淡淡的，暈暈的。③一帶山巒樹木橫在遠(yuǎn)處，朦朦朧朧，如一圍灰色的夢(mèng)的城墻。④沿岸傘一樣撐著的一株株茂密的柳樹，望去參差差、毛絨絨的。A．④②①③B．④①③②C．③①④②D．③④②①【答案】C(可從由遠(yuǎn)及近，由面到點(diǎn)，由高到低的描寫順序考慮。)14．下面一小段文字，由于有一句話不妥當(dāng)，導(dǎo)致全段主旨不突出，語(yǔ)意也不太貫通。請(qǐng)把這句話加以修改。生命和時(shí)間緊密相連。失去了生命，時(shí)間便喪失了意義；反之，失去了時(shí)間，生命便成了虛幻。所以說(shuō)，時(shí)間就是生命，時(shí)間和生命都必須珍惜，節(jié)約時(shí)間就是延長(zhǎng)生命。答：________________________________________________________________________【答案】把“時(shí)間和生命都必須珍惜”改為“浪費(fèi)時(shí)間就是縮短生命”或“珍惜生命應(yīng)該從珍惜時(shí)間做起”，原文主旨是談“時(shí)間”與“生命”的關(guān)系而所改句是談“珍惜”。15．下面的一段文字，句式靈活，富于變化。有一句連貫性上較差，請(qǐng)改一下，使之語(yǔ)氣更連貫。孩子需要愛，需要長(zhǎng)輩的愛，需要師長(zhǎng)的愛，也需要同齡人的友愛，但他們不需要溺愛。許多時(shí)代的廢人、社會(huì)的累贅都是過(guò)分溺愛的結(jié)果。因此，我們呼吁：不要讓孩子在溺愛中成長(zhǎng)。__________________________________________________________________________【答案】過(guò)分溺愛會(huì)使他們成為時(shí)代的廢人，成為社會(huì)的累贅。(整段文字談的是不要讓孩子在溺愛中成長(zhǎng)。第一句“但”后引出溺愛，為使語(yǔ)氣連貫，第二句宜緊接著談溺愛，讓“溺愛”做本句的主題，該句宜變?yōu)槭箘?dòng)句。另外，第一句排比修辭手法體現(xiàn)較突出，因而修改的句子不宜是“過(guò)分溺愛……成為時(shí)代的廢人和社會(huì)的累贅”這種方式。)16．把下面這段話的順序加以調(diào)整，填在橫線上，使前后內(nèi)容銜接?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。文學(xué)教育可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，這一點(diǎn)時(shí)常被忽視。文學(xué)教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，這是不在話下的。我們不是要求學(xué)生人人成為文學(xué)家，而是要求人人接受文學(xué)教育。我們重視文學(xué)教育__________________________________________________________【答案】不是要求人人成為文學(xué)家，而是要求人人接受文學(xué)教育。文學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，這是不在話下的。更重要的是文學(xué)可以發(fā)展學(xué)生的思維能力，這一點(diǎn)時(shí)常被忽視。17．填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我不記得有比那天更蔚藍(lán)更清澈的黎明了，太陽(yáng)剛從蒼蒼的山巔后面露出來(lái)，__________，使人感到一種甜美的倦意。A．山頂?shù)陌自祁D時(shí)變成了玫瑰色，又從玫瑰色變成紫色，最后它們發(fā)出了金色的霞光。B．它那最初幾道光芒的溫暖跟即將消逝的黑夜的清涼交流在一起。C．空氣里彌漫著破曉的寒氣，草地上也蒙蓋上了灰色的露水。D．它射下幾縷微微的溫暖的光線，像火的帶子般貫穿了整個(gè)樹林?！敬鸢浮緽(注意陳述主體——“太陽(yáng)”，排除A、C；注意后文內(nèi)容——“甜美的倦意”，