金融科技人才供需調(diào)研報告（2024）-2024.07-39正式版-WN8

研究報告（年第7期總第138期）2024年7月2日金融科技人才供需調(diào)研報告（2024）清華大學五道口金融學院金融安全研究中心金融科技人才發(fā)展課題研究團隊周道許、周京、陳放、劉玉書、汪璐【摘要】隨著金融數(shù)智化轉(zhuǎn)型的加速，我國金融行業(yè)對金融科技人才的需求在不斷變化。近期，清華大學五道口金融學院金融安全研究中心針對我國金融科技人才的供需情況進行了調(diào)研，并針對進一步加強我國金融科技人才的培養(yǎng)和相關(guān)隊伍建設(shè)工作提出了建議。1目錄報告要點................................................3一、我國金融科技人才供給情況.............................5（一）金融科技人才概念辨析..............................5（二）金融科技人才培養(yǎng)情況..............................7（三）金融科技人才認證情況.............................13二、我國金融科技人才需求情況............................15（一）從公開報道看，金融科技人才需求較大...............15（二）從招聘需求看，金融科技人才崗位多樣化、對復(fù)合型人才需求高、薪酬區(qū)間跨度較大.................................16（三）從調(diào)研情況看，金融科技人才需求前景廣闊，人才供給和培養(yǎng)需跟上...............................................17三、建議...............................................20（一）進一步提升高校金融科技人才培養(yǎng)力度...............20（二）進一步完善我國金融科技人才認證體系...............21（三）進一步加強金融機構(gòu)金融科技人才隊伍建設(shè)...........22附錄1開設(shè)金融科技專業(yè)的本科院校信息表..................23附錄2開設(shè)金融科技相關(guān)方向碩士點院校信息表..............29附錄3金融行業(yè)金融科技人才需求問卷調(diào)研..................322報告要點●截至年6月中旬，我國開設(shè)金融科技專業(yè)的本科院校共110余所，約占總開設(shè)金融類專業(yè)院校的29%，其中公辦院校有余所，民辦院校有余所。此外，我國設(shè)立金融學類的碩士點院校共230余所，其中有40余所設(shè)立與金融科技及相關(guān)的研究方向，約占?！窠鹑诳萍紝I(yè)作為一個交叉學科，其課程設(shè)置體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性和實踐性的特點：一是課程體系的綜合性；二是跨學科融合的創(chuàng)新性；三是貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿的實踐性。●高校金融科技人才培養(yǎng)在快速發(fā)展的金融科技行業(yè)中，面臨著兩方面挑戰(zhàn)：一是高校培養(yǎng)速度跟不上行業(yè)對人才數(shù)量的需求；二是高校教學內(nèi)容跟不上行業(yè)對人才質(zhì)量的需求。●與金融科技人才相關(guān)的證書主要包括特許全球金融科技師（CGFT）、深港澳金融科技師（SHMFTPP）和中國銀行業(yè)金融科技師（），這三種證書各有側(cè)重點。●對金融機構(gòu)相關(guān)人員問卷調(diào)查顯示，74.7%的受訪者認為金融科技對其金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)影響較大，主要應(yīng)用領(lǐng)域包括風險管理、客戶服務(wù)和資產(chǎn)管理等。最重要的金融科技應(yīng)用技術(shù)是大數(shù)據(jù)分析、人工智能和網(wǎng)絡(luò)安全等。57%的受訪者表示金融科技人才需求大于供給，主要招聘來源是社會招聘和高校招聘，碩士研究生最受招聘單位青睞。此外，67.1%的受訪者所在金融機構(gòu)設(shè)有金融科技相關(guān)部門，且未來五年計劃增加金融科技人才招聘。調(diào)查還顯示，在招聘3時最看重的應(yīng)聘者特質(zhì)是實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新思維。●為更好地滿足金融科技人才需求，一是建議高校應(yīng)擴大金融科技專業(yè)招生規(guī)模，更新教學內(nèi)容，與企業(yè)合作提供實踐機會，從而提高教育質(zhì)量和學生的實際操作能力。二是建議完善金融科技人才認證體系，制定統(tǒng)一認證標準，增加實際操作考核，并推動認證體系國際化，提升全球競爭力。三是金融機構(gòu)應(yīng)加強內(nèi)部培訓與外部招聘，建立多元化的人才培養(yǎng)體系，持續(xù)提升金融科技人才的專業(yè)水平和應(yīng)用能力。4一、我國金融科技人才供給情況（一）金融科技人才概念辨析金融科技人才的定義目前，學術(shù)界尚未對金融科技人才給出一個普遍認可的明確定義。但2020年月22日實施的行業(yè)標準《金融科技發(fā)展指標（JR/T0201—2020）》對“金融科技”進行了界定：“技術(shù)驅(qū)動的金融創(chuàng)新，其核心是持牌金融機構(gòu)在依法合規(guī)前提下運用現(xiàn)代科技成果完善或創(chuàng)新金融產(chǎn)品、經(jīng)營模式和業(yè)務(wù)流程，賦能金融發(fā)展提質(zhì)增效。基于此，綜合已有的相關(guān)學術(shù)研究，本報告對金融科技人才采用了一個較為寬泛的定義：金融科技人才是指從事金融科技相關(guān)工作的專業(yè)人員。推動金融科技人才發(fā)展的相關(guān)政策近年來，我國金融監(jiān)管部門出臺了一系列金融科技發(fā)展規(guī)劃及相關(guān)政策，并指出了金融科技人才培養(yǎng)和相關(guān)制度建設(shè)的方向。整體而言，相關(guān)政策都涉及到了加強金融科技人才隊伍建設(shè)的相關(guān)措施，如制定人才培養(yǎng)計劃、優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)、建立激勵機制等，以提升科技能力和創(chuàng)新活力，推動金融科技和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展（表）。表1推動金融科技人才發(fā)展的相關(guān)政策政策內(nèi)容2019年08月23日，中加強人才隊伍建設(shè)。圍繞金融科技發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與實際需要，研國人民銀行發(fā)布《金融究制定人才需求目錄、團隊建設(shè)規(guī)劃、人才激勵保障政策等，合科技（FinTech）發(fā)展規(guī)理增加金融科技人員占比。金融機構(gòu)要在年報及其他正式渠道中劃（2019—2021年）》真實、準確、完整地披露科技人員數(shù)量與占比。建立健全與金融5市場相適應(yīng)、有利于吸引和留住人才、激勵和發(fā)展人才的薪酬和考核制度，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。拓寬人才引進渠道，通過社會招聘吸納成熟人才，通過校園招聘構(gòu)建后備力量，通過顧問、特聘等形式引進行業(yè)尖端智慧。制定金融科技人才培養(yǎng)計劃，深化校企合作，注重從業(yè)人員科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，造就既懂金融又懂科技的專業(yè)人才，優(yōu)化金融業(yè)人員結(jié)構(gòu)，為金融科技發(fā)展提供智力支持。加強人才隊伍建設(shè)。圍繞行業(yè)科技發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與實際需要，研究制定加強行業(yè)科技人才隊伍建設(shè)的指導意見，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)，2021年10月21日，中提高科技能力。建立健全與證券期貨市場相適應(yīng)的人才激勵保障國證券監(jiān)督管理委員會政策和人才發(fā)展機制，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。制定數(shù)字化科技發(fā)布《證券期貨業(yè)科技人才培養(yǎng)計劃，注重從業(yè)人員科技創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，拓發(fā)展“十四五規(guī)劃》寬人才引進渠道，打造既懂金融業(yè)務(wù)、又懂科技的專業(yè)型、復(fù)合型行業(yè)人才隊伍。做好金融科技人才培養(yǎng)。制定金融科技人才相關(guān)標準，推進跨地區(qū)、跨機構(gòu)人才順暢流動，在北京、上海、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)高水平金融科技人才高地，在高層次金融科技人才集中的中心城市著力建設(shè)吸引和集聚人才的平臺，形成戰(zhàn)略支點和雁陣格局。優(yōu)2021年12月31日，中化金融科技人才需求目錄和引進模式，健全以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、國人民銀行發(fā)布《金融實效、貢獻為導向的人才評價體系，切實做到人崗相適、人事相科技發(fā)展規(guī)劃（2022—宜、人盡其才。加快金融科技人才梯隊建設(shè)，建立健全在職人才2025年）》培養(yǎng)體系探索業(yè)務(wù)、技術(shù)人才雙向交流機制，打造校企聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)學研用協(xié)同攻關(guān)等合作育人新模式，加強職業(yè)操守教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕鹑诳萍既瞬?。完善鼓勵?chuàng)新、包容試錯的激勵機制，打通金融科技人才職業(yè)發(fā)展通道，增強人才成就感和歸屬感，讓事業(yè)激勵人才、讓人才成就事業(yè)。62022年1月10日，原中大力引進和培養(yǎng)數(shù)字化人才。鼓勵選聘具有科技背景的專業(yè)人才國銀行保險監(jiān)督管理委進入董事會或高級管理層。注重引進和培養(yǎng)金融、科技、數(shù)據(jù)復(fù)員會發(fā)布《關(guān)于銀行業(yè)合型人才，重點關(guān)注數(shù)據(jù)治理、架構(gòu)設(shè)計、模型算法、大數(shù)據(jù)、保險業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的指人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等專業(yè)領(lǐng)域。積極引入數(shù)字化運營人才，提導意見》高金融生態(tài)經(jīng)營能力，強化對領(lǐng)軍人才和核心專家的激勵措施。資料來源：中國人民銀行、國家金融監(jiān)督管理總局。（二）金融科技人才培養(yǎng)情況金融科技作為一門新興的跨學科專業(yè)，涉及到了人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計算等諸多前沿科技與金融領(lǐng)域的深度融合。金融科技不僅在重塑傳統(tǒng)金融學科的架構(gòu)，也在革新傳統(tǒng)金融專業(yè)的人才培養(yǎng)范式。培養(yǎng)卓越的金融科技人才，不僅是保障金融科技領(lǐng)域職能有效運行的重要方面，更是推動金融科技穩(wěn)健創(chuàng)新、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的動力源泉。高校金融科技專業(yè)設(shè)置和招生情況我國自年開始增設(shè)金融科技本科專業(yè)教育。根據(jù)《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2024年）》，金融科技本科專業(yè)屬于經(jīng)濟學門類金融學類下設(shè)的專業(yè)，專業(yè)代碼為020310T。2017年9月，全國首個金融科技學院在上海立信金融學院誕生，年上海立信會計學院獲批開設(shè)金融科技專業(yè)，成為內(nèi)地“首家。①2019年初教育部批準了中央財經(jīng)大學、山東工商學院、西華大學、三亞學院四所院校設(shè)置金融科技本科專業(yè)。②據(jù)中國教育在線網(wǎng)統(tǒng)計，截至2024年6月①杜朝運.供需視角下的高校金融科技人才培養(yǎng)問題思考[J].未來與發(fā)展,2023,47(12):69-74.②李建軍.金融科技學科的形成與專業(yè)人才培養(yǎng)[J].中國大學教學,2020(01):17-23.7中旬，開設(shè)金融科技專業(yè)的本科院校共110余所，約占總開設(shè)金融類專業(yè)院校的29%，其中公辦院校有余所，民辦院校有40余所（詳見附錄）。從開設(shè)金融科技專業(yè)的本科院校省份分布來看，北京市為開設(shè)金融科技專業(yè)院校數(shù)量最多的省市。其次，廣東省為開設(shè)金融科技專業(yè)第二多的省市（圖）。圖1開設(shè)金融科技專業(yè)本科院校的省市分布圖1110998775554443332222211111111數(shù)據(jù)來源：中國教育網(wǎng)、掌上高考網(wǎng)。在開設(shè)的金融科技專業(yè)本科院校中，各類型院校均有開設(shè)金融科技專業(yè)。例如中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等財經(jīng)類高校，南開大學、華南理工大學等綜合類大學，以及農(nóng)業(yè)類（南京農(nóng)業(yè)大學）、語言類（四川外國語大學）、民族類（青海民族大學）、醫(yī)藥類（山東協(xié)和學院）等都開設(shè)了金融科技專業(yè)（圖）。8圖2本科開設(shè)金融科技院校類別占比圖3%2%2%1%1%5%財經(jīng)類38%綜合類理工類20%師范類語言類理工科民族類農(nóng)林類醫(yī)藥類28%數(shù)據(jù)來源：中國教育網(wǎng)、掌上高考網(wǎng)。金融科技專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方面，根據(jù)中國研究生招生信息網(wǎng)公布的年碩士專業(yè)目錄（檢索時間為年6月日），我國設(shè)立金融學類的碩士點院校共230余所，其中有余所設(shè)立與金融科技及相關(guān)的研究方向，約占18%。從開設(shè)金融科技相關(guān)方向的碩士點院校的研究方向可以看出，有所院校的研究方向是與其他方向進行交叉融合，比如中國人民大學的金融科技與智慧治理、上海交通大學的金融科技與量化投資、西安交通大學的金融科技與金融工程等。在金融科技專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)領(lǐng)域方面，與金融科技相結(jié)合的方向包括智慧治理、量化投資、金融工程、風險管理、普惠金融、9供應(yīng)鏈金融、投融資分析、金融統(tǒng)計、金融創(chuàng)新、智能金融、數(shù)字金融、金融機構(gòu)、金融管理和金融數(shù)據(jù)分析。金融科技與其他領(lǐng)域形成更廣泛交叉學科的專業(yè)設(shè)立展示了各大院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面的努力，這些創(chuàng)新性課程設(shè)計有助于培養(yǎng)具有多學科背景的高端人才，滿足行業(yè)多樣化需求（詳見附錄）。從我國開設(shè)金融科技研究方向碩士點院校的省份分布來看，北京是院校開設(shè)最多的省市，其次是上海和江蘇（圖）。圖3開設(shè)金融科技研究方向碩士點院校的省市分布圖75433222211111111111北京上海江蘇湖北浙江廣東河南湖南四川安徽甘肅貴州吉林江西遼寧山東陜西天津新疆重慶數(shù)據(jù)來源：中國研究生招生信息網(wǎng)。從年各院校金融科技碩士擬招生人數(shù)的數(shù)據(jù)來看，財經(jīng)類院校的招考人數(shù)較多，特別是蘭州財經(jīng)大學、中央財經(jīng)大學、浙江財經(jīng)大學，擬招生人數(shù)分別達到人、人和32人。這一趨勢表明：一是目前財經(jīng)類院校是金融科技人才培養(yǎng)中的主力軍。二是金10融科技教育需求的迅速增長，財經(jīng)類院校擴大金融科技相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模，是對市場需求的反映（圖）。圖4開設(shè)金融科技方向碩士點院校的擬招生人數(shù)（年）12010080604020098655167373720211814585110242481315231596071009384787757605338352720211611擬招生人數(shù)數(shù)據(jù)來源：中國研究生招生信息網(wǎng)。高校金融科技專業(yè)的課程設(shè)置特點金融科技專業(yè)作為交叉學科，其課程設(shè)置體現(xiàn)了綜合性、創(chuàng)新性和實踐性的特點。一是課程體系的綜合性。各高校開設(shè)的金融科技專業(yè)的課程體系主要涵蓋了《金融科技概論》《金融學》《投資學》《互聯(lián)網(wǎng)金融風險管理》等基礎(chǔ)課程，同時還涉及到了《數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘》《區(qū)塊鏈技術(shù)與應(yīng)用》《深度學習與自然語言處理》等金融領(lǐng)域相關(guān)科技課程，體現(xiàn)了學科交叉性，知識面寬、覆蓋面廣。二是跨學科融合的創(chuàng)新性。金融科技專業(yè)注重跨學科的培養(yǎng)模式，將金融學與計算機科學、管理學等學科有機融合。例如，復(fù)旦大學、上海交通大學在其課程設(shè)置中，將金融科技與量化投資、金11融工程等學科相結(jié)合，培養(yǎng)熟悉金融理論基礎(chǔ)知識和量化分析方法和工具的復(fù)合型人才。三是貼近產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿的實踐性。部分高校通過與知名金融科技企業(yè)合作，提供體驗式學習機會，建立實習基地和實踐平臺，增強學生的實踐能力。例如，深圳大學邀請業(yè)界專家講授實務(wù)性課程，與金融科技企業(yè)合作提供創(chuàng)新實踐平臺，使學生在校期間就能接觸到實際的金融科技項目，提升解決實際問題的能力和職業(yè)競爭力。高校金融科技人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)一是高校培養(yǎng)速度跟不上行業(yè)對人才數(shù)量的需求。當前高校金融科技人才培養(yǎng)的速度相較于行業(yè)的發(fā)展速度而言，存在一定的滯后性，且高校人才培養(yǎng)周期較長，短期內(nèi)難以滿足行業(yè)的迫切需求。二是高校教學內(nèi)容跟不上行業(yè)對人才質(zhì)量的需求。金融科技行業(yè)的快速迭代和技術(shù)更新，對從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。但目前高校金融科技專業(yè)的課程設(shè)置和教學內(nèi)容較為滯后，例如當前我國金融科技基礎(chǔ)設(shè)施自主創(chuàng)新和自主可控技術(shù)的應(yīng)用全面提速，但高校金融科技相關(guān)專業(yè)卻缺乏相關(guān)教材，難以跟上行業(yè)的最新發(fā)展。三是實踐教學相對不足。雖然有少數(shù)高校為金融科技專業(yè)學生創(chuàng)造了良好的實踐教學條件，但整體而言，金融科技專業(yè)實踐教學仍然是薄弱環(huán)節(jié)。12（三）金融科技人才認證情況證書類考試認證也是專業(yè)人才培養(yǎng)的一種重要形式。目前與金融科技人才相關(guān)的證書主要有中國銀行業(yè)金融科技師、特許全球金融科技師、深港澳金融科技師。主要金融科技人才相關(guān)證書①中國銀行業(yè)金融科技師（CFT）由中國銀行業(yè)協(xié)會聯(lián)合建行大學②、深圳大學、香港科技大學共同開發(fā)，旨在為行業(yè)提供與國際接軌的金融科技從業(yè)人員頂級能力認證，打造“培、考、戰(zhàn)、評”四位一體的高端金融科技人才認證體系。深港澳金融科技師（SHMFTPP）全稱“深港澳金融科技師”專才計劃，由深圳市地方金融監(jiān)督管理局聯(lián)合香港財經(jīng)事務(wù)及庫務(wù)局、香港金融管理局、澳門金融管理局，依托行業(yè)協(xié)會、高等院校和科研院所，在三地推行，建立“考試、培訓、認定”為一體的金融科技人才培養(yǎng)機制。該項目旨在打造精通國際金融市場通行規(guī)則、具備科技創(chuàng)新理論功底、擁有較高倫理道德職業(yè)標準的高素質(zhì)、復(fù)合型金融科技人才。特許全球金融科技師（CGFT）由上海交通大學上海高級金融學院學術(shù)指導、上海高金金融研究院頒發(fā)，旨在為金融科技行業(yè)培養(yǎng)①各證書具體考試要求、考試頻率，報考資格以及培訓要求等，請以各證書頒發(fā)機構(gòu)權(quán)威發(fā)布信息為準。②建行大學（ConstructionBankUniversity，簡稱CCBU）已更名為“建行研修中心”，是中國建設(shè)銀行于2018年12月日在北京宣布正式成立的一所企業(yè)大學。13所需的既掌握金融知識體系，又具備科技創(chuàng)新理論功底的復(fù)合型金融科技人才。我國金融科技人才認證體系面臨的挑戰(zhàn)我國金融科技人才認證體系在不斷完善的過程中，挑戰(zhàn)主要集中在兩個方面：一是當前不同機構(gòu)和組織推出的認證標準各異；二是認證體系的國際影響力有待進一步增強。14二、我國金融科技人才需求情況（一）從公開報道看，金融科技人才需求較大綜合公開媒體報道看，近年來各大金融機構(gòu)的金融科技人才需求呈現(xiàn)出兩個特征。一方面金融科技人才占比進一步提高，據(jù)《證券日報》2024年4月初報道，“綜合測算，截至去年末，國有六大行的科技人員總數(shù)已超9萬人。其中，有4家銀行進入萬名科技人才行列’，分別是工商銀行、建設(shè)銀行、中國銀行和農(nóng)業(yè)銀行。從科技人員增長來看，去年交通銀行科技人員同比增長超30%。具體來看，工商銀行的金融科技人員達3.6萬人；建設(shè)銀行科技人員達16331人；中國銀行科技人員達14541人；農(nóng)業(yè)銀行科技人員達13150人；交通銀行科技人員的數(shù)量達人；郵儲銀行全行隊伍人員數(shù)量超7000人。”①另一方面對金融科技相關(guān)人才的需求增幅較大。據(jù)《世紀經(jīng)濟報道》，農(nóng)行2023年科技人員總數(shù)達到13150人，較年末新增3129人，同比增加31.22%，首次超過招行位居第四位，科技人員數(shù)量占總員工的比重為2.9%。交通銀行的科技人員數(shù)量在2023年末達到7814人，較2022年末新增人，同比增加33.3%，已超過郵儲銀行，員工占比從2022年末的6.38%增加到8.29%。興業(yè)銀行科技員工占比已連續(xù)2年在10%以上，在已披露相關(guān)數(shù)據(jù)的銀行中占比最高。繼年末科技人員數(shù)量同比翻倍后，年末又新增①李冰.銀行金融科技實力大比拼國有六大行2023年投入總金額超千億元[N].證券日報,2024-04-03(B01).15超名科技人員，總數(shù)量同比增加16.85%達到7828人，目前科技員工占總員工的比重達到13.91%。①（二）從招聘需求看，金融科技人才崗位多樣化、對復(fù)合型人才需求高、薪酬區(qū)間跨度較大綜合目前國內(nèi)主流招聘網(wǎng)站所發(fā)布的“金融科技人才”相關(guān)崗位招聘信息看，呈現(xiàn)四個特點。一是招聘崗位多樣化。金融科技人才的招聘崗位涵蓋了多個領(lǐng)域，包括系統(tǒng)建設(shè)、運維、開發(fā)、安全運營等。例如，銀行相關(guān)機構(gòu)發(fā)布的招聘公告中，主要涉及系統(tǒng)建設(shè)運維類、系統(tǒng)架構(gòu)類、安全運營類等多個崗位。二是對復(fù)合型人才需求高。從招聘網(wǎng)站發(fā)布的金融科技相關(guān)崗位職位描述看，對于高端金融科技人才崗位，一般需要具備金融領(lǐng)域知識和科技背景，能夠跨越金融和科技兩個領(lǐng)域。但這種復(fù)合型人才在市場上較為稀缺，因此也更具競爭力。三是薪酬區(qū)間跨度較大。綜合各大招聘網(wǎng)站薪酬設(shè)置情況看，金融科技人才薪酬區(qū)間在六千至三萬左右，其中“北上廣深”的相關(guān)崗位標注的薪酬要高于其他地區(qū)標注的薪酬，有少部分高端金融科技崗位愿提供近百萬的年薪。四是銀行是目前招聘金融科技人才的主要金融機構(gòu)。①李覽青，21世紀經(jīng)濟報道21財經(jīng)12家銀行科技投入生變：中信、民生投入增幅超20%，交行、農(nóng)行開啟搶人大戰(zhàn)》，2024年4月3日，/article/20240403/herald/4480d6c766be47fb6e01cb088eb661f1.html16（三）從調(diào)研情況看，金融科技人才需求前景廣闊，人才供給和培養(yǎng)需跟上針對金融科技人才需求情況，年6月中旬，我們對158位來自金融科技相關(guān)領(lǐng)域的監(jiān)管部門領(lǐng)導、行業(yè)高管以及金融科技人員開展了針對性問卷調(diào)研。這些調(diào)研對象其中來自金融監(jiān)管部門，27%來自銀行類機構(gòu)，12%來自證券類機構(gòu)，14%來自保險類機構(gòu)，17%來自金融科技相關(guān)公司，22%來自其他金融機構(gòu)。具體情況見表2（詳見附錄）。表2金融科技人才需求問卷反饋結(jié)果①●74.7%的受訪者認為金融科技對其所在金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)影響較大。●大數(shù)據(jù)分析（82.9%）、人工智能（61.4%）、網(wǎng)絡(luò)安全（50%）、云計算（47.5%）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)（39.2%）是受訪者認為當前最為重要的金融科技應(yīng)用。●風險管理（65.8%）、客戶服務(wù)（62%）、資產(chǎn)管理（46.2%）、內(nèi)部運營管理（45.6%）、合規(guī)管理（39.2%）是受訪者認為其所在的金融機構(gòu)金融科技主要應(yīng)用的領(lǐng)域。●57%的受訪者認為目前的金融科技人才需求大于供給。①其中部分選項為多選題反饋結(jié)果，所以累加百分比會超過100%。17●69%的受訪者認為其所在機構(gòu)金融科技人才主要來源于社會招聘，其次是高校應(yīng)屆生招聘(57.6%)和機構(gòu)內(nèi)部選拔培訓（36.7%）?！?7%的受訪者認為其所在金融機構(gòu)招聘金融科技相關(guān)專業(yè)大學生時，傾向于招聘碩士研究生，其次是本科生（29.7%）和博士（）?！裥畔⒖萍碱悓I(yè)畢業(yè)生是受訪者認為最受歡迎的金融科技崗位招聘對象（），其次是高校已設(shè)置的金融科技專業(yè)（63.3%）和經(jīng)管類專業(yè)（38.6%）。●數(shù)據(jù)分析能力（79.1%）、金融業(yè)務(wù)知識（63.3%）、人工智能相關(guān)技能（55.7%）是受訪者認為金融科技人才最重要的技能。●62%的受訪者表示，高校金融科技專業(yè)畢業(yè)生，入職其所在金融機構(gòu)后，需要培訓1-6個月方可達到任職要求?！?7.1%的受訪者表示自己所在金融機構(gòu)成立了金融科技相關(guān)部門?！?6.2%的受訪者認為其所在金融機構(gòu)未來五年會略有增加金融科技人才的招聘，32.3%的受訪者認為會顯著增加招聘。●30.4%的受訪者表示其所在金融機構(gòu)會開展金融科技的培訓，但頻率不確定。26.6%的受訪者表示每月都有金融科技培訓，19.6%表示每季度都有培訓。18●受訪者認為，在招聘金融科技人才時，最看重應(yīng)聘者的特質(zhì)有：實踐經(jīng)驗（75.9%）、創(chuàng)新思維（72.8%）、團隊合作能力（67.1%）?！?3.5%的受訪者認為金融科技人才的職業(yè)發(fā)展前景較好?！?4.3%的受訪者認為，高校金融科技專業(yè)學生培養(yǎng)最重要的是加強金融科技前沿應(yīng)用技術(shù)學習，其次是加強學生行業(yè)實踐鍛煉（31.6%）和加強科技基礎(chǔ)學科知識學習（13.3%）從問卷情況看，當前金融機構(gòu)對金融科技人才的需求較大，金融科技對金融機構(gòu)業(yè)務(wù)產(chǎn)生顯著影響，金融行業(yè)對金融科技人才需求強烈且技能要求明確，但人才供給不足，需加強培養(yǎng)與培訓。19三、建議（一）進一步提升高校金融科技人才培養(yǎng)力度一是擴大培養(yǎng)規(guī)模，滿足行業(yè)需求。為了提高高校金融科技人才培養(yǎng)規(guī)模，高校應(yīng)進一步擴大相關(guān)專業(yè)招生規(guī)模。同時，高?？梢詣?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，通過開設(shè)短期培訓班和在線課程，靈活應(yīng)對行業(yè)需求。建議設(shè)立校企合作項目，讓學生在校期間能夠參與企業(yè)實習和實踐，提高實際操作能力。通過校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，不僅能縮短人才培養(yǎng)周期，還能確保學生在畢業(yè)時具備實際工作經(jīng)驗，迅速適應(yīng)職場需求。二是更新教學內(nèi)容，提升人才質(zhì)量。為了使高校教學內(nèi)容與行業(yè)需求接軌，高校應(yīng)不斷更新課程設(shè)置，引入金融科技領(lǐng)域的前沿技術(shù)和最新發(fā)展動態(tài)。同時，增加實踐教學環(huán)節(jié)，設(shè)立金融科技實驗室和模擬交易平臺，提供更多的實習和項目實踐機會。三是提升師資水平，優(yōu)化教學質(zhì)量。為了增強高校師資力量，高校應(yīng)加強對現(xiàn)有教師的培訓和進修，鼓勵教師參與行業(yè)交流和實踐活動，提升其對新興技術(shù)的理解和應(yīng)用能力。建議引進具有跨學科背景的高質(zhì)量師資，吸納金融科技領(lǐng)域的專業(yè)人才和企業(yè)高管加入教學隊伍。通過建立教師與企業(yè)間的合作機制，促進教師了解行業(yè)動態(tài)和實踐需求，從而優(yōu)化課程設(shè)置和教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)出更符合行業(yè)需求的金融科技人才。20（二）進一步完善我國金融科技人才認證體系一是統(tǒng)一認證標準，提升權(quán)威性。要制定全國統(tǒng)一的認證標準，需加強各方協(xié)調(diào)與合作，推動行業(yè)標準化建設(shè)?？梢杂蓢医鹑诒O(jiān)管機構(gòu)牽頭，聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、專業(yè)機構(gòu)和企業(yè)，共同制定并推廣統(tǒng)一的認證標準。統(tǒng)一標準不僅有助于提升認證體系的公信力，還能提高企業(yè)和從業(yè)人員的認同感和參與度。標準制定過程中，應(yīng)充分考慮金融科技的多樣性和動態(tài)性，確保標準的科學性、前瞻性和可操作性。二是加強實踐能力考核，提高實用性。為了增強認證體系的實踐性，須不斷優(yōu)化認證考試內(nèi)容，增加實際操作和案例分析環(huán)節(jié)。建議在認證過程中，設(shè)置實操考試、模擬場景和項目實訓，全面考察從業(yè)人員的實際操作能力。同時，可建立認證后的持續(xù)教育和再認證機制，確保從業(yè)人員的知識和技能與時俱進。通過這些措施，使認證更加貼近實際工作需求，幫助從業(yè)人員更快地適應(yīng)崗位要求，滿足企業(yè)的用人標準。三是推動國際化進程，增強全球競爭力。為了提高金融科技人才認證體系的國際化程度，需積極參與國際標準的制定和推廣。建議借鑒國際先進經(jīng)驗，與國際權(quán)威認證機構(gòu)開展合作，推動認證體系的互認?？梢酝ㄟ^舉辦國際交流活動、設(shè)立國際認證項目等方式，提升我國認證體系的國際知名度和影響力。同時，積極吸引國際優(yōu)秀人才，通過建立便利的認證和評估渠道，幫助其快速融入我國金融科技行業(yè)，提升我國在全球金融科技領(lǐng)域的競爭力。21（三）進一步加強金融機構(gòu)金融科技人才隊伍建設(shè)建議金融機構(gòu)從三個方面進一步加強金融科技人才隊伍建設(shè)。在完善科技人才培養(yǎng)機制方面：一是加強內(nèi)部培養(yǎng)與外部引進并舉：通過內(nèi)部培養(yǎng)和外部招聘相結(jié)合的方式加強科技人才隊伍的建設(shè)；二是實施定向培養(yǎng)計劃：如部分銀行機構(gòu)與高校合作，通過線上和境外線下的培訓模式，加強數(shù)據(jù)分析人才的專業(yè)培養(yǎng)；三是多維度人才培養(yǎng)：通過建立多元化的人才培養(yǎng)體系，如業(yè)務(wù)分析師、用戶體驗師等，加強科技應(yīng)用型人才的全面發(fā)展。在推動組織架構(gòu)變革方面：一是推動業(yè)務(wù)、技術(shù)和數(shù)據(jù)的深度融合：通過調(diào)整組織架構(gòu)來加強跨部門、跨條線的協(xié)作；二是優(yōu)化高級管理層結(jié)構(gòu)：通過調(diào)整高級管理層，成立了金融科技委員會，推動科技治理的架構(gòu)轉(zhuǎn)型；三是建立專門的金融科技部門：通過設(shè)立金融科技部門，可進一步專注機構(gòu)金融科技發(fā)展和創(chuàng)新，例如依托金融科技部門，可推動創(chuàng)新管理和項目孵化，強化科技創(chuàng)新的系統(tǒng)性管理等。在金融科技人才創(chuàng)新激勵機制方面：一是可建立創(chuàng)新基金和項目孵化體系，例如通過成立創(chuàng)新基金來加強科技創(chuàng)新的引導和激勵；二是實施系統(tǒng)化的科技人才評價和獎勵體系，提升本機構(gòu)金融科技人才自我提升和內(nèi)驅(qū)發(fā)展的積極性。22附錄1開設(shè)金融科技專業(yè)的本科院校信息表（說明：本表為截至年6月日公開可查數(shù)據(jù)，具體院校相關(guān)專業(yè)開設(shè)信息請以教育部最新權(quán)威發(fā)布為準）院校名稱學科門類院校類別院校性質(zhì)北京師范大學經(jīng)濟學師范類公辦北京理工大學經(jīng)濟學理工類公辦華南理工大學經(jīng)濟學綜合類公辦南開大學經(jīng)濟學綜合類公辦湖南大學經(jīng)濟學綜合類公辦中央財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦對外經(jīng)濟貿(mào)易大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦華南師范大學經(jīng)濟學師范類公辦北京郵電大學經(jīng)濟學理工類公辦北京交通大學經(jīng)濟學理工類公辦南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟學農(nóng)林類公辦暨南大學經(jīng)濟學綜合類公辦南京郵電大學經(jīng)濟學理工科公辦東北財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦江西財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦山東財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦北京工商大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦深圳大學經(jīng)濟學綜合類公辦湖南工商大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦23廣東財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦云南財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦山西財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦上海師范大學經(jīng)濟學綜合類公辦河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦吉林財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦山東工商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦內(nèi)蒙古財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦新疆財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦西華大學經(jīng)濟學綜合類公辦上海立信會計金融學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦齊魯工業(yè)大學經(jīng)濟學理工類公辦四川外國語大學經(jīng)濟學語言類公辦成都大學經(jīng)濟學綜合類公辦鄭州航空工業(yè)管理學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦廣東金融學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦湖南財經(jīng)經(jīng)濟學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦遼寧科技大學經(jīng)濟學理工類公辦成都工業(yè)學院經(jīng)濟學理工類公辦廣西財經(jīng)學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦福建江夏學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦貴州師范學院經(jīng)濟學師范類公辦河北金融學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦24武漢科技大學經(jīng)濟學綜合類公辦山東科技大學經(jīng)濟學理工類公辦首都經(jīng)濟貿(mào)易大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦青島科技大學經(jīng)濟學理工類公辦武漢紡織大學經(jīng)濟學理工類公辦浙江財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦深圳北理莫斯科大學經(jīng)濟學綜合類公辦、中外

合作辦學天津理工大學經(jīng)濟學理工科公辦淮北師范大學經(jīng)濟學綜合類公辦西安外國語大學經(jīng)濟學語言類公辦北京物資學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦徐州工程學院經(jīng)濟學綜合類公辦河南科技學院經(jīng)濟學綜合類公辦湖南第一師范學院經(jīng)濟學師范類公辦臨沂大學經(jīng)濟學綜合類公辦宿遷學院經(jīng)濟學綜合類公辦溫州理工學院經(jīng)濟學理工類公辦賀州學院經(jīng)濟學綜合類公辦梧州學院經(jīng)濟學綜合類公辦青海民族大學經(jīng)濟學民族類公辦蘭州財經(jīng)大學經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦廣西職業(yè)師范學院經(jīng)濟學師范類公辦25哈爾濱金融學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦嘉興南湖學院經(jīng)濟學財經(jīng)類公辦西京學院經(jīng)濟學理工類民辦北京城市學院經(jīng)濟學綜合類民辦武漢東湖學院經(jīng)濟學綜合類民辦重慶財經(jīng)學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦武昌首義學院經(jīng)濟學理工類民辦廣州新華學院經(jīng)濟學綜合類民辦鄭州財經(jīng)學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦成都文理學院經(jīng)濟學綜合類民辦武漢工程科技學院經(jīng)濟學理工類民辦中原科技學院經(jīng)濟學師范類民辦天津財經(jīng)大學珠江學院經(jīng)濟學綜合類民辦山東協(xié)和學院經(jīng)濟學醫(yī)藥類民辦上海外國語大學賢達經(jīng)濟人文學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦吉利學院經(jīng)濟學理工類民辦武漢華夏理工學院經(jīng)濟學理工類民辦沈陽工學院經(jīng)濟學理工類民辦廣州商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦北京金融科技學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦西安明德理工學院經(jīng)濟學綜合類民辦福州大學至誠學院經(jīng)濟學綜合類民辦武漢晴川學院經(jīng)濟學綜合類民辦26廣州華商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦鄭州科技學院經(jīng)濟學理工類民辦鄭州商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦廣州應(yīng)用科技學院經(jīng)濟學綜合類民辦寧波財經(jīng)學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦山東財經(jīng)大學東方學院經(jīng)濟學綜合類民辦吉林外國語大學經(jīng)濟學語言類民辦河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦西安工商學院經(jīng)濟學綜合類民辦晉中信息學院經(jīng)濟學理工類民辦重慶大學派斯學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦柳州工學院經(jīng)濟學理工類民辦南寧理工學院經(jīng)濟學理工類民辦遼寧財貿(mào)學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦溫州商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦南京理工大學紫金學院經(jīng)濟學理工類民辦上海立達學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦青島黃海學院經(jīng)濟學綜合類民辦陽光學院經(jīng)濟學綜合類民辦江西財經(jīng)大學現(xiàn)代經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦廣西民族大學相思湖學院經(jīng)濟學民族類民辦綿陽城市學院經(jīng)濟學理工類民辦27南寧學院經(jīng)濟學理工類民辦廣西外國語學院經(jīng)濟學語言類民辦蘭州工商學院經(jīng)濟學財經(jīng)類民辦鄭州西亞斯學院經(jīng)濟學綜合類民辦三亞學院經(jīng)濟學綜合類民辦年6月28附錄2開設(shè)金融科技相關(guān)方向碩士點院校信息表（說明：本表為截至年6月日公開可查數(shù)據(jù)，具體院校相關(guān)專業(yè)開設(shè)信息請以教育部最新權(quán)威發(fā)布信息為準）院校名稱院系所研究方向北京大學深圳研究生院金融科技中國人民大學智慧治理學院金融科技與智慧治理復(fù)旦大學經(jīng)濟學院金融科技上海交通大學安泰經(jīng)濟與管理學院金融科技與量化投資浙江大學經(jīng)濟學院金融科技山東大學經(jīng)濟學院金融科技西安交通大學經(jīng)濟與金融學院程北京交通大學經(jīng)濟管理學院金融科技北京工業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院金融科技與風險管理中央財經(jīng)大學金融學院金融科技中國地質(zhì)大學（北京）經(jīng)濟管理學院金融科技華東理工大學商學院金融科技上海財經(jīng)大學金融學院金融科技江南大學商學院金融科技與普惠金融南京農(nóng)業(yè)大學金融學院金融科技中國地質(zhì)大學（武漢）經(jīng)濟管理學院金融科技湖南師范大學商學院金融科技與金融工程暨南大學深圳校區(qū)金融科技天津工業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院科技金融29東北財經(jīng)大學金融科技學院金融科技長春工業(yè)大學經(jīng)濟管理學院供應(yīng)鏈金融與科技金融首都經(jīng)濟貿(mào)易大學金融學院金融科技南京工業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院科技金融與投融資分析上海理工大學管理學院金融科技與金融統(tǒng)計廣東工業(yè)大學經(jīng)濟學院金融創(chuàng)新與金融科技重慶工商大學金融學院金融科技與智能金融西南科技大學經(jīng)濟管理學院科技金融西南民族大學經(jīng)濟學院金融科技貴州財經(jīng)大學大數(shù)據(jù)應(yīng)用與經(jīng)濟學院數(shù)字金融與金融科技（貴陽大數(shù)據(jù)金融學院）南京審計大學金融學院金融科技與金融機構(gòu)浙江工業(yè)大學經(jīng)濟學院金融管理與金融科技浙江財經(jīng)大學金融學院金融科技安徽工程大學數(shù)理與金融學院金融科技江西財經(jīng)大學金融學院科技金融河南理工大學財經(jīng)學院金融科技與創(chuàng)新湖北工業(yè)大學經(jīng)濟與管理學院金融科技與產(chǎn)品創(chuàng)新江漢大學商學院金融數(shù)據(jù)分析與金融科技長沙理工大學經(jīng)濟與管理學院金融科技與風險管理蘭州財經(jīng)大學金融學院金融科技新疆財經(jīng)大學金融學院金融科技鄭州航空工業(yè)管理學院經(jīng)濟學院金融科技創(chuàng)新與實踐資料來源：中國研究生招生信息網(wǎng)（截至年6月日）。3031附錄3金融行業(yè)金融科技人才需求問卷調(diào)研調(diào)研基本情況：年6月中旬，我們對158位來自金融行業(yè)金融科技相關(guān)的監(jiān)管部門領(lǐng)導、行業(yè)高管以及金融科技從業(yè)人員開展了針對性問卷調(diào)研。問題：您所在金融機構(gòu)（部門）類型（單選題）金融監(jiān)管部門金融科技相關(guān)公司…8%銀行類機構(gòu)27%其他金融機構(gòu)保險類機構(gòu)14%證券類機構(gòu)12%問題2：金融科技對您所在金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)影響有多大？（單選題）較小,0.60%一般,24.70%較大,74.70%32問題：您認為哪種金融科技