回風巷道課程設計

回風巷道課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解回風巷道的概念、分類及在礦井通風中的作用；

2.學生能掌握回風巷道的布局原則、設計要求以及相關安全標準；

3.學生能了解回風巷道與礦井生產安全的關系，以及在我國煤礦安全生產中的重要性。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識分析回風巷道的設計方案，并提出改進措施；

2.學生能夠通過實例分析，掌握回風巷道施工過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法；

3.學生能夠運用礦井通風原理，進行簡單的回風巷道通風計算。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生關注礦井生產安全，提高安全意識；

2.增強學生對礦井通風工作的重視，培養(yǎng)其認真負責的工作態(tài)度；

3.激發(fā)學生學習礦井安全知識的興趣，培養(yǎng)其探索精神和團隊合作意識。

本課程針對礦井通風與安全學科，結合初中年級學生的認知水平和興趣特點，注重理論與實踐相結合，旨在提高學生對回風巷道知識的理解和應用能力。課程目標具體、可衡量，既符合教學實際，又注重學生綜合素質的培養(yǎng)，為后續(xù)教學設計和評估提供明確的方向。

二、教學內容

1.回風巷道概念與分類：介紹回風巷道的定義、功能及分類，結合教材第3章礦井通風系統(tǒng)部分，使學生了解回風巷道在礦井通風中的作用。

-回風巷道的定義與功能

-回風巷道的分類及特點

2.回風巷道設計原則與要求：分析回風巷道的設計原則、布局要求及相關安全標準，參考教材第4章礦井通風設計與施工部分，指導學生掌握回風巷道的設計方法。

-回風巷道設計原則

-回風巷道布局要求

-回風巷道安全標準

3.回風巷道通風計算：根據(jù)教材第5章礦井通風計算部分，講解回風巷道通風計算的基本原理和步驟，培養(yǎng)學生實際操作能力。

-通風計算原理

-通風計算步驟

-實例分析

4.回風巷道施工與管理：結合教材第6章礦井通風設備與施工部分，介紹回風巷道施工過程中可能出現(xiàn)的問題及解決方法，提高學生安全管理意識。

-回風巷道施工技術

-常見問題及解決方法

-回風巷道管理措施

教學內容按照課程目標進行科學組織和系統(tǒng)安排，明確教學大綱和進度，確保學生能夠掌握回風巷道相關知識，為礦井通風與安全學科奠定基礎。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)的講解，使學生掌握回風巷道的基本概念、設計原則和通風計算方法。針對重點、難點內容，結合教材第3章、第4章和第5章的相關內容，進行詳細講解，為學生奠定扎實的理論基礎。

-理論知識講解

-重點、難點解析

-結合教材進行拓展

2.討論法：針對回風巷道設計、施工和管理過程中的實際問題，組織學生進行分組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力。通過討論，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作和溝通能力。

-實際問題分析

-小組討論與分享

-激發(fā)思考和分析能力

3.案例分析法：選取具有代表性的回風巷道案例，分析其設計、施工和管理過程，使學生能夠將理論知識與實際工程相結合。通過案例教學，提高學生解決實際問題的能力。

-典型案例選取

-案例分析與討論

-理論與實踐相結合

4.實驗法：組織學生進行礦井通風實驗，觀察回風巷道通風效果，使學生更加直觀地了解通風原理。通過實驗，培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。

-礦井通風實驗

-觀察回風巷道通風效果

-培養(yǎng)動手能力和觀察能力

5.現(xiàn)場教學法：組織學生參觀煤礦企業(yè)，了解回風巷道在實際生產中的應用，增強學生的實際操作經驗。結合現(xiàn)場教學，提高學生對礦井通風與安全的認識。

-參觀煤礦企業(yè)

-了解回風巷道在實際生產中的應用

-增強實際操作經驗

6.互動式教學法：在教學過程中，注重教師與學生、學生與學生之間的互動，通過提問、解答、分享等形式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-教師與學生互動

-學生之間互動

-提問、解答、分享

教學方法多樣化，結合教材內容和課程目標，充分調動學生的學習積極性，培養(yǎng)其分析、解決問題的能力，提高礦井通風與安全學科的教學效果。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)評估：通過課堂參與、提問回答、小組討論等環(huán)節(jié)，觀察學生的表現(xiàn)，評估其學習態(tài)度、思考能力和團隊合作精神。平時表現(xiàn)占總評的30%。

-課堂參與度

-問題的回答與提問

-小組討論與合作

2.作業(yè)評估：布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識的鞏固和實踐操作的設計，評估學生對知識的理解和應用能力。作業(yè)成績占總評的30%。

-理論知識作業(yè)

-實踐操作設計作業(yè)

-知識理解與應用能力評估

3.期中考試：設置期中考試，以閉卷形式進行，主要測試學生對回風巷道基本概念、設計原則和通風計算方法等知識的掌握程度。期中考試成績占總評的20%。

-閉卷考試

-基本概念、設計原則和通風計算方法測試

-知識掌握程度評估

4.期末考試：期末考試采用開卷形式，重點考察學生對回風巷道知識的綜合運用能力和解決實際問題的能力。期末考試成績占總評的20%。

-開卷考試

-綜合運用知識能力測試

-解決實際問題能力評估

5.實驗與實踐評估：對學生在礦井通風實驗和現(xiàn)場教學中的表現(xiàn)進行評估，包括實驗報告的撰寫和實際操作技能的展示。實驗與實踐成績占總評的10%。

-實驗報告撰寫

-實際操作技能展示

-實驗與實踐表現(xiàn)評估

教學評估方式設計合理，既注重過程的參與，又關注結果的產出，確保評估的客觀性和公正性。通過多元化的評估手段，全面反映學生在知識掌握、技能應用和情感態(tài)度價值觀等方面的學習成果，為教學改進提供依據(jù)。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16課時，按照以下安排進行教學：

-第1-4課時：回風巷道概念、分類及作用（第3章礦井通風系統(tǒng)部分）

-第5-8課時：回風巷道設計原則、布局要求及安全標準（第4章礦井通風設計與施工部分）

-第9-12課時：回風巷道通風計算原理與實例分析（第5章礦井通風計算部分）

-第13-16課時：回風巷道施工、管理及實際問題案例分析（第6章礦井通風設備與施工部分）

2.教學時間：每周安排2課時，每課時45分鐘。根據(jù)學生的作息時間，授課時間安排在上午或下午時段，確保學生保持良好的學習狀態(tài)。

3.教學地點：

-理論課：安排在教室進行，配備多媒體設備，方便展示教材內容和案例分析。

-實驗課：安排在實驗室進行，確保學生能夠親自動手操作，提高實踐能力。

-現(xiàn)場教學：安排在合作煤礦企業(yè)進行，讓學生深入了解回風巷道在實際生產中的應用。

4.考慮學生實際情況：

-課間休息：每兩課時之間安排10分鐘休息時間，便于學生調整狀態(tài)，緩解疲勞。

-課后輔導：針對學習有困難的學生，安排課后輔導