追求智慧的學問 課件-高中政治統編版必修四哲學與文化

必修四哲學與文化馬克思主義：科學社會主義（必修一）馬克思主義政治經濟學（必修二）馬克思主義哲學（必修四）哲學基本理論（什么是哲學）辯證唯物論（世界是什么）唯物辯證法（怎樣看待世界）辯證唯物主義認識論社會歷史觀人生觀、價值觀辯證唯物主義歷史唯物主義（唯物史觀）研究人類歷史什么是哲學？第一課

時代精神的精華

第一框

追求智慧的學問01哲學的起源你對“哲學”知多少？你能說出一些你所認識的哲學家嗎？要用全面的觀點看問題生活處處有哲學用發(fā)展的眼光看問題生活處處有哲學拔掉一根頭發(fā)能變成禿子嗎？

量的積累達到一定的程度才能引起質變生活處處有哲學一切從實際出發(fā)選科側文還是側理評價張三一分為二、全面地看問題矛盾有雙方籃球有進攻有防守生活處處有哲學哲學就在我們身邊

1.哲學的本義哲學是現世的智慧，是“文化的活的靈魂”愛智慧或追求智慧。注意：哲學≠智慧哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。

作為一門追求智慧的學問，哲學到底是怎么產生的呢？【哲學道理】：按規(guī)律辦事，不能違背規(guī)律。種地發(fā)現長得慢怎么辦拔高助長禾苗枯死總結經驗實踐產生問題思考實踐結果反思實踐疑惑、好奇哲學追問、思考探究與思考：從拔苗助長的故事中，思考哲學是如何產生的。2.哲學的起源認識世界改造世界人類的兩項活動

哲學上講的世界

客觀世界主觀世界

自然界人類社會——思維、意識、觀念（不是從人們的頭腦中憑空產生的）（1）哲學智慧產生于人類的實踐活動。（途徑）側重來源

思考：哲學智慧產生于人類的實踐活動。那么人們在經歷了實踐以后，是不是就能自發(fā)的生成哲學？是不是人人都是哲學家？杞人憂天春秋時，杞國有個人一天到晚都在擔心天會突然塌下來，地會突然陷下去。為此，他睡不著覺、吃不下飯。當人們告訴他天是由大氣組成，不可能掉下來時，他又擔心起太陽、月亮、星星是否會落下來，砸破自己的頭。

杞人憂天的故事中有可貴的一面嗎？

（2）哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。

哲學的產生離不開好奇心的驅使。側重于開始、起點夜晚人們不由自主地震撼于我們頭頂的星空:“世界是什么?人又是什么?”人們在對這些問題的思索中漸漸形成了對世界的總的看法?！罢軐W開始于仰望天穹”,這句話生動形象地說明 ()A.哲學的產生和發(fā)展都源于大自然B.哲學產生于人們的主觀需要和古代哲學家的好奇、思考C.哲學起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考D.哲學與我們的生活密切相關C議學任務：請你談一談躺平”和“內卷”這兩個網絡流行熱詞產生的背景內卷是指局限于某一范圍內的惡性競爭，或沒有意義的付出，同行間競相付出更多努力以爭奪有限資源，從而導致個體“收益努力比”下降。出自國內高校朋友圈出現的幾張關于展現學霸看書、學習等場景的圖片。躺平是指無論對方做出什么反應，你內心都毫無波瀾，對此不會有任何反應或者反抗。議學提示：國家經濟、政治水平不斷提高，家庭生活優(yōu)越部分學生學習動力不足厭倦學習“躺平”國家經濟水平不斷提高，對人才的要求提高高考升學壓力大高中生競爭激烈個人付出更多“內卷”躺平觀內卷觀時代（政治、經濟）決定反映（1）任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的政治經濟在精神上的反映。一定社會和時代的經濟政治決定精神反映哲學歪曲、錯誤反映正確反映真正的哲學（2）真正的哲學是自己時代精神的精華3.哲學與時代的關系正確反映了時代的任務和要求，把握了時代的脈搏，總結和概括了時代的實踐經驗和認識成果。（1）任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的政治經濟在精神上的反映。（2）真正的哲學是自己時代精神上的精華3.哲學與時代的關系（3）哲學不是一成不變的，而是會隨著時代和社會實踐的發(fā)展而不斷變化發(fā)展。判斷是否正確哲學來源于驚訝，源于對世界的追問和思考。實踐哲學是一成不變的?！僚袛囝}哲學的本義就是聰明、智慧?！琳軐W都是自己時代的精華?！?2哲學是系統化理論化的世界觀2023年8月24日，日本排放核污水后海水呈現兩種顏色。思考：各方人士在日本排放核污水問題上的態(tài)度為什么會不同？面對日本排放核污水問題各國的態(tài)度......1.世界觀的含義

人們對整個世界的總的看法和根本觀點是關于整個世界的最普遍、最一般的問題，而不是對某類事物的觀點,不是零散的具體的看法。

哲學上講的世界

客觀世界主觀世界

自然界人類社會——思維、意識、觀念1.

下列說法是世界觀的是

1+1=2水的分子式為H2O上帝創(chuàng)造了世界太陽東升西落2.下列說法是世界觀的是

聞雞起舞張三早上5點起床事物的運動是有規(guī)律的一年四季，花開花落CC人人都有世界觀，那我們是哲學家嗎？世界觀人人都有，但一般人自發(fā)形成的世界觀還不等于哲學。2.哲學與世界觀的關系哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀哲學是升級版的世界觀情景：今年夏天，河北鬧洪水……情景：今年夏天，河北鬧洪水……人物思想行動奶奶認為命由天定身處困境時消極等待，指望得到神的恩賜。孫女認為人定勝天在困難面前積極奮爭，不屈不撓。思想觀念為人處世的方法決定3.世界觀與方法論的關系世界觀方法論區(qū)別

聯

系人們對整個世界總的看法和根本觀點。(是什么)用世界觀指導去認識世界和改造世界就是方法論。（怎么做）世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論。不存在脫離世界觀的方法論，也不存在脫離方法論的世界觀。（不可分離）哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。請你判斷下列哪些觀點是世界觀還是方法論？事物的運動是有規(guī)律的一切從實際出發(fā)，實事求是具體問題具體分析世界是一團永恒的活火天圓地方我們要用聯系的觀點看問題世界觀方法論心理學上有一種“自我實現的預言”的說法:當你為未知的未來作出一個預言,因為你相信事情會向預料的情況發(fā)展,所以你采取了加強的措施,這就提高了這個預言實現的可能性,最后的結果會同你自己的預言一樣呈現在你眼前。這種觀點體現了（

）A.有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀B.世界觀體現方法論C.哲學是系統化理論化的世界觀D.世界觀決定方法論D及時鞏固03哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結若不一樣，區(qū)別在哪里？它們之間是否毫無聯系？思考哲學作為一門學問，和我們平時所學的語文、數學、英語、地理、歷史、經濟學一樣么？揭示自然、社會和思維某一具體領域的規(guī)律具體科學1.哲學與具體科學的區(qū)別整個世界自然界人類社會人的思維認識和改造自然的知識如物理、化學、生物學認識和改造社會的知識如經濟、政治、倫理學等研究關于人的認識和思維的知識如心理學、邏輯學等自然科學知識社會科學知識思維科學知識具體知識具體科學蘋果落地萬有引力種瓜得瓜遺傳與變異生物學物理學經濟學具體科學事物是普遍聯系的一切事物的運動變化都是有規(guī)律的哲學是具體科學知識的概括和總結對其進行概括和升華，從中抽象出最一般的本質和普遍規(guī)律比較哲學具體科學區(qū)別

揭示規(guī)律作用整個世界某一特定領域揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律

揭示世界某一特定領域的特殊規(guī)律為人們認識世界改造世界提供方法論（根本方法）指導為人們認識世界改造世界提供具體方法指導研究對象1.哲學與具體科學的區(qū)別（2）哲學為具體科學提供世界觀和方法論的指導。缺乏正確世界觀和方法論的指導，科學研究就可能偏離正確方向，走彎路，甚至陷入混亂和失敗。（3）二者是共性與個性、一般與個別、普遍與特殊的關系。2.哲學與具體科學的聯系（1）具體科學是哲學的基礎，具體科學的進步推動著哲學的發(fā)展。誤區(qū)：哲學是“科學之科學”（×）習題鞏固“基因編輯嬰兒”“人工智能作惡”……科學技術的進步在給人類帶來健康、方便、快捷的同時，也出現了前所未有的問題。為此，人們重新審視人與自然的關系，從技術倫理的角度對科學發(fā)展進行反思，希望科學技術能夠真正造福人類。材料啟示我們()A．哲學源自于實踐中對世界的追問和思考B．有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論C．具體科學每一次進步都推動哲學的發(fā)展D．具體科學需要正確的世界觀方法論指導D判斷：1.世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。2.世界觀和方法論相互決定、相互體現。3.哲學是各門具體科學的總和。4.哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導。5哲學和世界觀都是科學的。6.哲學是科學的世界觀和方法論。7.具體科學知識揭示的是世界變化發(fā)展的最普遍、最一般規(guī)律。8.哲學是科學之科學，可以取代具體科學。9.哲學與具體科學是整體與部分的關系。課堂小結哲學的起源追求智慧的學問本義哲學是系統化理論化的世界觀起源哲學與時代精神世界觀與哲學的關系哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結世界觀與方法論的關系具體科學知識的區(qū)別具體科學與哲學的關系世界觀的含義總結：哲學是什么？（全面把握哲學）1.從本義看，2.從起源看，3.從與時代關系看，4.從與世界觀的關系看，5.從世界觀和方法論的關系看，6.從與具體科學的關系看，哲學是一門熱愛智慧、追求智慧的學問，它致力于從總體上把握人與世界的關系。哲學產生于人類的實踐活動，起源于人們在生活實踐中對宇宙、人生的追問和思考。任何哲學都是一定社會和時代精神生活的構成部分，是一定社會和時代的經濟政治在精神上的反映。哲學是關于世界觀的學問，是系統化、理論化的世界觀。哲學既是世界觀，也是方法論，是世界觀和方法論的統一。哲學是對具體科學知識的概括和總結。材料

甲同學說:“我喜歡理工科，從沒想過當哲學家，考大學又不考哲學。所以，沒有必要在哲學上浪費時間。”

乙同學說:“哲學對我們很重要，哲學是一種方法論，學好哲學不但可以指導我們的實踐，還可以幫助我們更好地理解理工科的知識?！苯Y合材料，請你評析上述兩位同學對哲學的看法。第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。第三步：整合信息，組織答案。組織答案時要注意教材觀點與材料信息的有機結合。第一步：審設問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于評析類主觀試題。此類試題在對材料中的觀點進行評析時，如果觀點有對有錯，就應該用一分為二的觀點分析，要指出正確的觀點是什么，并說明理由，也要指出錯誤的觀點是什么，也要說明理由。第二步：審材料。提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：材料二中甲同學的觀點→可首先指出甲同學的觀點是完全錯誤的，并從哲學的含義、哲學與生活關系和馬克思主義哲學意義等角度說明理由。關鍵詞②：材料二中乙同學的觀點→可首先指出乙同學的觀點是不全面的，然后再具體分析其正確和錯誤之處。第三步：整合信息，組織答案。組織答案時要注意教材觀點與材料信息的有