《音樂(lè)基礎(chǔ)理論》核心課課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE1音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程名稱本課程名稱是：音樂(lè)理論基礎(chǔ)。二、適用專業(yè)本課程標(biāo)準(zhǔn)適用專業(yè)是：中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)表演專業(yè)三、建議課時(shí)（學(xué)時(shí)）本課程建議學(xué)時(shí)數(shù)是：音樂(lè)理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間為一年，總計(jì)課時(shí)68學(xué)時(shí)。四、課程性質(zhì)和定位音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程是音樂(lè)表演專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是音樂(lè)專業(yè)的一門核心課。讓學(xué)生了解和掌握音樂(lè)專業(yè)理論的基本知識(shí)與技能，為學(xué)生能夠順利參加藝術(shù)高考奠定基礎(chǔ)。本課程依據(jù)音樂(lè)表演專業(yè)人才培養(yǎng)方案目標(biāo)要求，精心選擇內(nèi)容，根據(jù)本專業(yè)特色和對(duì)高素質(zhì)技能型人才基本要求，通過(guò)外出學(xué)習(xí)、專家座談，對(duì)這門課程的教學(xué)內(nèi)容和能力要求進(jìn)行了全面的分析和探討。最終形成音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容及課程標(biāo)準(zhǔn)。五、課程目標(biāo)通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握音樂(lè)表現(xiàn)上所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)和技能，為學(xué)好其它理論課和技巧課打下牢固的基礎(chǔ)，以適應(yīng)音樂(lè)教學(xué)的需要。1．專業(yè)能力目標(biāo)(1)熟練掌握五線譜的識(shí)譜，準(zhǔn)確把握樂(lè)譜的節(jié)奏與節(jié)拍。(2)準(zhǔn)確掌握音程的結(jié)構(gòu)與識(shí)別。(3)準(zhǔn)確掌握三和弦與七和弦的結(jié)構(gòu)與識(shí)別。(4)準(zhǔn)確掌握各種調(diào)式的結(jié)構(gòu)與風(fēng)格。(5）通過(guò)學(xué)習(xí)課程，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用在調(diào)式中。2．方法能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)五線譜的識(shí)譜能力。（2）通過(guò)科學(xué)的教學(xué)方法掌握正確的節(jié)奏組合。（3）通過(guò)學(xué)習(xí)掌握音程與和弦的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（4）能夠準(zhǔn)確識(shí)別各種調(diào)式。（5）通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)還應(yīng)掌握調(diào)式與音程、和弦的綜合知識(shí)。為進(jìn)一步的專業(yè)學(xué)習(xí)、藝術(shù)實(shí)踐和今后的音樂(lè)教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。3．社會(huì)能力目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。（2）樹(shù)立客觀公正的職業(yè)理念，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。（3）培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，有高尚的音樂(lè)情趣。（4）培養(yǎng)勤于思考、善于動(dòng)手的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。（5）培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。（6）培養(yǎng)審美情趣，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展音樂(lè)才能。4．核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn),是學(xué)生通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)與實(shí)踐而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)建能力。中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)基礎(chǔ)理論課程學(xué)科的核心素養(yǎng)主要包括知識(shí)技能和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解和掌握音樂(lè)基礎(chǔ)理論課程的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)作品，通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)歌曲，從作品中感受祖國(guó)的壯美強(qiáng)大，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情與奮斗情懷。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在育人的同時(shí)大力融入課程思政。豐富音樂(lè)素養(yǎng)，加強(qiáng)文化自信。六、課程設(shè)計(jì)1．課程設(shè)計(jì)理念本課程以音樂(lè)表演專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)畢業(yè)生應(yīng)該具備的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，遵循學(xué)生的認(rèn)知能力、認(rèn)知規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，合理確定本課程的課程內(nèi)容。本課程堅(jiān)持以“學(xué)以致用”為理念，采用分級(jí)式教學(xué)，從而滿足不同層次的學(xué)生需求，為教學(xué)的順利進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，注重體現(xiàn)啟發(fā)原則和以人為本原則，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，以任務(wù)為載體，采用情境教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等，開(kāi)展小組合作探究學(xué)習(xí)，突出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2．課程設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)思路是通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生們掌握扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)，并適當(dāng)欣賞具有代表性的音樂(lè)作品，逐步提升音樂(lè)的鑒賞能力，為藝術(shù)實(shí)踐打下必備的基礎(chǔ)。以音樂(lè)表演專業(yè)藝術(shù)高考的具體教學(xué)任務(wù)為路徑，通過(guò)項(xiàng)目主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)用基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠與音樂(lè)表演專業(yè)（聲樂(lè)、器樂(lè)）的基本技能相結(jié)合，本課程注重貫徹啟發(fā)教學(xué)原則和以人為本原則，針對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)情境，合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案及教學(xué)情境。在教學(xué)設(shè)計(jì)中注重充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，突出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，采用項(xiàng)目教學(xué)模式（或情境教學(xué)模式），實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化教學(xué)。教學(xué)采取項(xiàng)目教學(xué)法，以實(shí)際掌握視唱練耳技能為出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)設(shè)教育情境。項(xiàng)目教學(xué)始終貫徹“教師示范—學(xué)生模仿—學(xué)生提問(wèn)—教師解答—學(xué)生創(chuàng)作—教師點(diǎn)評(píng)”的宗旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師進(jìn)行逐一或集中解答。教學(xué)要避免單純的理論講授，充分利用多媒體等各種手段，采取理論實(shí)踐一體化教學(xué)模式七、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課程由基礎(chǔ)知識(shí)、音程與和弦、調(diào)式以及綜合知識(shí)四大模塊組成?；A(chǔ)知識(shí)是了解音的相關(guān)知識(shí)、常用記譜法以及音樂(lè)中常用的記號(hào)。音程與和弦是掌握音與音之間的關(guān)系，是學(xué)習(xí)音樂(lè)語(yǔ)言的基礎(chǔ)。調(diào)式是根據(jù)各類音樂(lè)的特點(diǎn)將其劃分成不同的體系，是整體把握音樂(lè)作品的重要依據(jù)。綜合知識(shí)是通過(guò)調(diào)式與音程、和弦及調(diào)式間的結(jié)合，而產(chǎn)生出的豐富多變的音樂(lè)知識(shí)，也是音樂(lè)之所以動(dòng)聽(tīng)的本質(zhì)原因。1．課程結(jié)構(gòu)本課程的課程結(jié)構(gòu)見(jiàn)表1所示。表1音樂(lè)理論基礎(chǔ)課程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)情境編號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)68學(xué)習(xí)情境1基礎(chǔ)知識(shí)任務(wù)1學(xué)習(xí)五線譜了解音的相關(guān)知識(shí)常用記譜法音樂(lè)中常用的記號(hào)614任務(wù)2節(jié)奏與節(jié)拍掌握常用節(jié)拍掌握二拍子、三拍子、四拍子的各種節(jié)奏型，掌握準(zhǔn)確的音值組合8學(xué)習(xí)情境2音程與和弦任務(wù)1音程的構(gòu)成與識(shí)別音程的種類各種音程的構(gòu)成612任務(wù)2和弦的構(gòu)成與識(shí)別三和弦的構(gòu)成七和弦的構(gòu)成6學(xué)習(xí)情境3調(diào)式任務(wù)1調(diào)號(hào)調(diào)號(hào)的產(chǎn)生與識(shí)別212任務(wù)2西洋大小調(diào)準(zhǔn)確掌握各類調(diào)式的調(diào)號(hào)與結(jié)構(gòu)4任務(wù)3民族調(diào)式準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)4任務(wù)4中古調(diào)式準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)2學(xué)習(xí)情境4綜合知識(shí)任務(wù)1調(diào)式中的音程準(zhǔn)確判斷音程所屬的調(diào)式212任務(wù)2調(diào)式中的和弦準(zhǔn)確判斷和弦所屬的調(diào)式2任務(wù)3調(diào)的關(guān)系調(diào)的遠(yuǎn)近關(guān)系移調(diào)半音階2任務(wù)4分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂(lè)作品的調(diào)式與主音6學(xué)習(xí)情境5高考模擬訓(xùn)練任務(wù)熟練掌握題型針對(duì)性的練題18182．各學(xué)習(xí)情境的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求各學(xué)習(xí)情境的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求等信息見(jiàn)表2至表6所示。表2學(xué)習(xí)情境1的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境1的名稱基礎(chǔ)知識(shí)建議學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握音的相關(guān)知識(shí)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)常用記譜法能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熟練認(rèn)識(shí)五線譜。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具備優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)五線譜（6學(xué)時(shí)）了解音的相關(guān)知識(shí)常用記譜法音樂(lè)中常用的記號(hào)1．教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動(dòng)探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、圖片等節(jié)奏與節(jié)拍（8學(xué)時(shí)）掌握常用節(jié)拍掌握二拍子、三拍子、四拍子的各種節(jié)奏型，掌握準(zhǔn)確的音值組合表3學(xué)習(xí)情境2的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境2的名稱音程與和弦建議學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)準(zhǔn)確掌握各類音程與和弦的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)能夠識(shí)別并且準(zhǔn)確構(gòu)建各類音程與和弦素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．具有較強(qiáng)的集體意識(shí)與合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求音程的構(gòu)成與識(shí)別（6學(xué)時(shí)）音程的種類各種音程的構(gòu)成1．教學(xué)方法：、講授教學(xué)法、示范教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動(dòng)探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件等和弦的構(gòu)成與識(shí)別（6學(xué)時(shí)）三和弦的構(gòu)成七和弦的構(gòu)成表4學(xué)習(xí)情境3的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境3的名稱調(diào)式建議學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握各類調(diào)式的構(gòu)成及特點(diǎn)。能力目標(biāo)準(zhǔn)確構(gòu)建各類調(diào)式，感受不同調(diào)式的色彩。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．樹(shù)立熱愛(ài)音樂(lè)的情感，能遵守職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求調(diào)號(hào)（2學(xué)時(shí)）調(diào)號(hào)的產(chǎn)生與識(shí)別1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動(dòng)探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件西洋大小調(diào)4學(xué)時(shí)）準(zhǔn)確掌握各類調(diào)式的調(diào)號(hào)與結(jié)構(gòu)民族調(diào)式（4學(xué)時(shí)）準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)中古調(diào)式（2）學(xué)時(shí)）準(zhǔn)確掌握各調(diào)式的名稱與結(jié)構(gòu)表5學(xué)習(xí)情境4的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境4的名稱綜合知識(shí)建議學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)學(xué)習(xí)調(diào)式中的音程、調(diào)式中的和弦以及調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系能力目標(biāo)準(zhǔn)確分辨調(diào)式中的音程及和弦，掌握調(diào)式變化。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．熱愛(ài)音樂(lè)，具有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求調(diào)式中的音程（2學(xué)時(shí)）準(zhǔn)確判斷音程所屬的調(diào)式1．教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、問(wèn)題引導(dǎo)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動(dòng)探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件。調(diào)式中的和弦（2學(xué)時(shí)）準(zhǔn)確判斷和弦所屬的調(diào)式調(diào)的關(guān)系（2學(xué)時(shí)）調(diào)的遠(yuǎn)近關(guān)系移調(diào)半音階分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂(lè)作品的調(diào)式與主音（6學(xué)時(shí)）分析調(diào)性準(zhǔn)確分析音樂(lè)作品的調(diào)式與主音表6學(xué)習(xí)情境5的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施要求學(xué)習(xí)情境5的名稱高考模擬訓(xùn)練建議學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)授課教師李麗學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1．復(fù)習(xí)鞏固四個(gè)模塊的知識(shí)點(diǎn)。2．分單元練習(xí)模擬題。3．綜合模擬高考試卷。能力目標(biāo)通過(guò)系統(tǒng)的模擬訓(xùn)練，能夠使學(xué)生們適應(yīng)題型的多種變化，最終能夠游刃有余的順利完成高考。素養(yǎng)目標(biāo)1．形成正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和好方法。2．通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神。3．能夠更好的適應(yīng)各種應(yīng)試環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)名稱學(xué)習(xí)內(nèi)容（或主要知識(shí)點(diǎn)）教學(xué)實(shí)施要求熟練掌握題型（18學(xué)時(shí)）針對(duì)性的練題1．教學(xué)方法：采用模擬操作教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、講授教學(xué)法、實(shí)踐教學(xué)法、情境教學(xué)法等。2．學(xué)習(xí)方法：采用自主學(xué)習(xí)法、小組互動(dòng)探究學(xué)習(xí)法。3．?dāng)?shù)字化教學(xué)資源：教案、PPT課件、模擬仿真考試軟件等。3．教師教學(xué)情感態(tài)度在本課程的教學(xué)過(guò)程，任課教師須樹(shù)立以“學(xué)”定“教”的教學(xué)理念，合理采取有效的辦法和措施，始終注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是學(xué)習(xí)成功和教育教學(xué)有效的關(guān)鍵。同時(shí)，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中，要體現(xiàn)以人為本理念，不斷啟發(fā)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能，并引導(dǎo)學(xué)生逐步將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷創(chuàng)新的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生之間互動(dòng)溝通表達(dá)的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度、專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。4．學(xué)習(xí)策略為了高質(zhì)量地完成本課程的教學(xué)目標(biāo)，本課程標(biāo)準(zhǔn)制訂了相關(guān)學(xué)習(xí)策略（見(jiàn)表7）。表7本課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)測(cè)量策略類別學(xué)習(xí)目標(biāo)描述思政策略1．通過(guò)課程學(xué)習(xí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀、勞動(dòng)觀和綠色環(huán)保意識(shí)。2．通過(guò)課程學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。3．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，形成勞動(dòng)美麗、勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的思想認(rèn)識(shí)，立足專業(yè)崗位增強(qiáng)自身的職業(yè)理想和職業(yè)信心核心素養(yǎng)策略1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價(jià)值觀。2.樹(shù)立客觀公正的職業(yè)理念，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。3.培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，有高尚的音樂(lè)情趣。4.培養(yǎng)勤于思考、善于動(dòng)手的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作、用于創(chuàng)新的精神。5.培養(yǎng)高度的責(zé)任心，嚴(yán)格遵守專業(yè)訓(xùn)練規(guī)范的良好習(xí)慣。6.培養(yǎng)審美情趣，開(kāi)發(fā)智力，發(fā)展音樂(lè)才能?；緦W(xué)習(xí)策略1．積極與他人開(kāi)展合作探究學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。2．主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，加強(qiáng)溝通與交流，提高認(rèn)識(shí)和表達(dá)能力。3．制訂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極約束自己落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。4．對(duì)所學(xué)知識(shí)能主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，做到學(xué)以致用，融會(huì)貫通。5．在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意集中精力，勤于思考，善于總結(jié)。6．合理借助網(wǎng)絡(luò)及教學(xué)資源進(jìn)行輔助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)認(rèn)知策略1．根據(jù)需要積極進(jìn)行課前、課后預(yù)習(xí)，提高認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)效率。2．在學(xué)習(xí)中要善于聯(lián)想、分析對(duì)比、積極思考。3．在學(xué)習(xí)中善于記錄學(xué)習(xí)要點(diǎn)。4．對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)并加以歸納整理，實(shí)現(xiàn)溫故知新。5．合理利用網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，拓展知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力調(diào)控策略1．明確終身學(xué)習(xí)目標(biāo)和意義。2．明確自己的學(xué)習(xí)需要。3．制訂簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理掌控學(xué)習(xí)時(shí)間。4．說(shuō)明主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。5．及時(shí)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法以及不足之處。6．積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。7．經(jīng)常與教師和同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)資源策略1．善于利用多種教學(xué)資源豐富自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和知識(shí)面。2．善于使用網(wǎng)絡(luò)工具軟件查找主題信息，提高信息素養(yǎng)。3．合理利用圖書(shū)館或互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷拓展學(xué)習(xí)資源八、教學(xué)方法與教學(xué)手段1．教學(xué)方法第一，立足職業(yè)教育特點(diǎn)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用，樹(shù)立以“學(xué)”定“教”的教學(xué)理念，合理利用實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，合理選用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、模擬仿真教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，構(gòu)建“做中學(xué)，做中教”氛圍，構(gòu)建理實(shí)一體化教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，提高課程教學(xué)效能和教育教學(xué)質(zhì)量。第二，合理指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極開(kāi)展小組合作探究學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明學(xué)習(xí)方法。第三，合理發(fā)揮數(shù)字化教學(xué)資源的輔助作用和功能，通過(guò)視頻播放、動(dòng)畫演示、微課展示、案例分享等，將理論知識(shí)與學(xué)生的實(shí)際生活緊密聯(lián)系，有效化解教學(xué)難點(diǎn)，將抽象的知識(shí)簡(jiǎn)單化、形象化、直觀化，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，不斷提高學(xué)生的探究能力、交流表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。2．教學(xué)手段在本課程的教學(xué)過(guò)程中，主要采用的教學(xué)手段是數(shù)字化教學(xué)資源以及相關(guān)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備；其次是互聯(lián)網(wǎng)、視頻、圖書(shū)資料以及相關(guān)教學(xué)軟件等。針對(duì)學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法，科學(xué)合理選擇教學(xué)手段，有效提高課程教育教學(xué)質(zhì)量和效能。九、考核評(píng)價(jià)方法1．改革傳統(tǒng)的學(xué)生考核評(píng)價(jià)手段和方法，創(chuàng)新設(shè)計(jì)階段性(過(guò)程性)評(píng)價(jià)與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式。2．注重考核評(píng)價(jià)內(nèi)容的多樣性，全面考核評(píng)價(jià)學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、課堂提問(wèn)、溝通表達(dá)、完成作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等。3．注重評(píng)價(jià)主體的多元性，體現(xiàn)學(xué)生自評(píng)（權(quán)重10%）、小組互評(píng)（權(quán)重20%）、教師評(píng)價(jià)（權(quán)重40%）、行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)（權(quán)重30%）等。4．注重學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考核評(píng)價(jià)，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，體現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)要求。5．本課程的總評(píng)成績(jī)=平時(shí)表現(xiàn)綜合成績(jī)。十、課程教學(xué)實(shí)施建議1．任課教師應(yīng)依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)的總體教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)情景（學(xué)習(xí)任務(wù)），最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。應(yīng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化教學(xué)資源等現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡量以實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所為教學(xué)場(chǎng)所，開(kāi)展理實(shí)一體化教學(xué)，使教學(xué)場(chǎng)所和教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生的未來(lái)工作崗位對(duì)接，讓學(xué)生在“身臨其境”中認(rèn)識(shí)專業(yè)、認(rèn)知職業(yè)、感受職業(yè)教育，增強(qiáng)職業(yè)理想。樹(shù)立全面發(fā)展、全面培養(yǎng)以及寬基礎(chǔ)、復(fù)合化發(fā)展的培養(yǎng)理念，注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，不斷提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。2．貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個(gè)學(xué)生的身心和智力得到健康發(fā)展。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意如下事項(xiàng)：（1）注意安全教育，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立操作，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容態(tài)度。（2）要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、平臺(tái)以及自我發(fā)展的空間。3．注重學(xué)生的思想和情感教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)專業(yè)的感情。（1）創(chuàng)設(shè)各種工學(xué)結(jié)合的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓學(xué)生與現(xiàn)場(chǎng)工作人員互相交流、探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)專業(yè)、熱愛(ài)XX行業(yè)的感情。（2）聘請(qǐng)資深專家開(kāi)展主題講座，介紹XX行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)狀況以及每一次技術(shù)革新給行業(yè)企業(yè)帶來(lái)的長(zhǎng)足發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生投身XX行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)，拉近課堂與生產(chǎn)實(shí)際的距離，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和職業(yè)意識(shí)。4