一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)第五章《認(rèn)識(shí)人民幣》和第六章《簡(jiǎn)單的加法和減法》。其中，第五章主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)人民幣的各種面值以及換算，第六章主要內(nèi)容包括20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握人民幣的各種面值以及換算方法。2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：人民幣的換算，20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。難點(diǎn)：人民幣的換算，解決實(shí)際問(wèn)題中的加法和減法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格，引出人民幣的換算和加減法運(yùn)算。2.知識(shí)點(diǎn)講解：（1）教師利用黑板和粉筆，講解人民幣的各種面值以及換算方法。（2）教師通過(guò)PPT課件，展示20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，講解運(yùn)算規(guī)律。3.例題講解：（1）教師出示例題，講解人民幣換算的應(yīng)用。（2）教師出示例題，講解20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算的應(yīng)用。4.隨堂練習(xí)：（1）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的題目，教師巡回指導(dǎo)。（2）教師挑選部分學(xué)生回答問(wèn)題，檢查掌握情況。5.板書(shū)設(shè)計(jì)：（1）人民幣的各種面值以及換算方法。（2）20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算規(guī)律。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。七、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)人民幣和加減法的實(shí)踐作業(yè)，如讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的購(gòu)物清單，計(jì)算總價(jià)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人民幣的各種面值以及換算方法：學(xué)生需要掌握人民幣的各個(gè)面值，如紙幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元，硬幣有1元、5角、1角、5分、1分等。同時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)不同面值之間的換算，例如，100元可以換成10個(gè)10元，或者20個(gè)5元，等等。2.20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算：學(xué)生需要掌握20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。例如，學(xué)生需要知道7加8等于15，6減4等于2，等等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.人民幣的換算：人民幣的換算對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要理解不同面值之間的換算關(guān)系，例如，100元可以換成10個(gè)10元，或者20個(gè)5元，等等。教師可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)換算的理解。2.20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算：20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握加法和減法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。教師可以通過(guò)具體的例子，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)加法和減法運(yùn)算的理解。3.解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生在掌握了人民幣的換算和20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算之后，需要將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。例如，學(xué)生需要能夠計(jì)算出購(gòu)買商品需要支付的金額，找零的金額，等等。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，人民幣的換算和20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解人民幣的換算和20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，引起學(xué)生的興趣。例如，可以用夸張的語(yǔ)調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)“100元可以換成10個(gè)10元哦！”2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解人民幣的換算和20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算。可以將課堂時(shí)間分為講解、練習(xí)和解答環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓學(xué)生積極參與課堂。例如，講解人民幣換算時(shí)，可以問(wèn)學(xué)生：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)100元可以換成多少個(gè)10元？”4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，如模擬超市購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察商品價(jià)格，引出人民幣的換算和加減法運(yùn)算。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教案反思：1.講解人民幣的換算和20以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算時(shí)，我是否使用了生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)？2.課堂時(shí)間分配是否合理，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間理解和練習(xí)？3.我在課堂上是否適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與？4