小學(xué)應(yīng)用題與人教版

小學(xué)應(yīng)用題與人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的加減法》中的第103頁(yè)例題及練習(xí)題。主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，理解同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際應(yīng)用題，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)加減法來(lái)解決問(wèn)題。例題：媽媽買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，爸爸買(mǎi)了3個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的重量是100克。請(qǐng)問(wèn)媽媽和爸爸一共買(mǎi)了多少克的水果？2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析例題，講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。講解同分母分?jǐn)?shù)加減法：同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分子相加（減），分母不變。講解異分母分?jǐn)?shù)加減法：先將分?jǐn)?shù)通分，變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。1/4+3/42/51/53/6+2/64.教學(xué)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生舉例說(shuō)明。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法同分母分?jǐn)?shù)加減法：分子相加（減），分母不變異分母分?jǐn)?shù)加減法：先通分，變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1/4+3/42/51/53/6+2/64/81/8答案：1/4+3/4=12/51/5=1/53/6+2/6=5/64/81/8=3/8八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際應(yīng)用題引入，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。但在教學(xué)拓展部分，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以給學(xué)生布置一些有趣的分?jǐn)?shù)加減法題目，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的加減法》中的第103頁(yè)例題及練習(xí)題。主要內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，理解同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際應(yīng)用題，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力，提高數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，以及實(shí)際應(yīng)用題的解答。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)展示一個(gè)實(shí)際應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何用分?jǐn)?shù)加減法來(lái)解決問(wèn)題。例題：媽媽買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的重量是200克，爸爸買(mǎi)了3個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的重量是100克。請(qǐng)問(wèn)媽媽和爸爸一共買(mǎi)了多少克的水果？2.例題講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析例題，講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。講解同分母分?jǐn)?shù)加減法：同分母分?jǐn)?shù)相加（減），分子相加（減），分母不變。講解異分母分?jǐn)?shù)加減法：先將分?jǐn)?shù)通分，變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾個(gè)分?jǐn)?shù)加減法的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。1/4+3/42/51/53/6+2/64.教學(xué)拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生舉例說(shuō)明。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法同分母分?jǐn)?shù)加減法：分子相加（減），分母不變異分母分?jǐn)?shù)加減法：先通分，變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1/4+3/42/51/53/6+2/64/81/8答案：1/4+3/4=12/51/5=1/53/6+2/6=5/64/81/8=3/8八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際應(yīng)用題引入，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固了所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中。但在教學(xué)拓展部分，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：教師可以給學(xué)生布置一些有趣的分?jǐn)?shù)加減法題目，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下完成，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考分?jǐn)?shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物、烹飪等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)解析：異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。由于分?jǐn)?shù)的分母不同，直接相加減會(huì)導(dǎo)致計(jì)算困難，因此需要先將分?jǐn)?shù)通分，變?yōu)橥帜阜謹(jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。這一過(guò)程涉及到分?jǐn)?shù)的通分方法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是較為復(fù)雜和難以理解的部分。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)具體例題的講解和練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。教師可以解釋通分的概念，讓學(xué)生明白通分的目的是將分?jǐn)?shù)的分母本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在講解例題時(shí)，可以邊講解邊提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。4.情景導(dǎo)入：在引入實(shí)際應(yīng)用題時(shí)，教師可以通過(guò)展示圖片、講述故事等方式，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問(wèn)題的欲望。教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)實(shí)際應(yīng)用題引入，讓學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，同分母分?jǐn)?shù)加減法與異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量使用生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在時(shí)間分配上，我合理分配了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法這個(gè)難點(diǎn)，我進(jìn)行了詳細(xì)的講解和練習(xí)，讓學(xué)生逐步理解和掌握。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在講解例題時(shí)，我邊講解邊提問(wèn)，讓學(xué)生回答問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示圖片和