初中生掌握北師大物理測(cè)試題技巧

初中生掌握北師大物理測(cè)試題技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版初中物理八年級(jí)下冊(cè)第16章《電與磁》的第1節(jié)《電流的磁效應(yīng)》。本節(jié)內(nèi)容主要包括電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、奧斯特實(shí)驗(yàn)以及電磁鐵的制作。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，理解奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理和現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的電磁鐵。3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：電流的磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，奧斯特實(shí)驗(yàn)的原理和現(xiàn)象。難點(diǎn)：電磁鐵的制作方法和原理，如何設(shè)計(jì)出不同特點(diǎn)的電磁鐵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、奧斯特實(shí)驗(yàn)裝置、電磁鐵裝置。學(xué)具：學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、剪刀、膠水、電線(xiàn)、磁鐵。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中的電磁現(xiàn)象，如電鈴、電磁爐等，引發(fā)學(xué)生對(duì)電流磁效應(yīng)的興趣。2.知識(shí)講解：通過(guò)PPT展示奧斯特實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果，講解電流的磁效應(yīng)的原理。3.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行奧斯特實(shí)驗(yàn)，觀察電流周?chē)欠癞a(chǎn)生磁場(chǎng)。4.討論與思考：讓學(xué)生探討如何利用電流的磁效應(yīng)制作電磁鐵，并思考電磁鐵的制作原理。5.小組活動(dòng)：學(xué)生分組制作電磁鐵，觀察電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線(xiàn)圈匝數(shù)的關(guān)系。6.成果展示：每組展示制作出的電磁鐵，并講解其制作原理和特點(diǎn)。7.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些有關(guān)電流的磁效應(yīng)的習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)解答。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：電流的磁效應(yīng)、奧斯特實(shí)驗(yàn)、電磁鐵制作方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.描述奧斯特實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，并解釋其現(xiàn)象。答案：奧斯特實(shí)驗(yàn)是通過(guò)將通電的直導(dǎo)線(xiàn)放在小磁針上方，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況，從而證實(shí)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)電流通過(guò)直導(dǎo)線(xiàn)時(shí)，小磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。2.簡(jiǎn)述電磁鐵的制作方法。答案：電磁鐵的制作方法如下：將絕緣漆剝?nèi)ヒ欢ㄩL(zhǎng)度的電線(xiàn)，使其露出金屬部分；然后，將磁鐵釘在一塊木板上，將金屬部分繞在磁鐵上，制成一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵。3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，并說(shuō)明其特點(diǎn)。答案：可以設(shè)計(jì)一個(gè)中等的電磁鐵，其特點(diǎn)是在通電時(shí)具有適當(dāng)?shù)拇判詮?qiáng)弱，可以吸引一定范圍內(nèi)的鐵磁物質(zhì)，如鐵釘、鐵片等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)奧斯特實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生直觀地了解了電流的磁效應(yīng)，通過(guò)制作電磁鐵使學(xué)生掌握了電磁鐵的制作方法和原理。課后，學(xué)生可以進(jìn)一步研究電磁鐵在不同電流大小、線(xiàn)圈匝數(shù)下的磁性強(qiáng)弱變化，以及如何設(shè)計(jì)出具有不同特點(diǎn)的電磁鐵。還可以引導(dǎo)學(xué)生探討電磁鐵在生活中的應(yīng)用，如電磁繼電器、電磁起重機(jī)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.奧斯特實(shí)驗(yàn)：奧斯特實(shí)驗(yàn)是證明電流的磁效應(yīng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，學(xué)生需要理解實(shí)驗(yàn)的原理、過(guò)程以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.電磁鐵制作：學(xué)生需要掌握電磁鐵的制作方法，包括選材、制作過(guò)程以及如何控制電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。3.電流磁效應(yīng)的應(yīng)用：學(xué)生需要了解電流磁效應(yīng)在生活中的應(yīng)用，如電磁爐、電磁繼電器等。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.奧斯特實(shí)驗(yàn)奧斯特實(shí)驗(yàn)是證明電流的磁效應(yīng)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)原理是利用直導(dǎo)線(xiàn)通電時(shí)產(chǎn)生的磁場(chǎng)對(duì)小磁針產(chǎn)生作用，使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生需要觀察到小磁針的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，從而證實(shí)電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)。（1）增加導(dǎo)線(xiàn)與磁針的距離，使磁場(chǎng)作用更加明顯；（2）增大電流強(qiáng)度，提高磁場(chǎng)強(qiáng)度；（3）使用較長(zhǎng)的導(dǎo)線(xiàn)，增加磁場(chǎng)作用范圍。2.電磁鐵制作電磁鐵的制作是本節(jié)課的重點(diǎn)之一，學(xué)生需要掌握制作方法以及制作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。制作方法如下：（1）選擇合適的材料：絕緣漆剝?nèi)サ碾娋€(xiàn)、磁鐵、木板等；（2）將磁鐵釘在一塊木板上，作為電磁鐵的磁性核心；（3）將絕緣漆剝?nèi)サ碾娋€(xiàn)繞在磁鐵上，形成電磁鐵的線(xiàn)圈；（4）連接電源，通電后，電磁鐵具有磁性。注意事項(xiàng)：（1）確保電線(xiàn)緊密繞在磁鐵上，以提高磁性強(qiáng)度；（2）控制線(xiàn)圈匝數(shù)，改變電磁鐵的磁性強(qiáng)弱；（3）使用絕緣材料固定電線(xiàn)，防止觸電。3.電流磁效應(yīng)的應(yīng)用（1）電磁爐：利用電流磁效應(yīng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，使磁場(chǎng)內(nèi)的鐵磁物質(zhì)產(chǎn)生熱量，從而加熱食物；（2）電磁繼電器：利用電流磁效應(yīng)控制電路的開(kāi)關(guān)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制；（3）電磁起重機(jī)：利用電流磁效應(yīng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，吸附鐵磁物質(zhì)，實(shí)現(xiàn)起重作業(yè)；（4）電鈴：利用電流磁效應(yīng)使鈴鐺產(chǎn)生振動(dòng)，發(fā)出聲音。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解奧斯特實(shí)驗(yàn)和電磁鐵制作過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切友善，激發(fā)學(xué)生的興趣。在講解電流磁效應(yīng)的應(yīng)用時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍顯激昂，以突出電流磁效應(yīng)在生活中的重要地位。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，在講解奧斯特實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以提問(wèn)：“你們認(rèn)為電流周?chē)嬖诖艌?chǎng)嗎？為什么？”在講解電磁鐵