新北師大版二年級數(shù)學培養(yǎng)興趣與思維

新北師大版二年級數(shù)學培養(yǎng)興趣與思維一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自新北師大版二年級數(shù)學教材，主要涉及第五章《認識時間》中的“鐘面與時間”一節(jié)。具體內(nèi)容包括：鐘面的認識、時針與分針的運行規(guī)律、時間的讀寫及時間的計算。二、教學目標1.讓學生了解鐘面的基本結(jié)構(gòu)，認識時針、分針和秒針，掌握它們的運行規(guī)律。2.培養(yǎng)學生正確讀寫時間的能力，提高時間觀念。3.通過教學活動，培養(yǎng)學生合作、探究的學習精神，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。三、教學難點與重點重點：鐘面的認識，時針、分針的運行規(guī)律，時間的讀寫。難點：時間的計算，以及在不同情境下靈活運用時間知識。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、時間卡片、教學課件。學具：學生鐘面模型、時間卡片、練習本。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的時鐘，初步了解鐘面的結(jié)構(gòu)。2.課堂講解：講解鐘面的基本結(jié)構(gòu)，認識時針、分針和秒針，闡述它們的運行規(guī)律。3.隨堂練習：讓學生嘗試讀寫當前時間，及時反饋并指導糾正。4.例題講解：通過時間卡片，講解時間的計算方法，如“已經(jīng)是3點20分，再過15分鐘是多少？”5.小組討論：讓學生分組討論，探索在不同情境下如何靈活運用時間知識。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)時間的讀寫和計算作業(yè)。六、板書設計板書內(nèi)容主要包括鐘面的結(jié)構(gòu)、時針與分針的運行規(guī)律、時間的讀寫及計算方法。設計要求簡潔明了，突出重點。七、作業(yè)設計1.請用筆在鐘面上畫出時針、分針和秒針，并標出它們的長度。答案：時針最長，分針次之，秒針最短。答案：3點20分、4點50分、11點15分、12點30分。答案：4點50分3點20分=1小時30分鐘；11點15分10點15分=1小時；12點30分11點15分=75分鐘。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，激發(fā)學生的學習興趣。在講解過程中，注重引導學生觀察、思考，培養(yǎng)他們的時間觀念。課堂練習和小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中掌握時間的讀寫和計算方法，提高他們的實際應用能力。課后，學生可通過觀察生活中的時間現(xiàn)象，進一步鞏固所學知識。同時，教師可引導學生拓展學習，了解世界不同地區(qū)的時間制度，提高他們的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容中的重點細節(jié)1.鐘面的認識：鐘面由12個數(shù)字組成，以表盤中心為旋轉(zhuǎn)點，時針、分針和秒針分別指示小時、分鐘和秒鐘。每個數(shù)字代表一個小時，每兩個數(shù)字之間有5個小刻度，代表5分鐘。時針每走一個數(shù)字表示過去1小時，分針每走一個數(shù)字表示過去5分鐘，秒針每走一個小刻度表示過去1秒。2.時針與分針的運行規(guī)律：時針每小時走一個數(shù)字，分針每分鐘走一個小刻度。當時針指向某個數(shù)字時，分針指向12，表示當前時間為整點。當時針走過某個數(shù)字后，分針指向1，表示已經(jīng)過去了一小時。分針走完一圈（60個小刻度），時針走過一個數(shù)字，表示過去了一小時。3.時間的讀寫：小時的讀寫分為12小時制和24小時制。12小時制中，上午時間為112點，下午時間為112點。24小時制中，下午時間需要加12小時，例如下午3點即為15點。分鐘的讀寫分為059分鐘，每5分鐘為一個數(shù)字。二、教學難點與重點的補充和說明1.時間的計算：時間的計算分為加法和減法。在進行時間加法時，先將分鐘進行計算，然后根據(jù)結(jié)果調(diào)整小時。例如，3點20分加上40分鐘等于4點，因為20分鐘加上40分鐘等于60分鐘，即1小時，所以小時數(shù)需要加1。時間的減法同理，先計算分鐘差，然后調(diào)整小時。例如，4點50分減去30分鐘等于4點20分，因為50分鐘減去30分鐘等于20分鐘。2.在不同情境下靈活運用時間知識：在教學過程中，可以通過舉例讓學生理解在不同情境下如何運用時間知識。例如，看電影時，可以告訴學生電影開始的時間和結(jié)束的時間，讓學生計算電影觀看的時間；在旅行時，可以告訴學生火車或飛機的出發(fā)時間和到達時間，讓學生計算旅行的時間。3.培養(yǎng)興趣與思維：通過有趣的教具和實踐活動，讓學生在動手操作中感受時間的魅力，培養(yǎng)他們對數(shù)學的興趣。同時，通過解決問題，培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。三、教具與學具準備的補充和說明1.鐘面模型：可以使用紙板或塑料等材料制作鐘面模型，讓學生直觀地觀察和操作鐘面。2.時間卡片：制作時間卡片，上面標有不同時間的數(shù)字，用于練習時間的讀寫和計算。3.教學課件：利用多媒體技術(shù)制作教學課件，通過動畫和圖片展示鐘面的運行規(guī)律和時間的計算方法，增加課堂的趣味性。四、教學過程的補充和說明1.實踐情景引入：在課堂開始時，可以讓students觀察教室里的時鐘，初步了解鐘面的結(jié)構(gòu)。2.課堂講解：在講解鐘面的基本結(jié)構(gòu)時，可以結(jié)合鐘面模型進行演示，讓學生更直觀地了解鐘面的組成。3.隨堂練習：在講解完時間的讀寫和計算方法后，可以讓學生嘗試讀寫當前時間，并及時反饋和指導糾正。4.例題講解：通過時間卡片，講解時間的計算方法，如“已經(jīng)是3點20分，再過15分鐘是多少？”可以讓學生參與進來，一起計算和驗證答案。5.小組討論：將學生分成小組，讓他們討論在不同情境下如何靈活運用時間知識?？梢越o出一些實際的情境，如看電影、旅行等，讓學生結(jié)合所學知識解決問題。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)時間的讀寫和計算作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。五、板書設計的補充和說明板書設計應簡潔明了，突出重點。可以將鐘面的結(jié)構(gòu)、時針與分針的運行規(guī)律、時間的讀寫及計算方法用關(guān)鍵詞的形式展示在黑板上，方便學生理解和記憶。六、作業(yè)設計的補充和說明1.讀寫時間的作業(yè)：可以通過制作時間卡片，讓學生練習讀寫不同時間的數(shù)字?？梢栽O置一些特殊的時間，如上午11點、下午3點等，讓學生熟悉不同時間的讀寫方法。2.計算時間的作業(yè)：可以設置一些時間的加減法題目，讓學生進行計算。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用生動形象的語言，如“時間的小精靈”、“鐘面的舞蹈”等，激發(fā)學生的想象力，吸引他們的注意力。2.語調(diào)要抑揚頓挫，保持一定的節(jié)奏，讓學生更容易理解和記憶。二、時間分配1.合理安排課堂時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖堂。2.在講解鐘面和時間計算時，可以適當留出時間讓學生提問和討論，以提高他們的參與度。三、課堂提問1.通過提問引導學生思考，激發(fā)他們的學習興趣。例如：“你們知道時針和分針有什么不同嗎？”、“誰能告訴我，再過15分鐘是幾點？”2.鼓勵學生主動回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。四、情景導入1.利用實際生活中的情境導入，如“大家每天都要面對時間，你們覺得時間重要嗎？”、“你們有沒有遇到過因為看錯時間而遲到的情況？”2.通過情景導入，讓學生感受到時間的重要性，提高他們的學習興趣。五、教案反思1.反思教學內(nèi)容是否清晰易懂，是否適合學生的認知水平。2.反思教學過程中是否有足夠的互動和參與，是否激發(fā)了學生的學