蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)課堂觀察記錄

蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)課堂觀察記錄一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)，主要涉及教材第五單元的幾篇文章。包括《賣火柴的小女孩》、《凡卡》、《魯濱遜漂流記》三個(gè)部分。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《賣火柴的小女孩》一文，深入理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者想要傳達(dá)的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解并背誦《賣火柴的小女孩》一文，掌握文章中的重點(diǎn)詞語和句式。2.能夠運(yùn)用文章中的表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。3.深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解《賣火柴的小女孩》一文的內(nèi)容，背誦文章，掌握重點(diǎn)詞語和句式。難點(diǎn)：深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放《賣火柴的小女孩》的動(dòng)畫短片，讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。2.文章講解：詳細(xì)講解文章的內(nèi)容，解釋重點(diǎn)詞語和句式，幫助學(xué)生理解文章的意思。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些填空題和問答題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生以《賣火柴的小女孩》為題材，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以是故事、日記、觀后感等形式。5.作業(yè)布置：布置一些與文章相關(guān)的作業(yè)，如背誦文章、抄寫重點(diǎn)句子等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《賣火柴的小女孩》1.文章內(nèi)容：詳細(xì)講解文章的每一部分，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)全面的理解。2.重點(diǎn)詞語：列出文章中的重點(diǎn)詞語，并進(jìn)行解釋。3.句式講解：分析文章中的重點(diǎn)句式，讓學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦《賣火柴的小女孩》一文。2.抄寫文章中的重點(diǎn)句子。3.寫一篇以《賣火柴的小女孩》為題材的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解并背誦文章，掌握重點(diǎn)詞語和句式。是否能夠運(yùn)用文章中的表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。是否能夠深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解《賣火柴的小女孩》的作者安徒生，了解他的其他作品，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次公益活動(dòng)，如捐款、捐物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文六年級(jí)下冊(cè)，主要涉及教材第五單元的幾篇文章。包括《賣火柴的小女孩》、《凡卡》、《魯濱遜漂流記》三個(gè)部分。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《賣火柴的小女孩》一文，深入理解文章內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)作者想要傳達(dá)的思想感情。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.能夠理解并背誦《賣火柴的小女孩》一文，掌握文章中的重點(diǎn)詞語和句式。2.能夠運(yùn)用文章中的表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。3.深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：理解《賣火柴的小女孩》一文的內(nèi)容，背誦文章，掌握重點(diǎn)詞語和句式。難點(diǎn)：深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過播放《賣火柴的小女孩》的動(dòng)畫短片，讓學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解。2.文章講解：詳細(xì)講解文章的內(nèi)容，解釋重點(diǎn)詞語和句式，幫助學(xué)生理解文章的意思。講解過程中，可以舉例說明文章中的重點(diǎn)詞語和句式的用法，如：“冷得可怕”、“微弱的一絲光”等，讓學(xué)生通過具體的例子來掌握這些詞語和句式。3.隨堂練習(xí)：針對(duì)文章內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些填空題和問答題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)過程中，可以給予學(xué)生一定的提示和引導(dǎo)，幫助他們找到答案，并解釋答案的來源和意義。4.創(chuàng)意寫作：讓學(xué)生以《賣火柴的小女孩》為題材，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，可以是故事、日記、觀后感等形式。寫作過程中，可以給予學(xué)生一定的啟發(fā)和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有感情、有內(nèi)容的作品。5.作業(yè)布置：布置一些與文章相關(guān)的作業(yè)，如背誦文章、抄寫重點(diǎn)句子等。作業(yè)布置時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)量和難度，確保學(xué)生能夠完成作業(yè)并鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)如下：《賣火柴的小女孩》1.文章內(nèi)容：詳細(xì)講解文章的每一部分，讓學(xué)生對(duì)文章有一個(gè)全面的理解。講解過程中，可以通過列出文章的大綱和主要事件，幫助學(xué)生梳理文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。2.重點(diǎn)詞語：列出文章中的重點(diǎn)詞語，并進(jìn)行解釋。解釋詞語時(shí)，可以結(jié)合文章的具體語境，讓學(xué)生理解詞語的含義和用法。3.句式講解：分析文章中的重點(diǎn)句式，讓學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用。分析句式時(shí)，可以舉例說明句式的結(jié)構(gòu)和用法，并讓學(xué)生進(jìn)行一些句式的變換和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.背誦《賣火柴的小女孩》一文。背誦時(shí)，可以先讓學(xué)生逐句進(jìn)行背誦，然后再逐漸增加篇幅，最終完成整篇文章的背誦。2.抄寫文章中的重點(diǎn)句子。抄寫時(shí)，可以讓學(xué)生選擇自己認(rèn)為重要的句子進(jìn)行抄寫，以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。3.寫一篇以《賣火柴的小女孩》為題材的作文。作文時(shí)，可以讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受，從不同的角度來表達(dá)對(duì)文章主題的理解和思考。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生是否能夠理解并背誦文章，掌握重點(diǎn)詞語和句式。是否能夠運(yùn)用文章中的表達(dá)方式，進(jìn)行創(chuàng)意寫作。是否能夠深入理解文章的主題，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和人文關(guān)懷。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解《賣火柴的小女孩》的作者安徒生，了解他的其他作品，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行一次公益活動(dòng)，如捐款、捐物等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。延伸時(shí)，可以結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的能力和素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容時(shí)，要注意語言的生動(dòng)和情感的投入，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，讓他們更好地融入到文章的情感氛圍中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解文章內(nèi)容，進(jìn)行隨堂練習(xí)，并留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意寫作。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。4.情景導(dǎo)入：通過播放動(dòng)畫短片，讓學(xué)生身臨其境地感受到文章所描述的情景，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。教案反思：1.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握：在講解文章時(shí)，要確保自己對(duì)文章內(nèi)容有深入的理解，能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生們。3.教學(xué)方法的多樣性：運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、提問、寫作等，使學(xué)生們能夠從多個(gè)角度理解和掌握文章。4.課堂氛圍的