新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享

新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第六章《分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》中的第3節(jié)內(nèi)容，即分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。具體內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的加減法法則、同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、以及混合運(yùn)算的順序。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握分?jǐn)?shù)的加減法法則，并能夠熟練進(jìn)行同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。2.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的順序，并能夠正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算和混合運(yùn)算的順序。2.教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：筆記本、練習(xí)本、分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個(gè)實(shí)際問題，引出分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算的必要性。2.分?jǐn)?shù)的加減法法則講解：講解同分母和異分母分?jǐn)?shù)的加減法法則，并通過例題進(jìn)行講解。3.同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。4.異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算講解：講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算方法，并通過例題進(jìn)行講解。5.異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。6.混合運(yùn)算的順序講解：講解混合運(yùn)算的順序，并通過例題進(jìn)行講解。7.混合運(yùn)算的順序練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行混合運(yùn)算的順序練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.分?jǐn)?shù)的加減法法則同分母分?jǐn)?shù)的加減法：分母不變，分子相加（減）異分母分?jǐn)?shù)的加減法：先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算2.混合運(yùn)算的順序先算乘除，后算加減同一級(jí)運(yùn)算，按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算七、作業(yè)設(shè)計(jì)1/4+3/42/51/53/6+2/64/81/82.答案：1/4+3/4=12/51/5=1/53/6+2/6=5/64/81/8=3/8八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算上還存在一定的困難，需要在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2.拓展延伸：可以布置一些相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算和混合運(yùn)算的順序。教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。二、重點(diǎn)解析1.異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，需要學(xué)生掌握一定的技巧。具體的運(yùn)算步驟如下：（1）先找到所有分?jǐn)?shù)的公共分母，即這些分?jǐn)?shù)的最小公倍數(shù)。（2）將所有分?jǐn)?shù)通分為具有相同分母的分?jǐn)?shù)。（3）按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法法則進(jìn)行運(yùn)算。例如，要計(jì)算3/4+2/3，要找到4和3的最小公倍數(shù)，為12。然后將兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分為9/12和8/12，相加得到17/12。2.混合運(yùn)算的順序：混合運(yùn)算的順序是學(xué)生解決實(shí)際問題時(shí)必須遵循的規(guī)則。具體的運(yùn)算順序如下：（1）先算乘除，后算加減。（2）同一級(jí)運(yùn)算，按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。例如，要計(jì)算2+3×4，要先算乘法，得到12，然后再加上2，最終結(jié)果為14。3.分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算：分?jǐn)?shù)的加減法法則是解決分?jǐn)?shù)運(yùn)算問題的基礎(chǔ)，學(xué)生需要熟練掌握。具體的法則如下：（1）同分母分?jǐn)?shù)的加減法：分母不變，分子相加（減）。（2）異分母分?jǐn)?shù)的加減法：先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)的加減法進(jìn)行運(yùn)算。同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算相對(duì)簡單，只需將分子相加或相減，分母保持不變。例如，要計(jì)算1/4+3/4，只需將分子1和3相加，分母保持為4，最終結(jié)果為1。異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算、混合運(yùn)算的順序以及分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算都是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，需要學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注和掌握。通過大量的練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這些運(yùn)算規(guī)則，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)：在講解分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。在講解異分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算時(shí)，語調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解混合運(yùn)算的順序時(shí)，語調(diào)要堅(jiān)定有力，以強(qiáng)調(diào)該規(guī)則的重要性。二、時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)內(nèi)容都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，分配更多的時(shí)間進(jìn)行講解和個(gè)別輔導(dǎo)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成題目，并及時(shí)給予反饋。三、課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，加深對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的理解。鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)。設(shè)計(jì)一些問題，讓學(xué)生分組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和解決問題的能力。四、情景導(dǎo)入：利用實(shí)際問題引入分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。通過展示一些實(shí)際情境，如購物時(shí)找零、烹飪時(shí)調(diào)料的配比等，引發(fā)學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算的興趣。五、教案反思：反思教學(xué)過程中是否清晰地講解了分?jǐn)?shù)的加減法法則和同分母分?jǐn)?shù)的加減法運(yùn)算。反思是否有效地解決了學(xué)生在異分母分?jǐn)?shù)加減法運(yùn)算中的困難。反思混合運(yùn)算順序