人教版一年級下冊數(shù)學教學策略案

人教版一年級下冊數(shù)學教學策略案一、教學內容人教版一年級下冊數(shù)學第三單元《認識時間》，內容包括：認識鐘面，認識時針、分針、秒針，理解時間的意義，學會看時間，認識電子表。二、教學目標1.學生能夠認識鐘面，理解時間的意義，學會看時間。2.學生能夠通過實際操作，掌握認識電子表的方法。3.學生能夠通過合作交流，提高觀察能力和語言表達能力。三、教學難點與重點重點：認識鐘面，理解時間的意義，學會看時間。難點：認識電子表，掌握看時間的方法。四、教具與學具準備教具：鐘面模型、電子表、教學卡片。學具：學生用書、練習本、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示日常生活中看時間的情境，引導學生關注時間，激發(fā)學生學習興趣。2.知識講解：教師通過鐘面模型和電子表，講解時間的認識，讓學生了解鐘面結構和時間單位。3.隨堂練習：學生看教師出示的時間，用語言表達出來，鞏固對時間的認識。4.小組合作：學生分組，互相練習看時間，用語言描述，提高觀察能力和語言表達能力。5.例題講解：教師出示例題，講解如何看時間，讓學生通過實際操作，掌握看時間的方法。7.課后作業(yè)：學生完成課后練習，鞏固對時間的認識。六、板書設計板書內容：認識時間1.鐘面結構：時針、分針、秒針2.時間單位：時、分、秒3.看時間方法：時針指向幾就是幾點，分針指向幾就是幾分，秒針指向幾就是幾秒。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請同學們看一看，下面的時間是多少？答案：3點25分2.作業(yè)題目：請同學們用語言描述一下，下面的時間是多少？答案：電子表顯示的是4點30分。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對時間的認識有了基本的了解，但在看電子表方面還存在一定的困難，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：教師可以布置一些關于時間的親子作業(yè)，讓家長參與，提高學生的學習興趣。同時，可以組織一些關于時間的主題活動，讓學生在實際操作中提高對時間的認識。重點和難點解析一、教學內容中的實踐情景引入實踐情景引入是教學的重要環(huán)節(jié)，通過日常生活中看時間的情境，可以引導學生關注時間，激發(fā)學生學習興趣。教師可以展示一些實際的例子，如學生上學、放學的時間，課堂上老師的講解時間等，讓學生認識到時間的重要性，從而激發(fā)他們對時間學習的熱興趣。二、教學目標中的學生能夠認識鐘面，理解時間的意義，學會看時間學生能夠認識鐘面，理解時間的意義，學會看時間是本節(jié)課的重要目標。通過認識鐘面，學生能夠了解鐘面的結構和時間單位，理解時間的意義，學會看時間，為今后學習時間的計算和應用打下基礎。三、教學難點與重點中的認識電子表，掌握看時間的方法認識電子表，掌握看時間的方法是本節(jié)課的重點和難點。電子表是現(xiàn)代生活中常用的計時工具，學會看電子表對于學生來說非常重要。然而，電子表的顯示方式和傳統(tǒng)鐘面有所不同，學生需要通過學習和實踐，掌握看電子表的方法。四、教具與學具準備中的教學卡片教學卡片是教師在教學中使用的一種輔助工具，可以用來展示時間，讓學生進行觀察和練習。教師可以準備一些含有不同時間的教學卡片，讓學生看卡片上的時間，并用語言描述出來，從而鞏固對時間的認識。五、教學過程中的例題講解例題講解是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過例題講解，教師可以引導學生理解和掌握看時間的方法。教師可以出示一些實際生活中的例子，如“現(xiàn)在是幾點幾分”、“請問現(xiàn)在是幾號幾點幾分”等，讓學生通過實際操作，掌握看時間的方法。六、板書設計中的認識時間板書設計是課堂教學中重要的一環(huán)，通過板書，教師可以將教學內容進行整理和展示，幫助學生理解和記憶。在認識時間的板書設計中，教師可以將從鐘面結構、時間單位以及看時間方法三個方面進行展示，讓學生能夠一目了然地了解時間的相關知識。七、作業(yè)設計中的作業(yè)題目和答案作業(yè)設計是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，通過作業(yè)，學生可以鞏固課堂所學知識，提高實際運用能力。在作業(yè)設計中，教師可以準備一些實際生活中的時間題目，讓學生進行觀察和描述。例如，可以準備一些含有不同時間的圖片，讓學生看圖片上的時間，并用語言描述出來。八、課后反思及拓展延伸中的課后反思及拓展延伸課后反思及拓展延伸是課堂教學的重要組成部分，通過課后反思，教師可以了解學生的學習情況，對教學進行調整和改進。通過拓展延伸，教師可以為學生提供更多的學習資源和機會，提高學生的學習興趣和能力。例如，可以組織一些關于時間的主題活動，讓學生在實際操作中提高對時間的認識。同時，還可以布置一些關于時間的親子作業(yè)，讓家長參與，提高學生的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解時間知識時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，吸引學生的注意力。在講解重點難點時，語速可以適當放慢，確保學生能夠聽懂并理解。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解鐘面結構和時間單位時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應鼓勵學生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)學生的思考?？梢栽O置一些簡單的問題，如“誰能告訴我鐘面上有幾根指針？”等，讓學生回答，鞏固知識。4.情景導入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設一些與時間相關的實際情境，如學校上課鈴聲響起，讓學生猜測現(xiàn)在是幾點。這樣能夠激發(fā)學生的興趣，引發(fā)他們對時間的關注。教案反思：1.教學內容：在選擇教學內容時，要根據(jù)學生的認知水平進行篩選，確保他們能夠理解和掌握。在講解時間單位時，可以舉例說明，如“1小時=60分鐘，1分鐘=60秒”，讓學生更好地理解。2.教學方法：在教學過程中，要運用多種教學方法，如講解、演示、練習等，提高學生的學習興趣和參與度?？梢詼蕚湟恍r間相關的游戲，讓學生在游戲中學習時間知識。3.教學評價：在課后，要對學