北師大版一年級(jí)教學(xué)課件答辯

北師大版一年級(jí)教學(xué)課件答辯一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》中的第二節(jié)《幾時(shí)幾分》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分，并能夠用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，使他們能夠理解時(shí)間的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘表模型、掛圖學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、畫鐘表的紙、彩筆五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過PPT展示一個(gè)生活中的場景，例如小明早上7點(diǎn)半去上學(xué)，到校后發(fā)現(xiàn)上課鈴聲響了，問現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，猜測答案。2.自主學(xué)習(xí)：教師發(fā)放掛圖和鐘表模型，讓學(xué)生自己觀察并嘗試讀出鐘面上的時(shí)間。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。3.合作交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己讀時(shí)間和描述經(jīng)過時(shí)間的方法。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.課堂講解：教師通過PPT講解鐘面的結(jié)構(gòu)，以及如何讀出幾時(shí)幾分。同時(shí)，舉例講解如何用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。題目包括讀出給定的時(shí)間，以及描述經(jīng)過的時(shí)間。7.課后作業(yè)：教師發(fā)放作業(yè)，要求學(xué)生回家后，嘗試用語言描述家人的一天時(shí)間安排。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間——幾時(shí)幾分板書結(jié)構(gòu)：鐘面結(jié)構(gòu)圖、讀時(shí)間的方法、描述經(jīng)過時(shí)間的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用語言描述你的一天時(shí)間安排。答案：我的一天時(shí)間安排如下：早上7點(diǎn)起床，洗漱完畢后吃早餐，8點(diǎn)到學(xué)校上課，下午5點(diǎn)放學(xué)回家，吃完晚餐后做作業(yè)，9點(diǎn)睡覺。2.請(qǐng)用語言描述你的父母的一天時(shí)間安排。答案：我的父母的一天時(shí)間安排如下：早上7點(diǎn)起床，洗漱完畢后吃早餐，8點(diǎn)到單位上班，下午5點(diǎn)下班回家，吃完晚餐后休息，晚上9點(diǎn)睡覺。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活中的場景引入，讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)鐘面，并用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。同時(shí)，開展課堂活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作鐘表，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》中的第二節(jié)《幾時(shí)幾分》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分，并能夠用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分。2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，使他們能夠理解時(shí)間的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠通過觀察鐘面，正確地讀出幾時(shí)幾分。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、鐘表模型、掛圖學(xué)具：練習(xí)冊(cè)、畫鐘表的紙、彩筆五、教學(xué)過程1.情景引入：教師通過PPT展示一個(gè)生活中的場景，例如小明早上7點(diǎn)半去上學(xué)，到校后發(fā)現(xiàn)上課鈴聲響了，問現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。引導(dǎo)學(xué)生觀察鐘面，猜測答案。2.自主學(xué)習(xí)：教師發(fā)放掛圖和鐘表模型，讓學(xué)生自己觀察并嘗試讀出鐘面上的時(shí)間。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。3.合作交流：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己讀時(shí)間和描述經(jīng)過時(shí)間的方法。引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.課堂講解：教師通過PPT講解鐘面的結(jié)構(gòu)，以及如何讀出幾時(shí)幾分。同時(shí)，舉例講解如何用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。5.隨堂練習(xí)：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題。題目包括讀出給定的時(shí)間，以及描述經(jīng)過的時(shí)間。7.課后作業(yè)：教師發(fā)放作業(yè)，要求學(xué)生回家后，嘗試用語言描述家人的一天時(shí)間安排。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：認(rèn)識(shí)時(shí)間——幾時(shí)幾分板書結(jié)構(gòu)：鐘面結(jié)構(gòu)圖、讀時(shí)間的方法、描述經(jīng)過時(shí)間的方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用語言描述你的一天時(shí)間安排。答案：我的一天時(shí)間安排如下：早上7點(diǎn)起床，洗漱完畢后吃早餐，8點(diǎn)到學(xué)校上課，下午5點(diǎn)放學(xué)回家，吃完晚餐后做作業(yè)，9點(diǎn)睡覺。2.請(qǐng)用語言描述你的父母的一天時(shí)間安排。答案：我的父母的一天時(shí)間安排如下：早上7點(diǎn)起床，洗漱完畢后吃早餐，8點(diǎn)到單位上班，下午5點(diǎn)下班回家，吃完晚餐后休息，晚上9點(diǎn)睡覺。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活中的場景引入，讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)鐘面，并用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。同時(shí)，開展課堂活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作鐘表，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言，語調(diào)要有起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在講解鐘面結(jié)構(gòu)時(shí)，可以讓學(xué)生跟著自己一起朗讀，以增強(qiáng)他們的記憶。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)適時(shí)提問，以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?？梢圆捎瞄_放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示生活中的場景，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)鐘面，并引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間的思考。例如，可以展示一個(gè)孩子上學(xué)遲到的場景，讓學(xué)生思考遲到的時(shí)間是如何計(jì)算的。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，學(xué)生容易掌握。在講解鐘面結(jié)構(gòu)時(shí)，可以適當(dāng)增加一些拓展知識(shí)，如鐘面的起源和發(fā)展，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情景引入、自主學(xué)習(xí)、合作交流等多種教學(xué)方法，效果較好。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)用這些方法，并嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生用語言描述經(jīng)過的時(shí)間。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過畫圖、扮演角色等方式，將經(jīng)過的時(shí)間用語言表達(dá)出來，以降低難度。4.