學(xué)校發(fā)展規(guī)劃課件

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

從職業(yè)學(xué)校的生源狀況來(lái)看，學(xué)生比較淳厚質(zhì)樸。但是，由于種種原因，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力比較差；有的對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，厭學(xué)或棄學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有的學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄、文明禮貌行為缺失、人生觀和價(jià)值觀扭曲。第1頁(yè)/共53頁(yè)

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

第1頁(yè)/共53頁(yè)1二、學(xué)校發(fā)展思路（一）辦學(xué)理念：厚德，精技，健體

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，打造富有藝術(shù)氣息的文化校園，讓教師們?cè)谖幕凶晕野l(fā)展，讓孩子們?cè)谖幕醒粘砷L(zhǎng)。主要圍繞“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”開展工作。第2頁(yè)/共53頁(yè)二、學(xué)校發(fā)展思路第2頁(yè)/共53頁(yè)2一條主線

以“學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主線，依托班級(jí)文化、寢室文化、道德文化、制度文化等實(shí)施載體，探索“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展示、檢測(cè)練習(xí)、總結(jié)反思”的“高效課堂”教學(xué)模式，不斷滿足學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的高品質(zhì)要求。兩個(gè)重點(diǎn)

“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”。一是著眼于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；

二是著眼于教師專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)技能和人文素養(yǎng)。辦學(xué)理念：厚德，精技，健體第3頁(yè)/共53頁(yè)一條主線以“學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”3三、辦學(xué)目標(biāo)

以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2020年把學(xué)校辦成一所質(zhì)量保證、特色明顯，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的規(guī)模達(dá)3000人以上的中等職業(yè)學(xué)校。第4頁(yè)/共53頁(yè)三、辦學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)/共53頁(yè)4重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。2、充分調(diào)動(dòng)各部門的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、各顯神通的工作格局。3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)員工之間坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的意識(shí)，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。（一）學(xué)校管理

堅(jiān)持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實(shí)，營(yíng)造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍。第5頁(yè)/共53頁(yè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管5重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目4、建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)正常溝通渠道，家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。5、建立學(xué)校教工之家，開展一些員工喜聞樂見的“文娛體育、學(xué)習(xí)參觀、團(tuán)隊(duì)拓展”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)。6、以大型文藝體育、文化藝術(shù)比賽或匯演為抓手，豐富師生校園文化活動(dòng)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營(yíng)造濃郁的文化校園氛圍，提高師生人文素養(yǎng)。（一）學(xué)校管理

堅(jiān)持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實(shí)，營(yíng)造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍第6頁(yè)/共53頁(yè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目4、建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)正常溝通渠道，家校聯(lián)合，促6第一年目標(biāo)任務(wù)：1、完善管理系統(tǒng)，明確分工。建章立制，依法治校。2、設(shè)置“辦公室——政教處——教務(wù)處——總務(wù)處——招生辦”兩辦三處，及完成管理的制度建設(shè)。3、進(jìn)行干部校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。明確學(xué)生“自主管理”辦法。教師管理辦法。4、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，制定“學(xué)生管理制度”、“教師管理制度”，營(yíng)造育人氛圍。5、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。

以豐富學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，凝聚人心、聚集人氣、引領(lǐng)人行第7頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第7頁(yè)/共53頁(yè)7第二年目標(biāo)任務(wù)：1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。2、以“打造文化校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。3、全面推行教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量

以“人為本、和為貴、勤為徑、嚴(yán)為主、實(shí)為要”的管理理念，達(dá)成共識(shí)，形成愿景。第8頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第8頁(yè)/共53頁(yè)8第三年目標(biāo)任務(wù)：1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。2、打造一支“狼性團(tuán)隊(duì)”。實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

以構(gòu)建規(guī)范、和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)軍隊(duì)+家庭+學(xué)校的管理模式和制度建設(shè)。第9頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第9頁(yè)/共53頁(yè)9三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果1、干部專業(yè)素養(yǎng)：中層及以上干部深入教育教學(xué)第一線，積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。2、管理成果：學(xué)校要成為“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有特技、管理有特點(diǎn)”的特色學(xué)校，成為“學(xué)生有品質(zhì)、老師有品味、管理有品位”的品牌學(xué)校。第10頁(yè)/共53頁(yè)三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果第10頁(yè)/共53頁(yè)10（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

目標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以精神文化引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍打造成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。第11頁(yè)/共53頁(yè)（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

目標(biāo)：第11頁(yè)/共53頁(yè)11任務(wù)（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生寢室文化建設(shè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，爭(zhēng)做文化教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格魅力，提高育人能力。第12頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第12頁(yè)/共53頁(yè)12任務(wù)（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和團(tuán)隊(duì)研究的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。第13頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第13頁(yè)/共53頁(yè)13

開展教材教法的校本培訓(xùn)；幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。3創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。任務(wù)第14頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第14頁(yè)/共53頁(yè)14任務(wù)（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、教研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長(zhǎng)檔案）。充分依托教務(wù)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)教學(xué)教研的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍。4建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。第15頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體15第一年目標(biāo)任務(wù)：1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。3、開展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師改進(jìn)課堂教學(xué)提供明確的方向。

加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。第16頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)第16頁(yè)/共53頁(yè)16第二年目標(biāo)任務(wù)：1、開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。3、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐第17頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)第17頁(yè)/共53頁(yè)17第三年目標(biāo)

任務(wù)：1、開展“好書伴我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)成果展示。2、開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)，讓教師“在育人中成長(zhǎng)”。3、匯編“高效課堂”課例集。4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。

深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。第18頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)

任務(wù)：第18頁(yè)/共53頁(yè)18達(dá)成的預(yù)期效果1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各學(xué)科的骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上每年產(chǎn)生或增加1-2名，各專業(yè)均有學(xué)科帶頭人。2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。第19頁(yè)/共53頁(yè)達(dá)成的預(yù)期效果第19頁(yè)/共53頁(yè)19（三）

德育工作措施：1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，引領(lǐng)學(xué)生的能力和藝術(shù)。實(shí)行“科學(xué)、民主”管理。2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。3、實(shí)施“學(xué)生自主管理”制度，施行“值周班制度”。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。4、發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用。5、組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。6、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有深厚文化氣息的校園氛圍。對(duì)接企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。目標(biāo)：

以“厚德，精技，健體”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。第20頁(yè)/共53頁(yè)（三）

德育工作目標(biāo)：第20頁(yè)/共53頁(yè)20第一年目標(biāo)任務(wù)：1、制定《中學(xué)生道德文明素養(yǎng)》手冊(cè)，并完成宣傳教育工作。2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評(píng)選。4、制定學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。5、組建文藝、體育、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、舞蹈等學(xué)生興趣活動(dòng)小組，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。6、制定安全管理制度，進(jìn)行安全教育，搞好安全防范，確保校園師生財(cái)產(chǎn)、生命安全。

理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。第21頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第21頁(yè)/共53頁(yè)21第二年目標(biāo)任務(wù)：1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。2、發(fā)揮家校聯(lián)合的功能，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加培訓(xùn)、開展親子活動(dòng)，有效推進(jìn)學(xué)校德育工作。3、編寫德育教材《禮儀篇》。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

營(yíng)造氛圍，

深入研究，

初顯成效第22頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第22頁(yè)/共53頁(yè)22第三年目標(biāo)任務(wù)：1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開展特色班級(jí)展示活動(dòng)，并進(jìn)行德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。2、開展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。3、開展第二屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績(jī)。第23頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第23頁(yè)/共53頁(yè)23目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。2、學(xué)生言行舉止文明，學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣好。自主管理能力強(qiáng)。3、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)名符其實(shí)的安全文明校園。學(xué)校班主任80%成為德育工作能手。第24頁(yè)/共53頁(yè)目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果第24頁(yè)/共53頁(yè)24（四）教學(xué)工作目標(biāo)：

以學(xué)生“聽得懂、學(xué)得進(jìn)、愿意學(xué)”為課堂教學(xué)改革的基本要求，以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展現(xiàn)、鞏固練習(xí)、總結(jié)反思”為基本方法，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建充滿活力與生機(jī)的課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，通過(guò)優(yōu)化教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。第25頁(yè)/共53頁(yè)（四）教學(xué)工作目標(biāo)：第25頁(yè)/共53頁(yè)25措施１、以常規(guī)自主學(xué)習(xí)和小組合作討論學(xué)習(xí)為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求，主要是備問題、備目標(biāo)、備互動(dòng)、備習(xí)題、備評(píng)價(jià)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性。2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“華中”特色的“高效課堂”教學(xué)模式，逐步形成我校校本課程，通過(guò)研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

第26頁(yè)/共53頁(yè)措施１、以常規(guī)自主學(xué)習(xí)和小組合作討論學(xué)習(xí)為突破口，開展課堂教26措施3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。第27頁(yè)/共53頁(yè)措施第27頁(yè)/共53頁(yè)27第一年目標(biāo)任務(wù)：1、建立健全教學(xué)、學(xué)習(xí)的相關(guān)制度及其評(píng)價(jià)制度。2、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。3、建立隨堂教學(xué)情況控制機(jī)制，開展“高效課堂”的課題研究。4、建立學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)筆記本和練習(xí)問題記錄本。

制定教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。第28頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第28頁(yè)/共53頁(yè)28第一年目標(biāo)5、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。6、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

制定教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。第29頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)第29頁(yè)/共53頁(yè)29第二年目標(biāo)任務(wù)：1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。2、繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。4、分學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。5、收集整理學(xué)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)資料。6、開展師生業(yè)余興趣愛好及藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng)。

深入課題研究，初步探索具有“華中特色”的課堂教學(xué)文化。第30頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第30頁(yè)/共53頁(yè)30第三年目標(biāo)任務(wù)：1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。3、匯編《課堂教學(xué)常見問題及診斷分析》。

總結(jié)課題研究成果，形成具有“華中特色”的課堂教學(xué)文化。第31頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第31頁(yè)/共53頁(yè)31預(yù)期效果1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到同類學(xué)校上等水平，部分學(xué)科有所突破，特色專業(yè)力爭(zhēng)參加省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)。2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師對(duì)不同課型有定型的教學(xué)方式方法。3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外優(yōu)秀練習(xí)或設(shè)計(jì)作品集錦”。4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。第32頁(yè)/共53頁(yè)預(yù)期效果1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到同類學(xué)校上等水32（五）教研工作目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的研究網(wǎng)絡(luò)，能將教學(xué)研究和日常的教學(xué)工作緊緊地融合在一起，逐步形成“華中特色”的教研教學(xué)風(fēng)格。第33頁(yè)/共53頁(yè)（五）教研工作目標(biāo)：第33頁(yè)/共53頁(yè)33措施１、開展“學(xué)校文化經(jīng)典誦讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞“高效課堂”運(yùn)轉(zhuǎn)。

３、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過(guò)科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，不斷推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。５、完善科研檔案，做到種類齊、過(guò)程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。第34頁(yè)/共53頁(yè)措施１、開展“學(xué)校文化經(jīng)典誦讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)34任務(wù)１、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項(xiàng)課題研究成果在教學(xué)中成功推廣。３、科研工作管理規(guī)范化、開展正?；＝處熑巳嗽敢膺x擇課題進(jìn)行研究，并有過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案袋。４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。第35頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)１、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。第35（六）后勤服務(wù)工作目標(biāo)：

樹立全心全意為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的后勤意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)。開源節(jié)流，降低運(yùn)行成本，提高辦學(xué)效率。第36頁(yè)/共53頁(yè)（六）后勤服務(wù)工作第36頁(yè)/共53頁(yè)36措施1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)及班級(jí)教室的整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。2、抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。第37頁(yè)/共53頁(yè)措施第37頁(yè)/共53頁(yè)37任務(wù)1、學(xué)校生活區(qū)環(huán)境文化于2017年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無(wú)重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市安全文明學(xué)校。5、科學(xué)管理，檔案完善。6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。第38頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第38頁(yè)/共53頁(yè)38

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

目標(biāo)：

提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛好及感受美的能力。通過(guò)三年努力，形成一批有個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。第39頁(yè)/共53頁(yè)

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

第39頁(yè)/共53頁(yè)39措施1、開發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓文化成為一種學(xué)校特色。2、抓科研促教學(xué)，通過(guò)興趣實(shí)踐活動(dòng)，完成各項(xiàng)活動(dòng)的有效開發(fā)。3、通過(guò)特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第40頁(yè)/共53頁(yè)措施第40頁(yè)/共53頁(yè)40任務(wù)1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：符合國(guó)家教育方針要求，與就業(yè)接軌、與聯(lián)辦大專對(duì)接，必須實(shí)用。第41頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和41五、發(fā)展策略

1、班子建設(shè)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、拓展培訓(xùn)、實(shí)踐反思、輸送成員參加相關(guān)提高班的學(xué)習(xí)等各種途徑，不斷改進(jìn)班子成員理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升成員改革創(chuàng)新意識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的管理和發(fā)展。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第42頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第42頁(yè)/共53頁(yè)42五、發(fā)展策略

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置。根據(jù)寄宿制職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理力量，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，梳理崗位職責(zé)。加大干部拓展培訓(xùn)力度，建設(shè)一支道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)層次優(yōu)的中層管理隊(duì)伍，確保學(xué)校管理上下暢通，科學(xué)高效。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第43頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第43頁(yè)/共53頁(yè)43五、發(fā)展策略

3、學(xué)校管理。建立規(guī)范化、精細(xì)化、信息化的內(nèi)部管理體制，確保學(xué)校充滿活力、有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)范修訂、匯編各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；不斷提高制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)信息化管理。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第44頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第44頁(yè)/共53頁(yè)44五、發(fā)展策略

1、設(shè)施設(shè)備。在未來(lái)三年，要不斷完善設(shè)施設(shè)備管理機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的利用率，確保設(shè)施設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)和使用效益。2、實(shí)訓(xùn)基地。積極引進(jìn)項(xiàng)目，建立管理制度，提高學(xué)校車間或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)所使用效率。努力將學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)成為學(xué)生鞏固專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、練就實(shí)踐能力、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所。3、后勤管理。建設(shè)與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的后勤服務(wù)保障體系，積極探索后勤社會(huì)化管理模式，不斷提升后勤管理科學(xué)化、規(guī)范化。落實(shí)財(cái)產(chǎn)管理規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理。（二）、堅(jiān)持高效服務(wù)，不斷改善辦學(xué)條件第45頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

1、設(shè)施設(shè)備。在未來(lái)三年，要不斷完善設(shè)施設(shè)備管45五、發(fā)展策略

1、專兼結(jié)合。本著“不求所有，但求所用”的原則，多渠道從社會(huì)上特別是企事業(yè)單位聘請(qǐng)優(yōu)秀技術(shù)人員、管理人員和有特殊專業(yè)技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師。完善外聘教師聘用管理辦法，明確兼職人員基本條件，解決好報(bào)酬和待遇。2、梯隊(duì)培養(yǎng)。分梯隊(duì)組織安排教師參加省、市組織的文化課教師培訓(xùn)、專業(yè)課教師全員培訓(xùn)、高技能教師培訓(xùn)、高學(xué)歷骨干專業(yè)教師培養(yǎng)、示范專業(yè)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)和學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)工程，關(guān)注培訓(xùn)實(shí)效，力求使中青年教師三年能立，六年能秀，十年能名。3、全員科研。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。積極開展教研活動(dòng)，課題研究立足于解決現(xiàn)實(shí)問題，研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。在教師中多組織開展行動(dòng)研究、案例研究、敘事研究等草根化研究活動(dòng)，切實(shí)提高教師解決實(shí)際問題能力，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。（三）、堅(jiān)持選賢任能，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)第46頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第46頁(yè)/共53頁(yè)46五、發(fā)展策略1、辦學(xué)創(chuàng)新。真正體現(xiàn)“華中”職業(yè)教育“精技”的特點(diǎn)，加強(qiáng)與高校合作的步伐，“積極推進(jìn)中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育的銜接與發(fā)展，積極推進(jìn)中高職三二對(duì)接試點(diǎn)工程”。加緊與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)系。建設(shè)3個(gè)校企合作穩(wěn)定、工學(xué)結(jié)合緊密、教學(xué)質(zhì)量高、就業(yè)前景好的精品專業(yè)。未來(lái)三年，新開設(shè)專業(yè)至少1個(gè)以上，并做好前期調(diào)研論證、中期培養(yǎng)培訓(xùn)、后期就業(yè)升學(xué)工作。（四）、堅(jiān)持以人為本，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新第47頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略1、辦學(xué)創(chuàng)新。真正體現(xiàn)“華中”職業(yè)教育“精技”的47五、發(fā)展策略2、德育創(chuàng)新。堅(jiān)持育人為本，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育人才觀。重視培養(yǎng)具有良好職業(yè)品德、寬厚文化基礎(chǔ)和過(guò)硬專業(yè)技能的現(xiàn)代職業(yè)人才。堅(jiān)持育人為本、德育為先，強(qiáng)化以誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛崗、熱愛勞動(dòng)、服務(wù)社會(huì)為核心理念的職業(yè)道德教育；堅(jiān)持素質(zhì)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的文化基礎(chǔ)和人文素養(yǎng)，著重提高其學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；堅(jiān)持技能為本位，培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的專業(yè)技職，使其具備現(xiàn)代職業(yè)人應(yīng)有的良好職業(yè)素養(yǎng)。

（四）、堅(jiān)持以人為本，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新第48頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略2、德育創(chuàng)新。堅(jiān)持育人為本，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育人才48五、發(fā)展策略

3、教學(xué)創(chuàng)新。以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身發(fā)展為目標(biāo)，貼近崗位實(shí)際工作過(guò)程，對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，更新課程內(nèi)容、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求、有利于和高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育相銜接的課程體系。圍繞專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)，創(chuàng)新職業(yè)教育教學(xué)環(huán)境，突出職業(yè)教育特色，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃、教材內(nèi)容與職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，大力推進(jìn)討論式、探究式、協(xié)作式和自主學(xué)習(xí)，積極推廣項(xiàng)目化、案例式、模塊化、一體化教學(xué)模式。（四）、堅(jiān)持以人為本，不斷推進(jìn)改革創(chuàng)新第49頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略3、教學(xué)創(chuàng)新。以提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和服務(wù)終身49六、保障措施

堅(jiān)定以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能培養(yǎng)為核心的教改方向，正確定位培養(yǎng)目標(biāo)。堅(jiān)持以德育為首、以教學(xué)為中心的教育工作原則，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，切實(shí)提高學(xué)生整體素質(zhì)。堅(jiān)持依法治校、依法治教，努力規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師工作行為。（一）

堅(jiān)定方向

協(xié)調(diào)發(fā)展第50頁(yè)/共53頁(yè)六、保障措施

第50頁(yè)/共53頁(yè)50六、保障措施

加強(qiáng)改革創(chuàng)新教育，采用專家報(bào)告、學(xué)習(xí)研討等多種形式，使教工不斷增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，明確改革創(chuàng)新方向，掌握改革創(chuàng)新方法。積極鼓勵(lì)全校教工改革創(chuàng)新，確定各個(gè)層面改革創(chuàng)新的目標(biāo)要求，不斷探索科學(xué)高效的管理辦法、先進(jìn)可行的教育教學(xué)新模式，努力提高全員工作水平和整體工作質(zhì)量。（二）

深化改革

創(chuàng)新發(fā)展第51頁(yè)/共53頁(yè)六、保障措施

加強(qiáng)改革創(chuàng)新教育，采用專家報(bào)告、學(xué)51六、保障措施

進(jìn)一步強(qiáng)化落實(shí)全體教職員工凝練的“華中”精神、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生保持昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)；進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力造就凈化、綠化、美化、文化等“四化”合一的精品校園；進(jìn)一步搞好對(duì)外宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外交流與合作，不斷提升學(xué)校的社會(huì)知名度和美譽(yù)度；進(jìn)一步做好安全保衛(wèi)、衛(wèi)生健康教育、環(huán)保教育、綜合治理等工作，力爭(zhēng)三年之內(nèi)把我校打造成一所社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生滿意的中等職業(yè)教育學(xué)府。（三）

優(yōu)化環(huán)境

和諧發(fā)展第52頁(yè)/共53頁(yè)六、保障措施第52頁(yè)/共53頁(yè)52感謝您的觀賞！第53頁(yè)/共53頁(yè)感謝您的觀賞！第53頁(yè)/共53頁(yè)53

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

從職業(yè)學(xué)校的生源狀況來(lái)看，學(xué)生比較淳厚質(zhì)樸。但是，由于種種原因，絕大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣，基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)能力比較差；有的對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，厭學(xué)或棄學(xué)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有的學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄、文明禮貌行為缺失、人生觀和價(jià)值觀扭曲。第1頁(yè)/共53頁(yè)

一、基礎(chǔ)與現(xiàn)狀

第1頁(yè)/共53頁(yè)54二、學(xué)校發(fā)展思路（一）辦學(xué)理念：厚德，精技，健體

在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心，打造富有藝術(shù)氣息的文化校園，讓教師們?cè)谖幕凶晕野l(fā)展，讓孩子們?cè)谖幕醒粘砷L(zhǎng)。主要圍繞“一條主線，兩個(gè)重點(diǎn)”開展工作。第2頁(yè)/共53頁(yè)二、學(xué)校發(fā)展思路第2頁(yè)/共53頁(yè)55一條主線

以“學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主線，依托班級(jí)文化、寢室文化、道德文化、制度文化等實(shí)施載體，探索“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展示、檢測(cè)練習(xí)、總結(jié)反思”的“高效課堂”教學(xué)模式，不斷滿足學(xué)生對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的高品質(zhì)要求。兩個(gè)重點(diǎn)

“為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師成就事業(yè)鋪路”。一是著眼于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，提高課堂教學(xué)的有效性；

二是著眼于教師專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展，提高教師的業(yè)務(wù)技能和人文素養(yǎng)。辦學(xué)理念：厚德，精技，健體第3頁(yè)/共53頁(yè)一條主線以“學(xué)校文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)”56三、辦學(xué)目標(biāo)

以師生的生命成長(zhǎng)為發(fā)展理念，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，力爭(zhēng)到2020年把學(xué)校辦成一所質(zhì)量保證、特色明顯，在學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)中認(rèn)可度較高的規(guī)模達(dá)3000人以上的中等職業(yè)學(xué)校。第4頁(yè)/共53頁(yè)三、辦學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)/共53頁(yè)57重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。2、充分調(diào)動(dòng)各部門的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、各顯神通的工作格局。3、加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，增強(qiáng)員工之間坦誠(chéng)、信任、尊重、協(xié)作的意識(shí)，提升教師對(duì)學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感。（一）學(xué)校管理

堅(jiān)持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實(shí)，營(yíng)造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍。第5頁(yè)/共53頁(yè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管58重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目4、建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)正常溝通渠道，家校聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。5、建立學(xué)校教工之家，開展一些員工喜聞樂見的“文娛體育、學(xué)習(xí)參觀、團(tuán)隊(duì)拓展”等體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)教工人文底蘊(yùn)。6、以大型文藝體育、文化藝術(shù)比賽或匯演為抓手，豐富師生校園文化活動(dòng)，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，營(yíng)造濃郁的文化校園氛圍，提高師生人文素養(yǎng)。（一）學(xué)校管理

堅(jiān)持以文化興校抓管理，人法雙軌抓落實(shí)，營(yíng)造“教書育人、啟智鑄魂”的良好教育教學(xué)氛圍第6頁(yè)/共53頁(yè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目4、建立學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)正常溝通渠道，家校聯(lián)合，促59第一年目標(biāo)任務(wù)：1、完善管理系統(tǒng)，明確分工。建章立制，依法治校。2、設(shè)置“辦公室——政教處——教務(wù)處——總務(wù)處——招生辦”兩辦三處，及完成管理的制度建設(shè)。3、進(jìn)行干部校本培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和教育基本理論，明確干部個(gè)人和分管工作的發(fā)展目標(biāo)。明確學(xué)生“自主管理”辦法。教師管理辦法。4、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，制定“學(xué)生管理制度”、“教師管理制度”，營(yíng)造育人氛圍。5、完善教師成長(zhǎng)的發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)教師在專業(yè)和個(gè)性發(fā)展上自創(chuàng)特色。

以豐富學(xué)校文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手，凝聚人心、聚集人氣、引領(lǐng)人行第7頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第7頁(yè)/共53頁(yè)60第二年目標(biāo)任務(wù)：1、增強(qiáng)干部的目標(biāo)管理意識(shí)，主動(dòng)將目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。2、以“打造文化校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”的課題研究為抓手，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。3、全面推行教學(xué)改革，實(shí)施“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量

以“人為本、和為貴、勤為徑、嚴(yán)為主、實(shí)為要”的管理理念，達(dá)成共識(shí)，形成愿景。第8頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第8頁(yè)/共53頁(yè)61第三年目標(biāo)任務(wù)：1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，形成教師終身學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展的良好氛圍。2、打造一支“狼性團(tuán)隊(duì)”。實(shí)現(xiàn)管理工作的制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

以構(gòu)建規(guī)范、和諧校園為出發(fā)點(diǎn)，推進(jìn)軍隊(duì)+家庭+學(xué)校的管理模式和制度建設(shè)。第9頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第9頁(yè)/共53頁(yè)62三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果1、干部專業(yè)素養(yǎng)：中層及以上干部深入教育教學(xué)第一線，積極開展學(xué)校管理和教學(xué)工作的研究，力爭(zhēng)成為教學(xué)骨干型的管理者。2、管理成果：學(xué)校要成為“學(xué)生有特長(zhǎng)、教師有特技、管理有特點(diǎn)”的特色學(xué)校，成為“學(xué)生有品質(zhì)、老師有品味、管理有品位”的品牌學(xué)校。第10頁(yè)/共53頁(yè)三年目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果第10頁(yè)/共53頁(yè)63（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

目標(biāo)：

以教師發(fā)展為本，以精神文化引領(lǐng)教育教學(xué)工作為核心，以教師專業(yè)化發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)習(xí)型、研究型教師梯隊(duì)建設(shè)為突破口，關(guān)注三種能力的培養(yǎng)（即，教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力），把教師隊(duì)伍打造成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)。第11頁(yè)/共53頁(yè)（二）、教師專業(yè)化發(fā)展

目標(biāo)：第11頁(yè)/共53頁(yè)64任務(wù)（1）將教師的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，納入學(xué)科教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中；將班級(jí)文化建設(shè)、學(xué)生寢室文化建設(shè)、學(xué)生心理輔導(dǎo)等，納入班主任教師的專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)中。（2）以“改正職業(yè)陋習(xí)，爭(zhēng)做文化教師”為主題，開展人文教育體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的人格魅力，提高育人能力。第12頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第12頁(yè)/共53頁(yè)65任務(wù)（1）以“課堂教學(xué)的有效性研究”為抓手，以隨堂課的教學(xué)質(zhì)量為突破，依托教師個(gè)體的智慧和團(tuán)隊(duì)研究的集體智慧，不斷提升教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力、總結(jié)反思能力。（2）開展以“構(gòu)建高效課堂”為主題的教學(xué)研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造師生民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。（3）注重挖掘教材中的審美因素，提高教師開展審美教育的能力與水平。2、注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平。第13頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第13頁(yè)/共53頁(yè)66

開展教材教法的校本培訓(xùn)；幫助不同發(fā)展階段的教師制定發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。3創(chuàng)設(shè)校本培訓(xùn)機(jī)制，為骨干梯隊(duì)建設(shè)搭設(shè)舞臺(tái)。任務(wù)第14頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第14頁(yè)/共53頁(yè)67任務(wù)（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)教師的師德素養(yǎng)、教育能力、教學(xué)能力、教研成果、培訓(xùn)情況、以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度的培養(yǎng)情況等進(jìn)行全面的考核，用評(píng)價(jià)來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)水平的整體提高。（2）建立個(gè)性化的“教師學(xué)習(xí)和發(fā)展檔案”（即成長(zhǎng)檔案）。充分依托教務(wù)處和教研組，對(duì)每一位教師制訂課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，明確每學(xué)期重點(diǎn)突破的薄弱環(huán)節(jié)，從而全面深入教改核心，著力提升課堂教學(xué)效能。（3）學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)教學(xué)教研的考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，以此促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。同時(shí)，進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選機(jī)制，尤其要關(guān)注德育骨干教師的評(píng)選，營(yíng)造良好的育人氛圍。4建立多元的教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度。第15頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)（1）改進(jìn)教師的考核評(píng)價(jià)制度。完善教師發(fā)展的評(píng)價(jià)指標(biāo)體68第一年目標(biāo)任務(wù)：1、建立教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制。2、搭設(shè)自我實(shí)現(xiàn)平臺(tái)，建立“教師成長(zhǎng)檔案”。3、開展對(duì)教師德育工作和教學(xué)工作現(xiàn)狀調(diào)研，為教師改進(jìn)課堂教學(xué)提供明確的方向。

加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)建設(shè)，完善教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制。第16頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)第16頁(yè)/共53頁(yè)69第二年目標(biāo)任務(wù)：1、開展教師人文讀書活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。2、立足“課堂教學(xué)的有效性研究”，關(guān)注常態(tài)課質(zhì)量。3、加強(qiáng)“高效課堂”的課題研究，建立新的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

加強(qiáng)課程平臺(tái)建設(shè)，改善教育教學(xué)實(shí)踐第17頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)第17頁(yè)/共53頁(yè)70第三年目標(biāo)

任務(wù)：1、開展“好書伴我成長(zhǎng)”的讀書節(jié)成果展示。2、開展師德建設(shè)系列研討活動(dòng)，讓教師“在育人中成長(zhǎng)”。3、匯編“高效課堂”課例集。4、進(jìn)行教師課堂教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣。

深化校本培訓(xùn)，形成教師專業(yè)發(fā)展良好環(huán)境。第18頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)

任務(wù)：第18頁(yè)/共53頁(yè)71達(dá)成的預(yù)期效果1、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)：各學(xué)科的骨干教師在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上每年產(chǎn)生或增加1-2名，各專業(yè)均有學(xué)科帶頭人。2、教師專業(yè)素養(yǎng)：100%教師在校內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示，50%教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；三分之一的教師達(dá)到校內(nèi)教學(xué)常規(guī)免檢。3、教師教育成果：《“高效課堂”課例集》。第19頁(yè)/共53頁(yè)達(dá)成的預(yù)期效果第19頁(yè)/共53頁(yè)72（三）

德育工作措施：1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任管理班級(jí)，引領(lǐng)學(xué)生的能力和藝術(shù)。實(shí)行“科學(xué)、民主”管理。2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。3、實(shí)施“學(xué)生自主管理”制度，施行“值周班制度”。培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。4、發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)作用。5、組建學(xué)生活動(dòng)組織，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。6、完善校園文化建設(shè)體系，形成具有深厚文化氣息的校園氛圍。對(duì)接企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)。目標(biāo)：

以“厚德，精技，健體”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。第20頁(yè)/共53頁(yè)（三）

德育工作目標(biāo)：第20頁(yè)/共53頁(yè)73第一年目標(biāo)任務(wù)：1、制定《中學(xué)生道德文明素養(yǎng)》手冊(cè)，并完成宣傳教育工作。2、制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力。3、制定學(xué)校德育骨干教師的評(píng)比細(xì)則，開展第一屆德育骨干教師的評(píng)選。4、制定學(xué)生一日文明禮儀要求，并開展培訓(xùn)活動(dòng)。5、組建文藝、體育、文學(xué)、藝術(shù)、音樂、舞蹈等學(xué)生興趣活動(dòng)小組，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生校園生活質(zhì)量。6、制定安全管理制度，進(jìn)行安全教育，搞好安全防范，確保校園師生財(cái)產(chǎn)、生命安全。

理順德育管理運(yùn)行機(jī)制，規(guī)范德育常規(guī)管理。第21頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第21頁(yè)/共53頁(yè)74第二年目標(biāo)任務(wù)：1、關(guān)注德育體驗(yàn)教育，通過(guò)“行為示范員”等途徑，讓學(xué)生自主管理，主動(dòng)發(fā)展。2、發(fā)揮家校聯(lián)合的功能，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加培訓(xùn)、開展親子活動(dòng)，有效推進(jìn)學(xué)校德育工作。3、編寫德育教材《禮儀篇》。4、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，開展首屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。

營(yíng)造氛圍，

深入研究，

初顯成效第22頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第22頁(yè)/共53頁(yè)75第三年目標(biāo)任務(wù)：1、總結(jié)學(xué)校班級(jí)管理的成功經(jīng)驗(yàn)，開展特色班級(jí)展示活動(dòng)，并進(jìn)行德育骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。2、開展師生社團(tuán)活動(dòng)成果展示。3、開展第二屆“十佳”特長(zhǎng)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。

關(guān)注發(fā)展，形成特色，取得成績(jī)。第23頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第23頁(yè)/共53頁(yè)76目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果1、教師育人的主動(dòng)性強(qiáng)，班主任在班級(jí)管理中有方法，并形成特色。2、學(xué)生言行舉止文明，學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣好。自主管理能力強(qiáng)。3、成果：三年內(nèi)，學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)名符其實(shí)的安全文明校園。學(xué)校班主任80%成為德育工作能手。第24頁(yè)/共53頁(yè)目標(biāo)達(dá)成的預(yù)期效果第24頁(yè)/共53頁(yè)77（四）教學(xué)工作目標(biāo)：

以學(xué)生“聽得懂、學(xué)得進(jìn)、愿意學(xué)”為課堂教學(xué)改革的基本要求，以“自主學(xué)習(xí)、合作探究、賞識(shí)展現(xiàn)、鞏固練習(xí)、總結(jié)反思”為基本方法，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建充滿活力與生機(jī)的課堂教學(xué)文化。在教學(xué)管理、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、教學(xué)評(píng)價(jià)、校本培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，通過(guò)優(yōu)化教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的共同成長(zhǎng)。第25頁(yè)/共53頁(yè)（四）教學(xué)工作目標(biāo)：第25頁(yè)/共53頁(yè)78措施１、以常規(guī)自主學(xué)習(xí)和小組合作討論學(xué)習(xí)為突破口，開展課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與探索。備課時(shí)對(duì)不同層次的學(xué)生分別要求，主要是備問題、備目標(biāo)、備互動(dòng)、備習(xí)題、備評(píng)價(jià)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。注重練習(xí)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和有效性。2、以課題研究為核心，構(gòu)建具有“華中”特色的“高效課堂”教學(xué)模式，逐步形成我校校本課程，通過(guò)研究、實(shí)踐，提高全員的課程理念及教育行為的轉(zhuǎn)變。

第26頁(yè)/共53頁(yè)措施１、以常規(guī)自主學(xué)習(xí)和小組合作討論學(xué)習(xí)為突破口，開展課堂教79措施3、以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)施質(zhì)量過(guò)程性管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的最優(yōu)化，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動(dòng)參與情況與學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。第27頁(yè)/共53頁(yè)措施第27頁(yè)/共53頁(yè)80第一年目標(biāo)任務(wù)：1、建立健全教學(xué)、學(xué)習(xí)的相關(guān)制度及其評(píng)價(jià)制度。2、根據(jù)不同層面的教師，制定備課分層要求。3、建立隨堂教學(xué)情況控制機(jī)制，開展“高效課堂”的課題研究。4、建立學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)筆記本和練習(xí)問題記錄本。

制定教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。第28頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)任務(wù)：第28頁(yè)/共53頁(yè)81第一年目標(biāo)5、完善課題研究網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)研究任務(wù)，并在部分學(xué)科內(nèi)開展“同課異構(gòu)”“異課同構(gòu)”的研究。6、心理教學(xué)常規(guī)化，設(shè)立心理輔導(dǎo)員，并建立學(xué)校心理輔導(dǎo)室。

制定教學(xué)常規(guī)管理制度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，營(yíng)造民主和諧的課堂教學(xué)氛圍。第29頁(yè)/共53頁(yè)第一年目標(biāo)第29頁(yè)/共53頁(yè)82第二年目標(biāo)任務(wù)：1、進(jìn)一步完善隨堂教學(xué)情況互控機(jī)制。2、繼續(xù)開展“高效課堂”的課題研究。3、建立學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)體系。4、分學(xué)科逐步建立質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。5、收集整理學(xué)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)資料。6、開展師生業(yè)余興趣愛好及藝術(shù)知識(shí)普及教育活動(dòng)。

深入課題研究，初步探索具有“華中特色”的課堂教學(xué)文化。第30頁(yè)/共53頁(yè)第二年目標(biāo)任務(wù)：第30頁(yè)/共53頁(yè)83第三年目標(biāo)任務(wù)：1、總結(jié)課題研究成果，匯編“高效課堂”的課例集。2、舉行具有特色的課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)。3、匯編《課堂教學(xué)常見問題及診斷分析》。

總結(jié)課題研究成果，形成具有“華中特色”的課堂教學(xué)文化。第31頁(yè)/共53頁(yè)第三年目標(biāo)第31頁(yè)/共53頁(yè)84預(yù)期效果1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到同類學(xué)校上等水平，部分學(xué)科有所突破，特色專業(yè)力爭(zhēng)參加省級(jí)大賽獲獎(jiǎng)。2、教師教學(xué)及科研水平顯著提高，50%以上教師對(duì)外進(jìn)行公開教學(xué)展示；1/3以上教師對(duì)不同課型有定型的教學(xué)方式方法。3、匯編“學(xué)科課內(nèi)外優(yōu)秀練習(xí)或設(shè)計(jì)作品集錦”。4、匯編“學(xué)生練習(xí)常見問題及診斷分析”。第32頁(yè)/共53頁(yè)預(yù)期效果1、學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)達(dá)到同類學(xué)校上等水85（五）教研工作目標(biāo)：

擁有健全的學(xué)校教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)，形成通暢、規(guī)范的研究網(wǎng)絡(luò)，能將教學(xué)研究和日常的教學(xué)工作緊緊地融合在一起，逐步形成“華中特色”的教研教學(xué)風(fēng)格。第33頁(yè)/共53頁(yè)（五）教研工作目標(biāo)：第33頁(yè)/共53頁(yè)86措施１、開展“學(xué)校文化經(jīng)典誦讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。

２、教研組建設(shè)要以科研為先導(dǎo)，每個(gè)教研組在學(xué)?？傉n題下確立小課題，教研組的一切活動(dòng)要圍繞“高效課堂”運(yùn)轉(zhuǎn)。

３、骨干教師是科研的主要力量，校級(jí)青年骨干教師、學(xué)科帶頭人必須是課題主持人，通過(guò)科研培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)，提高科研能力。

４、建立并完善學(xué)校、小組、個(gè)人三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，不斷推進(jìn)學(xué)校的科研進(jìn)程。５、完善科研檔案，做到種類齊、過(guò)程清，使科研工作納入正常運(yùn)作的軌道。第34頁(yè)/共53頁(yè)措施１、開展“學(xué)校文化經(jīng)典誦讀”的課題研究，以課題來(lái)帶動(dòng)辦學(xué)87任務(wù)１、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。２、每年有1項(xiàng)課題研究成果在教學(xué)中成功推廣。３、科研工作管理規(guī)范化、開展正?；＝處熑巳嗽敢膺x擇課題進(jìn)行研究，并有過(guò)程性評(píng)價(jià)檔案袋。４、每學(xué)期組織1-2次的教師科研培訓(xùn)。５、將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。第35頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)１、圍繞“高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。第88（六）后勤服務(wù)工作目標(biāo)：

樹立全心全意為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的后勤意識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)及時(shí)、到位、優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)。開源節(jié)流，降低運(yùn)行成本，提高辦學(xué)效率。第36頁(yè)/共53頁(yè)（六）后勤服務(wù)工作第36頁(yè)/共53頁(yè)89措施1、校園物質(zhì)文化建設(shè)進(jìn)一步完善。精心設(shè)計(jì)，協(xié)助完成學(xué)校生活區(qū)、教學(xué)區(qū)及班級(jí)教室的整體外顯文化，體現(xiàn)個(gè)性、關(guān)心細(xì)節(jié)、注重實(shí)效、凸現(xiàn)“精致”。2、抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。3、加強(qiáng)校舍及教學(xué)設(shè)施設(shè)備的安全管理力度，制定并完善學(xué)校的財(cái)物管理制度。第37頁(yè)/共53頁(yè)措施第37頁(yè)/共53頁(yè)90任務(wù)1、學(xué)校生活區(qū)環(huán)境文化于2017年完成，努力體現(xiàn)“精致、實(shí)效”。2、創(chuàng)建具有時(shí)代特征的學(xué)校精神，逐步構(gòu)建學(xué)校的視覺識(shí)別系統(tǒng)：學(xué)校的?；?、校旗、校歌、環(huán)境標(biāo)識(shí)、公共事務(wù)等都體現(xiàn)學(xué)校的文化。3、建立“校園財(cái)產(chǎn)維修、增添申報(bào)制度”，努力做到“及時(shí)、到位”。4、每年層層簽訂安全責(zé)任書，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的門衛(wèi)、保安，無(wú)重大事故發(fā)生，三年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市安全文明學(xué)校。5、科學(xué)管理，檔案完善。6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持財(cái)務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財(cái)。第38頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)第38頁(yè)/共53頁(yè)91

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

目標(biāo)：

提高師生校園文化生活質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文體的愛好及感受美的能力。通過(guò)三年努力，形成一批有個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的教師和學(xué)生，形成一套比較成熟的校本教材和課程設(shè)置。第39頁(yè)/共53頁(yè)

四、學(xué)校辦學(xué)特色創(chuàng)建

第39頁(yè)/共53頁(yè)92措施1、開發(fā)教學(xué)資源，營(yíng)造最佳的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓文化成為一種學(xué)校特色。2、抓科研促教學(xué)，通過(guò)興趣實(shí)踐活動(dòng)，完成各項(xiàng)活動(dòng)的有效開發(fā)。3、通過(guò)特色教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第40頁(yè)/共53頁(yè)措施第40頁(yè)/共53頁(yè)93任務(wù)1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和一個(gè)較大面積的成果宣傳窗，做到內(nèi)容二月一換。2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)：定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有一批素質(zhì)過(guò)硬的師資隊(duì)伍，每年進(jìn)行一次教師基本功比賽。3、在課程設(shè)置上體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)：符合國(guó)家教育方針要求，與就業(yè)接軌、與聯(lián)辦大專對(duì)接，必須實(shí)用。第41頁(yè)/共53頁(yè)任務(wù)1、有固定的活動(dòng)專用教室，設(shè)備完善；一個(gè)學(xué)生作品陳列室和94五、發(fā)展策略

1、班子建設(shè)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、拓展培訓(xùn)、實(shí)踐反思、輸送成員參加相關(guān)提高班的學(xué)習(xí)等各種途徑，不斷改進(jìn)班子成員理念，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，提升成員改革創(chuàng)新意識(shí)和能力，適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的管理和發(fā)展。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第42頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第42頁(yè)/共53頁(yè)95五、發(fā)展策略

2、機(jī)構(gòu)設(shè)置。根據(jù)寄宿制職業(yè)學(xué)校特點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理力量，合理設(shè)置管理機(jī)構(gòu)，梳理崗位職責(zé)。加大干部拓展培訓(xùn)力度，建設(shè)一支道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)層次優(yōu)的中層管理隊(duì)伍，確保學(xué)校管理上下暢通，科學(xué)高效。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第43頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第43頁(yè)/共53頁(yè)96五、發(fā)展策略

3、學(xué)校管理。建立規(guī)范化、精細(xì)化、信息化的內(nèi)部管理體制，確保學(xué)校充滿活力、有序高效運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)范修訂、匯編各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理；不斷提高制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理；加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公，實(shí)現(xiàn)信息化管理。（一）、堅(jiān)持理念引領(lǐng)，不斷提升管理水平第44頁(yè)/共53頁(yè)五、發(fā)展策略

第44頁(yè)/共53頁(yè)97五、發(fā)展策略

1、設(shè)施設(shè)備。在未來(lái)三年，要不斷完善設(shè)施設(shè)備管理機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備的利用率，確保設(shè)施設(shè)備有效運(yùn)轉(zhuǎn)和使用效益。2、實(shí)訓(xùn)基地。積極引進(jìn)項(xiàng)目，建立管理制度，提高學(xué)校車間或?qū)嵱?xùn)場(chǎng)