北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)計算練習(xí)

北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)計算練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：北師大版四年級上冊數(shù)學(xué)第五單元《計算練習(xí)》，本節(jié)課主要練習(xí)本單元所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及估算的方法。通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能熟練運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法，正確進行計算。2.學(xué)生能運用估算的方法，快速判斷計算結(jié)果的正確性。3.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點：重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法以及估算的方法。難點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)題。學(xué)生準(zhǔn)備：筆記本、練習(xí)本、筆。教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過出示一些生活中的實際問題，讓學(xué)生思考并解答，引出本節(jié)課的計算練習(xí)。例1：媽媽買了23個蘋果，每個蘋果的重量是200克，一共買了多少克蘋果？二、課堂講解（10分鐘）1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：教師通過PPT展示兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，讓學(xué)生跟隨PPT一起完成計算，并解釋計算方法。2.三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：教師通過PPT展示三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算過程，讓學(xué)生跟隨PPT一起完成計算，并解釋計算方法。3.除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法：教師通過PPT展示除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算過程，讓學(xué)生跟隨PPT一起完成計算，并解釋計算方法。4.估算的方法：教師通過PPT展示估算的方法，讓學(xué)生了解并掌握估算的方法。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)1：完成下列乘法計算。23×2234×5689×76練習(xí)2：完成下列除法計算。456÷23876÷43567÷19四、課堂小結(jié)（5分鐘）五、板書設(shè)計（5分鐘）教師根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計板書，突出計算方法和解題步驟。六、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長簽字確認。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：教師可以布置一些相關(guān)的拓展題目，讓學(xué)生課后思考和解答，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。例如：1.媽媽買了23個蘋果，每個蘋果的重量是200克，請問一共買了多少克蘋果？2.爸爸的工資是每小時120元，他工作了8小時，一共賺了多少錢？重點和難點解析：在本節(jié)課中，重點和難點主要集中在三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法以及除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法。一、三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法：1.筆算方法：（1）先用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的個位對齊；（2）再用第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘，得數(shù)的末位和第二個因數(shù)的十位對齊；（3）把兩次乘得的數(shù)加起來。例2：456×23解：456×3=1368（個位相乘）456×2=912（十位相乘）1368+912=2280所以，456×23=105282.口算方法：（1）先將三位數(shù)和兩位數(shù)分別看作接近的整百數(shù)和整十?dāng)?shù)；（2）然后進行整百數(shù)和整十?dāng)?shù)的乘法計算；（3）根據(jù)乘積的末尾0的個數(shù)，確定最終結(jié)果。例3：456×23解：將456看作460，將23看作20，先計算460×20=9200，因為456比460小4，23比20大3，所以最終結(jié)果為9200120=9080。二、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法：1.筆算方法：（1）從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，再用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位；（2）如果它比除數(shù)小，再試除多一位數(shù)；（3）除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫上商；（4）每次除后余下的數(shù)必須比除數(shù)小。例4：567÷19解：從被除數(shù)的高位起，先看除數(shù)有幾位，即1位，再用除數(shù)19試除被除數(shù)的前兩位56，因為56比19大，所以再試除前三位567，567÷19=30……7，所以商為30，余數(shù)為7。2.口算方法：（1）先將除數(shù)和被除數(shù)分別看作接近的整十?dāng)?shù)和整百數(shù)；（2）然后進行整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的除法計算；（3）根據(jù)商的位數(shù)和余數(shù)的大小，確定最終結(jié)果。例5：567÷19解：將除數(shù)19看作20，將567看作560，先計算560÷20=28，因為567比560大7，所以商為28……7。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解計算方法時，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)適中，富有感染力。對于重點和難點內(nèi)容，可以適當(dāng)放慢講解速度，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解完一個計算方法后，給學(xué)生一定的練習(xí)時間，以便及時鞏固所學(xué)知識。3.課堂提問：通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂討論?？梢栽O(shè)置一些簡單的問題，讓學(xué)生回答，以檢查他們對計算方法的理解程度。4.情景導(dǎo)入：以實際生活中的問題為例，引出本節(jié)課的計算練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。例如，可以通過展示購物場景，讓學(xué)生思考并解答相關(guān)的計算問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了三位數(shù)乘兩位數(shù)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法作為重點和難點，這是符合學(xué)生的認知發(fā)展水平的。通過這兩個部分的練習(xí)，學(xué)生能夠進一步鞏固乘法和除法的計算方法。2.教學(xué)方法的運用：在講解計算方法時，我運用了筆算方法和口算方法，讓學(xué)生通過實際操作和思考，理解和掌握計算方法。同時，我還引導(dǎo)學(xué)生運用估算的方法，快速判斷計算結(jié)果的正確性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.課堂互動：在課堂上，我通過提問和練習(xí)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鞏固所學(xué)知識。同時，我還觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握計算方法。4.教學(xué)效果的檢查：通過隨堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)置，我能夠及時檢查學(xué)生對計算方法的理解程度和應(yīng)用能力。對于學(xué)生普遍存在的問題，我會在下一節(jié)課中進行針對性的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)