統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》精美課件

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古詩(shī)三首第一課時(shí)第二課時(shí)教案匹配版三年級(jí)語(yǔ)文·上第一課時(shí)望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望天門(mén)山寫(xiě)作背景唐玄宗開(kāi)元十三年，25歲的李白第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)四川，他乘船順著長(zhǎng)江東下，被波瀾壯闊的長(zhǎng)江從天門(mén)山中間奔流東去的雄奇景色所震撼，于是，寫(xiě)下了這首流傳千古的詩(shī)作——《望天門(mén)山》。了解詩(shī)題望天門(mén)山干什么地點(diǎn)誰(shuí)看長(zhǎng)江上李白連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思。讀熟詩(shī)文望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。讀第一句，這句詩(shī)里，寫(xiě)到了兩個(gè)景，分別是什么？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。天門(mén)山長(zhǎng)江篆文楷書(shū)斷

（長(zhǎng)形的東西）分成兩段或幾段。猜一猜什么字。左邊部分先寫(xiě)“米”再寫(xiě)豎折，“米”的捺變?yōu)辄c(diǎn)。右邊部分“斤”的豎撇要穿插到左邊部分的下面，豎要垂直，保持整個(gè)字的穩(wěn)定。結(jié)合插圖，詩(shī)句中的“斷”字仿佛讓你看到了什么？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。用自己的話說(shuō)說(shuō)句意，想象：這是一種怎樣的景象？浩蕩的江水把天門(mén)山從中劈開(kāi)，洶涌的江水就像萬(wàn)馬奔騰一樣。讀第二句，這句中的哪個(gè)字也向我們展示了獨(dú)特的意境呢？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。讀到這一句，你仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。水狠狠地、猛烈地撞擊巖石，發(fā)出震耳欲聾的聲音……這一句主要寫(xiě)什么？借水又襯托什么？天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。滔滔碧水在李白看來(lái)，盡管能夠?qū)⒋笊經(jīng)_開(kāi)，但是它卻不得不在天門(mén)山腳下放慢了腳步，被迫回旋，在山腳下發(fā)出了震天的響聲，形成波濤洶涌的奇觀。自由誦讀，圈畫(huà)景物。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。理解詩(shī)意，想象畫(huà)面。小組討論：天門(mén)山會(huì)動(dòng)嗎？改成“兩岸青山相對(duì)立，孤帆一片日邊來(lái)”是不是更好？作者用“出”對(duì)嗎？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，你在什么樣的情況下看到原本靜立的事物會(huì)“出”？詩(shī)人感覺(jué)自己不是乘著帆船而來(lái)，而是駕著云朵從天邊而來(lái)，在這無(wú)比壯觀的自然景象面前，詩(shī)人全然不覺(jué)得自己渺小，而是跟它們相提并論了。想象“日邊來(lái)”的畫(huà)面。李白的詩(shī)雄奇飄逸，藝術(shù)成就極高。他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，風(fēng)格雄奇奔放，俊逸清新，富有浪漫主義精神，達(dá)到了內(nèi)容與藝術(shù)的完美統(tǒng)一，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。聲音高昂，讀出激動(dòng)小結(jié)學(xué)法讀讀準(zhǔn)，讀通看想說(shuō)插圖，注釋詞意，句意詩(shī)意，作者情感書(shū)寫(xiě)生字上邊的“林”要寫(xiě)得扁些，捺變?yōu)辄c(diǎn)。下邊部分要舒展，橫鉤在橫中線上，捺是主筆，要寫(xiě)得平緩舒展。首筆橫居上居中，第二筆的折角在橫中線上?！巴痢钡呢Q筆寫(xiě)在豎中線上，末筆橫長(zhǎng)而平，兩端超出上部。左窄右寬，“瓜”的橫撇和豎撇要舒展,捺要寫(xiě)得直立?！敖怼钡谌P豎長(zhǎng)且直；右部橫折彎鉤不宜過(guò)大。默寫(xiě)古詩(shī)《望天門(mén)山》。結(jié)構(gòu)梳理17古詩(shī)三首天門(mén)斷楚江開(kāi)青山出孤帆來(lái)望天門(mén)山雄偉秀麗對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)第二課時(shí)回顧舊知背誦《望天門(mén)山》，并回憶學(xué)法。讀讀準(zhǔn)，讀通看想說(shuō)插圖，注釋詞意，句意詩(shī)意，作者情感題目告訴我們這兩首詩(shī)寫(xiě)了祖國(guó)哪里的河山？飲湖上初晴后雨望洞庭西湖洞庭湖飲湖上初晴后雨喝酒天氣變化寫(xiě)作背景熙寧四年，蘇軾因反對(duì)王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫(xiě)下《飲湖上初晴后雨》。原作有兩首，這是第二首。作者簡(jiǎn)介劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。自主學(xué)習(xí)自由讀詩(shī)句，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。sòngyímǒsūshìyìliànyàn望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。tínɡwèimópányǔxī兩位詩(shī)人在西湖和洞庭湖各看到了哪些景物呢？用“﹏﹏”畫(huà)出。這些景物有什么特點(diǎn)？用圓圈圈出。運(yùn)用結(jié)合注釋、聯(lián)系生活、邊讀邊想象畫(huà)面等方法，體會(huì)詩(shī)中美景，描述詩(shī)中描寫(xiě)的畫(huà)面。抹mǒmò抹藥抹石灰涂抹涂。mā抹桌子抹布磨mómò石磨打磨磨坊磨刀磨煉摩擦。分小組匯報(bào)交流兩首詩(shī)的詩(shī)意。飲湖上初晴后雨晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。望洞庭秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤(pán)，盛放著像青螺一樣的君山。欣賞美景找一找：《飲湖上初晴后雨》中，哪一句寫(xiě)的是“初晴”？哪一句寫(xiě)的是“后雨”？晴雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。晴日的西湖是怎樣的？你是通過(guò)哪個(gè)詞讀懂的？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。波光閃動(dòng)的樣子中午，在陽(yáng)光的照耀下，西湖就像_________。傍晚，夕陽(yáng)西下，西湖水面金光閃閃，又像__________。詩(shī)人看到波光粼粼的水面，會(huì)說(shuō)些什么呢？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。正雨天的西湖又是一番怎樣的景象？朦朦朧朧山色蒙蒙云霧彌漫煙雨蒙蒙置身在這樣煙雨朦朧的西湖之上，你會(huì)有怎樣奇妙的感覺(jué)？帶著這樣的感覺(jué)再讀。有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人云亦云你知道詩(shī)句中“亦”的意思嗎？水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。也讓我們用上這個(gè)“亦”字一起來(lái)夸夸晴雨西湖。水光美！山色亦美！水光瀲滟妙！山色空蒙亦妙！我看，晴是景。我看，雨亦是景。我看，水光瀲滟晴方好。我看，山色空蒙雨亦奇。為什么在蘇軾的眼中，西湖就像西子呢？讓我們來(lái)猜一猜。西湖西施理由二西湖和西子都美。理由三西子不管淡妝濃抹都相宜，西湖不管晴天和雨天都很美。理由一它們的名字里都有一個(gè)“西”。后世對(duì)這句詩(shī)的評(píng)價(jià)：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。道盡西湖好處。除卻淡妝濃抹句，更將何語(yǔ)比西湖？朗讀，交流：這里寫(xiě)到了哪兩樣好景致？湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。閉上眼，聽(tīng)音樂(lè)，想象畫(huà)面。理解此處“和”的意思。湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。相安，諧調(diào)和諧舒暢水天一色詩(shī)人把洞庭湖水比作什么？湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。讀讀后兩句，想想詩(shī)人看著洞庭的山水，又想到了什么？遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。君山島是八百里洞庭湖中的一個(gè)小島，與千古名樓岳陽(yáng)樓遙遙相對(duì)，由大小七十二座山峰組成。拓展延伸你喜歡洞庭湖嗎？試著背一背古詩(shī)。望洞庭[唐]劉禹錫________兩相和，潭面無(wú)風(fēng)______。遙望洞庭______，______里一____。飲湖上初晴后雨·其一[宋]蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。

此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。六月二十七日望湖樓醉書(shū)[宋]蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。游洞庭[唐]李白南湖秋水夜無(wú)煙，耐可乘流直上天？且就洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒白云邊。結(jié)構(gòu)梳理17古詩(shī)三首晴——水瀲滟雨——山空蒙西湖比西子湖月——相和潭面——如鏡君山——青螺洞庭湖風(fēng)景優(yōu)美17古詩(shī)三首第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)單元目標(biāo)借助關(guān)鍵語(yǔ)句理解一段話的意思。習(xí)作的時(shí)候，試著圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。第1課時(shí)新課導(dǎo)入登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。新課導(dǎo)入

望天門(mén)山

[唐]李白

今安徽東梁山與西梁山的合稱(chēng)。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對(duì)，像天然的門(mén)戶(hù)。李白（701—762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。主要作品有《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢(mèng)游天姥吟留別》等。作者簡(jiǎn)介李白25歲時(shí)第一次離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長(zhǎng)江順流而下，看到了長(zhǎng)江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫(xiě)下了一首流傳千古的詩(shī)——《望天門(mén)山》。創(chuàng)作背景望天門(mén)山[唐]李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)斷楚至孤帆初讀古詩(shī)duànchǔzhìɡūfān再讀詩(shī)歌，想象畫(huà)面，理解詩(shī)句。天門(mén)中斷①楚江②開(kāi)，碧水東流至此回。浩蕩的長(zhǎng)江把天門(mén)山從中劈開(kāi)，一分為二，東流而去的長(zhǎng)江水經(jīng)過(guò)天門(mén)山時(shí)形成回旋的水流。②楚江：長(zhǎng)江中下游部分河段在古代流經(jīng)楚地，所以叫楚江。①中斷：從中間斷開(kāi)。品讀詩(shī)詞天門(mén)山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻碧綠清澈品讀詩(shī)詞詩(shī)中的“斷”和“開(kāi)”讓你聯(lián)想到怎樣的景象？這一句詩(shī)讓人聯(lián)想到天門(mén)兩山本來(lái)是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長(zhǎng)江怒濤的沖擊，“天門(mén)”才從中間斷開(kāi)而成為東西兩山。借山勢(shì)寫(xiě)出了水的洶涌浩蕩。天門(mén)中斷楚江開(kāi)斷開(kāi)品讀詩(shī)詞天門(mén)中斷楚江開(kāi)品讀詩(shī)詞第二句詩(shī)中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無(wú)窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來(lái)了，借水勢(shì)襯出山的奇險(xiǎn)。碧水東流至此回回品讀詩(shī)詞碧水東流至此回品讀詩(shī)詞兩岸青山相對(duì)出①，

孤②帆一片日邊來(lái)。②孤：?jiǎn)为?dú)、一個(gè)。①出：突出，出現(xiàn)。兩岸高聳的青山隔著長(zhǎng)江相峙而立，一葉孤舟從日邊而來(lái)。品讀詩(shī)詞思考：兩岸的青山怎么“出”？這里的“出”字使本來(lái)靜止不動(dòng)的山有了動(dòng)態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門(mén)山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩(shī)人的喜悅之情。兩岸青山相對(duì)出出當(dāng)你坐車(chē)或騎車(chē)行駛在路上的時(shí)候，路前方的景物帶給你怎樣的感受？品讀詩(shī)詞兩岸青山相對(duì)出品讀詩(shī)詞詩(shī)的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體。上句寫(xiě)遠(yuǎn)望天門(mén)山所見(jiàn)的雄姿，下句點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來(lái)”的“孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來(lái)越靠近天門(mén)山的情景。品讀詩(shī)詞孤帆一片日邊來(lái)品讀詩(shī)詞望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)碧水東流至此回山水相映青山相對(duì)出孤帆日邊來(lái)以動(dòng)寫(xiě)靜孤帆乘風(fēng)破浪長(zhǎng)江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾第2課時(shí)蘇軾（1037—1101），字子瞻，號(hào)東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｅc父蘇洵、弟蘇轍，合稱(chēng)“三蘇”。主要作品有《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者簡(jiǎn)介熙寧四年，蘇軾因反對(duì)王安石變法被貶離京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的蘇軾和朋友們游賞西湖，起初陽(yáng)光明麗，后來(lái)下起了雨。蘇軾被西湖美景陶醉，寫(xiě)下此詩(shī)。原作有兩首，這是第二首。寫(xiě)作背景飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。yìyímǒ初讀古詩(shī)抹抹藥（）抹石灰（）抹布（）mǒmòmāmǒ

①涂。②揩，擦。③除去。mò

涂抹，泥（nì）。mā

①擦。②用手按著并向下移動(dòng)。初讀古詩(shī)飲初寫(xiě)法：左窄右寬。右下部捺畫(huà)伸展。寫(xiě)法：左右書(shū)寫(xiě)要緊湊?！榜隆逼?、點(diǎn)要小。初讀古詩(shī)水光瀲滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。④亦：也。①瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。③空蒙：迷茫縹緲的樣子。②方：正。晴天時(shí)，西湖碧波蕩漾，波光粼粼；雨天時(shí)，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)。再讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。品讀詩(shī)詞第一、二句詩(shī)哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨品讀詩(shī)詞晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙品讀詩(shī)詞晴天的西湖品讀詩(shī)詞雨天的西湖品讀詩(shī)詞“好”和“奇”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢？“好”和“奇”分別寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩(shī)人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好、奇妙的。品讀詩(shī)詞欲①把西湖比西子，淡妝濃抹②總相宜③。③相宜：適宜。②淡妝濃抹：淡素和濃艷兩種不同的妝飾。抹，涂抹。①欲：如果。西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。品讀詩(shī)詞為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。品讀詩(shī)詞這首詩(shī)是寫(xiě)西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的思想感情。作者通過(guò)大膽的想象，用西施來(lái)比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞品讀詩(shī)詞飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜比喻貼切濃淡相宜晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理望洞庭[唐]劉禹錫第3課時(shí)

劉禹錫，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。主要作品有《陋室銘》《烏衣巷》《浪淘沙》等。作者簡(jiǎn)介望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。tínɡwèimópán自由讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。初讀古詩(shī)消磨（）磨坊（）磨mómò磨（mò）坊里的磨子發(fā)出沙沙的摩擦聲。初讀古詩(shī)鏡未磨遙銀盤(pán)初讀古詩(shī)jìnɡwèimóyáoyínpán再讀古詩(shī)，結(jié)合注釋理解詩(shī)意。湖光①秋月兩相和②，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨③。①湖光：湖面的波光。③鏡未磨：未經(jīng)打磨的銅鏡。

秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。②相和：互相映襯。品讀詩(shī)詞“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o(wú)風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩(shī)人為什么要寫(xiě)無(wú)風(fēng)的潭面？品讀詩(shī)詞遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)①里一青螺②。①白銀盤(pán)：比喻洞庭湖。②青螺：青綠色的螺。詩(shī)中用來(lái)形容洞庭湖中的君山。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤(pán)，盛放著像青螺一樣的君山。品讀詩(shī)詞比喻：

把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤(pán)”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱(chēng)。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞想象：

銀白色的盤(pán)子里擺放一只小小的青螺，在詩(shī)人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺(jué)享受。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。品讀詩(shī)詞《望洞庭》通過(guò)豐富的想象、巧妙的描寫(xiě)，把色調(diào)和諧、淡雅無(wú)比的洞庭美景再現(xiàn)于紙上，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖美景的喜愛(ài)和贊美之情。主旨概括山水君山湖月潭面望洞庭近望遠(yuǎn)望景色迷人相和如鏡青翠祥和寧?kù)o山水相襯青螺結(jié)構(gòu)梳理拓展一拓展二拓展延伸拓展一返回“西湖十景”蘇堤春曉平湖秋月斷橋殘雪曲院風(fēng)荷雷峰夕照南屏晚鐘花港觀魚(yú)柳浪聞鶯雙峰插云三潭印月返回拓展二視頻欣賞《望天門(mén)山》一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。這張相（xiānɡxiànɡ）片記錄了我與小杰初次相（xiānɡxiànɡ）見(jiàn)時(shí)的情景?！趟媚ǎ╩ǒm?。┎寄ǎ╩ǒmā）去了墻上的腳印?！獭獭屉S堂練習(xí)二、翻譯下列詩(shī)句。1.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖就像西施一樣，無(wú)論是淡雅妝飾，還是盛裝打扮，都神韻獨(dú)特。隨堂練習(xí)飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會(huì)，一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。隨堂練習(xí)望洞庭湖贈(zèng)張丞相孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。隨堂練習(xí)