小班藝術(shù)手工活動(dòng)教案【4篇】

小班藝術(shù)手工活動(dòng)教案【4篇】幼兒園小班手工活動(dòng)教案篇一一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)看圖制作小風(fēng)車，提高動(dòng)手能力。2、在教師剖析范例的情境下，探索了解風(fēng)車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風(fēng)車的圖示。3、在制作的過程中，積累操作的經(jīng)驗(yàn)，嘗試有目的地解決困難。二、活動(dòng)準(zhǔn)備風(fēng)車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。三、活動(dòng)過程（一）教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。1、這是什么？你想做一個(gè)風(fēng)車嗎？2、做一個(gè)風(fēng)車，需要哪些材料呢？（二）剖析風(fēng)車，探索了解風(fēng)車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。1、教師將完整的風(fēng)車的樣子畫在黑板最后的。位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風(fēng)車會(huì)變成什么樣子？”2、教師打開一個(gè)三角形的角“風(fēng)車現(xiàn)象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”3、逐一探索風(fēng)車的制作過程。①“如果將幾個(gè)角都打開，你們會(huì)看到什么呢？”教師打開所有的角“你們發(fā)現(xiàn)了嗎？這是什么形狀的？”②這一個(gè)圖形是什么形狀的？我們應(yīng)該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？③重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察剪的位置。④“在開口未剪的時(shí)候，應(yīng)該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？⑤教師將圖示按正數(shù)的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。（三）幼兒看圖示制作風(fēng)車，教師巡回觀察并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。（四）游戲活動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小班手工游戲教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒看圖理解圖意。2、教育幼兒同伴之間要友好相處。3、學(xué)習(xí)短句：“請(qǐng)你給我一塊積木，好嗎？”活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分師：（出示圖片）今天，老師給小朋友帶來了一幅圖片，請(qǐng)小朋友看一看圖上有誰？（我們給他們?nèi)€(gè)名字：一個(gè)叫紅紅，一個(gè)叫冬冬）他們?cè)诟墒裁?？二、看圖學(xué)短句師：這兩個(gè)小朋友在玩積木，看看紅紅搭的是什么？她搭好了嗎？你知道她問冬冬什么？（放錄音）師：紅紅是怎么說的？你們會(huì)說嗎？（幼兒集體說幾遍）三、聽故事，理解圖意師：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，我們一起來聽聽他們是怎樣記的。（教師講述故事一遍）四、總結(jié)師：紅紅沒有積木，她沒有去搶別人的，她是問別人借的。我們小朋友以后沒有玩具玩，也可以向別人借，借到東西還要說“謝謝”，會(huì)懂得謙讓人，做個(gè)人人喜歡的好孩子。小班幼兒手工課教案篇三教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“良、受、贊”等14個(gè)生字，會(huì)寫“良、使”等7個(gè)生字和以下詞語：咱倆、泥人、使勁。學(xué)習(xí)新部首工字旁和力字旁。2、正確、流利地3、理解課文內(nèi)容，懂得固結(jié)合作的好處。教學(xué)過程：一、議題導(dǎo)課，激發(fā)興趣。從課題入手，課文可能會(huì)寫些什么內(nèi)容？請(qǐng)大家圍繞題目猜想。二、初讀課文，讀正確、讀流利1、自讀。輕聲朗讀課文，畫出不容易讀準(zhǔn)、不容易讀好的字、詞、句反復(fù)練習(xí)。2、幫讀。同桌互讀，互相正音、評(píng)議，再互相說說課文寫了一件什么事。三、細(xì)讀，理解課文內(nèi)容1、指名分段讀課文，讀后評(píng)議交流。2、質(zhì)疑解疑，抓住重點(diǎn)詞句、理解課文內(nèi)容。請(qǐng)學(xué)生再讀課文，畫出不理解的詞句，同學(xué)之間互相合作解決。3、討論“王京為什么在燈籠下寫下‘合作真快樂’”這幾個(gè)字。4、說說自己和別人合作的事情，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。5、學(xué)了課文之后，你明白了什么？和老師同學(xué)互相交流。四、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫字。1、鞏固會(huì)認(rèn)字。2、教師指導(dǎo)寫字，提醒學(xué)生注意各字在田字格中的位置，以及重點(diǎn)筆畫的書寫運(yùn)筆方法?；顒?dòng)名稱：美工活動(dòng)《燈籠》小班活活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，初步掌握正確涂染的方法。2、鞏固撕貼的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣及手部肌肉動(dòng)作的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、皺紙、剪好的鉛畫紙燈籠、固體膠若干，燈籠范例一只?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。放音樂，拉動(dòng)燈籠。教師：“看，誰在跳舞？”（幼兒回答）教師：“燈籠寶寶要去參加聯(lián)歡會(huì)，瞧，老師把它們打扮得怎樣？你們喜歡嗎？”二、引導(dǎo)幼兒觀察燈籠，示范裝飾方法。（1）把燈籠上方拉的線比喻成燈籠的辮子，將穗子比喻成燈籠的裙子。（2）把用蠟筆涂色的部分比作燈籠的衣服。（3）請(qǐng)幼兒探索辮子、裙子的裝飾方法。（4）教師重點(diǎn)示范講解涂染的方法，要順著一個(gè)方向進(jìn)行涂染，形象地告訴幼兒燈籠寶寶的衣服要穿得整齊，不能太大，也不能太?。搭伾康脻M滿的）。三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1、教師：“燈籠寶寶還有許多好朋友，也要去參加聯(lián)歡會(huì)呢！可它們還沒有打扮，怎么辦呢？”（幼兒回答）教師：“我們小朋友真愛幫助別人，來，我們一起把它們打扮得漂漂亮亮的”2、提出要求：（1）先做辮子、裙子。（2）在給燈籠寶寶穿件漂亮的衣服。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)個(gè)別有困難的幼兒。四、展示交流，結(jié)束活動(dòng)。1、看看哪個(gè)燈籠寶寶最漂亮，幼兒互相評(píng)價(jià)。2、師生帶燈籠寶寶去參加聯(lián)歡會(huì)，音樂響起，一起翩翩起舞。幼兒園小班手工活動(dòng)教案篇四活動(dòng)目標(biāo)：1、利用身邊的廢舊材料，以剪、貼、畫等方式制作爸爸的大腳丫。2、大膽地進(jìn)行“變廢為寶”的創(chuàng)造性活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：舊鞋子、報(bào)紙、厚紙板、膠帶、彩筆等?；顒?dòng)過程：一、出示范例“爸爸的大腳丫”，引起幼兒活動(dòng)的興趣。1、教師出示自制的“爸爸的大腳丫”問：這是什么？是用哪些材料做成的？2、你們想不想自己也來做一只爸爸的`大腳丫？二、了解爸爸大腳丫的制作方法。1、用厚紙板剪出一只大腳丫的輪廓，將小鞋子牢固地粘在紙板上。2、將報(bào)紙用膠帶孤獨(dú)在鞋子周圍，做出腳背的立體造型。3、將報(bào)紙卷成球一樣的形狀，做成