學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案（15篇）

學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案（通用15篇）為保障事情或工作順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案（通用15篇），希望能夠幫助到大家。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1、通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)和集體共同過端午節(jié)的樂趣。2、嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。4、參與節(jié)日游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、讓學(xué)生收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。2、有關(guān)制作的各種材料：粽子——粽葉、糯米、線等。香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。3、有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。三、活動(dòng)過程（一）講看看：要求：交流學(xué)生收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。（二）導(dǎo)語：1、（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗）2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？（1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。（2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事。（4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。（5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個(gè)“王”字。（6）佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了?。?）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。（8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時(shí)候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會(huì)有好運(yùn)氣。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情，感受中國(guó)的社會(huì)文化，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。2、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料、布等；包粽子的糯米、葦葉；活動(dòng)過程一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓學(xué)生初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時(shí)令色彩。2、做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。3、給學(xué)生戴五絲?！拔褰z”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時(shí)，給學(xué)生的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí)，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。二、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品三、親子共制香包1、學(xué)生與家長(zhǎng)一起制作香包2、學(xué)生相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。四、活動(dòng)結(jié)束。在此，僅代表學(xué)校的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。二、活動(dòng)內(nèi)容：(一)知識(shí)分享1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長(zhǎng)江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。(三)動(dòng)手操作各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)；2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓學(xué)生認(rèn)讀。(五)家長(zhǎng)工作：1、和學(xué)生一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向?qū)W生講述端午節(jié)的風(fēng)俗；2、帶學(xué)生購(gòu)買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品；3、和學(xué)生一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道；4、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意與同伴交流分享，感受過端午節(jié)的喜悅情感。2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒?dòng)。3、了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：學(xué)生自帶的粽子，鴨蛋2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道端午節(jié)要吃粽子活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入。提問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？＂＂你喜歡吃哪種粽子？＂＂為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子？＂（學(xué)生討論后，教師可以向?qū)W生介紹端午節(jié)的傳說）2、說說端午節(jié)的古老故事。（1）教師講述端午節(jié)的來歷。（2）了解端午節(jié)的習(xí)俗。提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng)……）。（3）拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（學(xué)生討論）3、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會(huì)越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時(shí)還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國(guó)人非常聰明，愛動(dòng)腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。4、學(xué)生品嘗粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的快樂（1）學(xué)生互相介紹自己帶來的粽子：形狀、口味。（2）學(xué)生分享粽子。5、活動(dòng)延伸親子游戲：劃龍舟。游戲規(guī)則：將班級(jí)參與活動(dòng)的家長(zhǎng)和學(xué)生平均分為兩組。每組家長(zhǎng)分兩隊(duì)面對(duì)面插縫站好然后平躺在地面上，家長(zhǎng)將雙手舉起來，讓學(xué)生可以在上面平穩(wěn)的爬過去。游戲開始前學(xué)生在起點(diǎn)排好隊(duì)依次從家長(zhǎng)的手上爬過去。游戲提醒：家長(zhǎng)躺下的時(shí)候，老師要注意調(diào)整家長(zhǎng)的位置，保證家長(zhǎng)雙手舉起來的時(shí)候是一條直線。家長(zhǎng)在運(yùn)送學(xué)生的時(shí)候注意配合左右的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的位置。老師注意家長(zhǎng)搭起來的“龍舟”上面最多只能兩到三個(gè)學(xué)生。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)1.通過分享、交流，初步了解體驗(yàn)端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗(yàn)集體共度端午節(jié)的樂趣。2.嘗試動(dòng)手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備制作端午節(jié)習(xí)俗物品的各種材料：粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。2.端午節(jié)相關(guān)圖片，艾草和菖蒲。3.邀請(qǐng)學(xué)生家人一起參加活動(dòng)。活動(dòng)過程1.主持人致開場(chǎng)辭2.手工活動(dòng)(1)家長(zhǎng)們表演包各種花式粽子的技藝。(2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，學(xué)生和家長(zhǎng)共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈(zèng)送。3.親子游戲《袋鼠》人數(shù)：1名學(xué)生+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)形式：?jiǎn)蚊娼恿?zhǔn)備：各班粽子2個(gè)，終點(diǎn)處擺椅子4把。玩法：學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)，雙手抱住家長(zhǎng)的脖子，雙腳勾住家長(zhǎng)的腰。家長(zhǎng)雙手各握一個(gè)粽子，教師發(fā)令后，家長(zhǎng)抱學(xué)生向前跑，雙手不能碰學(xué)生，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對(duì)家庭，繼續(xù)游戲，最先完成的一組即為獲勝?！顿慅堉邸啡藬?shù)：1名學(xué)生+1名家長(zhǎng)，共4對(duì)形式：?jiǎn)蚊娼恿?zhǔn)備：各班紙箱龍船四個(gè)，塑料椅子若干。玩法：學(xué)生在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力?！犊鞓愤\(yùn)粽子》人數(shù)：1名學(xué)生+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)形式：對(duì)面接力準(zhǔn)備：各班小桶一個(gè)，粽子若干。玩法：學(xué)生提著小桶，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊(duì)伍前的籃子里，把小桶傳給下一位學(xué)生，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看哪隊(duì)運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝。“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：1名學(xué)生+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)形式：對(duì)面接力準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子。玩法：以班級(jí)為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，學(xué)生做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在學(xué)生的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝?；顒?dòng)結(jié)束親子活動(dòng)結(jié)束，各班組織學(xué)生與家長(zhǎng)到班級(jí)分享美味的粽子。此時(shí)，老師可編輯園所動(dòng)態(tài)，記錄活動(dòng)過程，分享給全體家長(zhǎng)和學(xué)生。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇6一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，結(jié)合本校博雅文化特色，通過“博雅情懷，端午顯愛”主題教育活動(dòng)，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)可歸納為：1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。本次活動(dòng)將從以下幾部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)找一找對(duì)象：1—5年級(jí)學(xué)生要求：從網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。(二)說一說組織學(xué)生參與實(shí)踐，說說相關(guān)的知識(shí)。1、對(duì)象：1—2年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說端午節(jié)的習(xí)俗。2、對(duì)象：3—4年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說端午節(jié)的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對(duì)象：5年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說端午節(jié)的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對(duì)象：1—4年級(jí)學(xué)生要求：以“走近端午”為主題畫一幅畫或制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。一二年級(jí)為繪畫，三四年級(jí)為手抄報(bào)。(四)寫一寫對(duì)象：5年級(jí)學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題，說說自己對(duì)端午節(jié)的理解，或者進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。(五)學(xué)一學(xué)對(duì)象：1——5年級(jí)學(xué)生要求：以“我向長(zhǎng)輩學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子；學(xué)習(xí)編五彩繩。中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇7活動(dòng)對(duì)象全體少先隊(duì)員活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日-xx月xx日活動(dòng)安排(1)粽子飄香“品”端午通過公眾號(hào)學(xué)習(xí)了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗等相關(guān)知識(shí)。并與家人一起浸糯米、洗粽葉、包粽子、吃粽子，體驗(yàn)端午節(jié)民俗活動(dòng)。(2)多姿多彩“繪”端午一至三年級(jí)學(xué)生搜集有關(guān)“端午”詩詞，可選擇一首并為其配畫；或者制作手抄報(bào)。(3)吟詩作賦“誦”端午四至五年級(jí)了解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。并錄制小視頻。要求橫版視頻，內(nèi)容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創(chuàng)意、新穎、貼切。(4)艾葉飄香“掛”端午六年級(jí)了解有關(guān)掛艾草的功效，知道端午節(jié)掛艾草的習(xí)俗。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇8一、指導(dǎo)思想為了積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，彰顯傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，在xxxx年端午節(jié)來臨之際，我們小學(xué)部開展“金陵情懷，端午顯愛”主題教育活動(dòng)。將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。二、活動(dòng)設(shè)計(jì)(一)找一找對(duì)象：1-5年級(jí)學(xué)生要求：從閱覽室或網(wǎng)上找一找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。查閱的資料以文字、圖片、視頻等方式呈現(xiàn)。(二)說一說通過班會(huì)課、班務(wù)課、自習(xí)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。1、對(duì)象：1-2年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗。2、對(duì)象：3-4年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事。3、對(duì)象：5年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來；說說包粽子的習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。(三)畫一畫對(duì)象：3-5年級(jí)學(xué)生要求：以“走近端午”為主題制作一份小報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。3-4年級(jí)為手抄報(bào)，5年級(jí)為電腦小報(bào)。(四)寫一寫通過黑板報(bào)、班級(jí)櫥窗等陣地，進(jìn)行環(huán)境布置設(shè)計(jì)。對(duì)象：1-6年級(jí)學(xué)生要求：以“端午情懷”為主題出好一期黑板報(bào)。各班黑板報(bào)在6月11日晚進(jìn)行專項(xiàng)評(píng)比。3到6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行屈原詩詞鋼筆書寫比賽。(五)學(xué)一學(xué)對(duì)象：1-5年級(jí)學(xué)生要求：以“我向媽媽學(xué)一技”為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。班級(jí)群展示包粽子的過程和成果。(六)比一比對(duì)象：3-6年級(jí)學(xué)生要求：以“六一我作主、端午我進(jìn)步”為主題，進(jìn)行故事演講比賽。故事內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)屈原的小故事、可以是反映端午民俗氣息的生活故事、可以是自己在端午學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能的小故事。三、活動(dòng)要求以上六項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)各年級(jí)完成4項(xiàng)基本任務(wù)：一是“金陵情懷，端午顯愛”主題班會(huì)。二是端午節(jié)黑板報(bào)（xx月xx日晚上評(píng)比）。三是以年級(jí)部為單位組織屈原屈原詩詞鋼筆書寫比賽、故事演講比賽、手抄報(bào)比賽等。四是端午家校溝通，放假前在校時(shí)段以端午節(jié)為話題給家長(zhǎng)傳遞學(xué)生在學(xué)校的開心幸福快樂，放假期間以端午節(jié)為契機(jī)引導(dǎo)家長(zhǎng)陪伴孩子（展示圖片視頻等）。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)活動(dòng)方案僅是拋磚引玉，各年級(jí)召開專題端午節(jié)教研會(huì)，在完成活動(dòng)基本項(xiàng)目基礎(chǔ)上創(chuàng)新活動(dòng)形式，力爭(zhēng)達(dá)到“金陵情懷，端午顯愛”活動(dòng)育人目標(biāo)。端午節(jié)返校后分層對(duì)端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，年級(jí)部對(duì)各班活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果以班級(jí)得分?jǐn)?shù)字化體現(xiàn)，各班得分情況在年級(jí)群公示，記錄班主任快樂積分。學(xué)部對(duì)各年級(jí)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，年級(jí)部得分記錄年級(jí)主任專項(xiàng)工作“臺(tái)賬”（滿分5分）。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇9指導(dǎo)思想端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了讓同學(xué)們更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)校特設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日——端午”系列活動(dòng)方案制定如下：活動(dòng)內(nèi)容一、找一找（制作端午節(jié)知識(shí)ppt）要求：從網(wǎng)上找-找關(guān)于端午節(jié)這一節(jié)氣的相關(guān)知識(shí)；端午節(jié)的由來；屈原的故事；屈原的詩詞；賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。二、說一說（要求拍照，選擇2-3張清晰、表現(xiàn)好的上傳）通過班會(huì)課組織學(xué)生說說關(guān)于端午節(jié)的的相關(guān)知識(shí)（班主任提前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)教育孩子相關(guān)的知識(shí)）1、低年級(jí)：1——2年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來和習(xí)俗。2、中年級(jí)：3——4年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來和習(xí)俗；說說屈原的故事。3、高年級(jí)：5年級(jí)學(xué)生要求：說說端午節(jié)的由來和習(xí)俗；說說屈原的故事；說說屈原的詩詞。三、唱一唱（拍集體傳唱視頻，時(shí)間為20秒左右）要求：一至五年級(jí)學(xué)生全部參與。班主任下載端午節(jié)童謠，組織學(xué)生傳唱，讓學(xué)生了解端午節(jié)的節(jié)日特點(diǎn)、節(jié)日習(xí)俗等。四、做一做（每班安排上交3張作品）1、低年級(jí)：我手寫我心，彩筆繪端午具體要求：低年級(jí)學(xué)生繪制一張A4大小，以端午節(jié)為主題的繪畫作品。2、中年級(jí)：繪詩情畫意，品端午情懷具體要求：中年級(jí)學(xué)生繪制一張A4大小，以端午節(jié)為主題的詩配畫作品，文字內(nèi)容為與端午有關(guān)的古詩詞，具體題材不限。3、高年級(jí)：話端午文化，承中華文明具體要求：高年級(jí)學(xué)生繪制一張A4大小，以端午節(jié)為主題的手抄報(bào)作品，文字內(nèi)容為與介紹端午節(jié)由來、歷史，與端午有關(guān)故事等，具體題材不限，文字不少于200字。4、作品上交(1)拍照片或錄制小視頻（視頻時(shí)間不得超過30秒）(2)照片寫明：班級(jí)+姓名。視頻開頭上寫明：班級(jí)+姓名。參與年級(jí)：1-5年級(jí)學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇10活動(dòng)目的：端午佳節(jié)，讓異地的同學(xué)感受到集體的溫暖。參與人員：不回家的同學(xué)和師兄師姐?；顒?dòng)地點(diǎn)：中心湖草地活動(dòng)時(shí)間：6月16(星期三)晚七點(diǎn)半活動(dòng)流程：1、主持人暖場(chǎng)端午佳節(jié)，我們異地慶祝，雖然不能和家人團(tuán)聚，但是我們不寂寞不孤單舉杯慶祝大家端午節(jié)快樂。2、暖場(chǎng)過后大家吃零食，彼此玩笑片刻，大概十五分鐘左右。3、主持人出場(chǎng)，開始游戲時(shí)間。(一)007圍成一個(gè)圈，由開始一人發(fā)音零，右側(cè)開始第一個(gè)隨即亦發(fā)音零，第二個(gè)人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開槍狀任指一人，中槍者手作投降狀，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而槍手不作任何動(dòng)作。出錯(cuò)者玩真心話大冒險(xiǎn)。(二)速配氣球每個(gè)人發(fā)一張牌，相同花色牌號(hào)的為一組，一組倆個(gè)人，由主持人叫出四組，倆人合力用背部擠爆氣球，氣球內(nèi)有字條，上面寫有唱首歌或者跳支舞之類的字。最慢的那一組另有懲罰措施，讓其在奶油夾心和牙膏夾心的餅干中挑選，后果自負(fù)。4、粽子插曲：主持人故弄玄虛說有神秘嘉賓，隨后精心準(zhǔn)備的大粽子上場(chǎng)(可以點(diǎn)上蠟燭營(yíng)造氣氛)主持人可問下大家有無電話回家，大家一起舉杯慶祝遠(yuǎn)方的家人端午節(jié)快樂。5、游戲繼續(xù)(三)速配踩報(bào)紙牌收上來，同上個(gè)游戲，不過只是牌號(hào)即可，相同分成三人一組，共倆組。每組中一個(gè)人出來猜拳，另倆個(gè)人踩報(bào)紙，輸?shù)囊唤M就報(bào)紙對(duì)折，最后落在報(bào)紙外的為輸家，輸?shù)膰涤袣馇虻睦K子，大家戳破后，讓其帶著破碎的氣球跳草裙舞。(四)開鎖所有人站起來聚攏在一起，抓住任何一個(gè)除了左右倆邊人的手，此時(shí)是一個(gè)相當(dāng)混亂的一團(tuán)，讓然后一個(gè)一個(gè)的解開，解開后應(yīng)是一個(gè)圓圈，若有解不開的現(xiàn)象則那一組應(yīng)受罰，措施待定。此時(shí)可能已十點(diǎn)多了，大家玩的盡興后再吃吃喝喝聊一聊。最后主持人出來說一點(diǎn)大家好好生活天天向上之類的話，就結(jié)束了。活動(dòng)準(zhǔn)備：食物采辦：酒果汁花生薯片果凍棉花糖仙貝雪餅西瓜......負(fù)責(zé)人：奶爸奶媽道具準(zhǔn)備：報(bào)紙氣球繩子奶油夾心和牙膏夾心的餅干粽子電腦音響負(fù)責(zé)人：現(xiàn)場(chǎng)裝飾：提前到場(chǎng)半個(gè)小時(shí)鋪好報(bào)紙負(fù)責(zé)人：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：五百塊。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇11一、指導(dǎo)思想中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財(cái)富，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)涵著我們民族獨(dú)特深層的精神價(jià)值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚(yáng)和培育民族精神的偉德娛樂活動(dòng)中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂為切入口，將其納入學(xué)校偉德娛樂教學(xué)活動(dòng)之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日偉德娛樂，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自豪感。二、活動(dòng)的目標(biāo)圍繞“獨(dú)具匠心的端午節(jié)”這個(gè)主題，從“為什么要過端午節(jié)?”“端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?”“你想怎樣過端午節(jié)?”這三個(gè)部分入手，為學(xué)生提供研究方向，讓學(xué)生成為實(shí)踐活動(dòng)的主角，引導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，各個(gè)參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和協(xié)作能力。活動(dòng)目標(biāo)可歸納為：1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取偉德娛樂的能力。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。三、活動(dòng)的內(nèi)容1、結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查詢問、網(wǎng)上瀏覽等方法搜集有關(guān)端午節(jié)的由來及一些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣，如：了解人們?yōu)槭裁匆^端午?端午節(jié)為什么要吃粽子?人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香包、戴手鏈和五彩線等有關(guān)情況。讓學(xué)生感受到過節(jié)的快樂。通過這樣的活動(dòng)讓學(xué)生再暢想一下“我想怎樣過端午節(jié)?”2、引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進(jìn)一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上可以引導(dǎo)學(xué)生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。3、引導(dǎo)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)“怎樣過一個(gè)獨(dú)具匠心的端午節(jié)”?四、活動(dòng)的步驟1、提出問題(1)你知道端午節(jié)是怎么來的嗎?偉德娛樂端午節(jié)有哪些傳說?(2)在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢?你知道哪些有關(guān)端午節(jié)的詩歌呢?(3)你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢?這些問題的設(shè)計(jì)都是以學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)，偉德娛樂只是為他們創(chuàng)設(shè)了問題的情境，為學(xué)生提供了研究方向，讓他們根據(jù)自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作、去探究。2、探索與展開(1)組織調(diào)查將全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)組織調(diào)查了解有關(guān)部門端午節(jié)的知識(shí)，并把這些知識(shí)整理成文，選派代表在全班進(jìn)行交在調(diào)查過程中是通過什么渠道調(diào)查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動(dòng)，你有什么感受和啟發(fā)?(2)網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，偉德娛樂可以組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽，查閱一些地方過端午節(jié)的習(xí)俗，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。(3)協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，偉德娛樂可以提議學(xué)生相互協(xié)作，學(xué)會(huì)自己想學(xué)會(huì)的一些風(fēng)俗習(xí)慣的做法。例如：編手鏈、包粽子、折葫蘆等。3、應(yīng)用與深化通過調(diào)查研究，學(xué)生了解了有關(guān)端午節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過今年的端午節(jié)?并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對(duì)有關(guān)端午節(jié)詩歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。開展端午節(jié)賽詩會(huì)活動(dòng)，讓隊(duì)員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國(guó)進(jìn)取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動(dòng)，體驗(yàn)父母持家的辛勞。4、反思與拓展通過師生討論交流、學(xué)生作品的展示與評(píng)比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，最后舉行“我的端午節(jié)最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己，同時(shí)讓學(xué)生愛護(hù)他人、珍惜生命。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇12一、指導(dǎo)思想：大力弘揚(yáng)和培育以愛國(guó)主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓廣大學(xué)生更好地了解、認(rèn)同和喜愛我們的節(jié)日，體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。進(jìn)一步促進(jìn)傳統(tǒng)美德文化教育二、活動(dòng)主題：揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日，頌傳統(tǒng)美德三、活動(dòng)時(shí)間：6月12日班會(huì)課四、主要工作：(一)前期準(zhǔn)備：1、電子屏出示本次宣傳主題口號(hào)。2、各班布置學(xué)生搜集有關(guān)端午節(jié)的資料，安排好周六主題活動(dòng)的相關(guān)主持學(xué)生，班會(huì)課前布置好黑板(文字內(nèi)容為“揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日頌傳統(tǒng)美德”……中隊(duì)主題班會(huì))。(二)活動(dòng)過程：(以下活動(dòng)內(nèi)容及資料僅供參考)活動(dòng)一：介紹端午節(jié)的由來(參考資料)1、紀(jì)念屈原說。此說最早出自南朝梁代吳均《續(xù)齊諧記》和北周宗懔《荊楚歲時(shí)記》的記載。據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蚊龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽?！磥恚宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。”2、迎濤神說。此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。3、龍的節(jié)日說。這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。(二)競(jìng)渡與古代吳越地方的`關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。活動(dòng)二：講講端午節(jié)的故事(參考資料)1、紀(jì)念偉大詩人屈原屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的楚國(guó)人，二十二歲時(shí)，就已官居左徒、三板大夫，輔助楚懷王。其時(shí)楚懷王受到奸臣的進(jìn)讒，沒有接受屈原關(guān)于聯(lián)齊抗秦的主張，被說客張儀騙到秦國(guó)軟禁起來，逼他割地獻(xiàn)城，后因憂慮成疾，不久便死于秦國(guó)。屈原知道后悲憤欲絕，上書請(qǐng)求頃襄王為懷王報(bào)仇。但頃襄王窕寵信奸佞，不思振復(fù)，將屈原削職放逐江南，其后楚國(guó)被秦國(guó)攻陷，亡在旦夕。屈原救國(guó)的愿望破滅了，在極度憂憤悲慟的心境下，于公元前278年(屈原六十二歲時(shí))農(nóng)歷五月五日縱路投入波濤洶涌的汨羅江。楚國(guó)人民聞?dòng)崳娂妱澊プ匪?，但追至洞庭湖上，已不見屈原的身影。這便成了每年此日競(jìng)賽龍舟的起端。之后，人們每年這個(gè)時(shí)候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人們祭屈原的米，都讓江上的蛟龍吃掉，故后來人們改用粽葉、蘆葉和五彩絲包裹粽子。此后，歷代沿襲下來，便演變成端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。2、伍子胥的忌辰伍子胥名員，楚國(guó)人，父兄均為楚王所殺，后來伍子胥棄暗投明，奔向吳國(guó)，助吳伐楚，五戰(zhàn)而入楚都郢城。當(dāng)時(shí)楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以報(bào)殺父兄之仇。吳王闔廬死后，其子夫差繼位，吳軍士氣高昂，百戰(zhàn)百勝，越國(guó)大敗，越王勾踐請(qǐng)和，夫差許之。伍子胥建議，應(yīng)徹底消滅越國(guó)，夫差不聽，吳國(guó)大宰，受越國(guó)賄賂，讒言陷害伍子胥，夫差信之，賜伍子胥寶劍，伍子胥以此死。伍子胥本為忠良，視死如歸，在死前對(duì)鄰舍人說：“我死后，將我眼睛挖出懸掛在吳京之東門上，以看越國(guó)軍隊(duì)入城滅吳?！北阕载囟溃虿盥勓源笈?，令取伍子胥之尸體裝在皮革里于五月五日投入大江，因此相傳端午節(jié)亦為紀(jì)念伍子胥之日。3、紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江而死曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話，繼而相傳至縣府知事，令度尚為之立碑，讓他的弟子作辭頌揚(yáng)。孝女曹娥之墓，在今浙江紹興，后傳曹娥碑為晉王義所書。后人為紀(jì)念曹娥的孝節(jié)，在曹娥投江之處興建曹娥廟，她所居住的村鎮(zhèn)改名為曹娥鎮(zhèn)，曹娥殉父之處定名為曹娥江。4、紀(jì)念現(xiàn)代革命女詩人秋瑾秋瑾是六月五日殉國(guó)，后人為敬仰其詩，復(fù)哀其忠勇事跡，乃與詩人節(jié)合并舉行紀(jì)念，而詩人節(jié)亦因紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原而定為端午節(jié)。秋瑾字睿卿競(jìng)雄，號(hào)鑒湖女俠，小字玉姑，浙江紹興人，幼年擅長(zhǎng)詩、詞、歌、賦，且喜騎馬擊劍，有花木蘭、秦良玉在世之稱。28歲時(shí)參加革命，影響極大，預(yù)謀起義，開會(huì)時(shí)為清兵所捕，不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。活動(dòng)三：說說端午節(jié)的習(xí)俗1、觀看視頻《賽龍舟》(見視頻附件)并了解端午節(jié)舉行龍舟比賽的原因：愛國(guó)詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體，不僅在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇13一、活動(dòng)目的：1、端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動(dòng)讓學(xué)生更加了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在，激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國(guó)情操，激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。3、端午節(jié)也是一個(gè)與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會(huì)，可以與家人增進(jìn)感情，體驗(yàn)親情的魅力。二、活動(dòng)時(shí)間：6月23日——6月24日三、活動(dòng)安排：1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級(jí)活動(dòng)。（1）同學(xué)互相交流所知道的端午知識(shí)。（2）以小組為單位，搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。（3）講解有關(guān)屈原的故事和詩歌，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。（4）為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。（5）展示自己的手抄報(bào)作品。2、“我向長(zhǎng)輩學(xué)一技”主題活動(dòng)。在家里向長(zhǎng)輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。3、體驗(yàn)端午情懷（1）同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。（2）能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句，或介紹屈原的故事。（3）以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文，與大家分享你的端午情懷。4、“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：1名幼兒+1名家長(zhǎng)，共8對(duì)形式：對(duì)面接力準(zhǔn)備：各班一個(gè)呼啦圈，兩個(gè)粽子玩法：以班級(jí)為單位，8個(gè)家庭組合為一組進(jìn)行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個(gè)粽子做方向盤，家長(zhǎng)蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長(zhǎng)用雙手握住，小車以最快速度前進(jìn)至對(duì)面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級(jí)獲勝。四、活動(dòng)要求：1、班主任認(rèn)真組織，查找相關(guān)資料，利用班會(huì)課或活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，作好記錄。2、請(qǐng)老師們將相關(guān)的活動(dòng)照片于本周四下班前發(fā)給邊老師，作文電子檔于24號(hào)前發(fā)至邊老師郵箱。3、各班也可自行設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇14一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想，提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)同感，促進(jìn)學(xué)校與家庭互動(dòng)的常態(tài)建設(shè)，學(xué)校以我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī)，開展"端午知多少"為主題的活動(dòng)，通過活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。過端午節(jié)是我國(guó)兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng)，時(shí)至今日，端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。二、活動(dòng)日期：端午節(jié)，也就是農(nóng)歷五月初五。三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室四、活動(dòng)目的：端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。五、活動(dòng)內(nèi)容：1、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們?cè)诩彝ㄟ^看書，上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下：(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?(3)學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗(4)端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?2、各班通過召開主題班會(huì)，了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗?？梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報(bào)及圖畫粘貼，每班上交五份材料。3、高年級(jí)學(xué)生可利用端午節(jié)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行端午知多少征文活動(dòng)。學(xué)校端午節(jié)工會(huì)方案篇15一、活動(dòng)背景讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來體驗(yàn)的意義；體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護(hù)；增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，同時(shí)通過這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動(dòng)目的1、初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。3、通過對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語言概括和表達(dá)能力。三、活動(dòng)時(shí)間端午節(jié)前兩天四、活動(dòng)準(zhǔn)備將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。五、活動(dòng)方案第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備1、搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來、端午節(jié)的傳說故事等等。2、調(diào)查訪問身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。3、端午節(jié)故事演講。第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)1、情境導(dǎo)入激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩歌