小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級下冊《第3課風(fēng)》省級名師授課教案課教案獲獎教案公開課教案22

小學(xué)美術(shù)蘇少版三年級下冊《第3課風(fēng)》省級名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎教案公開課教案 蘇教版小學(xué)美術(shù)第3課風(fēng)教學(xué)設(shè)計

一．教材分析：

風(fēng)是學(xué)生司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又看不見、摸不著，屬于一種較難表現(xiàn)的抽象物，需要學(xué)生有一定的想象力和表現(xiàn)力。在教學(xué)中，想要讓風(fēng)走進(jìn)學(xué)生的視線，進(jìn)入學(xué)生的畫中，需要引領(lǐng)學(xué)生從尋找風(fēng)、留住風(fēng)入手，在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，從而認(rèn)識風(fēng)、表現(xiàn)風(fēng)，并能運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語言把風(fēng)表現(xiàn)出來。

二．教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能目標(biāo)：通過對風(fēng)的觀察，發(fā)現(xiàn)事物在風(fēng)中的變化，并能根據(jù)自己的感受，以不同的美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作出富有情趣、具有個性的作品。

2.過程與方法目標(biāo)：本課以“激趣導(dǎo)入→尋找風(fēng)兒→留住風(fēng)兒→示范講解→自由表現(xiàn)→展評延伸”的課堂教學(xué)模式為流程，以多媒體輔助教學(xué)為手段，引導(dǎo)學(xué)生在自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)氛圍中大膽表現(xiàn)。

3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本課的藝術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

三．教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察或回憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化，學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用線條、色彩等繪畫語言大膽地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

師：課件、風(fēng)車、扇子、白紙一張、記號筆及范畫。

生：畫紙、油畫棒、記號筆。

五．教學(xué)過程：

（一）游戲激趣

1.師：（出示一個風(fēng)車）今天，夏老師帶了一樣?xùn)|西，你們瞧！誰能讓它轉(zhuǎn)起來？

生：高舉風(fēng)車在教室里跑（轉(zhuǎn)動風(fēng)車）

師：是什么讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來的？

生：風(fēng)！

師：對，是風(fēng)！今天，我們就一起走近風(fēng)，研究它，畫一畫風(fēng)！（出示板書《風(fēng)》）

（二）新授

師：有人說，風(fēng)是天上的神仙打的噴嚏，真的是這樣嗎？風(fēng)到底是如何產(chǎn)生的？（請學(xué)生上臺借助道具演示風(fēng)是如何產(chǎn)生的）出示道具白紙和扇子。

生：分別選擇扇子做扇的動作，用吹的動作吹紙。

師：總結(jié)，其實(shí)啊，風(fēng)是一種自然現(xiàn)象，因?yàn)榭諝獾牧鲃佣a(chǎn)生的！

（三）找風(fēng)說風(fēng)畫風(fēng)

1.看圖片，感受不同的風(fēng)在生活中的不同場景。

生：找一找，風(fēng)在哪里？請用一句話說一說風(fēng)中的事物發(fā)生了怎樣的改變。

師：風(fēng)性格多變，有事溫柔，有時淘氣，有時暴躁，經(jīng)常給人類帶來麻煩。

2.畫一畫風(fēng)

師：出示圖片，聽！鈴鈴鈴……風(fēng)鈴聲清脆悅耳，誰來啦？怎么看出風(fēng)來了？

生：回答。

師：想不想把風(fēng)留下來，吹進(jìn)你的畫紙里？

師：出示一棵樹，當(dāng)樹遇見風(fēng)，發(fā)生了什么事呢？（提示學(xué)生，遇到不同的風(fēng)，樹有怎樣的變化，發(fā)生了什么有趣的事情）

生：通過自己的想像，畫一畫。

師：點(diǎn)評修改。（出示ppt，展示靜、動兩種畫面效果下樹的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)使用夸張變形和添加情節(jié)的方法進(jìn)行畫面創(chuàng)作。）

師：風(fēng)孩子們這會兒吹哪去了呢？

請一起跟著名家的作品來找一找它們的身影吧？

師：吹進(jìn)小朋友的畫冊里啦！

生：適當(dāng)點(diǎn)評同齡人的作品。

創(chuàng)作風(fēng)：

師：請把風(fēng)留在你的畫紙上。

點(diǎn)評

七、總結(jié)

同學(xué)們的