小學(xué)美術(shù)蘇少版一年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)味覺(jué)、畫(huà)嗅覺(jué)》省級(jí)名師授課教案課教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案9

小學(xué)美術(shù)蘇少版一年級(jí)下冊(cè)《畫(huà)味覺(jué)、畫(huà)嗅覺(jué)》省級(jí)名師授課教案優(yōu)質(zhì)課教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案 畫(huà)味覺(jué)畫(huà)嗅覺(jué)

教材分析：

整個(gè)教材體系中，本課與《畫(huà)觸覺(jué)》、《畫(huà)聲音》等內(nèi)容構(gòu)成一個(gè)新的抽象理念和情感課題，強(qiáng)調(diào)兒童對(duì)生活的領(lǐng)悟和情感的表達(dá)。通過(guò)本課的活動(dòng)，學(xué)生不但能在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)會(huì)如何“畫(huà)味覺(jué)和嗅覺(jué)”，而且能培養(yǎng)他們積極的參與精神、豐富的感覺(jué)能力、大膽的表現(xiàn)能力及綜合的評(píng)價(jià)等多方面的能力。

不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面、形、色彩能喚起我們不同的感覺(jué)。味覺(jué)和嗅覺(jué)是看不見(jiàn)的，它們是心中的圖像，所以學(xué)生在畫(huà)味覺(jué)和嗅覺(jué)時(shí)，會(huì)覺(jué)得不知如何去畫(huà)。這時(shí)，及時(shí)地讓學(xué)生欣賞一些用點(diǎn)線(xiàn)面形色來(lái)表現(xiàn)的大師的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生與大師進(jìn)行心靈的交流，不但能使學(xué)生從中受到啟迪，理解如何運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面形色來(lái)作畫(huà)，而且能提高學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，為畫(huà)感覺(jué)打下基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)聞一聞、嘗一嘗各種味道，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生嘗試用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面、形、色彩來(lái)表現(xiàn)各種味覺(jué)和嗅覺(jué)。

3、情感目標(biāo)：在輕松的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受、心情，豐富情感體驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

師:小朋友們知道嗎？咱們的小鼻子非常靈敏，可以聞到香香的甜甜的味道。這就是嗅覺(jué)。（板書(shū)出示：嗅覺(jué)）

師：各種氣味分子隨空氣吸入鼻腔，接觸到嗅膜后發(fā)生神經(jīng)傳動(dòng)，傳導(dǎo)給大腦，產(chǎn)生了嗅覺(jué)。

圖1（花香）：薰衣草香、玫瑰香、牡丹花香、香水百合香......不同的香味給人帶來(lái)不同的心靈感受。

圖2（臭味）：（1）、臭豆腐聞起來(lái)臭吃起來(lái)卻很香。

（2）、臭臭的榴蓮讓人退避三尺，但它的果肉吃起來(lái)有奶油的香味。

（3）、人類(lèi)討厭臭味，動(dòng)物里有喜歡臭臭的東西，屎殼郎喜歡推糞球，那是它的食物！

游戲：色彩連連看

師：舌頭和鼻子能幫助我們迅速識(shí)別生活中的味道和氣味?？?，色彩寶寶也想和味道、氣味交朋友，你能幫助他們嗎？

播放課件

學(xué)生活動(dòng)，尋找味道和氣味相應(yīng)的色彩，并說(shuō)說(shuō)理由。

師小結(jié)：通常紅、黃、橙等暖色系容易使人感到有香味，偏冷的濁色系容易使人感到有腐敗的臭味。不同是顏色能表現(xiàn)不同的氣味，每個(gè)人對(duì)色彩會(huì)有不同的理解，老師尊重你對(duì)色彩的理解。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生通過(guò)自己的探索和發(fā)現(xiàn)，了解不同的色彩可以表現(xiàn)出不同的味道。讓學(xué)生了解色彩與味道的關(guān)系。

2.

點(diǎn)、線(xiàn)、面與味覺(jué)、嗅覺(jué)

有人說(shuō)，味道聞過(guò)了就沒(méi)有了，有沒(méi)有什么好方法可以把這些美妙的味道留住呢？（畫(huà)下來(lái)）課件展示美術(shù)作品，師板書(shū)完整“畫(huà)味覺(jué)，畫(huà)嗅覺(jué)”。

辯一辨，哪一幅畫(huà)的是甜味？哪一幅畫(huà)的是辣味？

學(xué)生活動(dòng)，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。

師小結(jié)：除了顏色以外，小小的點(diǎn)，大大的面，變化豐富的線(xiàn)條，也能幫助我們?cè)诋?huà)紙上留住這些味道。一般來(lái)說(shuō)，柔美的點(diǎn)、線(xiàn)、面和色彩能表現(xiàn)柔和的味覺(jué)和嗅覺(jué)，尖銳的點(diǎn)、線(xiàn)、面和對(duì)比大的顏色用來(lái)表現(xiàn)那些有強(qiáng)烈刺激的味覺(jué)和嗅覺(jué)。不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面組合能表現(xiàn)不同的味。覺(jué)和嗅覺(jué)。點(diǎn)、線(xiàn)、面是畫(huà)畫(huà)的三大元素，我們能用點(diǎn)、線(xiàn)、面來(lái)描繪出整個(gè)世界。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辯論游戲，讓學(xué)生了解在色彩相同的情況下，不同的線(xiàn)條以及線(xiàn)條的排列也能表現(xiàn)出嗅覺(jué)和味覺(jué)。

3.

欣賞作品

（出示大師作品和書(shū)上作品）我們來(lái)看看大師和同學(xué)是怎樣用點(diǎn)、線(xiàn)、面以及色彩巧妙結(jié)合來(lái)表達(dá)味覺(jué)和嗅覺(jué)的，有的作品使人一眼就感受到某種味道，有些作品則缺乏表現(xiàn)力，能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？

學(xué)生討論，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察點(diǎn)線(xiàn)面的變化。

師小結(jié)：用不同的點(diǎn)、線(xiàn)、面和色彩表現(xiàn)不同的味覺(jué)和嗅覺(jué)。

設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)地讓學(xué)生欣賞一些用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色來(lái)表現(xiàn)的繪畫(huà)作品，讓學(xué)生從中受到啟迪，理解如何運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面、色來(lái)作畫(huà)。

4.教師示范

師：看了這么多的大師作品,小朋友是不是也想來(lái)畫(huà)畫(huà)。

師：今天，老師想表現(xiàn)吃了麻辣火鍋后喝冰水，那會(huì)是什么樣的感受？你能幫老師想想用哪些繪畫(huà)元素來(lái)表現(xiàn)嗎?

（課件出示作畫(huà)步驟）

老師先用塊狀的紅色表示辣，接著用塊狀的湖藍(lán)色表示喝冰水。這就是美術(shù)方法的色塊畫(huà)法。老師再用深藍(lán)色的圓點(diǎn)，最后用紅色線(xiàn)條。

三、認(rèn)識(shí)味覺(jué)

師：下面就請(qǐng)小朋友們把帶來(lái)的食物拿出來(lái)嘗一口，吃完就坐正，看誰(shuí)第一名。師：告訴我們你剛才嘗出來(lái)的是什么味道呀？

生：甜的味道。

師：哦，是甜甜的味道，那你嘗到的是什么味道