廣東省韶關(guān)市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）卷

廣東省韶關(guān)市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（30分）1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）夕陽西下，。（《天凈沙·秋思》）（2）曹操的《觀滄?！分忻鑼懗龊u上欣欣向榮景象的句子是，。（3），洪波涌起。（曹操《觀滄海》）（4）李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中與“仰頭看明月，寄情千里光”意境相似的句子是：“，”。（5）默寫王灣的《次北固山下》。客路青山外，行舟綠水前。，。，。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）一陣微風(fēng)吹來，楓葉像一個個língdāng發(fā)出清脆的鈴聲，天女散花似的落到地上。（2）祖母在那時已是常常胃疼得fānláifùqù地睡不著覺。（3）而那萌發(fā)的葉子，簡直就像起伏著一層綠茵茵的波浪，水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還jiāomèi。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動著陽光的彩léngjìng。3．下列病句的修改不正確的一項是（）A．我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光和用美的心靈去感受世界。（刪去“和用美的心靈”）B．通過這次社會實踐活動，使我們磨煉了意志，增長了見識。（刪去“通過”或“使”）C．為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班全體同學(xué)專門研究并制定出具體的改進措施。（刪去“不”）D．為了更好地加強未成年人的思想教育，我們一定要做好引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進人物。（在“先進人物”后加上“的工作”）4．下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．他倆在某個問題上有了分歧，爭得面紅耳赤。B．那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。C．他想不起來把鑰匙放在哪兒了，在抽屜里翻來覆去地找了好幾遍也沒找到。D．大型舞臺劇《太極秀》融合聲光電技術(shù)，場面極其壯觀，令人嘆為觀止。班級擬開展“走近魯迅”主題活動，請按要求完成下列任務(wù)。5．圖中作品內(nèi)容是魯迅的名言，請把它工整地抄在橫線上，并加上標(biāo)點符號。6．“我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對課?！边@是魯迅先生回憶在三味書屋讀書時的情景。其實“對課”就是對對子，擬對聯(lián)。請用下面的4個詞語組成一副對聯(lián)。何須大花香室雅不在多上聯(lián)：下聯(lián)：7．魯迅寫人常用白描手法，寥寥幾筆，人物形象躍然紙上。請根據(jù)其散文集《朝花夕拾》中兩處白描填寫出對應(yīng)的人名。人物白描語句①他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。②這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在藐視。8．班級組織了《朝花夕拾》讀書交流會，你作為小組代表發(fā)言，請你給同學(xué)們推薦一篇你最喜歡的篇目，并說明你喜歡的理由。篇目：____________________________________________________________________________________________▲理由：▲____________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解（40分）閱讀下面文章，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇恳扇烁`履昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初。”（選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁）【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。9．解釋下列句中加點的詞。相委而去尊君在不與友期行10．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①過中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________②友人慚，下車引之。元方入門不顧。____________________________________________________________________________________________11．根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①友人來過（）A．走過，經(jīng)過B．勝過，超越C．錯誤，過失D．拜訪，探望②逾年而事暴（）A．暴露，顯露B．兇惡殘酷的C．突然D．欺凌，損害12．翻譯句子：吾固疑之，果然竊吾履。____________________________________________________________________________________________13．聯(lián)系全文，你認(rèn)為友人是一個怎樣的人？并請結(jié)合你的生活體驗加以評價。____________________________________________________________________________________________閱讀選段，完成下面小題。①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。____，____，____。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤a．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。b．風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。e．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。d．牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是兩三天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑦天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻精神，各做各的一份兒事去了?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。14．請根據(jù)課文內(nèi)容完成文段中空缺處的填寫。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。，，。15．在描寫春風(fēng)的段落中找出寫各種感覺的句子，并填入相應(yīng)的序號。寫聽覺：；寫觸覺：；寫嗅覺：16．請從修辭的角度賞析下列句子。①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。____________________________________________________________________________________________②“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文章，完成下面小題。姥姥的花茶①我小學(xué)一放暑假就會耗在姥姥家玩。我貪玩，一天在屋里也待不了幾分鐘，一跑到外面就想不起喝水。經(jīng)常是回屋拿個什么東西或者從家門口跑過的時候被姥姥薅住，提溜到放著搪瓷缸的窗臺前喝水。②姥姥沏的花茶，聞著香，喝著甜，我一口氣下去至少喝進半缸子。因為著急，我把花茶大口猛灌進去，茶水從嘴邊漏出半口，順著揚起的脖子流下去。姥姥就會說：“叫你喝的時候你不喝，現(xiàn)在喝起來飲驢似的?！雹酆髞砦疑狭顺踔?，進了青春期，開始覺得過去的一切都沒勁。我漸漸不再想去姥姥家，不得不去的時候，對她也沒個好臉，對于她主動發(fā)起的一切對話都愛搭不理，認(rèn)為她所有的關(guān)心都是對我的一種打擾，她的一切示好都讓我更加煩躁，她試圖跟我之間產(chǎn)生的一切互動，我都回以冷言冷語。④我那時候性子暴戾，挨了訓(xùn)挨了揍，心里不痛快了，在家里不敢發(fā)泄的氣也會在她這里全部出來。我能夠如此理直氣壯，是因為我心里知道她對我的容忍限度。⑤我大學(xué)畢業(yè)后打算出國留學(xué)，報了姥姥家附近的雅思班。在這段日子里，我每天中午就到姥姥家吃飯。像以前一樣，她每天還會給我沏花茶，所問的仍舊是那些諸如渴不渴、餓不餓、想吃什么、冷還是熱的問題。⑥她不會關(guān)注我雅思要考多少分才合格，出去了要讀什么專業(yè)，回來能做什么工作。她不懂這些，而她的這些“不懂”，讓我可以暫時忘掉煩惱，得一時喘息。⑦那段時間我曾經(jīng)下過幾次決心，覺得是不是要對當(dāng)年自己的表現(xiàn)跟她說點什么，但終歸沒開口。⑧大概在這一年多后，姥姥做了個膽囊手術(shù)。手術(shù)后我去看她，她看起來只是有些虛弱，但精神還不錯。⑨那天我坐在病床邊，幾乎沒怎么說話，一如既往地不知如何張嘴，我只是握著她骨瘦如柴的手，她看著我笑。我握了10分鐘左右，已經(jīng)算是近10年中與她身體接觸時間最長的一次了。而上一次可能還是允許她抱一抱我的年紀(jì)。⑩我走的時候說了一句：“您好好養(yǎng)著。”這話多少顯得有點生分和客套，但除此之外，也不知該說些什么?若干年后，我每次想到那個場景，都會在腦子里安排很多的對話，覺得自己太傻，當(dāng)時明明可以說說這個，說說那個。如果我能再一次坐在她身邊，一定要把所有想說和該說的話都說出來。（選自《青年文摘》，有刪改）17．第①段中“薅住”的“薅”怎么讀？是什么意思？下面是《現(xiàn)代漢語詞典》中“薅”的讀音及釋義，據(jù)此推斷本段“薅”的意思是（）（填序號）薅：hāo①用手拔（草等）；②揪。18．請你從描寫方法的角度，賞析下面的句子。因為著急，我把花茶大口地猛灌進去，茶水從嘴邊漏出半口，順著揚起的脖子流下去。____________________________________________________________________________________________19．結(jié)合文章內(nèi)容，分析姥姥的人物形象。____________________________________________________________________________________________20．結(jié)合第①段“如果我能再一次坐在她身邊，一定要把所有想說和該說的話都說出來”，“我”當(dāng)時“想說和該說的話”是什么？如果“這些話”“我”都說出來了，你覺得姥姥會怎樣？請發(fā)揮想象，用幾句話描寫姥姥的反應(yīng)。____________________________________________________________________________________________三、閱讀材料，完成作文。（50分）21．在成長的路上，總會有一些溫暖的瞬間銘刻在我們心里，這些瞬間，就像一束陽光，照亮、溫暖著我們的心靈，讓我們感動萬分。請以《溫暖的瞬間》為題，寫一篇記敘文。要求：①再現(xiàn)當(dāng)時的瞬間，要盡可能寫得生動具體，還要寫出當(dāng)時的感受；②恰當(dāng)抒發(fā)自己的真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名；③不少于500字。不得抄襲、套作，文體不限，詩歌除外。④書寫規(guī)范，卷面整潔。

答案解析部分1．【答案】（1）斷腸人在天涯（2）樹木叢生；百草豐茂（3）秋風(fēng)蕭瑟（4）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（5）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；海日生殘夜；江春入舊年【解析】【分析】解答此類題目，我們需要在平時學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。注意：腸、茂、蕭瑟、郎、潮、懸、殘。故答案為：斷腸人在天涯；樹木叢生；百草豐茂；秋風(fēng)蕭瑟；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸；海日生殘夜；江春入舊年【點評】本道題考查古詩文默寫。解答此類題時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。2．【答案】（1）鈴鐺（2）翻來覆去（3）嬌媚；棱鏡【解析】【分析】鈴鐺：língdang，用金屬所制成的球形或扁圓形發(fā)聲器。有一開口，內(nèi)置金屬小球或小石，故搖動時會發(fā)出清脆的響聲。

翻來覆去：fānláifùqù，意思是形容一次又一次來回地翻動身體。

嬌媚：jiāomèi，意思是撒嬌嫵媚的樣子。

棱鏡：léngjìng，一種由兩兩相交但彼此均不平行的平面圍成的透明物體，用以分光或使光束發(fā)生色散。故答案為：鈴鐺；翻來覆去；嬌媚；棱鏡【點評】本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時讀課文時，注意重點字詞的讀音、字形。3．【答案】A【解析】【分析】A.“用美的眼光”與“去感受世界”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感受世界。故答案為：A【點評】本道題考查對病句的辨析和修改。考查熱點為搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、語序不當(dāng)、句式雜糅、表意不明、不合邏輯、用詞不當(dāng)?shù)瘸Ｒ娬Z病。答題時，可從病句的這幾種類型入手辨析病句。4．【答案】C【解析】【分析】A.分歧：不一致；有差異。使用正確；

B.樂此不疲：因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用正確；

C.翻來覆去：來回翻身；一次又一次；多次重復(fù)。用在句中與后面的“找了好幾遍”語意重復(fù)，使用不當(dāng)；

D.嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點。使用正確。故答案為：C【點評】本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運用能力。解答本題時要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇?！敬鸢浮?．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。6．室雅何須大；花香不在多7．壽鏡吾；范愛農(nóng)8．示例一：《從百草園到三味書書屋》這篇文章講了小魯迅入學(xué)前后富有童趣的事，有溫暖的回憶也有理性的批判，它可以豐富我們對童年的體驗。示例二：《阿長與〈山海經(jīng)〉》在這篇文章中我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決問題，讀來讓人印象深刻?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查學(xué)生正確、規(guī)范、工整書寫文字的能力。做此類題需要學(xué)生認(rèn)真抄寫，并注意字的結(jié)構(gòu)和其他細(xì)節(jié)上的筆畫。

（2）本道題考查對對聯(lián)相關(guān)知識的掌握。解答本題首先要掌握對聯(lián)相關(guān)知識，然后判斷幾組短語的詞性，根據(jù)詞性、結(jié)構(gòu)等方面來確定對應(yīng)的詞語，最后，找出每一聯(lián)最后的詞語，判斷最后一個字的平仄，根據(jù)“仄起平收”原則就可判斷哪一句是上聯(lián)，哪一句是下聯(lián)。

（3）本題考查學(xué)生把握作品的相關(guān)情節(jié)及人物形象的能力。做這種題對名著的熟悉，對作品的人物、情節(jié)等要爛熟于心。

（4）本題考查語言表達(dá)和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。此題解答時對閱讀的要求比較高，否則推薦理由就沒法解答。推薦理由一般可簡要概括書籍內(nèi)容或藝術(shù)特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達(dá)。5．作答時應(yīng)注意易錯字“橫、眉、冷、俯、孺”的正確書寫，同時在抄寫時應(yīng)注意保持字跡工整。

故答案為：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。6．根據(jù)仄起平收的規(guī)則，可知“何須大”應(yīng)放在上聯(lián)最后面，“不在多”與之對應(yīng)，應(yīng)放在下聯(lián)最后面；根據(jù)語義可知“室雅”與“何須大”相關(guān)聯(lián)，“花香”與“不在多”相關(guān)聯(lián)，因此上聯(lián)是：室雅何須大，下聯(lián)是：花香不在多。

故答案為：室雅何須大；花香不在多7．①空：根據(jù)《從百草園到三味書屋》中描寫壽鏡吾老先生的文字“第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡”可知，這里描寫的人物是魯迅的老師壽鏡吾。

②空：根據(jù)“高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少”可知，這個人是范愛農(nóng)。魯迅先生在《朝花夕拾》一書中專門寫了一篇《范愛農(nóng)》表達(dá)對他的同情。范愛農(nóng)倔強又執(zhí)拗。他眼球白多黑少，看人總像在藐視，與‘我"爭執(zhí)咄咄逼人，冷峻倔強的外表下，是憤慨的心情和幾乎不近人情的執(zhí)拗。

故答案為：壽鏡吾；范愛農(nóng)8．示例：我最喜愛的篇目是《從百草園到三味書屋》。這篇文章寫了作者由童年的游戲、玩樂到長大讀書的成長過程，表現(xiàn)了作者兒童時代對自然的熱愛和對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理，從這篇文章中不難體會到作者對這段生活的深情。這篇文章無疑也是《朝花夕拾》全書中最具童心、童趣的一篇，所以我最喜愛這篇。

故答案為：示例一：《從百草園到三味書書屋》這篇文章講了小魯迅入學(xué)前后富有童趣的事，有溫暖的回憶也有理性的批判，它可以豐富我們對童年的體驗。

示例二：《阿長與〈山海經(jīng)〉》在這篇文章中我真切地感受到魯迅先生對兒時保姆阿長的懷念。阿長雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決問題，讀來讓人印象深刻?！敬鸢浮?．舍棄，拋棄；同“否”；約定10．①過了中午（朋友）還沒到，陳太丘丟下他就離開了，離開后朋友才到。②友人感到慚愧，下車?yán)?，元方頭也不回地進門去了。11．D|A12．我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。13．友人是一個知錯就改的人，在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但如果能在了解事情的真相后勇于承擔(dān)并改正錯誤，這也是難能可貴的。【解析】【點評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹(jǐn)記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（3）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解，考點為一詞多義。一般來說，一個文言實詞的諸多義項之間會有一定的聯(lián)系，其中有一個是本義，其他義項則是它的引申義、比喻義或假借義。

（4）本道題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子的翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）本道題考查人物形象和篩選整合信息的能力。概括人物的性格特征要結(jié)合相關(guān)情節(jié)，全面準(zhǔn)確加以概括，然后還要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

參考譯文：

【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

【乙】從前楚國有個人夜宿在朋友的家里，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道。恰好他讓仆人到鞋店里買鞋，仆人私藏了買鞋的錢把偷來的鞋子交給他，楚國人也不知道。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝，說：“我本來就懷疑是他，果然是他偷了我的鞋?！庇谑呛退麛嘟^了聯(lián)系。過了幾年事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“我不夠了解你，卻錯誤地懷疑你，這是我的過錯。請讓我們和好如初吧?！?．相委而去：卻丟下別人先離開了。委：舍棄，拋棄；

尊君在不：你的父親在嗎？不：同“否”；

與友期行：和朋友相約同行。期：約定。

故答案為：舍棄，拋棄；同“否”；約定10．①過中：過了正午。去，離開。舍：舍棄，拋棄。乃，才。

②慚：感到慚愧。引：拉，要和元方握手。顧：回頭看。

故答案為：①過了中午（朋友）還沒到，陳太丘丟下他就離開了，離開后朋友才到。

②友人感到慚愧，下車?yán)?，元方頭也不回地進門去了。11．①友人來過：他的朋友來拜訪他。過：拜訪，探望。

②逾年而事暴：過了幾年事情暴露。暴：暴露，顯露。

故答案為：D；A12．固：本來；疑：懷疑；之：代詞，指楚國人偷他鞋子這件事。

故答案為：我本來（就）懷疑你，果然（是你）偷了我的鞋。13．一問，根據(jù)【乙】文“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初”可知，友人在得知自己錯怪朋友之后，能夠主動登門道歉，表明他是一個知錯就改的人。

二問，示例：在與他人交往的日常生活中，我們難免會誤解錯怪身邊的人。我們要認(rèn)識到自己的錯誤并主動和對方道歉，爭取對方的原諒，這樣才能令友誼更加堅固。

故答案為：友人是一個知錯就改的人，在我們的生活中，往往也會有誤解別人的事情發(fā)生，但如果能在了解事情的真相后勇于承擔(dān)并改正錯誤，這也是難能可貴的?！敬鸢浮?4．山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了15．cd；a；b16．①運用了比喻的修辭手法，將野花比作眼睛和星星，生動形象地寫出了野花的繁多，在草叢中閃閃發(fā)光的場景。②運用了擬人的修辭手法，將春風(fēng)賦予了人的情態(tài)，生動形象地描繪出了春風(fēng)的輕柔和溫暖?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查課文默寫。解答此類題時，一是要認(rèn)真審題，找出符合題意的文章句子；二是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。

（2）本題考查寫景角度的理解分析。解答此題關(guān)鍵要了解寫景的四個角度：視覺（眼睛所看到的）、聽覺（耳朵所聽到的）、嗅覺（鼻子所聞到的）、觸覺（身體所感覺到的）。

（3）本道題考查對作品中富有表現(xiàn)力的語言的品味。解答本題的格式：（詞）運用了（角度），（表達(dá)效果）地寫出了（內(nèi)容），表現(xiàn)了人、物或作者的（情感），取得了的表達(dá)效果。14．注意“睡醒”“朗潤”的正確寫法。

故答案為：山朗潤起來了；水漲起來了；太陽的臉紅起來了15．a(chǎn).“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你”可知，這句話從觸覺角度描寫春風(fēng)帶給人溫暖的感受；

b.“風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀”從嗅覺角度描寫春天泥土、青草和各種花的味道；

c.“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著”可知，這句話從聽覺角度描寫鳥兒、清風(fēng)流水的聲音；

d.“牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響”一句，從聽覺角度描寫牧童的笛聲；

因此，聽覺為：cd；觸覺為：a；嗅覺為：b。

故答案為：cd；a；b16．①結(jié)合“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”可知，這句話將野花比作眼睛和星星，運用比喻的修辭手法，生動形象寫出野花繁多以及在草叢中閃爍的迷人情景。

②結(jié)合“不錯的，像母親的手撫摸著你”可知，這句話將春風(fēng)比作“母親的手撫摸著你”，運用擬人的修辭手法，賦予春風(fēng)以人的情感，生動形象表現(xiàn)出春風(fēng)的溫暖和煦。

故答案為：①運用了比喻的修辭手法，將野花比作眼睛和星星，生動形象地寫出了野花的繁多，在草叢中閃閃發(fā)光的場景。

②運用了擬人的修辭手法，將春風(fēng)賦予了人的情態(tài)，生動形象地描繪出了春風(fēng)的輕柔和溫暖?！敬鸢浮?7．②18．這句話運用了動作描寫，“灌”“揚”這些動詞，生動形象地寫出了“我”喝花茶時急不可耐的樣子，可見“我”已是口干舌燥，急需喝水，從側(cè)面表現(xiàn)了姥姥對“我”的關(guān)心。19．①姥姥關(guān)心疼愛“我”。姥姥揪著因貪玩口渴也不喝水的“我”，讓“我”喝花茶。②姥姥勤勞能干。姥姥每天都沏花茶。③姥姥寬容大度。姥姥對“我”的任性、性子急、不懂事毫不計較，包容著“我”。④姥姥信任理解“我”。姥姥不關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、工作，只關(guān)心“我”的生活。20．“我”當(dāng)年“想說和該說的話”是：姥姥，我要為自己當(dāng)年的不懂事跟您道歉，對不起！如果“我”說“對不起”，姥姥的反應(yīng)應(yīng)是這樣——姥姥眼睛閉著，嘴角露出一絲微笑，輕輕地拍著我的手說：“孩子，你說的這些，姥姥怎么都沒印象了？”【解析】【點評】（1）本道題考查字義的理解。解答本題首先理解該字的本義，再理解其引申義，也可考慮網(wǎng)絡(luò)內(nèi)涵，注意要結(jié)合文中的具體語境來理解。

（2）本題考查句子的賞析。鑒賞文中中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”的原則，但是，無論運用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。

（3）本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。

（4）本題考查學(xué)生的聯(lián)想和想象能力。解答時需要學(xué)生在深入把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上融入自己的想象。17．根據(jù)第①段“經(jīng)常是回屋拿個什么東西或者從家門口跑過的時候被姥姥薅住”可知，這里“我”在跑過時經(jīng)常會被姥姥抓住、阻止，這里“薅”的意思是更符合②揪。

故答案為：②18．根據(jù)“因為著急，我把花茶大口地猛灌進去，茶水從嘴邊漏出半口，順著揚起的脖子流下去”中的“灌”“揚”可知，這里是對“我”喝茶水的動作進行的描寫，屬于動作描寫。這句話運用了動作描寫，通過“灌”“揚”這些動詞，生動形象地寫出了“我”從外面回來喝花茶時急不可耐的樣子，表現(xiàn)出“我”的口干舌燥、急需喝水，從側(cè)面表現(xiàn)了姥姥早已給“我”泡好花茶，表現(xiàn)出在日常生活中姥姥對“我”的關(guān)心。

故答案為：這句話運用了動作描寫，“灌”“揚”這些動詞，生動形象地寫出了“我”喝花茶時急不可耐的樣子，可見“我”已是口干舌燥，急需喝水，從側(cè)面表現(xiàn)了姥姥對“我”的關(guān)心。19．根據(jù)第①段“我貪玩，一天在屋里也待不了幾分鐘，一跑到外面就想不起喝水。經(jīng)常是回屋拿個什么東西或者從家門口跑過的時候被姥姥薅住，提溜到放著搪瓷缸子的窗臺前喝水”可知，姥姥對“我”十分關(guān)心疼愛。小時候姥姥會經(jīng)常揪著因貪玩口渴也不喝水的“我”喝花茶；

根據(jù)第④段“我那時候性子暴戾，挨了訓(xùn)挨了揍，心里不痛快了，在家里不敢發(fā)泄的氣也會在她這里全部撒出來。我能夠如此理直氣壯，是因為我心里知道她對我的容忍限度”可知，姥姥十分寬容大度，在面對“我”的任性、性子急、不懂事，她毫不計較，始終包容著“我”；

根據(jù)第⑥段“她不會關(guān)注我雅思要考多少分才合格，出去了要讀什么專業(yè)，回來能做什么工作。她不懂這些，而她的這些‘不懂’，讓我可以暫時忘掉煩惱，得一時喘息”可知，姥姥對“我”十分理解信任。姥姥不關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、工作，只關(guān)心“我”的生活，使“我”獲得了心理上的解脫、放松。

故答案為：①姥姥關(guān)心疼愛“我”。姥姥揪著因貪玩口渴也不喝水的“我”，讓“我”喝花茶。②姥姥勤勞能干。姥姥每天都沏花茶。③姥姥寬容大度。姥姥對“我”的任性、性子急、不懂事毫不計較，包容著“我”。④姥姥信任理解“我”。姥姥不關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、工作，只關(guān)心“我”的生活。20．根據(jù)第⑦段“那段時間我曾經(jīng)下過幾次決心，覺得是不是要對當(dāng)年自己的表現(xiàn)跟她說點什么，但終歸沒有開口”可知，“我”想對姥姥說的話應(yīng)該是對自己當(dāng)年行為的反思和道歉；

根據(jù)第④段“我能夠如此理直氣壯，是因為我心里知道她對我的容忍限度”可知，姥姥對“我”始終抱以寬容的心態(tài)，所以面對“我”的道歉，姥姥應(yīng)該是依舊寬容、慈愛的。據(jù)此回答即可。

示例：“我”當(dāng)年想說和該說的話是：姥姥，我要為當(dāng)年自己的任性和不懂事向您道歉，對不起！那時候我太莽撞、太過分了，對不起！姥姥的反應(yīng)：姥姥露出一絲微笑，和善地看著我，輕輕地?fù)崦业念^說：“傻孩子，姥姥怎么可能會計較這些呢？”

故答案為：“我”當(dāng)年“想說和該說的話”是：姥姥，我要為自己當(dāng)年的不懂事跟您道歉，對不起！如果“我”說“對不起”，姥姥的反應(yīng)應(yīng)是這樣——姥姥眼睛閉著，嘴角露出一絲微笑，輕輕地拍著我的手說：“孩子，你說的這些，姥姥怎么都沒印象了？”21．【答案】范文：溫暖的瞬間大巴車轉(zhuǎn)過最后一個彎兒，停在學(xué)校門口，熟悉的幾棟朱紅色教學(xué)樓闖進我的視線，像一大片陰云籠罩在我的心頭，我心中又涌起對家和母親的依戀，不由得感到幾分失落。周末，連休息的時間都沒有，回家吃頓母親做的飯成了一件奢侈的事情……

“到了學(xué)校后沒時間就不要打電話了……不要占用吃飯時間?！蹦赣H在我耳邊叮囑著。我點點頭，可心思根本不在她說的話上，想到宿舍冰冷的床板和繁重的作業(yè)，心