數(shù)智駕駛艙深化及其他應(yīng)用建設(shè)需求

數(shù)智駕駛艙深化及其他應(yīng)用建設(shè)需求一、需求清單標(biāo)項(xiàng)系統(tǒng)名稱功能模塊1數(shù)智駕駛艙深化建設(shè)后勤服務(wù)中屏信息化服務(wù)超寬屏信息化服務(wù)中屏信息化項(xiàng)目管理中屏數(shù)據(jù)運(yùn)行中屏2單位數(shù)據(jù)中心試點(diǎn)建設(shè)學(xué)院綜合數(shù)據(jù)看板學(xué)院綜合查詢方案管理部門數(shù)據(jù)中心審計(jì)表單建設(shè)3移動(dòng)端數(shù)據(jù)指標(biāo)庫(kù)建設(shè)對(duì)接數(shù)據(jù)門戶“數(shù)述風(fēng)華”指標(biāo)查看功能對(duì)接“風(fēng)華寧大APP”4暢行校園系統(tǒng)延伸建設(shè)歸寢提醒訪客預(yù)約升級(jí)空閑教室查詢拓展就餐指引拓展停車指引5院級(jí)績(jī)效計(jì)算系統(tǒng)試點(diǎn)建設(shè)績(jī)效年度管理績(jī)效管理業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系數(shù)管理統(tǒng)計(jì)管理績(jī)效查詢績(jī)效查詢(移動(dòng)端)其他要求

二、技術(shù)需求（一）數(shù)智駕駛艙深化建設(shè)大屏展示以電腦端中屏為主，超寬屏駕駛艙為輔，可多層次多維度管理，管理顆粒度可到具體數(shù)據(jù)；1.后勤服務(wù)中屏圍繞后勤資產(chǎn)概況、餐飲服務(wù)模塊、宿舍情況、生活服務(wù)、能源模塊、住宿服務(wù)等方面展開分析，展示風(fēng)格保持全校整體一致。首頁(yè)以基本概況（公共房產(chǎn)、資產(chǎn)出租、能源、餐飲、住宿等）和后勤服務(wù)（生活服務(wù)和安全服務(wù)等）兩大塊展示，下述分項(xiàng)為概述，具體建設(shè)內(nèi)容以實(shí)際調(diào)研為準(zhǔn)：（1）資產(chǎn)概況具體指標(biāo)有：資產(chǎn)總數(shù)、資產(chǎn)數(shù)量、房產(chǎn)面積總數(shù)、建筑面積、在用面積、可用面積、房間利用率、房產(chǎn)面積總數(shù)（教學(xué)樓、生活用房、行政、住宅）面積、各部門/各學(xué)院房產(chǎn)面積、房產(chǎn)數(shù)量、房間數(shù)、近五年購(gòu)置資產(chǎn)趨勢(shì)。（2）餐飲服務(wù)模塊具體指標(biāo)有：就餐總?cè)舜危梢郧袚Q昨日）、早餐就餐人次（可以切換昨日）、中餐就餐人次（可以切換昨日）、晚餐就餐人次（可以切換昨日）、消費(fèi)總額、人均日消費(fèi)、各餐廳消費(fèi)總額、就餐指引（按餐廳、原料、物價(jià)展示）。（3）宿舍情況具體指標(biāo)有：晚歸、未歸、夜不歸宿、校外住宿、各校區(qū)在宿舍人數(shù)情況、文明寢室檢查（每批次、各學(xué)院排名）等。（4）生活服務(wù)具體指標(biāo)有：今日?qǐng)?bào)修完成數(shù)、本年報(bào)修總次數(shù)、本年已完成報(bào)修次數(shù)、報(bào)修完成率、報(bào)修滿意度、報(bào)修狀態(tài)分布、報(bào)修類型分布、維修人員工作量/滿意度排行、本年報(bào)修/完成趨勢(shì)等。（5）能源模塊具體指標(biāo)有：總用水、總用電、本月用水、本月用電、教學(xué)用房房間用電量、生活用房房間用電量、行政用房用電量、本月各學(xué)院用水用電情況、本月各部門用水用電情況等。（6）住宿服務(wù)具體指標(biāo)有：教職工住房總房數(shù)、教職工在用住宿房數(shù)、教職工空閑住宿房數(shù)、教職工改造中住宿房數(shù)、學(xué)生住房總房數(shù)、學(xué)生在用住宿房數(shù)、學(xué)生空閑住宿房數(shù)、學(xué)生改造中住宿房數(shù)、總床位數(shù)、再用床位數(shù)、空閑床位數(shù)、改造中床位數(shù)等。（7）綜合經(jīng)營(yíng)有限公司出租房具體指標(biāo)有：經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目（不同類別）統(tǒng)計(jì)、房產(chǎn)面積統(tǒng)計(jì)、金額統(tǒng)計(jì)（租金、維修基金、衛(wèi)生費(fèi)、履約保證金、合同總金額、實(shí)際收入金額等）、區(qū)域資產(chǎn)統(tǒng)計(jì)、每家店面歷史情況統(tǒng)計(jì)。2.信息化服務(wù)超寬屏建設(shè)實(shí)體駕駛艙中15米超寬屏駕駛艙，展示學(xué)校信息化服務(wù)內(nèi)容，包括但不限于以下幾項(xiàng)：（1）云熱線業(yè)務(wù)總量（呼入、呼出等），每周、每月變化趨勢(shì)、常見(jiàn)問(wèn)題頻次top10、回訪量等；師生服務(wù)大廳窗口服務(wù)總量：一卡通業(yè)務(wù)（補(bǔ)卡、換卡、修卡、銷卡、信息變更、賬戶改密等），每周、每月變化趨勢(shì)、常見(jiàn)問(wèn)題頻次top10。（2）電教業(yè)務(wù)總量：教室設(shè)備求助類（電腦、投影儀使用等）、申請(qǐng)類（遠(yuǎn)程開機(jī)、遠(yuǎn)程開門等）、咨詢類等分類占比或數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；通訊：辦公電話報(bào)修量、處理量、處理及時(shí)率等展示。（3）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)總量：寢室寬帶、校園5G、有線網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)等分類問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；郵箱：激活、修改密碼等問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；VPN：申請(qǐng)、easyconnect下載、登錄賬號(hào)、密碼等問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析。（4）平臺(tái)使用情況：各平臺(tái)共性問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題服務(wù)數(shù)據(jù)量對(duì)比、趨勢(shì)呈現(xiàn)，風(fēng)華寧大（通知查看、應(yīng)用登錄、校園碼等）；辦事大廳（統(tǒng)一身份認(rèn)證登錄、系統(tǒng)訪問(wèn)、密碼重置問(wèn)題）；正版化軟件（下載與激活問(wèn)題）。（5）各部門系統(tǒng)使用情況：主要系統(tǒng)總使用數(shù)、日均登錄用戶數(shù)、使用頻率等；各部門系統(tǒng)數(shù)量、使用率。（6）平臺(tái)登錄情況：瀏覽量/訪客數(shù)（今日、昨日、一周、一個(gè)月、一年可點(diǎn)擊切換），平臺(tái)實(shí)時(shí)訪問(wèn)數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊按鈕可下鉆查看詳情，進(jìn)行關(guān)鍵字搜索、固定條件搜索，等操作；聯(lián)動(dòng)顯示用戶身份分布（教師、學(xué)生等）、用戶角色分布。（7）應(yīng)用訪問(wèn)情況：用戶瀏覽量pv/用戶量uv（今日、昨日、一周、一個(gè)月、一年），月度瀏覽量pv/用戶量uv前十名，年度瀏覽量pv/用戶量uv前十名、月度新應(yīng)用，年度新應(yīng)用，應(yīng)用所屬?gòu)S商，應(yīng)用歸屬服務(wù)類別。（8）訪問(wèn)平臺(tái)設(shè)備情況：瀏覽器分布、設(shè)備分布、分辨率情況、網(wǎng)絡(luò)提供商情況。（9）數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)量情況：包含部門、系統(tǒng)、表、數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)質(zhì)量等）（系統(tǒng)對(duì)接數(shù)據(jù)、線下采集的數(shù)據(jù)）。（10）數(shù)據(jù)中心使用情況：數(shù)據(jù)治理量、開放量、交換量、瀏覽量、申請(qǐng)量、接口調(diào)用量、問(wèn)題數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)整改量等，各部門按月、年變化趨勢(shì)或部門同類型數(shù)據(jù)對(duì)比。3.信息化服務(wù)中屏（1）云熱線業(yè)務(wù)總量（呼入、呼出等），每周、每月變化趨勢(shì)、常見(jiàn)問(wèn)題頻次top10、回訪量等；師生服務(wù)大廳窗口服務(wù)總量：一卡通業(yè)務(wù)（補(bǔ)卡、換卡、修卡、銷卡、信息變更、賬戶改密等），每周、每月變化趨勢(shì)、常見(jiàn)問(wèn)題頻次top10。（2）電教業(yè)務(wù)總量：教室設(shè)備求助類（電腦、投影儀使用等）、申請(qǐng)類（遠(yuǎn)程開機(jī)、遠(yuǎn)程開門等）、咨詢類等分類占比或數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；通訊：辦公電話報(bào)修量、處理量、處理及時(shí)率等展示。（3）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)業(yè)務(wù)總量：寢室寬帶、校園5G、有線網(wǎng)、無(wú)線網(wǎng)等分類問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；郵箱：激活、修改密碼等問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析；VPN：申請(qǐng)、easyconnect下載、登錄賬號(hào)、密碼等問(wèn)題數(shù)量對(duì)比，趨勢(shì)分析。（4）平臺(tái)使用情況：各平臺(tái)共性問(wèn)題、常見(jiàn)問(wèn)題服務(wù)數(shù)據(jù)量對(duì)比、趨勢(shì)呈現(xiàn)，風(fēng)華寧大（通知查看、應(yīng)用登錄、校園碼等）；辦事大廳：（統(tǒng)一身份認(rèn)證登錄、系統(tǒng)訪問(wèn)、密碼重置問(wèn)題）；正版化軟件：（下載與激活問(wèn)題）。（5）各部門系統(tǒng)使用情況：主要系統(tǒng)總使用數(shù)、日均登錄用戶數(shù)、使用頻率等；各部門系統(tǒng)數(shù)量、使用率。（6）平臺(tái)登錄情況：瀏覽量/訪客數(shù)（今日、昨日、一周、一個(gè)月、一年可點(diǎn)擊切換），平臺(tái)實(shí)時(shí)訪問(wèn)數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊按鈕可下鉆查看詳情，進(jìn)行關(guān)鍵字搜索、固定條件搜索，等操作；聯(lián)動(dòng)顯示用戶身份分布（教師、學(xué)生等）、用戶角色分布。（7）應(yīng)用訪問(wèn)情況：用戶瀏覽量pv/用戶量uv（今日、昨日、一周、一個(gè)月、一年），月度瀏覽量pv/用戶量uv前十名，年度瀏覽量pv/用戶量uv前十名、月度新應(yīng)用，年度新應(yīng)用，應(yīng)用所屬?gòu)S商，應(yīng)用歸屬服務(wù)類別。（8）訪問(wèn)平臺(tái)設(shè)備情況：瀏覽器分布、設(shè)備分布、分辨率情況、網(wǎng)絡(luò)提供商情況。4.信息化項(xiàng)目管理中屏主要展示信息化項(xiàng)目全過(guò)程管理與跟蹤，項(xiàng)目啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、結(jié)束過(guò)程中整合、范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量、資源、溝通、干系人、風(fēng)險(xiǎn)、采購(gòu)、招投標(biāo)等管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。（1）當(dāng)年項(xiàng)目情況：項(xiàng)目總數(shù)、驗(yàn)收數(shù)量、在建項(xiàng)目、申報(bào)總金額，立項(xiàng)總金額，預(yù)算總金額、顯示項(xiàng)目清單（點(diǎn)擊可勾選顯示申報(bào)項(xiàng)目清單，立項(xiàng)項(xiàng)目清單）：項(xiàng)目所屬單位、項(xiàng)目名稱、申報(bào)金額、申報(bào)時(shí)間、是否立項(xiàng)、立項(xiàng)金額、立項(xiàng)時(shí)間、采購(gòu)提交時(shí)間、采購(gòu)?fù)瓿蓵r(shí)間、采購(gòu)金額、是否驗(yàn)收、驗(yàn)收時(shí)間，各項(xiàng)目通過(guò)進(jìn)度條直觀展示進(jìn)度情況；各類別（軟件、硬件、服務(wù)）項(xiàng)目情況分布。（2）結(jié)轉(zhuǎn)項(xiàng)目情況：項(xiàng)目總數(shù)、驗(yàn)收數(shù)量、在建項(xiàng)目、申報(bào)總金額，立項(xiàng)總金額，預(yù)算總金額、顯示項(xiàng)目清單（點(diǎn)擊可勾選顯示申報(bào)項(xiàng)目清單，立項(xiàng)項(xiàng)目清單）：項(xiàng)目所屬單位、項(xiàng)目名稱、申報(bào)金額、申報(bào)時(shí)間、是否立項(xiàng)、立項(xiàng)金額、立項(xiàng)時(shí)間、采購(gòu)提交時(shí)間、采購(gòu)?fù)瓿蓵r(shí)間、采購(gòu)金額、是否驗(yàn)收、驗(yàn)收時(shí)間，各項(xiàng)目通過(guò)進(jìn)度條直觀展示進(jìn)度情況；各類別（軟件、硬件、服務(wù)）項(xiàng)目情況分布。（3）維護(hù)項(xiàng)目情況：維保項(xiàng)目總數(shù)、近三年到期項(xiàng)目數(shù)量、維保金額分布，點(diǎn)擊查看維護(hù)項(xiàng)目單位、原項(xiàng)目名稱、維護(hù)項(xiàng)目名稱、申報(bào)金額、申報(bào)時(shí)間、維護(hù)開始時(shí)間、維護(hù)結(jié)束時(shí)間、維護(hù)費(fèi)率、維護(hù)項(xiàng)目評(píng)分，各項(xiàng)目通過(guò)進(jìn)度條直觀展示進(jìn)度情況。5.數(shù)據(jù)運(yùn)行中屏數(shù)據(jù)中心采集情況：總的數(shù)據(jù)采集量、采集系統(tǒng)數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)表數(shù)量，以標(biāo)準(zhǔn)表（結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)）、數(shù)據(jù)文件、數(shù)據(jù)指標(biāo)等三種類型數(shù)據(jù)量卡片、圖表形式呈現(xiàn)。（1）數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)量情況：包含部門、系統(tǒng)、表、數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)質(zhì)量等）（系統(tǒng)對(duì)接數(shù)據(jù)、線下采集的數(shù)據(jù)）。（2）數(shù)據(jù)中心使用情況：數(shù)據(jù)治理量、開放量、交換量、瀏覽量、申請(qǐng)量、接口調(diào)用量、問(wèn)題數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)整改量等，各部門按月、年變化趨勢(shì)或部門同類型數(shù)據(jù)對(duì)比。

（二）單位數(shù)據(jù)中心試點(diǎn)建設(shè)1.學(xué)院綜合數(shù)據(jù)看板以陽(yáng)明學(xué)院、信息學(xué)院為試點(diǎn)建設(shè)數(shù)據(jù)分析大屏模塊，有條件時(shí)在其他學(xué)院推廣。從二級(jí)學(xué)院視角打造二級(jí)學(xué)院學(xué)院總覽看板，包含科研項(xiàng)目、科研成果、會(huì)議&合作、招生就業(yè)、本科教學(xué)、研究生培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、黨建&行政、財(cái)務(wù)情況等指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)二級(jí)學(xué)院各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己管理范圍業(yè)務(wù)統(tǒng)籌掌握。結(jié)合試點(diǎn)學(xué)院情況不同，構(gòu)建不同學(xué)院不同看板，學(xué)院范圍具體以實(shí)際調(diào)研為準(zhǔn)。2.學(xué)院綜合查詢方案管理為二級(jí)學(xué)院提供綜合查詢方案管理功能，支持對(duì)查詢對(duì)象的基礎(chǔ)信息，如：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式、是否黨員等，統(tǒng)計(jì)信息，如：獲獎(jiǎng)次數(shù)、參與競(jìng)賽活動(dòng)次數(shù)等，做自主的條件拼裝，形成滿足各類業(yè)務(wù)活動(dòng)的查詢方案。如查詢發(fā)表高級(jí)別論文或國(guó)家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)的年齡40歲以下的副教授。支持將“收藏”查詢方案，方便下次調(diào)用。支持查詢方案的分享，將組織好的內(nèi)容分享給領(lǐng)導(dǎo)、同事，方便數(shù)據(jù)的便捷訪問(wèn)。3.部門數(shù)據(jù)中心審計(jì)表單建設(shè)為解決向上級(jí)管理部門報(bào)送線下管理的審計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一采集與校對(duì)，提供給資產(chǎn)處、學(xué)工處、后勤處等部門線下數(shù)據(jù)表單線上報(bào)送的能力。表單可集成在部門數(shù)據(jù)中心中，便于線下填報(bào)作為一個(gè)部門數(shù)據(jù)應(yīng)用場(chǎng)景而集約化管理。線下數(shù)據(jù)維護(hù)后，支持生成主題數(shù)據(jù)表或憑證表，提供上報(bào)平臺(tái)上報(bào)審計(jì)。具體表單制作數(shù)量以審計(jì)線下報(bào)送數(shù)量要求為準(zhǔn)。

（三）移動(dòng)端數(shù)據(jù)指標(biāo)庫(kù)建設(shè)學(xué)校已建設(shè)的數(shù)據(jù)共享平臺(tái)提供數(shù)據(jù)部門間數(shù)據(jù)共享利用的功能和電腦端數(shù)據(jù)指標(biāo)庫(kù)功能，本模塊項(xiàng)目建設(shè)在原有指標(biāo)庫(kù)上基礎(chǔ)上進(jìn)行移動(dòng)端指標(biāo)庫(kù)延伸建設(shè)。1.對(duì)接數(shù)據(jù)門戶1.1移動(dòng)統(tǒng)一檢索優(yōu)化提供移動(dòng)端統(tǒng)一檢索功能，為用戶提供更加便捷、高效和安全的檢索服務(wù)，支持場(chǎng)景與部門組合過(guò)濾查詢，并根據(jù)業(yè)務(wù)需求進(jìn)行靈活擴(kuò)展。（1）場(chǎng)景與部門歸集系統(tǒng)將不同的業(yè)務(wù)歸類為不同的場(chǎng)景。例如，學(xué)生管理、教師管理、課程管理、財(cái)務(wù)管理等都可以視為不同的場(chǎng)景。在每個(gè)場(chǎng)景下，可以創(chuàng)建多個(gè)數(shù)據(jù)專題，如“學(xué)生信息查詢”、“教師績(jī)效分析”等。系統(tǒng)將不同的部門（如人事處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)處等）作為獨(dú)立的單位進(jìn)行歸集。每個(gè)部門可以在多個(gè)場(chǎng)景下涉及多個(gè)專題，例如人事處可能在“學(xué)生管理”和“教師管理”場(chǎng)景下涉及不同的專題。（2）組合過(guò)濾查詢多場(chǎng)景過(guò)濾，用戶可以選擇特定的場(chǎng)景，并查看該場(chǎng)景下的所有數(shù)據(jù)專題。通過(guò)過(guò)濾功能，用戶可以根據(jù)自己的需求篩選出特定的數(shù)據(jù)專題。多部門過(guò)濾，用戶可以選擇特定的部門，并查看該部門涉及的所有場(chǎng)景及其下的數(shù)據(jù)專題。用戶可以根據(jù)部門屬性進(jìn)一步篩選專題，例如只查看人事處涉及的專題。組合過(guò)濾，用戶可以同時(shí)選擇多個(gè)場(chǎng)景和部門，進(jìn)行組合過(guò)濾查詢。系統(tǒng)將根據(jù)用戶的篩選條件，展示符合條件的專題數(shù)據(jù)列表。1.2移動(dòng)端可視化分析能力優(yōu)化為了支持在各類主流手機(jī)上的效果預(yù)覽，并確保圖表、報(bào)表在安卓、IOS系統(tǒng)的手機(jī)、平板、智能終端上進(jìn)行展示，且能自適應(yīng)匹配各種大小屏幕，那么，在平臺(tái)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們遵循：（1）響應(yīng)式設(shè)計(jì)使用響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)（ResponsiveWebDesign）的方法，根據(jù)不同的屏幕大小和分辨率，自動(dòng)調(diào)整頁(yè)面的布局和元素的大小。使界面展示與圖標(biāo)展示根據(jù)設(shè)備的特性（如寬度、高度、方向等）應(yīng)用不同的樣式。（2）自適應(yīng)框架移動(dòng)端平臺(tái)采用自適應(yīng)框架，該框架已經(jīng)內(nèi)置了針對(duì)不同屏幕大小的樣式定義，可快速實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)效果。（3）適配各種設(shè)備和操作系統(tǒng)在不同類型和尺寸的安卓、IOS設(shè)備上進(jìn)行測(cè)試，以確保應(yīng)用或頁(yè)面能夠在各種不同的屏幕上正確顯示。特別注意測(cè)試市場(chǎng)份額較大或屏幕尺寸較特殊的設(shè)備。對(duì)于特定的設(shè)備和操作系統(tǒng)版本進(jìn)行適配和優(yōu)化。移動(dòng)端支持在安卓、IOS系統(tǒng)的手機(jī)、平板、智能終端的自適應(yīng)顯示。（4）移動(dòng)端集成方式本次移動(dòng)端集成方式將采用HTML5方式，HTML5技術(shù)結(jié)合了HTML4.01的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)并革新，符合現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展要求。2.“數(shù)述風(fēng)華”指標(biāo)查看功能（1）數(shù)據(jù)一致性保障數(shù)述風(fēng)華的移動(dòng)端與Web端底層數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)訪問(wèn)權(quán)限需保持一致，當(dāng)Web端圖表數(shù)據(jù)更新后，移動(dòng)端圖表也需要自動(dòng)的同步更新，以保證Web端與移動(dòng)端數(shù)據(jù)展示的一致性與準(zhǔn)確性。為了滿足上述要求，本次移動(dòng)端建設(shè)采取以下措施：●數(shù)據(jù)同步機(jī)制：建立高效的數(shù)據(jù)同步機(jī)制，通過(guò)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸和更新，確保移動(dòng)端與Web端的數(shù)據(jù)一致。利用API接口或其他數(shù)據(jù)傳輸協(xié)議進(jìn)行數(shù)據(jù)同步，同時(shí)要確保數(shù)據(jù)的完整性和準(zhǔn)確性?！駭?shù)據(jù)格式統(tǒng)一：確保移動(dòng)端和Web端使用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)，避免因格式差異導(dǎo)致的數(shù)據(jù)不一致問(wèn)題。移動(dòng)端與PC端均遵循相同的數(shù)據(jù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，以保持?jǐn)?shù)據(jù)的一致性?！癖O(jiān)測(cè)機(jī)制：設(shè)置自動(dòng)化監(jiān)測(cè)機(jī)制，持續(xù)監(jiān)控Web端的圖表邏輯變化。通過(guò)定時(shí)輪詢、事件觸發(fā)等方式檢測(cè)圖表邏輯更新?！褡詣?dòng)更新流程：一旦檢測(cè)到圖表邏輯發(fā)生變化，觸發(fā)自動(dòng)更新機(jī)制。從Web端獲取新的圖表邏輯，并在移動(dòng)端進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和更新。（2）指標(biāo)篩選與優(yōu)化由于移動(dòng)端與Web端的差異性，在數(shù)據(jù)指標(biāo)展示上，移動(dòng)端無(wú)法完全按照Web端的展現(xiàn)形式呈現(xiàn)，基于此，移動(dòng)端的專題建設(shè)將基于已有Web端指標(biāo)做裁剪，保留更有價(jià)值的指標(biāo)，且以適合在移動(dòng)端展現(xiàn)的形式呈現(xiàn)出核心數(shù)據(jù)指標(biāo)。●指標(biāo)評(píng)估與篩選：評(píng)估Web端現(xiàn)有指標(biāo)的價(jià)值，識(shí)別出對(duì)移動(dòng)端用戶有重要意義的指標(biāo)，篩選出具有高時(shí)效性、關(guān)鍵性、可操作性的指標(biāo)，確保其符合移動(dòng)端用戶的實(shí)際需求?！褚苿?dòng)端適應(yīng)性調(diào)整：根據(jù)手機(jī)屏幕大小和用戶操作習(xí)慣，對(duì)選定的指標(biāo)進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整。優(yōu)化圖表類型、數(shù)據(jù)展示方式和交互設(shè)計(jì)，確保在手機(jī)端展現(xiàn)效果良好。針對(duì)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)特性，對(duì)數(shù)據(jù)傳輸和加載速度進(jìn)行優(yōu)化，提高用戶體驗(yàn)?！裼脩艚缑婕敖换ピO(shè)計(jì)：提供清晰的用戶界面和易于理解的數(shù)據(jù)展示方式?？紤]移動(dòng)設(shè)備的觸摸交互特點(diǎn)，提供便捷的操作方式和流暢的交互體驗(yàn)。同時(shí)，要根據(jù)用戶的反饋和使用情況持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化用戶體驗(yàn)，以提高用戶的滿意度和忠誠(chéng)度。（3）指標(biāo)下鉆與詳情查詢?cè)谝苿?dòng)端的建設(shè)中，與Web端一樣，移動(dòng)端可以直接訪問(wèn)數(shù)述風(fēng)華專題數(shù)據(jù)，為了提供更靈活多變的專題數(shù)據(jù)指標(biāo)呈現(xiàn)方式，使用戶可以從宏觀的數(shù)據(jù)視圖逐層深入到微觀的數(shù)據(jù)細(xì)節(jié)，獲取更詳細(xì)的信息，下鉆提供了從整體到局部的查看數(shù)據(jù)的方式，可以幫助用戶更全面地了解數(shù)據(jù)的分布和變化，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的異常和模式，同時(shí)，數(shù)據(jù)下鉆有助于揭示數(shù)據(jù)背后的故事和原因。通過(guò)深入數(shù)據(jù)，用戶可以發(fā)現(xiàn)某些數(shù)據(jù)點(diǎn)的異常值或趨勢(shì)，從而探究其背后的原因，幫助做出更好的決策。此外，數(shù)據(jù)下鉆還有助于發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)和規(guī)律，為預(yù)測(cè)和決策提供更有力的支持。在數(shù)據(jù)指標(biāo)下鉆設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：●確定需要下鉆的指標(biāo)：要明確哪些指標(biāo)是需要進(jìn)行下鉆查詢的。這些指標(biāo)應(yīng)該是關(guān)鍵性能指標(biāo)，能夠反映業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)狀況的重要數(shù)據(jù)點(diǎn)?！裨O(shè)計(jì)下鉆層級(jí)和路徑：根據(jù)確定的下鉆指標(biāo)，設(shè)計(jì)不同的層級(jí)和路徑。層級(jí)應(yīng)該根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)邏輯等因素來(lái)確定，例如時(shí)間維度、地理位置維度等。路徑則是用戶從宏觀層面下鉆到微觀層面的路徑，需要考慮用戶的使用習(xí)慣和需求。●選擇合適的圖表類型：針對(duì)不同的下鉆指標(biāo)和層級(jí)，選擇合適的圖表類型進(jìn)行展示。例如，對(duì)于時(shí)間序列數(shù)據(jù)，可以使用折線圖或柱狀圖；對(duì)于比例數(shù)據(jù)，可以使用餅圖或環(huán)形圖。同時(shí)，要考慮圖表的可讀性和交互性，以提供更好的用戶體驗(yàn)?！駥?shí)現(xiàn)下鉆交互功能：在移動(dòng)端應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)下鉆交互功能，允許用戶通過(guò)點(diǎn)擊或滑動(dòng)等方式從宏觀層面進(jìn)入微觀層面查看詳情。同時(shí)，需要處理不同層級(jí)之間的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和計(jì)算，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性?！裉峁┰敿?xì)數(shù)據(jù)展示：當(dāng)用戶到達(dá)微觀層面時(shí)，展示詳細(xì)的數(shù)據(jù)內(nèi)容。可以通過(guò)表格、列表等形式展示數(shù)據(jù)，提供更多的信息給用戶。3.對(duì)接“風(fēng)華寧大APP”（1）導(dǎo)航設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的導(dǎo)航欄：確保導(dǎo)航欄清晰、簡(jiǎn)潔，并提供用戶當(dāng)前所在位置的指示。避免過(guò)多的層級(jí)和復(fù)雜的菜單結(jié)構(gòu)，使用戶能夠快速找到所需內(nèi)容。下拉刷新和滑動(dòng)導(dǎo)航：利用手機(jī)的滑動(dòng)功能，允許用戶通過(guò)簡(jiǎn)單的滑動(dòng)操作進(jìn)行頁(yè)面切換或刷新。快速跳轉(zhuǎn)：為用戶提供快速跳轉(zhuǎn)到特定頁(yè)面的功能，如通過(guò)點(diǎn)擊一個(gè)按鈕或菜單項(xiàng)直接跳轉(zhuǎn)到特定的內(nèi)容或數(shù)據(jù)詳情。（2）彈出設(shè)計(jì)模態(tài)窗口：當(dāng)需要獲取用戶輸入或展示重要信息時(shí)，使用模態(tài)窗口可以確保用戶的注意力集中在當(dāng)前任務(wù)上。提示和通知：當(dāng)有新消息、更新或其他重要通知時(shí)，通過(guò)彈出提示或通知來(lái)告知用戶。操作表和上下文菜單：在某些情況下，提供操作表或上下文菜單供用戶進(jìn)行快速操作或訪問(wèn)相關(guān)設(shè)置。（3）返回設(shè)計(jì)明顯的返回按鈕：在每個(gè)頁(yè)面上提供一個(gè)明顯的“返回”按鈕，使用戶可以輕松返回到先前的頁(yè)面。確保按鈕的位置一致且明顯，便于用戶找到。歷史記錄或最近訪問(wèn)列表：提供一個(gè)歷史記錄或最近訪問(wèn)列表，使用戶能夠快速返回到之前查看的頁(yè)面或項(xiàng)目。（4）適應(yīng)性和個(gè)性化響應(yīng)式設(shè)計(jì)：確保移動(dòng)端專題在各種不同尺寸的屏幕上都能良好地顯示和操作。使用響應(yīng)式設(shè)計(jì)技術(shù)來(lái)確保布局在不同屏幕尺寸上都能適應(yīng)并保持一致性。個(gè)性化設(shè)置：根據(jù)用戶的使用習(xí)慣和偏好，提供個(gè)性化的界面和交互方式。例如，允許用戶調(diào)整主題顏色、字體大小等，以滿足不同用戶的視覺(jué)需求。（5）接觸友好的設(shè)計(jì)考慮到手機(jī)主要是通過(guò)觸摸進(jìn)行操作的設(shè)備，因此要確保所有交互元素的大小、位置和布局都適合手指操作。避免使用過(guò)于小的按鈕或鏈接，并確保觸摸反饋是明顯的。例如，通過(guò)為按鈕添加適當(dāng)?shù)膽彝ＰЧ蜿幱白兓瘉?lái)增加可點(diǎn)擊性。（6）優(yōu)化加載和性能確保應(yīng)用快速加載且運(yùn)行流暢，避免長(zhǎng)時(shí)間的等待和卡頓現(xiàn)象。利用緩存、預(yù)加載等技術(shù)來(lái)提高性能；對(duì)資源進(jìn)行有效的優(yōu)化和壓縮，減少不必要的網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求；提供清晰的狀態(tài)提示，如加載中、已完成等。（7）明確的視覺(jué)層次和信息架構(gòu)利用顏色、大小、位置等視覺(jué)元素建立明確的層次結(jié)構(gòu)，幫助用戶快速找到他們需要的信息或功能；利用圖標(biāo)、文字等方式清晰地標(biāo)識(shí)各個(gè)功能模塊；提供清晰的標(biāo)簽和分類來(lái)組織內(nèi)容；確保信息架構(gòu)清晰易懂，避免信息過(guò)載和混淆。4.其他（1）數(shù)據(jù)指標(biāo)變化提醒：重點(diǎn)標(biāo)注的數(shù)據(jù)指標(biāo)變更后，能主動(dòng)觸發(fā)消息推送至移動(dòng)端，比如ESI學(xué)科數(shù)增加、當(dāng)年國(guó)家自然基金審批數(shù)量等。（2）保留融合其他移動(dòng)端數(shù)據(jù)應(yīng)用接入的能力。

（四）暢行校園系統(tǒng)延伸建設(shè)1.人行智管（1）歸寢提醒為了提高學(xué)生住宿管理的效率，降低安全風(fēng)險(xiǎn)，并為學(xué)生提供更好的服務(wù)體驗(yàn)，亟需升級(jí)歸勤考勤應(yīng)用。該應(yīng)用需具備實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、智能判斷、提醒通知、名單推送、出寢申請(qǐng)、數(shù)據(jù)查詢與可視化等功能，以滿足學(xué)生和管理人員的實(shí)際需求。通過(guò)自動(dòng)化、智能化的管理方式，該應(yīng)用能夠提高晚歸、未歸及夜間出寢的管理效率，確保學(xué)生的安全，并為學(xué)生和管理人員提供更加便捷的數(shù)據(jù)支持。（2）訪客預(yù)約升級(jí)目前校外訪客進(jìn)出校園通過(guò)學(xué)校微信官微或者保衛(wèi)處官微預(yù)約，按照訪客系統(tǒng)提示填寫申請(qǐng)信息，由到訪單位負(fù)責(zé)人審批通過(guò)后，憑“訪客碼”入校。當(dāng)下只有一種預(yù)約方式并且無(wú)法按照?qǐng)鼍皡^(qū)分訪客來(lái)訪目的，訪客預(yù)約體驗(yàn)有待提升。為了提升訪客預(yù)約服務(wù)及訪客管理，提供校外人員入校參觀服務(wù)及管理功能，亟需提升訪客預(yù)約功能，需針對(duì)場(chǎng)景做出預(yù)約方式區(qū)分，優(yōu)化預(yù)約體驗(yàn)。同時(shí)訪客預(yù)約內(nèi)容也需要靈活配置，包括參觀區(qū)域、開放時(shí)間、訪客信息、消息推送等。還需對(duì)預(yù)約人數(shù)進(jìn)行控制，預(yù)防校園承載量過(guò)大，影響學(xué)校正常教學(xué)科研活動(dòng)的開展。2.車行智管（1）停車指引校內(nèi)公共區(qū)域停車位資源較為分散，無(wú)法實(shí)現(xiàn)停車位信息的整合與共享。車主在尋找空閑停車位時(shí)，往往只能盲目地在目的地附近尋找，停車效率低下且體驗(yàn)不佳。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園車輛管理的數(shù)據(jù)感知能力，引導(dǎo)車主能夠快速找到合適的空閑車位，同時(shí)節(jié)約投入成本，提高設(shè)備利用率，需要利舊現(xiàn)有校內(nèi)公共停車場(chǎng)區(qū)域的視頻監(jiān)控，通過(guò)AI算法智能分析停車數(shù)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)主校區(qū)、梅山校區(qū)室外公共區(qū)域停車位泊車情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并提供停車指引服務(wù)，進(jìn)而節(jié)省停車時(shí)間，提升停車效率。3.空間智管（1）就餐指引拓展餐廳是學(xué)校師生日常生活的重點(diǎn)活動(dòng)區(qū)域，學(xué)校師生就餐時(shí)間相對(duì)集中，就餐人數(shù)多，很容易出現(xiàn)就餐擁擠、取餐排隊(duì)時(shí)間長(zhǎng)、就餐找不到座位等情況。學(xué)校目前已經(jīng)在第一食堂試點(diǎn)建設(shè)了就餐指引服務(wù)應(yīng)用。本著節(jié)約資源投入，豐富檢測(cè)的智能化手段，需要利舊餐廳內(nèi)現(xiàn)有視頻監(jiān)控設(shè)備，通過(guò)中心智能分析，實(shí)現(xiàn)餐廳內(nèi)就餐情況動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)。為了方便師生查看全校餐廳實(shí)時(shí)的就餐情況后，合理安排就餐時(shí)間和選擇就餐食堂。需要從試點(diǎn)的第一餐廳全面覆蓋至全校（主校區(qū)、梅山校區(qū)）的食堂餐廳，給全校師生提供更優(yōu)質(zhì)的就餐服務(wù)體驗(yàn)。（2）空閑教室查詢拓展擁有一千余間教室，目前已經(jīng)在4號(hào)教學(xué)樓試點(diǎn)建設(shè)了空閑教室查詢應(yīng)用，方便學(xué)生能快速找到空閑教室進(jìn)行自習(xí)。為了給學(xué)生提供更好的空閑教室查詢服務(wù)，針對(duì)學(xué)校新建改造的教室，需要接入教室內(nèi)新的視頻設(shè)備，動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)新建改造教室的使用狀況。同時(shí)為了提高檢測(cè)準(zhǔn)確度，需要基于新視頻設(shè)備進(jìn)行教室人數(shù)檢測(cè)算法的優(yōu)化再訓(xùn)練，以便達(dá)到更好的效果。

（五）院級(jí)績(jī)效計(jì)算系統(tǒng)試點(diǎn)建設(shè)以信息學(xué)院為試點(diǎn)建設(shè)院級(jí)績(jī)效計(jì)算系統(tǒng)，有條件時(shí)在其他學(xué)院推廣。1.績(jī)效年度管理使用角色：學(xué)院績(jī)效主管崗“績(jī)效年度管理”是對(duì)績(jī)效管理的自然年度進(jìn)行管理的功能模塊?？?jī)效管理一般以自然年開展，該模塊可新增管理年度，原則上只有一個(gè)管理年度可處于啟用狀態(tài)，其他關(guān)閉狀態(tài)的年度的相關(guān)數(shù)據(jù)將不可以做任何修改?！翱?jī)效年度管理”應(yīng)包含“人員名單”子功能，“人員名單”展示參加年度崗位績(jī)效工資管理的教職員工名單，對(duì)上一年度離職、退休等其他不參與績(jī)效管理的成員或因特殊原因需要臨時(shí)參加績(jī)效管理的人員名單進(jìn)行管理。對(duì)人員在時(shí)間上的管理應(yīng)細(xì)化到自然年中的天和月，如產(chǎn)假、訪學(xué)、來(lái)校等時(shí)間點(diǎn)，均需細(xì)化到天和月，通過(guò)實(shí)際的天數(shù)換成成月份數(shù)參與后續(xù)運(yùn)算?！翱?jī)效年度管理”應(yīng)包含“業(yè)務(wù)字段”管理子功能，“業(yè)務(wù)字段”展示該年度績(jī)效管理的主要業(yè)務(wù)字段，例如教職員工基本信息字段、本研教學(xué)(指導(dǎo))相關(guān)字段、科研相關(guān)字段等。業(yè)務(wù)字段管理功能可新增業(yè)務(wù)字段，重命名字段名稱，對(duì)字段進(jìn)行排序，也可啟用或禁用字段，以滿足不同年度下績(jī)效管理的不同要求?！翱?jī)效年度管理”應(yīng)包含“字段權(quán)限”管理子功能，平臺(tái)應(yīng)可根據(jù)學(xué)院內(nèi)不同業(yè)務(wù)，對(duì)業(yè)務(wù)歸口管理的管理人員單獨(dú)進(jìn)行字段級(jí)別的讀寫可見(jiàn)性授權(quán)，使不同的人員可單獨(dú)維護(hù)不同的績(jī)效數(shù)據(jù)項(xiàng)?！翱?jī)效年度管理”應(yīng)包含“字段計(jì)算規(guī)則”功能，可單獨(dú)對(duì)字段設(shè)置計(jì)算屬性，如字段可分為常規(guī)型和計(jì)算型字段，設(shè)置為計(jì)算型字段的數(shù)據(jù)項(xiàng)可以通過(guò)頁(yè)面級(jí)字段勾選或動(dòng)態(tài)sql的方式維護(hù)其計(jì)算邏輯（外部數(shù)據(jù)表關(guān)聯(lián)查詢），并可通過(guò)特定的功能按鈕觸發(fā)其計(jì)算動(dòng)作，進(jìn)而更新績(jī)效數(shù)據(jù)項(xiàng)。2.績(jī)效管理使用角色：學(xué)院績(jī)效業(yè)務(wù)崗績(jī)效管理是學(xué)院內(nèi)部績(jī)效相關(guān)管理人員使用的主要功能頁(yè)面之一，使用用戶包含了學(xué)院績(jī)效主管人員、學(xué)院本科教務(wù)管理人員、學(xué)院研究生教務(wù)管理人員、學(xué)院科研管理人員和學(xué)院人事管理人員等?？?jī)效管理列表應(yīng)根據(jù)不同用戶被授權(quán)的權(quán)限展示績(jī)效的數(shù)據(jù)項(xiàng)，數(shù)據(jù)項(xiàng)增刪改查、導(dǎo)入導(dǎo)出權(quán)限都需要根據(jù)配置實(shí)現(xiàn)。用戶對(duì)數(shù)據(jù)的修改需要進(jìn)行留痕，學(xué)院績(jī)效主管人員、學(xué)院績(jī)效業(yè)務(wù)人員應(yīng)可以查看到數(shù)據(jù)修改的記錄詳情。不同的管理人員應(yīng)僅可見(jiàn)各自有權(quán)限操作的計(jì)算按鈕，例如學(xué)院本科教務(wù)管理人員可具有執(zhí)行“本科課堂教學(xué)教學(xué)工作量小計(jì)”數(shù)據(jù)項(xiàng)的更新權(quán)限、學(xué)院績(jī)效主管人員可具有執(zhí)行“年終應(yīng)發(fā)合計(jì)”數(shù)據(jù)項(xiàng)的更新權(quán)限。3.業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)使用角色：學(xué)院績(jī)效主管崗、學(xué)院績(jī)效業(yè)務(wù)崗業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)是學(xué)院績(jī)效管理涉及的業(yè)績(jī)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)管理庫(kù)。參照學(xué)校信息化數(shù)據(jù)建設(shè)和數(shù)據(jù)應(yīng)用的指導(dǎo)方向，學(xué)院績(jī)效管理平臺(tái)應(yīng)具備績(jī)效相關(guān)業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)匯集的功能，提供業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表，例如教職員工教學(xué)工作量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表。業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表應(yīng)可通過(guò)接口方式、數(shù)據(jù)集成方式從數(shù)據(jù)源獲取數(shù)據(jù)，并可對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)做切片備份。建立“年終各類獎(jiǎng)勵(lì)”基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，每一績(jī)效年度的“年終各類獎(jiǎng)勵(lì)”數(shù)據(jù)項(xiàng)都存在差異，需要按照不同年度動(dòng)態(tài)調(diào)整和展示，且不同的數(shù)據(jù)項(xiàng)需要具備權(quán)限配置功能，可授權(quán)不同的學(xué)院績(jī)效崗位人員進(jìn)行管理。業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)可根據(jù)不同的管理權(quán)限單獨(dú)授權(quán)可查詢權(quán)限，方便學(xué)院內(nèi)各業(yè)務(wù)管理人員查詢和使用業(yè)績(jī)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。將本部門基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)管理，可與校級(jí)績(jī)效、科研績(jī)效等工作進(jìn)行對(duì)接，形成各學(xué)院基礎(chǔ)業(yè)績(jī)庫(kù)。4.系數(shù)管理使用角色：學(xué)院績(jī)效主管崗系數(shù)管理提供績(jī)效考核中涉及的各類系數(shù)（參數(shù)）的管理功能，管理的系數(shù)例如課堂教學(xué)職稱系數(shù)等。應(yīng)可以給系數(shù)增加版本，例如課堂教學(xué)職稱系數(shù)在不同的年度的比例存在差異，不同績(jī)效年度可靈活使用不同的系數(shù)版本。5.統(tǒng)計(jì)管理使用角色：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院績(jī)效主管崗“統(tǒng)計(jì)管理”提供基于學(xué)院崗位績(jī)效工資各維度數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)匯總和分析，例如學(xué)院的平均崗位績(jī)效工資，不同職稱的崗位績(jī)效工資情況，學(xué)院下系所的崗位績(jī)效工資情況，學(xué)院崗位績(jī)效工資的