五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)作業(yè)

一、積累與運(yùn)用(44分)1.讀語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)父子二人在漆黑的大海上迷失了方向。正當(dāng)他們chóuméikǔliǎn()，束手無(wú)策時(shí)，遠(yuǎn)處dēngtǎ()上射來(lái)一束yàoyǎn()的光。他們xǐshàngméishāo

()，用chuánjiǎng()奮力朝著光的方向劃去，即使累了，也wúxiá()休息。愁眉苦臉燈塔耀眼喜上眉梢船槳無(wú)暇2.用“\”劃去括號(hào)中不正確的字。(6分)湖(泮畔) (愉榆)關(guān)

樹(shù)(梢稍)(嫉疾)妒 (脹漲)潮

應(yīng)接不(睱暇)3.選擇題。(12分)(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不同的一項(xiàng)是()A.更換更改 B.積累果實(shí)累累C.停泊泊車(chē) D.悄然悄沒(méi)聲兒B........(2)下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.山居秋暝(日落時(shí)分，天色將晚)B.竹喧歸浣女(洗衣物的女子)C.隨意春芳歇(盡)D.身向榆關(guān)那畔行(那邊，這里指關(guān)內(nèi))D......(3)下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這棵蘋(píng)果樹(shù)上的果子密密麻麻的，不可計(jì)數(shù)。B.秋天來(lái)了，大雁成群結(jié)隊(duì)地往南飛去。C.駿馬在無(wú)邊無(wú)際的草原上馳騁。D.下課鈴一響，同學(xué)們面面相覷，跑出了教室。D................(4)【溫州市期末改編】下列詩(shī)句中運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合的手法的一項(xiàng)是()A.月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。B.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。C.返景入深林，復(fù)照青苔上。D.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。A(5)【寧波市期末改編】下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()A.“三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。”這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.《月跡》寫(xiě)的是山村兒童追月跡的故事，作者通過(guò)細(xì)膩的感受和動(dòng)人的描寫(xiě)，體現(xiàn)了中秋夜月亮的淡雅以及孩童敏銳的觀察力與豐富的想象力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。C.“王孫自可留”中的“王孫”原指貴族子弟，此處指詩(shī)人自己。D.巴金筆下的《鳥(niǎo)的天堂》，讓我們看到了一幅鳥(niǎo)兒自由生活的美好畫(huà)卷。我們還學(xué)過(guò)他寫(xiě)的《海上日出》《繁星》和《月跡》等課文。D(6)將下列四個(gè)句子依次填在橫線(xiàn)上，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()好詩(shī)如四季，歲歲不相同。春日踏青，青草如毯，__________；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，__________；秋日觀菊，花葉相輝，__________；冬日賞雪，雪色晶瑩，__________。①詩(shī)是千縷銀絲下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是黃花清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A.③④①②B.③①④②C.④③①②D.④③②①B4.【寧波市期末】照樣子，把畫(huà)面寫(xiě)具體。(3分)例：院子的中央，有一棵桂樹(shù)。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹(shù)，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了累累的骨朵兒了。楓葉飄落下來(lái)。________________________________________________________________________________________________示例：秋天到了，風(fēng)輕輕一吹，火紅的楓葉就打著旋兒，從樹(shù)上飄落下來(lái)，宛如一只只翩翩飛舞的紅蝴蝶。5.聰聰計(jì)劃和媽媽一起去澳門(mén)旅游，他想在去之前對(duì)澳門(mén)的景點(diǎn)多一些了解，龍龍就將自己游澳門(mén)時(shí)寫(xiě)的日記給了聰聰。閱讀下面的日記內(nèi)容并完成練習(xí)。(7分)(1)聰聰發(fā)現(xiàn)這則日記中有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。(4分)8月3日星期六晴今天，我去了澳門(mén)著名景點(diǎn)黑沙海灘游玩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，籃籃的大海掀起層層細(xì)浪，白白的浪花一個(gè)接著一個(gè)朝岸邊涌來(lái)，在陽(yáng)光下泛著點(diǎn)點(diǎn)金光。咦，沙灘上的沙是黑色的！也許這就是黑沙海灘名字的理由。興高采烈地跑到海邊玩耍，雖然太陽(yáng)很曬。但我還是很開(kāi)心……藍(lán)藍(lán)，由來(lái)我(2)聰聰回來(lái)后，為澳門(mén)回歸紀(jì)念日制作了一張海報(bào)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)。宣傳語(yǔ)要能打動(dòng)人。(3分)________________________________________________示例：共慶澳門(mén)回歸，同祝祖國(guó)繁榮！6.典典梳理了一些名家筆下的自然之景，并整理出了下面這張表格。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成練習(xí)。(10分)(1)根據(jù)提示，把表格里的內(nèi)容補(bǔ)全。(6分)眼前景色筆下文字心中真情

_______________，桃花流水鱖魚(yú)肥。閑適之樂(lè)西塞山前白鷺飛眼前景色筆下文字心中真情

那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。生命之力________________，清泉石上流。

_____之美__________，__________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，________________。_____之情明月松間照空山風(fēng)一更雪一更故園無(wú)此聲思鄉(xiāng)(2)聯(lián)系表格內(nèi)容談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(填序號(hào))(4分)關(guān)注畫(huà)“

”的句子，我發(fā)現(xiàn)清泉流動(dòng)雖然是_____(A.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)B(tài).靜態(tài)描寫(xiě))，卻讓我們感受到山間黃昏的清幽。我想把“筆下文字”這一欄目的內(nèi)容這幾句話(huà)抄寫(xiě)在摘抄本上，并給它們?nèi)€(gè)“_____”(A.四時(shí)景物皆成趣B.夏有涼風(fēng)冬有雪)的小標(biāo)題。AA二、閱讀(26分)(一)【溫州市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)期末】非連續(xù)性文本閱讀。(11分)文字中的美景【材料一】梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。我們先到梅雨亭。這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的；仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般。這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣?！続.微微的云在我們頂上流著；巖面與草叢都從潤(rùn)濕中透出幾分油油的綠意。】那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹兒；不復(fù)是一幅整齊而平滑的布。巖上有許多棱角；瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭得名的原因了。但我覺(jué)得像楊花，格外確切些。輕風(fēng)起來(lái)時(shí)，點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)飄散，那更是楊花了?！静牧隙竣?gòu)]山的云霧__________。那些籠罩在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕。②【B.眼前的云霧，剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙，轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河；明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬，還沒(méi)等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……】③云遮霧罩的廬山，真令人流連忘返。7.【材料一】畫(huà)“

”的句子屬于__________(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫(xiě)。請(qǐng)你在【材料一】中找出一處動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子，用“_____”畫(huà)出來(lái)。(2分)靜態(tài)示例：瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。8.聯(lián)系下文，填入【材料二】第①自然段橫線(xiàn)處最合適的詞語(yǔ)是()(2分)A.千姿百態(tài) B.虛無(wú)縹緲C.朦朦朧朧 D.一成不變A9.不管是寫(xiě)“梅雨潭”，還是寫(xiě)“廬山的云霧”，作者的觀察點(diǎn)都在變化，請(qǐng)你完成下列思維導(dǎo)圖，并填空。(4分)【材料一】梅雨潭：【材料二】廬山的云霧：梅雨亭半山山谷描寫(xiě)自然景觀，要按照一定的順序，這兩則材料都是按照__________順序去描寫(xiě)的。空間10.從A、B兩處句子中選擇讓人感受最深的一處作批注。我選擇(

)處，通過(guò)文字，我感受到_____________________________________。(3分)示例：B廬山云霧千姿百態(tài)，瞬息萬(wàn)變(二)課外閱讀。(15分)冬冬天接了秋天的班，帶著它給大自然準(zhǔn)備的禮物，來(lái)到人間。冬天帶來(lái)的寒氣遍布了每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷的。人們?cè)谑彝饧词怪淮粫?huì)兒，也會(huì)“面紅耳赤”，只好趕緊回家去。光禿禿的樹(shù)枝可憐巴巴地指向蒼天，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草終于堅(jiān)持不住，倒下、干枯，或在空中飄蕩，或被埋進(jìn)土壤，原野上是一望無(wú)際的土黃色?？矗L(fēng)起了。起初，一縷輕煙從地平線(xiàn)上升起。接著，它輕輕拍打著雪白的窗紙，像在有節(jié)奏地唱歌；它輕輕搖動(dòng)樹(shù)枝，摘下最后一片樹(shù)葉。它的力量在膨脹。終于，它憤怒地抓住樹(shù)干，死命搖晃；它推開(kāi)了沒(méi)有關(guān)緊的門(mén)窗，“嘩——啪——嘩——啪”，像驚濤拍岸。此刻，風(fēng)像一位突然反目成仇的朋友，又像一個(gè)歇斯底里的老頭兒?？吹竭@情景，曬太陽(yáng)的小貓咪會(huì)噌的一聲躥進(jìn)屋里……看，下雪了?；颐擅傻奶炜罩噩F(xiàn)了夏天雷雨前可怕的景象。不知什么時(shí)候，雪花飄落了下來(lái)。團(tuán)團(tuán)雪花隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，像一個(gè)個(gè)身著白色薄紗的嬌小姑娘在舞蹈。大雪下，高聳的山峰像須發(fā)皆白的老神仙，那么威嚴(yán)；樹(shù)枝上掛滿(mǎn)亮晶晶、毛茸茸的雪花，樹(shù)皮上的皺紋也被雪填平了。小貓咪又偷偷地跑過(guò)來(lái)，在坦蕩如砥的雪地上，印上幾朵小梅花……冬天，雖然沒(méi)有春天______，沒(méi)有夏天______，也沒(méi)有秋天______，但它給了大自然含蓄的銀裝素裹。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么會(huì)有四季的交替呢？(有改動(dòng))11.第2自然段中的“面紅耳赤”指的是()。(2分)A.人急躁的樣子B.人的臉和耳朵被凍紅的樣子C.人害羞的樣子B12.第4自然段是對(duì)風(fēng)的__________(動(dòng)態(tài)靜態(tài))描寫(xiě)，風(fēng)的變化過(guò)程是：_______________________→_______________________→憤怒地?fù)u晃樹(shù)干，推開(kāi)門(mén)窗。(3分)動(dòng)態(tài)一縷輕煙從地平線(xiàn)上升起輕輕拍打窗紙，搖動(dòng)樹(shù)枝13.讀最后一個(gè)自然段，完成練習(xí)。(7分)冬天，雖然沒(méi)有春天______，沒(méi)有夏天______，也沒(méi)有秋天______，但它給了大自然含蓄的銀裝素裹。春夏秋冬，各有神采，要不大自然怎么會(huì)有四季的交替呢？(有改動(dòng))(1)將下面的內(nèi)容填在文中橫線(xiàn)處。(填序號(hào))(3分)①壯觀的電閃雷鳴②誘人的豐碩果實(shí)③迷人的鳥(niǎo)語(yǔ)花香③①②(2)這一自然段運(yùn)用了__________的手法，這樣寫(xiě)的好處是：_____________________________________________________________________________________________。(4分)對(duì)比通過(guò)與其他三個(gè)季節(jié)的比較，突出冬天獨(dú)有的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)冬天的喜愛(ài)之情14.根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的