安徽省蚌埠市2024年小升初語文模擬考試試卷（含答案）

安徽省蚌埠市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、基礎(chǔ)知識。得分1．以下詩句中的事物沒有被賦予人的品格志向的一項(xiàng)是（）A．誰道人生無再少？門前流水尚能西。B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。2．下列加點(diǎn)字的讀音、字義及整句話停頓都正確的一項(xiàng)是（）A．弈（yì，下棋）秋，通國之/善（擅長，善于）弈者也B．使（shǐ，假如）弈秋/誨（huì，教導(dǎo)）二人/弈。C．日初出/滄（chāng）滄涼涼，及其日中/如探湯（tàng，熱水）D．孰/（shóu，誰）為汝（rǔ你）/多知乎？3．“發(fā)芽”“出發(fā)”“蒸發(fā)”“發(fā)揚(yáng)”這4個(gè)詞中的“發(fā)”字屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是（）A．產(chǎn)生；起程；分散、散開；擴(kuò)大B．?dāng)U大；產(chǎn)生；分散、散開；起程C．起程；產(chǎn)生；分散、散開；起程D．產(chǎn)生；擴(kuò)大；起程；分散、散開4．下列句子中帶點(diǎn)詞語與“一場春雨過后，這滿園的花都開了?！本渲袔c(diǎn)詞語意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．今天的校會，同學(xué)們一律穿白襯衫，藍(lán)褲子。B．道路兩旁是清一色的黑灰色石磚，C．他很愛看書，每次到圖書館，都恨不得把那里的書全部看完。D．你記得，沒事的時(shí)候多跟他通通電話。5．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．過年時(shí)吃魚寓意“年年有余”。B．人們常說的“顏筋柳骨”，“顏”指的是顏真卿，“柳”指的是柳宗元。C．《泊船瓜洲》《游園不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鮑浩然之浙東》都與春天有關(guān)。D．《北京的春節(jié)》的作者是老舍，作品中帶有地域特色的“京味兒”語言值得細(xì)細(xì)品味。6．下列詞語依次填入語段中的橫線上，最恰切的是（）2023年4月22日晚，《非遺里的中國(福建篇)》在央視播出。這一刻，身處五湖四海的莆田人都為滿屏的“莆田元素”而①fèiténg。這些令人驚艷的“非遺寶藏”讓人們的目光舍不得②nuóyí，大家③wéikǒng錯(cuò)過精彩時(shí)刻。莆田木雕，____；莆仙戲《踏傘行》，____；九鯉燈舞，穿梭游弋；涵江車鼓，④gāngjìng粗獷；莆田紅團(tuán)，喜慶吉祥…隨著莆田“非遺”的精彩“出圈”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。（1）根據(jù)文段中的漢語拼音，按順序在方格里寫出詞語。（2）下列詞語依次填入語段中的橫線上，最恰切的是（）A．獨(dú)出心裁技高—籌 B．入木三分美輪美奐C．見微知著余音繞梁 D．巧奪天工扣人心弦（3）“出圈一詞在文中的意思是（）A．節(jié)目得到播出 B．比一般節(jié)目精彩C．知名度提高，進(jìn)入大眾視野 D．與眾不同，濃郁的莆田特色（4）小剛同學(xué)要表達(dá)的觀點(diǎn)是（）A．莆田非遺項(xiàng)目多。 B．莆田非遺引關(guān)注。C．莆田非遺很獨(dú)特。 D．莆田非遺要傳承。（5）文中畫線的句子有語病，請修改。7．下列與《竹石》表達(dá)方法相同的詩句是（）A．遙知不是雪，為有暗香來。B．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。C．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。D．待到重陽日，還來就菊花。8．下列各組詞語中，書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．皺皺吧吧恭恭敬敬十年樹木，百年樹人B．糊糊涂涂截然不同臘七臘八，凍死寒鴉C．優(yōu)哉游哉豪不稀奇亂石野草烏合之眾D．春風(fēng)拂面幻稚可笑鍥而不舍鄙夷不屑9．選出下列讀音全部正確的選項(xiàng)（）A．熾（zhì）熱分（fēn）外侵襲（xí）B．驚惶（huáng）湯匙（chí）間（jiàn）斷C．剝削（xuē）丑惡（è）徘徊（huí）D．可惡（wù）見微知著（zhuó）攪和（hé）10．下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）B．半晌里忽地下了一場雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來，霎時(shí)間村子里已經(jīng)溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚來。（夸張）C．雨后的草田野花競爭放，像一塊剛浸過水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了?。ū扔鳎〥．我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。（對偶）11．判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）趙孟頫楷書的特點(diǎn)是具有行書筆意。（）（2）勸人多讀書，多實(shí)踐，我們常會用“書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難”這樣的俗語。（）（3）“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！惫?jié)選自《禮記》。（）（4）《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽什么時(shí)候熱，什么時(shí)候冷的問題展開了辯斗。（）（5）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@句詩與我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有關(guān)。（）12．句子加工廠。（1）這小世界被表蓋保護(hù)著。這小世界被一層玻璃蒙著。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）____________________________________________________________________________________________（2）根據(jù)句意補(bǔ)全句子。師恩是一盞明燈，照亮我們夜行的路；師恩是一場春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在心田；師恩是。（3）魯濱遜在孤島上過著寂寞的生活。（改成雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（4）我的父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度。（縮句）____________________________________________________________________________________________（5）父親笑著對我說：“我給你看看表里是什么在響?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________閱卷人二、快樂閱讀。（30分）得分課內(nèi)閱讀那個(gè)星期天（節(jié)選）這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝拔弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草從里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。13．這段話是圍繞“”這句話來寫的。14．“這段時(shí)光”是指。15．用簡潔的語言概括在這段時(shí)光中“我”主要做的四件事：、看天上的云彩走、、。16．對劃線句子賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A．豐富的心理活動(dòng)，表明“我”打發(fā)時(shí)間時(shí)的無聊。B．運(yùn)用想象的手法，為了說明“我”是一個(gè)想象豐富的孩子。C．側(cè)面寫出了“我”對與母親一起外出的期盼。17．畫線句子描寫了“我”看畫報(bào)時(shí)展開的想象，請根據(jù)句式補(bǔ)充下面句子。高考就要結(jié)束了，她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子走出考場的樣子，想象，想象，想象。閱讀短文，完成練習(xí)。為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。18．解釋字句?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”中“固”的意思是，“或”的意思是。整句話的意思是。19．找出選文的中心句，并根據(jù)提示梳理信息，補(bǔ)全下圖。20．閱讀有關(guān)張思德的資料，說說張思德同志的死為什么比泰山還重。張思德，1933年參加紅軍，曾經(jīng)擔(dān)任過中央警備團(tuán)警備班長和毛澤東的警衛(wèi)。在一次戰(zhàn)斗中，他右腿先后兩次負(fù)傷仍強(qiáng)忍劇痛，沖入敵陣，繳獲了敵人兩挺機(jī)槍。1944年9月5日，他帶ling戰(zhàn)士們執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)，窯頂坍塌，他為救戰(zhàn)友而不幸犧牲，年僅29歲。21．讀老舍先生《濟(jì)南的秋天》片段，完成練習(xí)①可是看水，是要看秋水的。濟(jì)南有秋山，又有秋水，這個(gè)秋才算個(gè)秋，因?yàn)榍锷袷窃跐?jì)南住家的。先不說別的，只說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的，這種鮮綠全憑著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢。不是為誰看的，它們知道它們那點(diǎn)綠的心事，它們終年在那浮著水波，做綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下，浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個(gè)，是它們香甜的煩惱，羨慕死詩人呀！片段中，老舍先生寫濟(jì)南的秋水，重點(diǎn)寫了這一種事物，目的是。老舍先生“抓住重點(diǎn)，寫出特點(diǎn)”的方法給了我們以啟發(fā)。我最喜歡家鄉(xiāng)的季節(jié)是，這個(gè)季節(jié)最有特色，我最喜愛家鄉(xiāng)這個(gè)季節(jié)的景物有：。（列出一兩個(gè)）閱卷人三、習(xí)作（30分）得分22．同學(xué)們，師恩難忘，同學(xué)情深。即將畢業(yè)，相信你跟老師或同學(xué)有說不完的話，敘不盡的情。六年的回憶，都是美好的體驗(yàn)。請以“，是我最美好的回憶”為題目，寫一篇記敘文。要求：①請把題目補(bǔ)充完整。②用具體的事例展開敘述，表達(dá)真情實(shí)感。③條理清晰，語句通順。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.出自蘇軾的《浣溪沙》，意思是誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流哩。不要在老年的時(shí)候，感嘆時(shí)光流逝，而自傷衰老。沒有賦予人的品格和志向。

B、C、D詩句中的事物都被賦予了人的品格和志向。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查了詩歌的思想感情。情感是詩歌的生命，我們鑒賞一首詩時(shí)，隨著詩的形象、意境，被其吸引和感染，因而引發(fā)我們情感上的共鳴。我們要結(jié)合具體詩句體會。2．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“使”意思是讓。

C.有誤，“滄滄涼涼”的“滄”應(yīng)讀“cāng”，指寒冷?！疤綔钡摹皽睉?yīng)讀“tāng”，指熱水。讀“shāng”時(shí)，指水大而急的樣子。

D.“孰”應(yīng)讀“shú”，指誰。故答案為：A【點(diǎn)評】本題考查字音、字義的辨析及文言斷句。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合詞語的意思，“發(fā)芽”的“發(fā)”是產(chǎn)生的意思，“出發(fā)”指啟程的意思；“蒸發(fā)”指蒸騰分散的意思；“發(fā)揚(yáng)”指擴(kuò)大、張揚(yáng)的意思。結(jié)合詞語的意思，做出正確選擇。故答案為：A【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。A、B、C都是“都“的意思。

D．帶點(diǎn)詞語意思不一樣，“通通”在這里是打的意思。

故答案為：D

【點(diǎn)評】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。5．【答案】B【解析】【分析】考查了節(jié)日風(fēng)俗、文學(xué)常識、作家及其作品、詩歌內(nèi)容概括。節(jié)日風(fēng)俗即傳統(tǒng)節(jié)日民間風(fēng)俗，是指一個(gè)國家或民族中廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化?？疾榱嗣耖g故事。民間故事是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱。

A、C、D說法正確。

B.說法錯(cuò)誤。人們常說的“顏筋柳骨”，“顏“指的是顏真卿﹐“柳"指的是柳公權(quán)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】節(jié)日風(fēng)俗起源于人類社會中群體生活的需要，在特定的民族、時(shí)代和地域中不斷形成、擴(kuò)大和演變，為民眾的日常生活服務(wù)。6．【答案】D（1）沸騰；挪移；唯恐；剛勁（2）D（3）C（4）B（5）精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了看拼音寫漢字。解答本題，首先讀─讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意"騰、恐、勁"容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（2）考查了選詞填空。獨(dú)出心裁：想出的辦法與眾不同。技高一籌：形容雙方比較，稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?，F(xiàn)比喻見解、議論、分析、刻畫很深刻。美輪美奐：形容建筑物的雄偉壯觀場景，也可用來形容雕刻、裝飾、布置等精美。見微知著：見到事物的一點(diǎn)苗頭，就能料到它未來的發(fā)展趨勢。余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙?？廴诵南遥盒稳菔谷朔浅＜?dòng)或能牽動(dòng)人心。多指詩文、表演等感染力強(qiáng)，牽動(dòng)人心。結(jié)合語境和詞義，形容木雕的詞應(yīng)選：巧奪天工；形容莆仙戲，可選：扣人心弦。故選D。

（3）考查對詞語的理解。結(jié)合短文"隨著精彩出圈”的莆田“非遺"可知，“出圈"的意思是：形容莆田的“非遺"的知名度提高，進(jìn)入大家的視野了。故選C。

（4）考查對短文內(nèi)容的理解。結(jié)合“讓人們的目光舍不得挪移""吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光"可知，小剛想要表達(dá)的觀點(diǎn)是：莆田非遺引關(guān)注。故選B。

（5）考查修改病句。結(jié)合短文中畫線句子"隨著精彩"出圈"的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光"可知，句子的病因：缺少主語，應(yīng)把"隨著"去掉。

故答案為：（1）沸騰、挪移、唯恐、剛勁；（2）D；（3）C；（4）B；（5）精彩“出圈”的莆田“非遺”，吸引了省內(nèi)外眾多游客的目光。

【點(diǎn)評】本文主要寫了小剛在“莆田非遺，傳承有我”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中贊美了莆田的非遺文化并介紹了莆田的多種非遺表演和手工藝品。

閱讀理解是語文學(xué)習(xí)過程中最常見的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。7．【答案】B【解析】【分析】《竹石》結(jié)合對竹子的描寫，贊美了堅(jiān)貞不屈的品格，運(yùn)用借物喻人的表達(dá)方法；閱讀各項(xiàng)中句子，

ACD三項(xiàng)句子分別描寫了梅花、紅杏以及菊花的特點(diǎn)，沒有運(yùn)用借物喻人的表達(dá)方法；

B項(xiàng)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！苯柚鷮κ业拿鑼?，贊美了堅(jiān)貞不屈和清潔高雅的氣節(jié)；與題目中句子表述的表達(dá)方法相同。故答案為：B【點(diǎn)評】題目考查對表現(xiàn)手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的表現(xiàn)手法，做出正確選擇。8．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，皺皺巴巴：不舒展、不平整的樣子。故“皺皺吧吧”的“吧吧”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，亳不稀奇：數(shù)量極少，一點(diǎn)兒。故“豪不稀奇”的“豪”錯(cuò)誤。

D.有誤，幼稚可笑：頭腦簡單，讓人發(fā)笑。故“幻稚可笑”的“幻”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。9．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”，指旺盛；熱烈?！胺滞狻钡摹胺帧睉?yīng)讀“fèn”，指名位、職責(zé)、權(quán)利的限度。

B.正確。

C.有誤，“徘徊”的“徊”應(yīng)讀“huái”，指在一個(gè)地方來回地走。

D.有誤，“見微知著”的“著”應(yīng)讀“zhù”，指明顯，事物的發(fā)展。讀“zhuó”時(shí)，指附著（zhuó），穿著（zhuó）。后作“著”?！皵嚭汀钡摹昂汀睉?yīng)讀“huo”，指攪拌。讀“hé”時(shí)，指平和；和緩。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。10．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABC三項(xiàng)中對句子修辭手法的表述都是正確的，符合句子的表達(dá)特點(diǎn)；

D項(xiàng)中“有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江?！本渥又羞B用三個(gè)相類似的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，不是對偶；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故答案為：D；【點(diǎn)評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。11．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】本題考查了作家及其作品、課文理解、詩歌情感主旨。解答本題，需要回顧課文內(nèi)容，結(jié)合日常積累的知識作答。（1）正確。

（2）正確。

（3）有誤，“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！惫?jié)選自先秦荀子的《荀子·勸學(xué)》。

（4）有誤，《兩小兒辯日》中兩小兒是圍繞太陽剛升起來時(shí)離人近，還是中午離人近。

（5）有誤，“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！边@句詩與我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)有關(guān)。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）錯(cuò)誤；（5）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文和詩歌內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)確地寫出正確答案。12．【答案】（1）這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。（2）一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖。（3）魯濱遜不得不在孤島上過著寂寞的生活。（4）父親保持著態(tài)度。（5）父親笑著對我說，他給我看看表里是什么在響?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“被表蓋保護(hù)著”和“被一層玻璃蒙著”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞“不但還...”連接。

（2）考查了補(bǔ)充句子。仿寫例句，補(bǔ)充“師恩是什么”，組成排比句。

（3）考察的改寫句子。要求改為雙重否定句。可加入雙重否定詞“不得不”，句子為：魯濱遜不得不在孤島上過著寂寞的生活。

（4）縮句的方法：1.去掉“的"字前面的詞語。2.去掉“地”字前面的詞語。3.刪去“得”后補(bǔ)充說明成分。4.副去數(shù)量短語。5.句中否定詞不要去。6.抓住主干來縮簡。只要抓住句子的主干“誰做什

么"或“什么怎么樣”(這是每個(gè)完整句子都具備的)，就可迅速地縮句。根據(jù)以上方法“我的父親保持著他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度?！眽嚎s時(shí)去掉“的”字前面的詞語“我的”“他那慣有的"和“嚴(yán)峻”縮句。剩下“父親保持著態(tài)度”。

（5）將題干中的冒號改為逗號，引號里的“我”改為第三人稱“他”；“你”改為第一人稱“我”；去掉雙引號。

故答案為：（1）這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。（2）一把鑰匙，幫我們打開迷惘的心鎖。（3）魯濱遜不得不在孤島上過著寂寞的生活。（4）父親保持著態(tài)度。（5）

【點(diǎn)評】考查了句子的改寫、縮句、仿寫、用關(guān)聯(lián)詞合并成句子。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。【答案】13．這段時(shí)光不好挨。14．等母親回來的這段時(shí)光15．跳房子；撥弄蟻穴；看畫報(bào)16．B17．兒子興奮的表情；分?jǐn)?shù)出來的激動(dòng)；兒子考上大學(xué)的情景【解析】【點(diǎn)評】語段選自《那個(gè)星期天》，寫了“我”在等待母親回家的孤獨(dú)和無聊，細(xì)膩而深婉地表現(xiàn)了主人公豐富而敏感的感情世界。

閱讀分析題目是小學(xué)語文的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。13．本題考查尋找中心句。結(jié)合所給語段，語段描寫了我在等待母親回來時(shí)的表現(xiàn)和做法，表現(xiàn)了我焦急的心情，因此本段是圍繞"這段時(shí)光不好挨。"這句話寫的。

故答案為：這段時(shí)光不好挨。14．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章句子“我踏著—塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。"可知這段時(shí)光指的是等待母親買菜回來帶“我"出去玩的這段時(shí)光。

故答案為：等母親回來的這段時(shí)光15．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合文章句子"我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來"可知我跳房子；結(jié)合文章句子"我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。"可知我撥弄蟻穴；結(jié)合文章句子“坐在草叢里翻看—本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。"可知我翻看畫報(bào)。

故答案為：跳房子、撥弄蟻穴、看畫報(bào)16．本題考查分析句子理解與賞析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，A、C正確。B．有誤，句子寫出了我在等待母親歸來的那段時(shí)間內(nèi)，內(nèi)心無比的焦急，因?yàn)闊o聊所以看畫報(bào)打發(fā)時(shí)間，卻也看不下去，想這個(gè)，想那個(gè)，并不是為了說明“我"是一個(gè)想象豐富的孩子。故選B。

故答案為：B17．本題考查補(bǔ)充句子。結(jié)合題干所給情景，想象高考就要結(jié)束了，母親內(nèi)心的想法，組織語言表達(dá)，如：高考就要結(jié)束了，她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子走出考場的樣子，想象兒子臉上的表情，想象兒子出場后高興的訴說。

故答案為：兒子興奮的表情、分?jǐn)?shù)出來的激動(dòng)、兒子考上大學(xué)的情景【答案】18．本來；有的人；人本來就有一死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。19．人總是要死的，但死的意義有不同。輕于鴻毛；為人民利益而死；董存瑞、李大釗；汪精衛(wèi)、秦檜20．張思德同志是為了救戰(zhàn)友而犧牲的，他舍己為人，死得就比泰山還重?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】做閱讀理解題時(shí)，要做到以下幾點(diǎn)：①通讀全篇，大致了解。第一遍先整體粗略閱讀全文，大致了解文章大意即可，做到心中有數(shù)。②審清題意，回讀原文。在對文章有了整體把握后，我們再仔細(xì)閱讀題干，找出每一題的出題點(diǎn)，回讀原文，將題干和文章對應(yīng)起來。③理清要點(diǎn)，認(rèn)真答題。抓住對應(yīng)的關(guān)鍵詞句，組織好語言作答。18．本題考查字詞解釋?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛“意思是人本來就是要死的，有的人死得比泰山還重，有的人卻比鴻毛還輕。固：雖然、本來?；颍河械?。

故答案為：本來/有的人/人本來就有一死的，有的人死得比泰山還重，有的人死得比鴻毛還輕。19．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章內(nèi)容，可知本段寫的是人死的意義各有不同，因此選文的中心句是"人總是要死的，但死的意義有不同?！薄＝Y(jié)合文章句子“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。"可知人的死或重于泰山，或輕于鴻毛。結(jié)合句子“為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”可知什么樣的死比泰山還重，什么樣的死比鴻毛還輕；結(jié)合自己的閱讀與積累，可知張思德、李大釗、黃繼光、邱少云等是為人民利益而死的，他們的死比泰山還重，秦檜、蔡京的死就輕于鴻毛。

故答案為：人總是要死的，但死的意義有不同。輕于鴻毛；為人民利益而死；董存瑞、李大釗；汪精衛(wèi)、秦檜20．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合所給的張思德的資料中的句子“1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)，窯頂坍塌，他為教戰(zhàn)友而不幸犧牲，年僅29歲?！笨芍獜埶嫉峦臼菫榱司瘸鲎约旱膽?zhàn)友而犧牲的，他是為人民的利益而死的，因此死得比泰山還重。

故答案為：張思德同志是為了救戰(zhàn)友而犧牲的，他舍己為人，死得就比泰山還重。21．【答案】綠藻；用“綠藻”的綠來突出水的澄清；秋天；紅紅的楓葉【解析】【點(diǎn)評】片選自《濟(jì)南的冬天》，主要描寫了濟(jì)南冬天水的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對濟(jì)南的冬天的喜愛之情，以及作者熱愛大自然，熱愛生活，熱愛生命的生活情操。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，首先