統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《講歷史人物故事》精美課件

口語(yǔ)交際講歷史人物故事教案匹配版四年級(jí)語(yǔ)文·上談話導(dǎo)入同學(xué)們都讀過哪些書？這本書里你最喜歡哪個(gè)故事？回顧名人回憶本單元中認(rèn)識(shí)的人物，說(shuō)一說(shuō)：你最喜歡誰(shuí)？為什么？西門豹扁鵲紀(jì)昌我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)課外的歷史名人吧，你們知道哪些呢？動(dòng)畫激趣邊看邊想，這里的曹操給你留下了怎樣的印象？聰明機(jī)智從哪里看出來(lái)的？你還有什么想法嗎？邊看邊想，這里的曹操給你留下了怎樣的印象？試著講一講這個(gè)故事。提示：當(dāng)故事很長(zhǎng)時(shí)，你可以把故事中的重要信息寫在小卡片上，想不起來(lái)了就看看。講故事歷史人物故事會(huì)小組內(nèi)認(rèn)真地練一練。當(dāng)一個(gè)同學(xué)在說(shuō)的時(shí)候，其他的同學(xué)要仔細(xì)聽，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，也可以提出自己的意見。自由練習(xí)講故事，選出講故事選手。選手上場(chǎng)，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，用手中的笑臉舉手牌進(jìn)行評(píng)價(jià)。每一段歷史都是一個(gè)時(shí)代的見證，每一位歷史人物都是時(shí)代的創(chuàng)造者，他們高貴的品質(zhì)、無(wú)窮的智慧，都是留給后人的精神財(cái)富。愿我們都能牢記歷史，借古鑒今，共創(chuàng)未來(lái)?？谡Z(yǔ)交際：講歷史人物故事本次口語(yǔ)交際的話題是“講歷史人物故事”，請(qǐng)選擇一個(gè)最喜歡的歷史人物故事，在班級(jí)故事會(huì)上講給同學(xué)聽。交際內(nèi)容

一、搜集故事。交際前先選擇一個(gè)自己最喜歡的歷史人物故事，將故事牢記在心里，提取和整理重要信息，寫在小卡片上。還要預(yù)估聽眾可能有哪些疑惑，將相關(guān)說(shuō)明準(zhǔn)備好，并練習(xí)聲情并茂地講述。交際指導(dǎo)小卡片梳理方法詳細(xì)介紹主要人物主要情節(jié)簡(jiǎn)要介紹次要人物次要情節(jié)王戎不取道旁李王戎不摘路邊樹上的李子，并說(shuō)明其中緣由其他小孩爭(zhēng)先恐后去摘李子適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言可以包括：與故事匹配的身體動(dòng)作講故事時(shí)的表情動(dòng)作（喜怒哀懼等）交際指導(dǎo)

二、講好故事。講故事時(shí)，要注意一定的技巧，一是要注意語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言的變化；二是為了避免想不起來(lái)故事信息，可以利用小卡片進(jìn)行提示。交際指導(dǎo)三、反饋評(píng)價(jià)。講完之后要加強(qiáng)互動(dòng)，聽眾要積極評(píng)價(jià)，提出建議，講述者要傾聽建議。交際指導(dǎo)我講的故事是《不恥下問》。衛(wèi)國(guó)的孔圉（yǔ）聰明好學(xué)，更難得的是，他是個(gè)非常謙虛的人?？奏鏊篮螅l(wèi)國(guó)的國(guó)君為了讓后代都能學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)他好學(xué)的精神，特地賜（cì）給他一個(gè)“文”的稱號(hào)。后人就尊稱交際示范他為孔文子?？鬃拥膶W(xué)生子貢也是衛(wèi)國(guó)人，但是他卻不認(rèn)為孔圉配得上那樣高的評(píng)價(jià)。有一次，他問孔子：“孔圉的學(xué)問及才華雖然很高，但是比他更杰出的人很多，憑什么賜給他‘文’的稱號(hào)？”孔子聽了微笑著說(shuō)：交際指導(dǎo)“孔圉非常勤奮好學(xué)，腦筋聰明又靈活，而且如果有任何不懂的事情，就算對(duì)方地位或?qū)W問不如他，他都會(huì)大方而謙虛地請(qǐng)教，一點(diǎn)都不會(huì)為此感到羞恥，這就是他難得的地方，因此賜給他‘文’的稱號(hào)是很合適的。”交際指