湖北省潛江市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷（含答案）

湖北省潛江市2024年小升初語(yǔ)文模擬考試試卷閱卷人一、選擇題（每小題2分，共20分）得分1．下列對(duì)課文中的語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”這句話告訴我們：只要我們不停地問(wèn)問(wèn)題，就一定能發(fā)現(xiàn)真理。B．“噗……鍋內(nèi)又嘆了聲氣?！边@句話使用擬人的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。C．《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)的大無(wú)畏冒險(xiǎn)精神。D．“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫作司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！边@句話的意思是：人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。2．鄭小文想倡議大家共同傳承傳統(tǒng)文化，以下內(nèi)容不合適的是（）A．要養(yǎng)成孝老敬親、禮貌待人、勤儉節(jié)約、吃苦耐勞等傳統(tǒng)美德。B．要多了解歷史人物、傳統(tǒng)節(jié)日、節(jié)氣與風(fēng)俗、發(fā)明與發(fā)現(xiàn)等。C．傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承主要在課堂上，生活中無(wú)需特別關(guān)注。3．下面選項(xiàng)中，筆畫數(shù)、音序和部首都正確的一組是（）A．戚（11畫Q戈）疑（14畫Y匕）B．蒸（13畫Z灬）盈（9畫Y皿）C．偶（10畫Y亻）乏（4畫F丿）D．慣（12畫G忄）犧（10畫S牜）4．下列各組詞語(yǔ)中，書寫沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．皺皺吧吧恭恭敬敬十年樹(shù)木，百年樹(shù)人B．糊糊涂涂截然不同臘七臘八，凍死寒鴉C．優(yōu)哉游哉豪不稀奇亂石野草烏合之眾D．春風(fēng)拂面幻稚可笑鍥而不舍鄙夷不屑5．下列句子中加點(diǎn)字意思與其他三句不一樣的一項(xiàng)是（）。A．大哥同爹都吃不得甜，我們倆光吃甜的也行……B．他們別無(wú)所求，只要有觀眾就行。C．尼爾斯緊緊抓住雄鵝的羽毛，開(kāi)始了他的神奇旅行……D．我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。6．我國(guó)著名畫家齊白石，曾獲國(guó)際和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。據(jù)說(shuō)齊白石一生中曾五易畫風(fēng)。下列名言（）最能說(shuō)明以上材料A．窮則變，變則通，通則久。B．茍日新，日日新，又日新。C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。D．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。7．和“大漠沙如雪，燕山月似鉤”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．夏天的蟬在綠樹(shù)上叫，秋晚有各種的蟲(chóng)在草叢中唱不同的歌。B．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上盤花扣。C．太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。D．方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。8．下面詞語(yǔ)的書寫和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）。A．祝賀棲息剔除（tì） B．阻攔泡沫領(lǐng)域（yù）C．耽擱嚴(yán)峻花圃（pú） D．懼全恐怖躲藏（cáng）9．根據(jù)語(yǔ)境，歇后語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）每當(dāng)我捧起金燦燦的獎(jiǎng)杯時(shí)，就想起了這些年所付出的汗水。不由得感嘆道：“這真是____啊！”A．王羲之寫字——入木三分 B．水滴穿石——非一日之功C．關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)?D．早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀10．荷花舞曾被lín選為甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其中“l(fā)ín選”的“l(fā)ín”字正確的一項(xiàng)是（）A．璘lín玉的光彩。B．瞵lín注視，瞪著眼睛看：鷹~鶚視。C．遴l(xiāng)ín謹(jǐn)慎選擇：~選人才。<古>又同“吝”（lìn）。閱卷人二、積累運(yùn)用。得分11．判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（10分）（1）《金色的魚鉤》講述的是紅軍長(zhǎng)征途中發(fā)生的感人故事。（）（2）“同讀一本書”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意與自己不同的觀點(diǎn)，一找到理由就反駁他。（）（3）《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文的體裁是說(shuō)明文。（）（4）“勇奪第一”“喜獲金牌”“摘得桂冠”和“拔得頭籌”的意思相同。（）（5）《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師巴金先生寫的，上學(xué)期我們學(xué)過(guò)他的文章《草原》。（）12．句子加工廠。（1）院子里不會(huì)有人幫他尋找小狐仙。（改為反問(wèn)句）____________________________________________________________________________________________（2）這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）全場(chǎng)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）送別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)中占有重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然想到李白送別孟浩然時(shí)寫下的“，?！北磉_(dá)了離別之情；王維在送元二時(shí)也寫下了“，”，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。（5）如果你是一滴水，那幸福就是滋潤(rùn)一寸寸土地；如果你是，那幸福就是。閱卷人三、快樂(lè)閱讀。（30分）得分閱讀選文，完成問(wèn)題?！赌莻€(gè)星期天》（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線（漫長(zhǎng)慢長(zhǎng)）而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像是時(shí)光的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲的流淚。我感到母親（驚恐驚惶）地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，（依偎依靠）在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼。13．文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)依次是、、。14．選文對(duì)母親的____和____進(jìn)行了描寫。（）A．語(yǔ)言動(dòng)作 B．動(dòng)作神態(tài) C．語(yǔ)言神態(tài)15．劃線句子寫出了我期望落空后的和。16．作者為什么不直接寫心情，而是寫“那個(gè)星期天”的光線和聲音？____________________________________________________________________________________________閱讀。紫荊花①清晨，我推開(kāi)窗戶，風(fēng)雨之后，清新的空氣中飄溢著泥土的芳香，朦朧中，一朵紅霞向眼前飛來(lái)，原來(lái)是那盆心愛(ài)的紫荊花，-夜之間競(jìng)相怒放了，真有一番“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花‘開(kāi)’知多少”的情趣啊!②一陣清風(fēng)吹來(lái)，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位飄逸瀟灑的仙子。它的根呈灰白色，就像兩個(gè)半球支撐著樹(shù)身。根上分出兩個(gè)樹(shù)權(quán)，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧。還有那細(xì)嫩的枝條，互相盤繞，合力向上生長(zhǎng)著，多像蛟龍的龍須呀!③整個(gè)盆景就像一幅富有詩(shī)意的畫卷呈現(xiàn)在我的眼前。綠葉和紅花交相輝映。紫荊花的葉子是橢圓形的，分明的脈絡(luò)勾勒出綠葉的輪廓；葉片有的向外翹，有的向內(nèi)彎，有的平整，有的彎曲，真是（）。它的花朵更是別具一格。花瓣呈紫紅色，由外向內(nèi)卷曲，就像一把多彩的羽扇，又像一個(gè)晶瑩的鈴鐺，微風(fēng)中送出一陣幽香，沁人心脾?；▋喝湟淮?，五朵一堆，沿著紫紅的花莖競(jìng)相開(kāi)放。花枝上還綴滿了花骨朵，它們慢慢地綻開(kāi)笑臉，似乎正為自己的未來(lái)而感到喜悅。④秋風(fēng)瑟瑟，紫荊花微微顫抖著，隨風(fēng)飛舞著投入了大地的懷抱。這一寸泥土，這一方空間，就是它的棲身之地。曾幾何時(shí)，它在這里扎了根，在大地的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)著．它沒(méi)有忘記母親的教誨，把大自然賦予的一切又還給了大自然。⑤啊，紫荊花，你總是默默地奉獻(xiàn)，把美留在人間。17．在短文第③自然段括號(hào)中填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．小巧玲瓏 B．形態(tài)各異 C．多姿多彩 D．儀態(tài)端莊18．短文中的紫荊花被賦予的品格是（）A．無(wú)私奉獻(xiàn) B．志在四方 C．忠于職守 D．舍己為人19．把作者觀察紫荊花的順序補(bǔ)充完整?！Α?0．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①短文第②自然段中畫線句子運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了。②短文第④自然段中的“母親”指的是。21．大自然中還有很多植物，比如梅花、小草、竹子、荷花……請(qǐng)你選擇其中的一種（紫荊花除外），寫出它被人們所賦予的品格或志向。____________________________________________________________________________________________文言文閱讀楊氏之子（節(jié)選）梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”22．解釋下列加點(diǎn)字的意思。甚聰惠：孔君平詣其父：23．假如是其他人與楊氏之子交談，又會(huì)發(fā)生別的故事，我會(huì)這樣幽默地填寫：黃XX指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞?！?4．下列句子朗讀停頓劃分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．未聞/孔雀/是夫子家/禽。 B．未/聞孔雀是夫子家/禽C．未聞/孔雀/是夫子家禽。 D．未聞/孔雀/是夫子/家禽25．楊氏之子的回答巧妙之處在于（）（多選）A．他和孔君平一樣，也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。B．他沒(méi)有直接說(shuō)“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的話應(yīng)對(duì)，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。C．他以其人之道，還治其人之身，既解了氣，又不吃虧。D．他的回答讓孔君平無(wú)言以對(duì)，且風(fēng)趣幽默，不傷和氣。閱卷人四、習(xí)作（30分）得分26．我們即將告別這夢(mèng)幻般的童年，成長(zhǎng)為少年。瞧！我們多了一份成熟，多了一份責(zé)任，多了一份孝心，多了一份包容，多了一份擔(dān)當(dāng)，多了一份勇敢，多了一份自信……請(qǐng)你以“瞧，我多了一份”為題，寫一篇記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②用具體事例展開(kāi)敘述，表達(dá)真情實(shí)感。③條理清晰，語(yǔ)句通順，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】A.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》用具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。理解錯(cuò)誤。

B.《臘八粥》使用擬人的修辭手法寫出了臘八粥沸騰后向外冒泡的樣子，非常生動(dòng)。理解正確。

C.《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》由梗概和節(jié)選片段兩部分組成，通過(guò)這兩部分的介紹，表現(xiàn)了魯濱遜不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)。理解正確。

D.《為人民服務(wù)》圍繞“人總是要死的，但死的意義有不同”，這一句具體論了述人死的不同意義。

理解正確。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】考查了句子理解與賞析、課文理解。理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】A、B正確；

C項(xiàng)有誤，統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承主要在課堂上，生活中也需特別關(guān)注。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】考查概括問(wèn)斬主旨。要根據(jù)文章的主要內(nèi)容概括作答。平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.“蒸”的部首是“艸”。

C.“偶”共11畫，用音序查字法應(yīng)先查“O”。

D.“慣”共11畫，“犧”用音序查字法應(yīng)先查“X”.故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了基本筆畫、音序查字法、偏旁部首。漢字的基本筆畫是組成漢字的最小單位，每個(gè)字都是由基本筆畫組成的。書寫漢字時(shí)一定要根據(jù)字的筆畫按照順序來(lái)寫。筆順在一定程度上關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。一定要注意掌握，多加積累和記憶。4．【答案】B【解析】【分析】A.有誤，皺皺巴巴：不舒展、不平整的樣子。故“皺皺吧吧”的“吧吧”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，亳不稀奇：數(shù)量極少，一點(diǎn)兒。故“豪不稀奇”的“豪”錯(cuò)誤。

D.有誤，幼稚可笑：頭腦簡(jiǎn)單，讓人發(fā)笑。故“幻稚可笑”的“幻”錯(cuò)誤。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子里的“行”是可以的意思；

C項(xiàng)中“旅行”的“行”指“走”的意思。

故答案為：C；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。6．【答案】B【解析】【分析】A．窮則變，變則通，通則久：事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化；發(fā)生變化，事物的發(fā)展才不會(huì)受阻礙；不受阻礙，事物才能不斷地發(fā)展。這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得變通、屈伸。

B．“茍日新，日日新，又日新”出自《禮記》，意思是：如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。這句話是從動(dòng)態(tài)角度來(lái)強(qiáng)調(diào)不斷革新，以及由此引申而來(lái)的精神上的洗禮、品德上的修煉。

C．“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”出自《荀子》，意思是：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。這句話比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。

D．虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后：驕傲自滿招來(lái)?yè)p失，謙虛謹(jǐn)慎得到益處。

結(jié)合釋義和語(yǔ)境“不斷汲取歷代畫家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格”可知，名言“茍日新，日日新，又日新”最能說(shuō)明以上材料。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句、諺語(yǔ)俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。7．【答案】B【解析】【分析】“大漠沙如雪，燕山月似鉤”這句把“大沙漠”比作“雪”，把“燕山的月亮”比作“鉤子”；運(yùn)用了比喻的修辭手法，

A項(xiàng)句子運(yùn)用了擬人的修辭手法；

B項(xiàng)句子把“花苞”比作“盤花扣”，這句同樣運(yùn)用了比喻；

C項(xiàng)把太陽(yáng)比作人，運(yùn)用了比喻；

D項(xiàng)“喜得快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了夸張的修辭手法；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。8．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)“剔除（tì）”應(yīng)讀tīchú；

B項(xiàng)詞語(yǔ)書寫和加點(diǎn)字讀音正確；

C項(xiàng)“花圃（pú）”應(yīng)讀huāpǔ；

D項(xiàng)“懼全”應(yīng)寫作“俱全”。

故答案為：B；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形和詞語(yǔ)讀音辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。9．【答案】B【解析】【分析】A、王羲之寫字——入木三分：原形容書法的筆力極為強(qiáng)勁。現(xiàn)比喻見(jiàn)解、議論、分析、刻畫很深刻。

B、水滴石穿——非一日之功：意思是力量雖小，只要堅(jiān)持不懈，事情就能成功。

C、關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)。焊嬲]我們做任何事情都不能驕傲，要謹(jǐn)慎對(duì)待。多用人做事的態(tài)度上。

D、早開(kāi)的紅梅——一枝獨(dú)秀：形容在同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了補(bǔ)充句子。作答此類題要求我們理解句意，明確題目要求及意思，然后進(jìn)行補(bǔ)寫。10．【答案】C【解析】【分析】遴（lín）選：一指選拔（人才），二泛指挑選?！板鄉(xiāng)ín”指謹(jǐn)慎選擇。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是看拼音字漢字、字詞解釋。認(rèn)真分析所給漢字的讀音、字義，結(jié)合平時(shí)的積累選擇。11．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）正確（5）錯(cuò)誤【解析】【分析】(1)正確；

(2)錯(cuò)誤；“同讀一本書”交流時(shí)，我們要時(shí)刻注意傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)。

(3)錯(cuò)誤；《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》這篇課文的體裁是議論文。

(4)正確；

(5)錯(cuò)誤；《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的作家老舍先生寫的。故答案為：(1)正確；(2)錯(cuò)誤；(3)錯(cuò)誤；(4)正確；(5)錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、作品作者、文章體裁等。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。12．【答案】（1）難道院子里會(huì)有人幫他尋找小狐仙嗎？（2）這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)相信他，紙條上的話是真的。我只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。（3）全場(chǎng)響起掌聲。（4）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡；唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流；勸君更盡一杯酒；西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人（5）一束光；照亮別人【解析】【分析】(1)加”難道“，把”不“去掉，句末加”嗎“和問(wèn)號(hào)。

(2)把冒號(hào)改為逗號(hào)，把引號(hào)去掉，把”我“改成”他“。

(3)刪去”暴風(fēng)雨般的“。

(4)根據(jù)提示的內(nèi)容”即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然想到李白送別孟浩然時(shí)寫下的“可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是”孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流“；由”王維在送元二，表達(dá)了對(duì)好友的美好祝?！翱芍獙?duì)應(yīng)的詩(shī)句是”勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人“。

(5)仿寫，通順合理積即可。故答案為：(1)難道院子里會(huì)有人幫他尋找小狐仙嗎？(2)這位白發(fā)蒼蒼的老人對(duì)我說(shuō)，請(qǐng)相信他，紙條上的話是真的。我只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。(3)全場(chǎng)響起掌聲。(4)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡、唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流、勸君更盡一杯酒、西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(5)一束光，照亮別人?！军c(diǎn)評(píng)】這道題考查了古詩(shī)句的積累、句子仿寫、縮句、句式轉(zhuǎn)換等，要根據(jù)具體的要求來(lái)分析作答?！敬鸢浮?3．漫長(zhǎng)；驚惶；依偎14．A15．失望；沮喪16．寫光線和聲音更能襯托“我”當(dāng)時(shí)的心情，側(cè)面反映“我”的失望與悲傷，比直接寫更能打動(dòng)人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)理解語(yǔ)段內(nèi)容，了解語(yǔ)段的主旨，認(rèn)真閱讀語(yǔ)段，抓住語(yǔ)段中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答問(wèn)題。13．考查對(duì)詞語(yǔ)的辨析。漫長(zhǎng)：指綿延得很長(zhǎng)。慢長(zhǎng)：指漫長(zhǎng)日子過(guò)得緩慢。驚恐：指驚嚇恐懼。驚惶：指震驚惶恐；驚慌。依侵：指是依靠靠。依靠：靠別的人或事物來(lái)達(dá)到一定目的。故根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)依次選擇“漫長(zhǎng)”“驚惶”“依靠”。

故答案為：漫長(zhǎng)、驚惶、依偎14．考查對(duì)于短內(nèi)容的理解。通讀短文，從文中的“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”可知，選文對(duì)母親的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行了描寫。

故答案為：A15．考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依靠在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼”這句話寫出了我期望落空后的傷心和無(wú)奈。

故答案為：失望沮喪16．考查描寫手法。通讀語(yǔ)段，從文中的“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像是時(shí)光的腳步”這句話可知，作者不直接寫心情，而是寫“那個(gè)星期天”的光線和聲音的原因是：通過(guò)光線的變化和母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音襯托出“我”等待無(wú)望的心情，是多么的悲傷和絕望啊。

故答案為：寫光線和聲音更能襯托“我”當(dāng)時(shí)的心情，側(cè)面反映“我”的失望與悲傷，比直接寫更能打動(dòng)人?！敬鸢浮?7．B18．A19．根；葉；花20．比喻；紫荊花根彎彎曲曲地向四周延伸的樣子；大地21．梅花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花，梅花象征著不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)，高潔堅(jiān)強(qiáng)的氣節(jié)以及謙虛的品格?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。了解短文后，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。深入了解主題，完成拓展。17．考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解。“形態(tài)各異”的意思是指很多事物形狀、姿態(tài)、形式不盡相同，各有特色。故這個(gè)詞語(yǔ)放入文中合適。

故答案為：B18．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“啊，紫荊花，你總是默默地奉獻(xiàn)，把美留在人間”可知，短文中的紫荊花被賦予的品格是無(wú)私奉獻(xiàn)。

故答案為：A19．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，這篇短文具體描寫了紫荊花的根、枝、葉以及花的樣子。故作者觀察紫荊花的順序?yàn)椋焊Α~→花瓣。

故答案為：根、葉、花20．考查學(xué)生句子的理解。①閱讀句子“根上分出兩個(gè)樹(shù)杈，彎彎曲曲地向四周延伸，如一條石徑伸向桃源深處，又如巨龍正騰云駕霧”可知，這句話把“樹(shù)杈”比作“石徑、巨龍”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了紫荊花根彎彎曲曲地向四周延伸的狀態(tài)。②短文第④自然段中“母親”指的是大地。

故答案為：比喻；紫荊花根彎彎曲曲地向四周延伸的樣子；大地21．考查學(xué)生的課外知識(shí)積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。即：菊花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花。它象征著堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的精神。菊作為傲霜之花，一直為詩(shī)人所偏愛(ài)，古人尤愛(ài)以菊名志，以此比擬自己的高潔情操，堅(jiān)貞不屈。

故答案為：梅花是中國(guó)的傳統(tǒng)名花，梅花象征著不屈不撓、堅(jiān)忍不拔的精神品質(zhì)，高潔堅(jiān)強(qiáng)的氣節(jié)以及謙虛的品格?！敬鸢浮?2．同“慧”，智慧。；拜訪。23．黃鸝是夫子家禽24．A25．A；B；D【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。22．考查字詞解釋。甚聰惠：非常聰明?；荩和ā盎邸?，智慧?？拙皆勂涓福嚎拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親。詣：拜見(jiàn)。

故答案為：同“慧”，智慧。拜訪。23．考查拓展延伸。根據(jù)“黃XX”想一想“黃”開(kāi)頭的事物，并寫出回答即可。如：未聞黃鸝是夫子家