初三物理教案人教版

初三物理教案人教版

【篇一：八年級上冊人教版物理教案（最新）】

南充育紅學(xué)校八年級物理物

理

教案（八年級上冊）

育紅學(xué)校一馮兆金年9月2012

目錄

科學(xué)之旅................................................4

第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)...........................................

6

第一節(jié)長度和時(shí)間的測

量........................................6

第二節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述..........................................

9

第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢.........................................

13

第四節(jié)測量平均速度........................................

16

第二章聲現(xiàn)象...........................................

18

第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳

播......................................19

第二節(jié)聲音的特性........................................

28

第三節(jié)聲的利用.........................................

34

第四節(jié)噪聲的危害和控

制......................................37復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和

應(yīng)用.........................................41

第三章物態(tài)變化.........................................

44

第一節(jié)溫度.............................................4

4

第二節(jié)熔化和凝固........................................

49

第三節(jié)汽化和液化........................................

54

第四節(jié)升華和凝華........................................

60復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)

用..........................................63

第四章光現(xiàn)象...........................................

65

第一節(jié)光的直線傳播.......................................

65

第二節(jié)光的反射.........................................

70

第三節(jié)平面鏡成像........................................

77

第四節(jié)光的折射.........................................

84

第五節(jié)光的色散.........................................

89復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)

用..........................................96

第五章透鏡及其應(yīng)用.......................................

103

第一節(jié)透鏡............................................1

03

第二節(jié)生活中的透鏡......................................

108

第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)

律.....................................112

第四節(jié)眼睛和眼鏡.......................................

118

第五節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡.....................................

123復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)和應(yīng)

用.........................................127

第六章質(zhì)量與密度........................................

129

第一節(jié)質(zhì)量...........................................1

29

第三節(jié)密度............................................1

32

第四節(jié)測量物質(zhì)的密度......................................

134

第四節(jié)密度與社會(huì)生活.....................................

136復(fù)習(xí)課質(zhì)量與密度復(fù)

習(xí).......................................138

科學(xué)之旅

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能

1.初步了解

一些物理現(xiàn)象

2.對教師講解的內(nèi)容有所理解

過程與方法

通過講解和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的

方法。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：

1.在教學(xué)中滲透人文主義教育

2.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)重點(diǎn)

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解學(xué)習(xí)物理知識(shí)和研究物理問題的方法。

教學(xué)方法

演示法、討論法。

課時(shí)安排1課時(shí)

教學(xué)過程

一、引入新課

同學(xué)們，今天我們開始學(xué)習(xí)一門新的學(xué)科一物理，你聽別人說過物

理嗎？你心中的物理是怎樣的呢？誰起來說一下？(讓學(xué)生起來說

說自己的看法)

二、新課教學(xué)

1.演示幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，說明物理是十分有趣的。

(讓學(xué)生先猜測現(xiàn)象，再演示)

(1)器材：一大一小兩只試管(尺寸十分接近)，水，紅墨水。

做法：大試管裝入過半的水，管口朝上，放入小試管，倒過來，水

流下，管上升。

現(xiàn)象：試管自動(dòng)上升。

(2)器材：漏斗，乒乓球。

做法：一個(gè)乒乓球放在一個(gè)倒扣的漏斗中，通過漏斗嘴用力吹下面

的乒乓球。

現(xiàn)象：乒乓球懸在空中不下落。

拓展：讓學(xué)生撕下兩張紙，用力吹兩張紙的中央，發(fā)現(xiàn)紙靠近。

(3)器材：兩只大燒杯，雞蛋，清水，鹽水。

做法：把一只雞蛋分別放入兩個(gè)大燒杯中。

現(xiàn)象：雞蛋有浮有沉。

(4)器材：導(dǎo)線，開關(guān)，電池組，小燈泡，變阻器。

做法：連好電路，閉和開關(guān)，移動(dòng)滑片，觀察小燈泡的發(fā)光情況。

現(xiàn)象：燈變亮。

2.物理不僅有趣，而且是十分有用的，它能幫助我們解釋生活中的

許多現(xiàn)象。

(讓學(xué)生先說說自己的看法，教師再解析)

提問1:人聽到子彈聲再躲來的及嗎？為什么？

解析：子彈出膛飛行時(shí)的速度比聲音快，所以來不及。

提問2：我們對著水中看到的魚用手去抓，能抓到嗎？

解析：抓不到，我們看到的是像，真正的魚在像的下邊。

提問3：黃浦江邊的路燈，水中的像為什么是一道光柱？

解析：古詩云“月黑見漁燈，孤光一點(diǎn)熒。微微風(fēng)簇浪，散做滿河

星”，起伏的水面相當(dāng)于許多平面鏡，每盞燈在水里有好多像，連在

一起就成了一道光柱。

提問4：冬天的冰花結(jié)在玻璃的內(nèi)表面還是外表面？

解析：外表面。

提問5：在光滑的路面上，空身容易摔倒，還是肩挑重物容易摔倒?

解析：空身。

小結(jié)：同學(xué)們，今天對所提的問題的分析，大家可能還領(lǐng)會(huì)不了，

沒關(guān)系，隨著以后的學(xué)習(xí)大家就會(huì)明白其中的奧秘。

3.怎樣學(xué)好物理。

(1)勤于觀察，勤于動(dòng)手。

引導(dǎo)學(xué)生觀察課本插圖，勉勵(lì)學(xué)生“紙上得來終覺淺，絕知學(xué)問要躬

行”。

(2)勤于思考，重在理解。

不能死記硬背，貴在理解，要多問，“為學(xué)貴有疑，有疑貴問師”，

不要以為問老師一些簡單的問題會(huì)遭到恥笑，而不問。

(3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)。

我們學(xué)了知識(shí)以后，如果能解釋生活中的現(xiàn)象，就完成了一次飛躍,

如果遇到生活中的疑問，又從課本中找到根據(jù)，就又完成一次飛躍。

(4)像科學(xué)家那樣探究。

介紹伽利略的貢獻(xiàn)：伽利略望遠(yuǎn)鏡，伽利略溫度計(jì)等。

尊稱：近代科學(xué)之父

【篇二：新人教版九年級物理全冊教案2015】

第十三章熱和能

13.1分子熱運(yùn)動(dòng)

★教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解分子動(dòng)理論的基本特點(diǎn)；2.能解釋某

些熱現(xiàn)象。二、過程與方法

1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用想象和類比等研究方法；2.培養(yǎng)學(xué)生的

觀察和分析概括信息的能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，隨時(shí)關(guān)注周圍的人和事以及有關(guān)現(xiàn)

象?！镎n程內(nèi)容1、2、3、

物質(zhì)是由分子組成的

一切物體的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)分子間存在相互作用的引

力和斥力

★重點(diǎn)一一切物體的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)★難點(diǎn)——分

子間存在相互作用的引力和斥力★教具一玻板、水、水槽、彈簧

測力計(jì)等★過程

一、物質(zhì)是由分子組成的

1、分子直徑數(shù)量級10-10m。2、物質(zhì)是由很多分子組成的。二、

一切物體的分子總在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)

1.擴(kuò)散現(xiàn)象一不同的物質(zhì)相互接觸時(shí)彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫?

（見書pa.一切固體，液體和氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象小結(jié)得出一

擴(kuò)散速度：v氣>丫液>丫固演示：紅墨水在熱水和冷水中的擴(kuò)散情

況

b.物體溫度越高，擴(kuò)散越快。2.分子熱運(yùn)動(dòng)，分子的運(yùn)動(dòng)是無規(guī)則

的。三、分子間存在相互作用的引力和斥力。

演示：觀察彈簧測力計(jì)上示數(shù)變化1.分子間的引力和斥力是同時(shí)存

在的。2.分子間的作用力隨分子間距離的增大而減小。

124

圖）

3.分子間引力和斥力的大小關(guān)系。①引力二斥力d=r0

②引力>斥力（斥力、引力都減小，則引力減慢，顯示引力）

d>r

③引力〈斥力（斥力、引力都增大，則引力增大慢，顯示斥力）

d<r0

★小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解進(jìn)行小結(jié)，培養(yǎng)總結(jié)概括能力。

★作業(yè)一動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理1?4題★反思：

16.2（1）內(nèi)能

★教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與技能知道內(nèi)能的兩個(gè)作用.

二、過程與方法

能列舉生產(chǎn)和生活中應(yīng)用內(nèi)能的實(shí)例.

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受到內(nèi)能的利用和科技發(fā)展的聯(lián)系.★課程內(nèi)容1、內(nèi)能的定義

2、影響內(nèi)能大小的因素3、改變物體內(nèi)能的方法★重點(diǎn)——影響

內(nèi)能大小的因素★難點(diǎn)——改變物體內(nèi)能的方法★過程

（熱能）

二、影響內(nèi)能大小的因素質(zhì)量、溫度、狀態(tài)變化

一、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能和勢能的總和叫內(nèi)能。

物體溫度升高，則內(nèi)能增大；物體溫度降低，則內(nèi)能減少。（不能

逆說）三、內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。四、改變物

體內(nèi)能的方法（講：P129空氣壓縮儀）

a.壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能增大。

b.2.物體對外界做功，內(nèi)能會(huì)減小，氣體膨脹做功。內(nèi)能一機(jī)械能

3.做功是通過內(nèi)能和其他形式能的轉(zhuǎn)化來實(shí)現(xiàn)了內(nèi)能的改變。思考:

做功可以使物體內(nèi)能增大或減小，除此還有沒有其他方法？

★小結(jié)：

★作業(yè)——?jiǎng)邮謩?dòng)腦學(xué)物理1?5

題★反思：

13.2（2）內(nèi)能

★課程內(nèi)容

1、熱傳遞

2、改變物體內(nèi)能兩種方法的比較3、溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別及

聯(lián)系★重點(diǎn)一熱傳遞

★難點(diǎn)一溫度、內(nèi)能和熱量的區(qū)別及聯(lián)系★過程一、熱傳遞

1.實(shí)質(zhì)：內(nèi)能在不同的物體間轉(zhuǎn)移。2.條件：兩個(gè)物體間存在溫度

差

3.方向：由高溫物體傳向低溫物體或由高溫部位傳給低溫單位。（兩

個(gè)物體）（一個(gè)物體）高溫物體放熱，內(nèi)能減小。低溫物體吸熱，內(nèi)

能增大。

4.熱量（q）：在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。（注意:

熱量不是物體本身固有的，只有在熱傳遞過程中獲得）

①熱量是過程量，不是物體具有的。②單位：焦耳（j）

二、兩種方法的比較（做功和熱傳遞）

1.相同點(diǎn)：（1）都能改變物體的內(nèi)能。（2）改變物體內(nèi)能是等效

的。

2.不同點(diǎn)：（1）做功——能量轉(zhuǎn)化熱傳遞——內(nèi)能轉(zhuǎn)移

（2）做功：內(nèi)能變化量是通過做功多少來恒量。

熱傳遞：內(nèi)能變化量是通過吸（放）熱的多少來恒量。三、溫度、

內(nèi)能和熱量的區(qū)別和聯(lián)系

物體溫度升高，內(nèi)能會(huì)增大。物體內(nèi)能增大，溫度不一定升高。聯(lián)

系內(nèi)能是狀態(tài)量，熱量是過程量。

1.溫度是狀態(tài)量，不能傳遞；內(nèi)能是狀態(tài)量，可傳遞。

區(qū)別2.熱量是過程量，只有在熱傳遞過程