高中生物實驗的知識詳細介紹

高中生物實驗的知識詳細介紹

一、常用儀器、試劑或藥品的用途

1、NaOH:用于吸收C02或改變?nèi)芤旱膒H

2、Ca（OH）2:^g^CO2

3、CaC12:提高細菌細胞壁的通透性

4、HC1:解離（15%）或改變?nèi)芤旱膒H

5、NaHCO3:提供0）2、作為酸堿緩沖劑

6、酸堿緩沖劑（Na2c03/NaHC03,Na2HP04/NaH2P04）:用于調(diào)節(jié)溶液pH

7、NaCl:配制生理鹽水（0.9盼或用于提取DNA（O.14M或2M）

8、瓊脂:激素或其他物質(zhì)的載體或培養(yǎng)基,用于激素的轉(zhuǎn)移或培養(yǎng)基

9、酒精:用于消毒（75酚、提純DNA（95%）、葉片脫色、配制解離液（95%的冷

酒精）及洗去浮色（50給

10、蔗糖:配制蔗糖溶液,測定植物細胞液濃度或觀察質(zhì)壁分離和復原

11、二苯胺:用于DNA的鑒定（沸水浴,藍色）

12、甲基綠:檢測DNA,呈綠色

13、口比羅紅:檢測RNA,呈紅色

15、斐林試劑（甲液0.Ig/mLNaOH、乙液0.05g/mLCuS04）/班氏試劑:鑒定可溶

性還原性糖（沸水浴,磚紅色沉淀）

16、雙縮喔試劑:用于蛋白質(zhì)的鑒定（紫色）

17、蘇丹III染液（橘黃色）和蘇丹IV染液（紅色）：用于脂肪鑒定

18、碘液:用于鑒定淀粉（變藍色）

19、龍膽紫溶液或醋酸洋紅:堿性染料,用于染色體染色時,前者呈深藍色,后

者呈紅色

20、改良苯酚品紅染液:檢測染色體，紅色

21、健那綠B:檢測線粒體,專一性讓線粒體染色呈藍綠色

22、重格酸鉀溶液:檢測酒精，呈灰綠色

23、澳麝香酚藍水溶液:檢測C02,由藍變綠再變黃

24、H引跺酚試劑:用于維生素C的鑒定

25、伊紅美藍:鑒定有無大腸桿菌的存在

26、亞甲基藍:用于活體染色或檢測污水中的耗氧性細菌（細菌的氧化可使之

褪色）

27、pH試紙:檢驗物質(zhì)的酸堿性,如乳酸

28、卡諾氏固定液:用于細胞有絲分裂根尖的固定

29、解離液（5%鹽酸和95%酒精按1:1的比例配成）：有絲分裂中根尖的分離與

固定

30、層析液:用于葉綠素的分離,主要類型:①由20份石油酸（在60?90℃下分

儲出來的）、2份丙酮和1份苯混合而成;②95%的酒精;③93號汽油;④9份體積分數(shù)

為95%的酒精和1份苯混合;⑤汽油或四氯化碳加少許無水硫酸鈉。

31、20%新鮮肝臟研磨液:含有H202酶,可促進H2O2分解產(chǎn)生02

32、無土營養(yǎng)液:用于植物無土栽培

33、檸檬酸鈉:血液抗凝劑

35、秋水仙素（C22H2506N）:用于單倍體育種，作用機理是可抑制植物細胞有

絲分裂中紡纏體的形成，可導致細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。是1937年發(fā)現(xiàn)的，是從百

合科植物秋水仙的種子和球莖中提取出來的一種植物堿。它是白色或淡黃色的粉

末或針狀結(jié)晶,有劇毒，使用時應特別注意。

36、濾紙:過濾或紙層

37、紗布、尼龍布:過濾，遮光

38、云母片：阻止生長素傳遞

39、微電流計:測量神經(jīng)元受刺激時,神經(jīng)元細胞內(nèi)或細胞間的興奮傳遞情況

二、實驗技術(shù)

1、光學顯微鏡的使用：包括顯微鏡的取送、放置、旋轉(zhuǎn)、對光（反光鏡及光

圈的使用）、低倍觀察、高倍觀察、鏡頭的擦拭;顯微鏡的放大倍數(shù)（是物體的長

和寬，不是面積，也不是體積）、焦距問題、物鏡離裝片的遠近、準焦螺旋的使用、

顯微鏡使用時物象移動方向、顯微鏡使用時異物的判斷（通常通過移動玻片、轉(zhuǎn)

動轉(zhuǎn)換器或旋轉(zhuǎn)目鏡來判斷）。

2、臨時裝片、切片和涂片的制作:適用于顯微鏡觀察,凡需在顯微鏡下觀察

的生物材料，必須先制成臨時裝片、切片和涂片，如“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和

復原”中要制作洋蔥表皮細胞的臨時裝片，在“生物組織中脂肪的鑒定”中要制

作花生種子的切片，在“觀察動物如人體血液中的細胞”中要制作血液的涂片等

等。

3、研磨，過濾:適用于從生物組織中提取物質(zhì)如酶、色素等，要求學生熟練掌

握研磨、過濾的方法,如研磨時要先將生物材料切碎,然后加入摩擦劑（常用二氧

化硅）、提取液和其它必要物質(zhì)，充分研磨之后,往往要進行過濾，以除去渣滓,所

用過濾器具則根據(jù)需要或根據(jù)試題中提供的器材加以選用，如可用濾紙、紗布、

脫脂棉、尼龍布等。

4、解離技術(shù):適用于破壞細胞壁,分散植物細胞,制作臨時裝片。

5、恒溫技術(shù):適用于有酶參加的生化反應,一般用水浴或恒溫箱，根據(jù)題目要

求選用。

6、層析技術(shù):適用于溶液中物質(zhì)的分離。主要步驟包括制備濾紙條、劃濾液

細線、層析分離等。

7、植物葉片中淀粉的鑒定:適用于光合作用的有關(guān)實驗,主要步驟包括饑餓

處理、光照、酒精脫色、加碘等。

8、根尖培養(yǎng)技術(shù):有絲分裂實驗的材料

9、小動物飼養(yǎng)技術(shù):飼養(yǎng)小白鼠等實驗動物

10、無土栽培技術(shù):用于植物必需元素與非必需元素的鑒定

11、微電流測量技術(shù):用于刺激神經(jīng)元細胞時，興奮的傳遞情況。刺激神經(jīng)元

的某一點時,相對于該神經(jīng)元的刺激點而言,其兩側(cè)均有電位變化（用兩表則可在

兩側(cè)任意位置，用一表測定則相對于受刺激點不等距位置有兩次偏轉(zhuǎn)）可證明在同

一神經(jīng)元內(nèi)具有雙向傳遞性;刺激突觸前神經(jīng)元時，突觸后神經(jīng)元可測得電位變化,

刺激突觸后神經(jīng)元時,突觸前神經(jīng)元測不到電位變化,可證明突觸傳遞具有單向傳

遞性。

12、pH控制技術(shù):利用緩沖液調(diào)節(jié)pH,確保實驗環(huán)境的pH相對穩(wěn)定。

三、實驗方法

1、顯微觀察法:如“觀察細胞有絲分裂”“觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動”“用

顯微鏡觀察多種多樣的細胞”等。

2、觀色法:如“生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定”“觀察動物毛色

和植物花色的遺傳”“DNA和RNA的分布”等。

3、同位素標記法（元素示蹤法）：如“噬菌體浸染細菌的實驗”“恩格爾曼實

驗”等。

4、補充法:如用飼喂法研究甲狀腺激素,用注射法研究動物胰島素和生長激

素，用移植法研究性激素等。

5、摘除法:如用“閹割法、摘除法研究性激素、甲狀腺激素或生長激素的作

用”“雌蕊受粉后除去正在發(fā)育著的種子”等。

6、雜交法:如植物的雜交、測交實驗等。

7、化學分析法:如“番茄對Ca和Si的選擇吸收”“葉綠體中色素的提取和分

離”等。

8、理論分析法:如“大、小兩種草履蟲的競爭實驗”“植物向性動物的研究”

等。

9、模擬實驗法:如“滲透作用的實驗裝置”“分離定律的模擬實驗”等。

10、引流法:臨時裝片中液體的更換,用吸水紙在一側(cè)吸引，于另一側(cè)滴加換

進的液體。

11、實驗條件的控制方法

⑴增加水中02:泵入空氣或吹氣或放入綠色植物；

⑵減少水中02:容器密封或油膜覆蓋或用涼開水；

⑶除去容器中C02:Na0H溶液、Na2c03溶液；

⑷除去葉中原有淀粉:置于黑暗環(huán)境（饑餓）;

⑸除去葉中葉綠素:酒精水浴加熱（酒精脫色）；

⑹除去植物光合作用對呼吸作用的干擾:給植株遮光；

⑺單色光的獲得:棱鏡色散或透明薄膜濾光；

⑻血液抗疑:加入檸檬酸鈉（去掉血液中的Ca2+）;

⑼線粒體提取:細胞勻漿離心；

⑩骨無機鹽的除去:HC1溶液；

（11）消除葉片中脫落酸的影響:去除成熟的葉片；

?消除植株本身的生長素:去掉生長旺盛的器官或組織（芽、生長點）；

?補充植物激素的方法:涂抹、噴灑、用含植物激素的羊毛脂膏或瓊脂作載

體;

（14）補充動物激素的方法：口服（飼喂）、注射;

（15）阻斷植物激素傳遞:插云母片法。

12、實驗結(jié)果的顯示方法一一實驗現(xiàn)象的觀測指標

⑴光合作用：02釋放量或C02吸收量或有機物生成量。例:水生植物可依氣泡

的產(chǎn)生量或產(chǎn)生速率;離體葉片若事先沉入水底可依單位時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)目;

植物體上的葉片可依指示劑（如碘液）處理后葉片顏色深淺。

⑵呼吸作用：02吸收量或C02釋放量或有機物消耗量

⑶原子或分子轉(zhuǎn)移途徑：同位素標記法或元素示蹤法

⑷細胞液濃度大小或植物細胞活性:質(zhì)壁分離與復原

⑸溶液濃度的大小:U型管+半透膜

⑹甲狀腺激素作用：動物耗氧量、發(fā)育速度等

⑺生長激素作用：生長速度（體重、體長變化）

⑻胰島素作用：動物活動狀態(tài)（是否出現(xiàn)低血糖癥狀一一昏迷）

⑼胰高血糖素作用：尿糖的檢測（在尿液中加班氏試劑進行沸水浴,看是否出

現(xiàn)磚紅色沉淀）

⑩菌量的多少:菌落數(shù)、亞甲基藍褪色程度

（11）生長素作用及濃度高低的顯示:可通過去除胚芽鞘后補充生長素后的胚芽

生長情況來判斷（彎曲、高度）

?淀粉:碘液（變藍色）

?還原性糖:斐林試劑/班氏試劑（沸水