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文檔簡介
第親子共讀主題活動方案(7篇)親子共讀主題活動方案2024-08-2816:02:43|健輝親子閱讀又稱親子共讀,就是以書為媒,以閱讀為紐帶,讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用,是讓孩子愛上閱讀的好的方式之一。今天小編為您整理了親子共讀主題活動方案,歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。
親子共讀主題活動方案(篇1)陵陽中心小學(xué)已加入新教育實驗研究活動,積極開展“三讀”活動---家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨,學(xué)校利用假期開展“親子共讀,營造書香家庭”的活動。具體的安排如下:
一、活動時間:
__年7月-9月
二、活動方式:
1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的《新教育》、蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》、__年各科新課標為主。
2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主,圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流,交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進行,并有針對性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。
三、活動注意事項:
1與學(xué)生一起走書店,買一本或幾本孩子喜歡的推薦圖書。
2每天家長要能保證學(xué)生有閱讀和表達感受的時間不少于1個小時,內(nèi)容為推薦書目中圖書。
3與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”,做好資料的搜集工作。
4為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料,豐富學(xué)生的視野。
5家長和教師要保持聯(lián)系,對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進行細致地觀察,以保證本次活動能夠保質(zhì)保量地完成。
四、評選書香家庭。
學(xué)校在開展新教育實驗共讀共寫的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)建書香家庭活動評眩基本標準一如下:
書香家庭的基本標準
①
有讀書角,有寫字桌,書架(櫥),有名人名言等美化環(huán)境的布置。
②
有較良好的學(xué)習(xí)氛圍,孩子每天在讀書角認真看書做作業(yè)。
③
有藏書20本以上,家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物,有讀書記錄。
④
家長孩子每月至少學(xué)習(xí)交流兩次,有記錄;或家長孩子每月搞一次家庭活動,寫出體驗和感悟
⑤
家長孩子每月搞一次家庭活動,寫出體驗和感悟。
⑥
家長與孩子共看電視新聞,對社會熱點問題發(fā)表自己的看法。
五、評選書香教師、讀書能手。
以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄,開展師生優(yōu)秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進家長、學(xué)生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進一步的推進、深入。
親子共讀主題活動方案(篇2)一、指導(dǎo)思想
在為孩子營造良好物質(zhì)環(huán)境的同時,還要為孩子營造良好的人文環(huán)境。著眼于孩子的終身發(fā)展,激發(fā)孩子讀書的興趣,讓孩子想讀書、愛讀書、會讀書,在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時,陶冶情操,樹立理想。
二、計劃目標
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀,使孩子增長知識,拓展視野。
3、讓孩子在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、讓孩子透過書本,探究生活,完善人格。
5、通過親子共讀,增進父母與孩子的情感交流。
三、實施方案
(一)家校聯(lián)系,指導(dǎo)“親子共讀”活動
1、三月七日邀請四年級家長進校園,與孩子共同聽課。由林娜老師執(zhí)教課外閱讀指導(dǎo)課《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀請章淑勇老師開設(shè)“親子共讀書籍”的講座,邀請家長、學(xué)校語文老師聽取講座。
3、請四年級家長代表講述養(yǎng)成孩子愛看書,看好書習(xí)慣的經(jīng)驗心得,與聽課家長形成互動。
4、邀請肖月珍老師與家長交流學(xué)校讀書方案,指導(dǎo)家長如何在家與孩子共讀一本書。
(二)家中親子共讀活動
1、每天晚上進行20分鐘的親子共讀,雙休日、節(jié)假日每天最少30分鐘,做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣。
2、引導(dǎo)孩子提高閱讀效率,采用精讀與速度相結(jié)合的方式進行閱讀。
3、積累好詞好句,最重要的是活學(xué)活用,引導(dǎo)孩子從書中提取精華,理解精辟語句的精妙之處,并記在心頭,轉(zhuǎn)化為自己的語言
4、引導(dǎo)孩子背誦經(jīng)典段落和篇目。
親子共讀主題活動方案(篇3)活動目的
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進孩子健康快樂成長。
活動準備
1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;
2、“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。
活動內(nèi)容及安排
(一)、宣傳發(fā)動階段:4月上旬
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動,營造氛圍
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”宣傳欄
(2)利用
班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。
(二)、實施操作階段:4月中下旬
班級閱讀活動的開展:
1、開展“好書分享”活動。
(1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統(tǒng)一閱讀時間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等
3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
(1)準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動。
(3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;
中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;
大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動:
向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進萬家”的活動中來,進行宣傳發(fā)動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?!队H子共讀一本書》系列活動:
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動
親子共讀主題活動方案(篇4)活動目的:
1、深入開展園本課程——繪本閱讀,培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習(xí)慣。
2、充分發(fā)掘家長教育資源,增進家園互動,營造濃厚的家庭閱讀氛圍。
3、充分調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。
活動時間:
__年__月
活動準備:
1、向家長發(fā)出倡議,號召家長積極參與到幼兒園講繪本故事
2、請家長準備適合幼兒的繪本故事。
3、活動時背景設(shè)計、場地布置。
活動地點:
教室、綜合活動室
活動參與人員:
家長、幼兒、教師
活動形式:親子故事表演、爸爸媽媽講故事(要求:脫稿、聲情并茂)
活動具體實施步驟:
第一階段:班級繪本故事會(14、15周)
利用每天下午離園前的半個小時,請2—3名爸爸或媽媽來班級內(nèi)講故事。
第二階段:年級組故事會
班級選出講故事好的爸爸、媽媽或家庭為全年級的幼兒講故事,并進行“閱讀家庭”評選,地點綜合活動室。
親子共讀主題活動方案(篇5)一、活動宗旨
結(jié)合總園開展的“書韻飄香,相伴一生”親子閱讀活動,我園已先后開展了如:親子課堂、親子繪本劇表演等各種形式的特色活動。為了更好地體驗我園“為家長找好書,為好書找伙伴;你我傳遞感悟,感悟傳遞你我”的宗旨,特計劃開展家長親子閱讀分享會活動,邀請家長集聚一起,在寬松、和諧的交流氛圍中,共同探討幼兒園繪本教學(xué)和家庭親子閱讀的情況,通過與家長零距離的交流互動,共同分享親子閱讀的經(jīng)驗。
二、活動目的:
通過活動,引導(dǎo)幼兒走進閱讀的空天闊海,優(yōu)化園所文化環(huán)境,豐富幼兒精神生活,促進幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,培養(yǎng)家庭成員良好的閱讀習(xí)慣,增進家庭成員的情感交流,讓讀書學(xué)習(xí)成為家庭持續(xù)發(fā)展的不竭資源,從而提高家庭成員的綜合素質(zhì)、道德修養(yǎng),樹立“人人是學(xué)習(xí)之人”的家庭理念,形成“家家是學(xué)習(xí)之所”的學(xué)習(xí)氛圍,為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會做出積極貢獻。
三、活動形式:交流分享茶會
四、活動時間:20__年6月24日下午3:00
五、活動地點:
上坊幼兒園會議室
六、活動要求:
1.以班級為單位,自主交流,形式不限。
2.交流主題要明確,形式內(nèi)容多樣。
3.每個班教師一名、家長1—2名。
七、交流主題:
1.您認為為什么低齡的孩子更需要圖畫書
2.您認為什么樣的圖畫書是好的圖畫書
3.您是怎樣為自己的孩子找到適合他的圖畫書的
4.您是怎樣進行親子閱讀的,有哪些好的方法
5.您的孩子通過親子閱讀,獲得了什么
6.在親子閱讀的過程中,你還遇到過什么問題(或者困惑)
親子共讀主題活動方案(篇6)一、活動目的
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動,引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進孩子健康快樂成長。
二、活動時間
20__年x月__日——20__年x月x日連續(xù)閱讀21天,如能堅持整個假期會更好喲!
三、活動主題
親子共閱讀、好書伴成長
四、活動要求
1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:
打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(A3紙大小),要求:(1)有一個響亮的標題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項目自行設(shè)計,要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進行展出評比。
五、評比形式:
凡是寒假期間堅持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評為“閱讀之星”。
親子共讀主題活動方案(篇7)一、評選條件和辦法
1.有良好的讀書環(huán)境,家庭閱讀氣氛濃郁。
2.對學(xué)校、班級讀書活動的積極參與和支持。比如,讀書活動開展、班級圖書角創(chuàng)建工作等。
3.每年有一定的資金定期為孩子購買一些有益的書籍、報刊。
4.家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,堅持進行家庭讀書活動,并進行多種方式的“親子共讀”。
5.家庭有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物。一、二年級學(xué)生至少20冊;三、四年級學(xué)生至少25冊;五、六年級學(xué)生至少30冊。
6.家長做孩子讀書的榜樣,每年讀書15本獲得“書香家庭金獎榮譽稱號”,家長每年讀書8本獲得“書香家庭銀獎榮譽稱號”
二、推薦方式
1.采取家長自愿報名、班級推薦、公開評選相結(jié)合的方式進行。
2.各班級先進行初評,名額不限。
3.學(xué)校對評選出來的“書香家庭”召開表彰大會并頒發(fā)證書,對“書香家庭”先進事跡通過經(jīng)驗交流大會等各種渠道予以宣傳。
三、報送要求:
各班主任于5月28日前,將班級“書香家庭”匯總表上交學(xué)校教育處。
四、“書香家庭”評選具體要求
1.班級按照“書香家庭評選方案”進行評選
2.將班級評選上的金獎和銀獎書香家庭的相關(guān)信息填寫到“書香家庭匯總表”,周三上午將匯總表的電子版發(fā)到__,主題寫清“__班書香家庭匯總表”
3.評選上的書香家庭彩噴一張家庭讀書小報,要求:
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