大班風箏美術(shù)教案7篇_第1頁
大班風箏美術(shù)教案7篇_第2頁
大班風箏美術(shù)教案7篇_第3頁
大班風箏美術(shù)教案7篇_第4頁
大班風箏美術(shù)教案7篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第大班風箏美術(shù)教案7篇想要在教學中不斷進步,就要把每次寫教案的機會當作提升教學能力的重要環(huán)節(jié),教師在撰寫教案時,可以考慮學生的興趣,以增強學習的積極性,XX小編今天就為您帶來了大班風箏美術(shù)教案7篇,相信一定會對你有所幫助。

大班風箏美術(shù)教案篇1

活動目標:

學習“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣。

重點與難點:

重點:用牙簽刻出花紋。

難點:控制手部動作的力度。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆;ppt課件(風箏圖片)。

活動流程:

1、放風箏——討論——示范——創(chuàng)作評價——延伸活動

放風箏,了解風箏,引起興趣。

2、通過放風箏,教師應(yīng)引導幼兒去觀察風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風箏的一些基本方法,鼓勵幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對風箏的興趣。

3、討論

(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。

(2)欣賞、討論風箏上對稱的.、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

6、講評

找找有幾種不同的風箏造型,看看誰大膽嘗試過“刮蠟”大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

7、延伸活動

建議放在自選活動中去完成,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。

大班風箏美術(shù)教案篇2

活動目標:

1、通過觀察,說出風箏的不同形態(tài)。

2、鼓勵幼兒大膽想象,自由地畫出形狀不同的風箏。

3、風箏的兩邊圖形要對稱。

4、認讀漢字:骨架、左右對稱。

活動準備:

各種形態(tài)的風箏活動前組織幼兒放風箏

活動過程:

一、幼兒觀察風箏,說出風箏的不同形態(tài)。

師:小朋友,這兩天你們都在放風箏,請你說說看,你見過什么樣子的風箏?

二、討論風箏的共同點,認讀漢字:骨架、左右對稱。

師:這些風箏形狀雖然不同,但是它們卻有許多相同的地方,請小朋友仔細看看教室里的風箏,說說它們有什么共同的特點?(幼兒每說出一個特點,教師及時出現(xiàn)相應(yīng)的漢字。)

三、分析風箏的圖案和色彩。

師:小朋友真能干,發(fā)現(xiàn)了風箏許多相同的地方,有骨架,有一根長長的線,風箏的身體左右對稱,有的風箏上的圖案也左右對稱,還有飄帶(教師一邊說,一邊指著漢字)。那你最喜歡哪只風箏?請你上來說一說。

師:現(xiàn)在請小朋友分組,去看看你喜歡的風箏有哪幾種顏色,有哪些圖案,相互之間說一說,然后再告訴老師,好嗎?

今天,老師想請小朋友也來設(shè)計風箏,你們愿意嗎?在畫的時候要注意風箏的兩邊要對稱,把你喜歡的圖案、花紋和色彩都用上去,也可以模仿這些圖案和顏色,你們會嗎?畫完了我請小朋友把你的風箏剪下來,貼到這幅圖的天空中,剪的時候邊上要留些白紙,這樣風箏才好看。好,開始吧。

四、幼兒繪畫,教師指導。

五、評價幼兒作品:

師:今天小朋友畫出了自己設(shè)計了許多漂亮的風箏,你們看,這些小朋友放著你們設(shè)計的風箏,多開心呀!他們說:中班的小朋友真能干,顏色涂得很均勻,色彩搭配得也很好,圖案設(shè)計得更漂亮,小朋友,你們開心嗎?那我們也去放風箏吧。

大班風箏美術(shù)教案篇3

活動目標

1.欣賞沙燕風箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

2.嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏,表達心中美好意愿。

活動準備

經(jīng)驗準備:已知部分青花紋飾的寓意

物質(zhì)準備:空白沙燕風箏、藍色勾線筆、金粉膠筆、白板課件

活動重點:能夠遷移已有青花紋飾經(jīng)驗裝飾沙燕風箏。

活動難點:能夠根據(jù)自己的美好意愿,選擇合適的青花紋飾裝飾沙燕風箏。

活動過程

一、視頻導入,感受春天放風箏的快樂。

美麗的春天到了,你們看小朋友們在做什么?(幼兒觀看視頻)你們和誰、在哪放過風箏?心情怎樣?

二、欣賞沙燕風箏,了解其結(jié)構(gòu)及美好寓意。

1.了解沙燕風箏結(jié)構(gòu),知道沙燕風箏由頭部、身體、翅膀、腰節(jié)、尾巴組成。

沙燕風箏是由哪幾個部分組成的?你們發(fā)現(xiàn)它的花紋有什么獨特的地方?

2.了解沙燕風箏圖案象征的美好寓意。

沙燕風箏的身上都有什么圖案?你知道這些圖案都代表著什么意思嗎?

教師:古時候人們在沙燕風箏的膀窩、腰節(jié)和前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案,寓意著幸福,長壽和富貴等美好的愿望,將風箏放上天空,寓意著放飛夢想,希望能夠達成心愿。

三、嘗試運用青花紋飾裝飾沙燕風箏,表達心中美好的意愿。

1.出示青花沙燕風箏,說說圖案象征的`美好寓意

今天我還帶來了一只青花沙燕風箏,你看它上面有哪些青花紋飾,說一說它的寓意是什么?

2.遷移孩子已有青花紋飾經(jīng)驗,再次感受圖案象征的美好寓意。

你們還知道哪些青花紋飾有著美好的寓意呢?

3.出示操作材料,引發(fā)幼兒討論。

今天老師也給你們準備了沙燕風箏,你想用什么樣的青花花紋來表達什么美好意愿?(同伴討論)

4.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導

四、展示作品,同伴

1.將幼兒作品懸掛在空中,幼兒自由欣賞

你們喜歡哪只風箏?說說為什么喜歡?

2.重點介紹作品表達的美好寓意

你的這只風箏上的圖案代表什么美好寓意呢?

大班風箏美術(shù)教案篇4

活動目標

學習刮蠟的表現(xiàn)方法,體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

在玩風箏、畫風箏的活動中,感受藝術(shù)活動的樂趣。

大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

重點與難點

重點:用牙簽刻出花紋。

難點:控制手部動作的力度。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料:

油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

活動流程:

1、放風箏--討論--示范--創(chuàng)作棗評價--延伸活動放風箏,了解風箏,引起興趣。

2、通過放風箏,教師應(yīng)引導幼兒去觀察風箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風箏的一些基本方法,鼓勵幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對風箏的興趣。

3、討論

(1)觀察她們各個相同的整體造型,體會用對稱的方法畫輪廓。

(2)欣賞、討論風箏上對稱的、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

4、示范。

(1)建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫一只風箏。

(2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細畫棒顏色涂均勻,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,最后用牙簽刮出花紋。

5、創(chuàng)作在此過程中,教師要鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,并引導幼兒相互學習各種不同的刮蠟部位及方法。

6、講評找找有幾種不同的風箏造型,看看誰大膽嘗試過刮蠟大方法。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

7、延伸活動建議放在自選活動中去完成,有了背景色使幼兒更能體會到畫面的整體美、體驗成功感。

大班風箏美術(shù)教案篇5

活動目標:

1.通過嘗味、說味、畫味活動,啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力。

2.引導幼兒大膽地運用語言及不同的線條、形狀、顏色大膽構(gòu)圖,表達自己品嘗味道的感受。

3.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動準備:

各種味道的食品(酸、甜、苦、辣);各種水果標志;百味箱;水粉筆;水粉顏料;畫紙及作畫工具;作畫時輕松愉快的音樂磁帶。

活動過程:

一、幼兒進入活動現(xiàn)場(幼兒分成蘋果、橘子、桃子、香蕉回隊)

1.小朋友們好!歡迎來到“猜一猜,畫一畫”的節(jié)目現(xiàn)場。我是節(jié)目主持人小張姐姐,首先讓我來介紹我們的來賓:蘋果隊,歡迎你們!橘子隊,歡迎你們!桃子隊,歡迎你們!香蕉隊,歡迎你們!

2.現(xiàn)在,我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜,我猜,我猜猜猜”

二、嘗嘗味道,說說味道,猜猜味道

1.你們平時都嘗過什么味道呢(引導幼兒回答各種不同的味道)

2.教師嘗味,請幼兒猜(出示百味箱)

師:這個百味箱里裝有酸、甜、苦、辣各種不同的味道,小張姐姐先來嘗一嘗,請你們注意我的表情,猜一猜我嘗到什么味道。

剛剛我嘗的是甜味,我馬上想起和小朋友們一起過六一兒童節(jié)高高興興的`樣子。

3.幼兒進行游戲,猜對的幼兒可以為本隊增添一個水果。

4.教師小結(jié)參賽隊得分情況。

三、嘗嘗味道,想想味道,畫畫味道

1.下面,我們進入第二個環(huán)節(jié)“我畫,我畫,我畫畫畫”

2.和同伴分享自己嘗到的味道

師:每一個小朋友都嘗一嘗碟子里的味道,然后閉上眼睛感受一下,再和身旁的小朋友說一說你嘗到的味道。

3.教師啟發(fā)幼兒作畫

師:味道是可以用筆畫出來的,有一次,我去吃火鍋,紅紅的辣椒湯火辣辣的,辣得我直冒汗,好象看到了一團火在燃燒。后來,我找來一杯冰水,一口氣喝下去,感覺很清涼,這時,我眼睛就出現(xiàn)了一個雪天,冰冰涼涼的。

4.幼兒作畫(教師說明作畫要求,并啟發(fā)幼兒大膽落筆)

四、說說味道

1.將畫展示到黑板上并介紹自己的畫

2.相互觀摩,交流誰畫的味道最有趣

五、活動結(jié)束

師:今天,小朋友都把自己嘗到的味道畫出來了,真有趣,小張姐姐在我們教室也準備了許多不同的味道,我們一起去嘗嘗!

活動反思:

本次活動我根據(jù)自己本身的實際情況選擇,由于我語言組織能力欠缺,所以選擇了這次美術(shù)活動。但是實際上下來之后,我發(fā)現(xiàn)我講得部分時間過長,幼兒自己創(chuàng)作的時間過短,沒有將幼兒教育中以幼兒為主體的特點體現(xiàn)出來。在展示ppt表情這一環(huán)節(jié)中,我引導幼兒一起學一學不同的表情,可能由于我比較緊張,有點沒放開,酸甜苦辣四個表情都沒有做到位。還有在第三環(huán)節(jié)中,我只提供了甜甜的畫和苦苦的畫,素材太少,導致幼兒在創(chuàng)作過程中好像都沒有理解我的意思,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都是畫的表情,比較單一。而我本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道,并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫,不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候,有的幼兒說話都沒有完整,我由于緊張也沒有注意,事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕,小動作太多,以后還需改進!總體來說,本次活動不是很成功。

大班風箏美術(shù)教案篇6

活動目標:

1、能和同伴分工合作,運用畫、交叉剪、粘貼的方法制作簡單的風箏。

2、感受風箏奇特的造型、艷麗的色彩、圖案的對稱所帶來的美感。

活動重點:圖案的對稱美

活動難點:交叉剪

活動準備:

課件、風箏、三角形白紙、長方形紙、棉線、吸管、剪刀、膠

活動過程:

一、導入:利用猜謎語的方式引出風箏。

師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,看看誰能猜出來。謎語:天上一只鳥,用線拴的牢。不怕大風吹,就怕細雨飄。

二、欣賞風箏額奇特造型、艷麗的色彩、圖案的對稱帶來的美感。

(1)師:小朋友,老師這里有一些風箏的圖片,讓我們一起來看看這些風箏是什么樣子的?你喜歡哪一個?為什么?

(2)出示蝴蝶風箏,引導幼兒感受風箏對稱圖案的特點。

師:小朋友們,我們一起來看這個蝴蝶風箏,它的左右兩邊有什么相同的地方。

教師小結(jié):這種左右一樣的圖案就叫做對稱圖案。

(3)觀察風箏的構(gòu)造,重點引導幼兒觀察風箏上的骨架和引線,了解它們的用途。

師:小朋友,老師今天還給你們帶來了一只自己制作風箏,請小朋友仔細觀察老師制作的這只風箏除了擁有漂亮的對稱圖案外,還有什么?

你們知道它們有什么作用嗎?

三、教師講解風箏的制作方法。

師:小朋友,看完這些漂亮的風箏后,你們想不想自己動手制作一只風箏呢?那請小朋友先來看一下老師是怎樣制作的。

(1)在三角形的風箏面上設(shè)計并畫出漂亮的圖案,注意圖案的兩邊要對稱。

(2)在長方形紙的短邊上交叉來回剪,注意每一條都不能剪斷,剪出風箏的尾巴,然后粘貼在風箏面上。

(3)將吸管粘在風箏面反面的邊緣及中間做風箏的骨架,用棉線穿過中間的一根吸管打結(jié)即可。

四、幼兒制作,教師巡回指導。

請幼兒將制作好的風箏,貼到展示板上。

五、幼兒作品展示。

小朋友們的風箏都做完了,哪位小朋友說一說你喜歡哪一只風箏?為什么?

課后反思:

綱要》中指出:活動要來源于幼兒的生活,開展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對今天的活動表現(xiàn)得非常好,這一活動,其目標主要是讓幼兒在欣賞風箏的基礎(chǔ)上,感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上。在作畫前,我還是先讓幼兒欣賞風箏,并在觀察欣賞之后,交流自己的發(fā)現(xiàn),有的幼兒觀察十分仔細,有快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密:風箏上的圖案是左右對稱的。于是,我就向幼兒重點介紹對稱裝飾的畫法,讓幼兒清楚的了解對稱法的特點。在此基礎(chǔ)上,讓幼兒說說自己看到過的風箏圖案,滿足了幼兒自我表達的愿望。還有在制作過程中,極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想像力。還有在作品展示時,孩子們大膽的講述自己風箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營造愿意表達的氛圍,使他們輕松的表達自己的心聲,從而收到了良好的教育效果。

大班風箏美術(shù)教案篇7

活動目標:

1、引導幼兒初步感受風箏的對稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造,運用多種材料裝飾風箏面。

3、使幼兒體驗到成功的喜悅。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

活動準備:

1、教室里布置“風箏展”,課前帶幼兒參觀、欣賞過各種風箏,了解風箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習過用不同的方法剪出兩個一樣的圖形。

3、教師制作好的風箏面若干,一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列比較凌亂,分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰,圖案分布均勻。

4、每組放有各種彩紙(皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙);剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

活動過程:

一、帶幼兒進教室,自由欣賞各種風箏。

1、幼兒自由欣賞各種風箏。

師:“哇!這么多的風箏,我們一起來看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流,教師在旁傾聽。

師:請和你的好朋友說說你喜歡那個風箏?為什么喜歡它?

二、引導幼兒感受風箏的.對稱美。

師:小朋友剛才都找到了自己喜歡的風箏,趙老師這里也有一只我喜歡的風箏。

1、出示一只圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論