《時(shí)與分》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

《時(shí)與分》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《時(shí)與分》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容《時(shí)與分》（教案）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版，主要涉及時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的概念、換算以及時(shí)間的計(jì)算。本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的定義：讓學(xué)生了解一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒。

2.時(shí)間的換算：學(xué)會(huì)將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘，分鐘轉(zhuǎn)換為秒，以及將小時(shí)、分鐘、秒相互轉(zhuǎn)換。

3.時(shí)間的計(jì)算：掌握如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間，結(jié)束時(shí)間減去開(kāi)始時(shí)間等于經(jīng)過(guò)的時(shí)間。

4.實(shí)際問(wèn)題解答：通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題的能力。例如，計(jì)算看完一部電影需要多長(zhǎng)時(shí)間，安排一天的活動(dòng)計(jì)劃等。

5.練習(xí)題：本節(jié)課結(jié)束后，布置一些有關(guān)時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《時(shí)與分》旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.邏輯思維能力：通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的定義及換算，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，使其能夠理解和運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。

2.問(wèn)題解決能力：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解答，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)間知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高其數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.創(chuàng)新思維：在時(shí)間計(jì)算的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索不同的解題方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和解答問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通與協(xié)作能力。

5.數(shù)學(xué)情感：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高數(shù)學(xué)情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課《時(shí)與分》的重點(diǎn)是時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的定義、換算以及時(shí)間的計(jì)算。難點(diǎn)主要是時(shí)間計(jì)算的方法和實(shí)際問(wèn)題的解決。

為了解決這些重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采取以下辦法和策略：

1.利用教具和實(shí)物，如鐘表模型和時(shí)間卡片，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的定義，以及它們之間的換算關(guān)系。通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生親手轉(zhuǎn)動(dòng)鐘表指針，感受時(shí)間的變化，從而更好地理解和掌握時(shí)間知識(shí)。

2.采用分步驟的教學(xué)方法，將時(shí)間的計(jì)算分解為小時(shí)、分鐘、秒的計(jì)算，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握時(shí)間計(jì)算的方法。通過(guò)例題和練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，培養(yǎng)其問(wèn)題解決能力。

3.組織小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部共同探討時(shí)間計(jì)算的不同方法，互相交流和學(xué)習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過(guò)小組討論，也能夠幫助學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，提高解題的準(zhǔn)確性。

4.對(duì)于時(shí)間計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維進(jìn)行分析，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，然后運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和數(shù)學(xué)情感。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)講授法：通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓學(xué)生在課堂上主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，如模擬時(shí)間計(jì)算、制作時(shí)間表格等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、PPT等，通過(guò)圖文并茂的方式，生動(dòng)展示時(shí)間單位的概念和換算方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和練習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

-實(shí)物教具：使用鐘表模型、時(shí)間卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀地理解時(shí)間單位，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，那就是時(shí)間的計(jì)算。在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到與時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題，比如看電影的時(shí)長(zhǎng)、安排活動(dòng)計(jì)劃等。那么，你們知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎？分鐘又等于多少秒呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索時(shí)間的奧秘?！?/p>

2.知識(shí)講解（15分鐘）

“首先，我們來(lái)了解一下時(shí)間單位‘時(shí)’和‘分’的定義。一小時(shí)等于60分鐘，一分鐘等于60秒。這就是我們常說(shuō)的‘60進(jìn)制’。接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的換算。如何將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘？很簡(jiǎn)單，只需要將小時(shí)數(shù)乘以60。同樣地，如何將分鐘轉(zhuǎn)換為秒？只需要將分鐘數(shù)乘以60。反過(guò)來(lái)，如何將分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)？只需要將分鐘數(shù)除以60。同理，如何將秒轉(zhuǎn)換為分鐘？只需要將秒數(shù)除以60。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？”

3.實(shí)例講解（10分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。假設(shè)一部電影觀看完需要120分鐘，那么我們?nèi)绾斡?jì)算看完這部電影需要多長(zhǎng)時(shí)間呢？首先，我們將120分鐘轉(zhuǎn)換為小時(shí)，120÷60=2，所以看完這部電影需要2小時(shí)。同學(xué)們，你們也可以嘗試一下，將其他時(shí)間轉(zhuǎn)換為小時(shí)或者分鐘?！?/p>

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

“接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一些課堂練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們翻到課本第34頁(yè)，完成第1-3題。這些題目都是關(guān)于時(shí)間計(jì)算的，希望通過(guò)練習(xí)，大家能夠更好地掌握時(shí)間知識(shí)。”

5.小組討論（10分鐘）

“現(xiàn)在，我們來(lái)做一個(gè)小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)的時(shí)間知識(shí)進(jìn)行解答。解答完畢后，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)分享你們的答案和思路。這個(gè)過(guò)程可以培養(yǎng)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神和問(wèn)題解決能力?！?/p>

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了時(shí)間單位‘時(shí)’和‘分’的定義及換算方法，以及如何計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，合理安排自己的時(shí)間，提高生活質(zhì)量。同時(shí)，也希望大家在解答問(wèn)題的過(guò)程中，能夠不斷提高自己的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行課堂小測(cè)，檢測(cè)大家的學(xué)習(xí)效果?！?/p>

7.布置作業(yè)（5分鐘）

“同學(xué)們，今天的作業(yè)是完成課后練習(xí)第1-5題，這些題目都是關(guān)于時(shí)間計(jì)算的，希望大家能夠認(rèn)真完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，也可以嘗試解決一些與時(shí)間有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。”學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解時(shí)間單位“時(shí)”和“分”的定義，掌握時(shí)間的換算方法，包括小時(shí)與分鐘、分鐘與秒之間的轉(zhuǎn)換。這將為他們?cè)谌粘Ｉ钪泻侠硪?guī)劃時(shí)間打下基礎(chǔ)。

2.邏輯思維能力：通過(guò)時(shí)間的計(jì)算練習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提高。他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算看電影、活動(dòng)安排等需要的時(shí)間。

3.問(wèn)題解決能力：通過(guò)小組討論和實(shí)際問(wèn)題解答，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高問(wèn)題解決能力。他們將學(xué)會(huì)如何將復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式，并運(yùn)用時(shí)間知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。

4.團(tuán)隊(duì)合作精神：在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人共同探討問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。他們將通過(guò)交流和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高解題的準(zhǔn)確性和效率。

5.數(shù)學(xué)情感：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和自信心。他們將能夠積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。板書(shū)設(shè)計(jì)①時(shí)間單位換算：

-時(shí)→分：×60

-分→時(shí)：÷60

-秒→分：÷60

-分→秒：×60

②時(shí)間的計(jì)算：

-結(jié)束時(shí)間-開(kāi)始時(shí)間=經(jīng)過(guò)的時(shí)間

③實(shí)際問(wèn)題解答示例：

-問(wèn)題：看完一部電影需要多長(zhǎng)時(shí)間？

-解答：120分鐘→2小時(shí)

通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地了解時(shí)間單位之間的換算關(guān)系，掌握時(shí)間的計(jì)算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。板書(shū)的簡(jiǎn)潔明了有助于學(xué)生理解和記憶，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確地進(jìn)行時(shí)間計(jì)算，以及是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)給予具體的評(píng)語(yǔ)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生互評(píng)

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。在小組討論和合作活動(dòng)中，學(xué)生可以通過(guò)互相交流和解答問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生之間可以互相評(píng)價(jià)，給出意見(jiàn)和建議，幫助彼此提高。

4.家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，以及是否存在困難或問(wèn)題。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《時(shí)與分》課，讓我有了很多思考。首先，我感到很高興的是，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，他們對(duì)時(shí)間單位換算和時(shí)間計(jì)算的練習(xí)都非常積極。這讓我覺(jué)得，他們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了很好的理解和掌握。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。在小組討論和實(shí)際問(wèn)題解答環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)