1-7制作一個(gè)潛望鏡（教學(xué)設(shè)計(jì)） 五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

1-7制作一個(gè)潛望鏡（教學(xué)設(shè)計(jì)）五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課《1-7制作一個(gè)潛望鏡》是五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版的一節(jié)實(shí)踐活動(dòng)課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解潛望鏡的原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過(guò)程中，深入理解科學(xué)原理。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新實(shí)踐能力，通過(guò)制作潛望鏡的實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通與協(xié)作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探究欲望。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解潛望鏡的工作原理：通過(guò)潛望鏡的制作，讓學(xué)生深入理解潛望鏡是如何通過(guò)光的反射原理來(lái)實(shí)現(xiàn)成像的。

（2）掌握制作潛望鏡的技能：學(xué)會(huì)使用直尺、鋸子等工具，掌握切割、組裝等制作步驟。

（3）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在制作過(guò)程中，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解光的反射原理：對(duì)于光的反射定律的理解，以及如何應(yīng)用到潛望鏡的制作中，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

（2）制作技巧：如何準(zhǔn)確地切割木板，以及如何組裝成一個(gè)完整的潛望鏡，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是實(shí)踐中的難點(diǎn)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組活動(dòng)中，如何有效地溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-木板

-直尺

-鋸子

-螺絲刀

-鉛筆

-透明膠帶

2.課程平臺(tái)：

-科學(xué)教科書(shū)

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT

-相關(guān)視頻資料

4.教學(xué)手段：

-小組討論

-動(dòng)手實(shí)踐

-問(wèn)題引導(dǎo)

-反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是制作一個(gè)潛望鏡。首先，請(qǐng)你們想一想，什么是潛望鏡？它有什么作用？讓我們來(lái)看看潛望鏡的圖片，你們能猜猜它是如何工作的嗎？

2.探究潛望鏡的工作原理（15分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，查閱教科書(shū)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)，共同探究潛望鏡的工作原理。你們可以互相討論，也可以向我提問(wèn)。我將隨時(shí)為你們解答。

3.制作潛望鏡（20分鐘）

了解了潛望鏡的工作原理后，我們開(kāi)始動(dòng)手制作。請(qǐng)各小組領(lǐng)取制作材料，按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)上的步驟進(jìn)行制作。請(qǐng)注意安全，使用工具時(shí)要小心。

在制作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答你們遇到的問(wèn)題。如果遇到難以解決的問(wèn)題，可以隨時(shí)向我求助。

4.作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）

制作完成后，請(qǐng)各小組展示你們的潛望鏡作品。我們將一起評(píng)價(jià)哪個(gè)小組的作品制作得最優(yōu)秀，最符合潛望鏡的工作原理。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

請(qǐng)同學(xué)們課后思考：還有哪些生活中的物品可以運(yùn)用潛望鏡的原理？你可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)易的潛望鏡，并觀察它的成像效果。下節(jié)課我們將分享彼此的成果。拓展與延伸教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的潛望鏡制作活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)光的反射原理有了更深入的理解，同時(shí)在動(dòng)手制作過(guò)程中，他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉。然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在探究潛望鏡工作原理的環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的光學(xué)原理理解起來(lái)較為困難。在未來(lái)，我計(jì)劃在此環(huán)節(jié)加入更多直觀的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例，如使用光的反射定律圖解，以及實(shí)際操作演示，以幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

其次，在制作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用工具時(shí)操作不規(guī)范，存在安全隱患。針對(duì)這一點(diǎn)，我在未來(lái)的教學(xué)中會(huì)增加安全教育的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范，并加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能安全、正確地操作。

此外，我也注意到，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，溝通不暢。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加小組討論的時(shí)間，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)教授一些基本的溝通技巧，以提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果。課后作業(yè)為了鞏固今天所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成以下課后作業(yè)：

1.描述潛望鏡的工作原理，并用自己的話解釋為什么潛望鏡能夠成像。

答案：潛望鏡利用光的反射原理，通過(guò)兩塊平行的鏡片，使光線在進(jìn)入和離開(kāi)潛望鏡時(shí)分別發(fā)生兩次反射，從而使得遠(yuǎn)處的物體像能夠出現(xiàn)在觀察者的眼前。

2.簡(jiǎn)述制作潛望鏡的過(guò)程，并說(shuō)明在制作過(guò)程中需要注意哪些安全事項(xiàng)。

答案：制作潛望鏡的過(guò)程包括切割木板、組裝鏡片和框架、調(diào)整鏡片位置等步驟。在制作過(guò)程中，需要注意使用鋸子、螺絲刀等工具時(shí)的安全，如佩戴防護(hù)眼鏡、手套等，以及避免銳角和鋒利邊緣造成傷害。

3.談?wù)勀阍谥谱鳚撏R過(guò)程中的感受，你遇到了哪些困難，又是如何克服的？

答案：在制作潛望鏡的過(guò)程中，我感受到了動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣，同時(shí)也遇到了一些困難，如切割木板時(shí)的尺寸控制、組裝鏡片時(shí)的對(duì)齊等。通過(guò)請(qǐng)教老師和同學(xué)，以及多次嘗試，我最終克服了這些困難。

4.結(jié)合生活中的實(shí)例，說(shuō)明光的反射原理在實(shí)際中的應(yīng)用。

答案：光的反射原理在生活中的應(yīng)用實(shí)例有很多，如鏡子、眼鏡、太陽(yáng)能板等。這些實(shí)例都利用了光的反射原理，來(lái)實(shí)現(xiàn)不同的功能。

5.思考如何改進(jìn)潛望鏡的設(shè)計(jì)，使其更加美觀、實(shí)用。

答案：改進(jìn)潛望鏡的設(shè)計(jì)可以