2024-2025學(xué)年踐行禮儀德育課堂教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年踐行禮儀德育課堂教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年踐行禮儀德育教材的第三章“日常行為禮儀”，主要內(nèi)容包括：1）個人形象禮儀；2）社交場合禮儀；3）公共場所禮儀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的禮儀知識，如問候、自我介紹等。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化學(xué)生對日常行為禮儀的理解和運用，通過實例分析和角色扮演等方式，使學(xué)生更好地將在學(xué)校學(xué)到的禮儀知識應(yīng)用到生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)將圍繞新教材要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的以下三個方面的素養(yǎng)：1）個人品德修養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)個人形象禮儀，使學(xué)生樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的個人品德修養(yǎng)；2）社會適應(yīng)能力：通過學(xué)習(xí)社交場合禮儀和公共場所禮儀，提高學(xué)生的人際交往能力，使其更好地適應(yīng)社會環(huán)境；3）實踐應(yīng)用能力：通過實例分析和角色扮演等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生將禮儀知識應(yīng)用到實際生活中的能力，提高其實踐應(yīng)用能力。重點難點及解決辦法重點：1）個人形象禮儀的規(guī)范；2）社交場合禮儀的應(yīng)用；3）公共場所禮儀的遵守。

難點：1）如何將禮儀知識內(nèi)化為個人行為習(xí)慣；2）在實際情境中靈活運用禮儀規(guī)則。

解決辦法：1）通過案例分析，讓學(xué)生了解禮儀規(guī)范的重要性和必要性，從而加深對禮儀知識的理解和記憶；2）組織角色扮演活動，模擬不同社交場合，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用禮儀知識；3）邀請家長參與課堂，共同探討如何在家庭環(huán)境中培養(yǎng)孩子的禮儀意識，將禮儀教育延伸到課堂之外。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、教學(xué)電腦、打印機(jī)、白板、教學(xué)黑板、座椅等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：踐行禮儀德育教材電子版、相關(guān)禮儀知識PPT、在線禮儀視頻教程、禮儀案例庫等。

4.教學(xué)手段：講解、演示、案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了禮儀的基本概念和重要性，這節(jié)課我們將深入探討日常生活中應(yīng)該如何踐行禮儀。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠進(jìn)一步提升自己的禮儀素養(yǎng)，成為更有素質(zhì)的公民。

2.課堂講解（15分鐘）

首先，我將為大家講解個人形象禮儀。個人形象禮儀包括著裝、儀容、舉止等方面。在日常生活中，我們要注意穿著得體、干凈整潔，保持良好的儀容儀表，舉止文明有禮。

接下來，我們來學(xué)習(xí)社交場合禮儀。社交場合禮儀主要包括問候、自我介紹、交談、宴會等方面的禮儀。在社交場合，我們要尊重他人，注意傾聽，善于表達(dá)，做到禮貌待人。

最后，我們來探討公共場所禮儀。公共場所禮儀包括排隊、參觀、乘坐公共交通工具等方面的禮儀。在公共場所，我們要遵守秩序，尊重他人，愛護(hù)公共設(shè)施，保持環(huán)境衛(wèi)生。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家觀看一組關(guān)于禮儀的案例，并結(jié)合教材中的相關(guān)內(nèi)容，分析案例中的人物是否遵守了禮儀規(guī)范，以及他們的行為是否得體。

4.角色扮演（10分鐘）

我們將分成小組進(jìn)行角色扮演，模擬不同社交場合，練習(xí)運用所學(xué)禮儀知識。每個小組選取一個場景，如面試、聚會、餐廳等，分別扮演不同的角色，將所學(xué)禮儀知識運用到實際情境中。

5.互動問答（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家踴躍提問，我將為大家解答關(guān)于禮儀方面的問題。同時，大家也可以分享自己在日常生活中踐行禮儀的感悟和經(jīng)驗。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀等方面的知識。希望大家能夠?qū)⑦@些知識內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，并在日常生活中積極踐行。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家結(jié)合教材內(nèi)容和所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于“我身邊的禮儀故事”的短文，字?jǐn)?shù)不限。下周節(jié)課時，我們將分享彼此的故事，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《文明禮儀手冊》：這本書詳細(xì)介紹了各種禮儀知識，包括個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以進(jìn)一步深化對禮儀知識的理解和掌握。

《社交禮儀的故事》：通過講述一系列社交禮儀的故事，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)社交禮儀，提高人際交往能力。

《公共場所禮儀指南》：這本書針對不同公共場所的禮儀規(guī)范進(jìn)行了詳細(xì)介紹，如餐廳、電影院、博物館等，對學(xué)生在生活中踐行禮儀具有很好的指導(dǎo)作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

請學(xué)生在課后閱讀以上拓展閱讀材料，并結(jié)合教材內(nèi)容，深入研究禮儀知識。同時，鼓勵學(xué)生在生活中觀察、踐行禮儀，并將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。

此外，學(xué)生還可以進(jìn)行小組合作，共同探討禮儀知識在實際生活中的應(yīng)用，如組織一次禮儀知識講座、開展一次禮儀實踐活動等。

鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如觀看禮儀知識視頻、參加線上禮儀知識競賽等，豐富自己的禮儀知識，提高自己的禮儀素養(yǎng)。板書設(shè)計①藝術(shù)性：采用圖形、顏色、字體等元素，將板書設(shè)計成一幅精美的禮儀知識圖。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)注出個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀三個部分，并用圖形如人物形象、握手、排隊等表示不同禮儀行為，使板書更具視覺沖擊力和吸引力。

②趣味性：通過生動有趣的事例、諺語或漫畫等形式，將禮儀知識呈現(xiàn)給學(xué)生。例如，在講解個人形象禮儀時，可以引入“第一印象很重要”的事例，讓學(xué)生明白穿著得體、儀容整潔的重要性；在講解社交場合禮儀時，可以用漫畫形式展示不同社交場合的禮儀行為，使學(xué)生更容易理解和接受。

③重點突出：在板書中用較大字體、加粗或下劃線等方式，突出本節(jié)課的重點知識點。例如，在講解個人形象禮儀時，可以突出“著裝得體、儀容整潔”這一重點；在講解社交場合禮儀時，可以突出“尊重他人、善于表達(dá)”這一重點；在講解公共場所禮儀時，可以突出“遵守秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生”這一重點。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的禮儀知識，提高學(xué)生的實踐能力，布置以下課后作業(yè)：

1.禮儀知識問答：請列舉出至少五種個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀的具體表現(xiàn)，并說明其重要性。

答案：個人形象禮儀：著裝得體、儀容整潔、舉止文明；社交場合禮儀：尊重他人、善于表達(dá)、善于傾聽；公共場所禮儀：遵守秩序、保持環(huán)境衛(wèi)生、禮貌待人。

2.禮儀案例分析：請從教材中選取一個禮儀案例，分析案例中的人物是否遵守了禮儀規(guī)范，以及他們的行為是否得體。

答案：案例分析見課堂講解環(huán)節(jié)。

3.禮儀實踐報告：請結(jié)合自己的生活實際，記錄一周內(nèi)自己在個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀方面的踐行情況，并總結(jié)自己的感悟。

答案：根據(jù)學(xué)生提交的作業(yè)，可以看出他們在踐行禮儀方面的情況和進(jìn)步。

4.禮儀知識演講：請以“我眼中的禮儀”為主題，撰寫一篇演講稿，并在課堂上進(jìn)行演講。

答案：學(xué)生演講稿內(nèi)容豐富，觀點明確，表達(dá)流暢，能夠體現(xiàn)出對禮儀的深入理解和獨到見解。

5.禮儀知識問答：請以小組為單位，互相提問關(guān)于禮儀知識的問題，并記錄下彼此回答的情況。

答案：學(xué)生通過互相問答，進(jìn)一步鞏固了禮儀知識，提高了團(tuán)隊合作能力。

注意事項：

1.請同學(xué)們認(rèn)真完成課后作業(yè)，并將作業(yè)寫在作業(yè)本上，字體工整，語句通順。

2.作業(yè)完成后，請家長簽字確認(rèn)，以便了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。

3.請同學(xué)們按時提交作業(yè)，如有疑問，可隨時與老師溝通交流。教學(xué)反思與總結(jié)今天講授的是踐行禮儀德育課堂教學(xué)，整體來看，學(xué)生們對于禮儀的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，但在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，促使我深刻反思。

首先，在課堂講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)闡述了個人形象禮儀、社交場合禮儀和公共場所禮儀的重要性，并通過案例分析和角色扮演讓學(xué)生們親身實踐，增強(qiáng)他們的理解。在講解過程中，我盡量使用生動的語言和貼近生活的實例，讓學(xué)生們能夠更好地理解和接受。

其次，在教學(xué)資源的使用上，我選擇了與教材相符合的案例和視頻，幫助學(xué)生們更好地理解禮儀知識。同時，我也鼓勵學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看禮儀知識視頻，豐富自己的禮儀知識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些禮儀行為的掌握