13寒號(hào)鳥 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

13寒號(hào)鳥教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)《寒號(hào)鳥》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，提升語言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥行為及其結(jié)果的思考，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，提高批判性思維能力。

3.審美創(chuàng)造與體驗(yàn)：感受作者描繪的自然景物和寒號(hào)鳥的形象，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，使學(xué)生了解中國(guó)古代民間故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和理解。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語拼音知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀和書寫。他們對(duì)于寓言故事和民間故事有一定的了解，能夠理解故事的基本情節(jié)和寓意。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的故事內(nèi)容比較感興趣，他們喜歡通過圖片、視頻等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析，具備一定的語言表達(dá)和交流能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，希望能夠參與到課堂活動(dòng)中去。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻的詞匯和表達(dá)方式感到困惑，對(duì)于故事中寒號(hào)鳥的行為和結(jié)局的理解也可能存在困難。此外，如何正確把握課文中的情感態(tài)度和價(jià)值觀，將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，也是學(xué)生需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等多媒體資源，如寒號(hào)鳥的圖片、相關(guān)寓言故事的動(dòng)畫片段等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，如學(xué)生分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和小組討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文文本、寒號(hào)鳥的相關(guān)圖片和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列問題，如“寒號(hào)鳥為什么要在冬天唱歌？”“從課文中你能學(xué)到什么道理？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀課文文本，觀察寒號(hào)鳥的圖片和視頻，理解課文內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于寒號(hào)鳥的有趣故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解寒號(hào)鳥的行為和寓意。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生討論寒號(hào)鳥的行為是否正確，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐中掌握正確的價(jià)值觀。

-解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)課文中的道理。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確的價(jià)值觀。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握正確的價(jià)值觀。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源，如其他民間故事的書籍或視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和價(jià)值觀。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.課文內(nèi)容理解

-寒號(hào)鳥的生活習(xí)性

-課文中的自然環(huán)境描述

-寒號(hào)鳥的行為及其原因

-課文傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值觀

2.語言技能

-生字詞的認(rèn)讀和書寫

-句型的理解和運(yùn)用

-文中修辭手法的識(shí)別

-朗讀和默讀的技巧

3.文化素養(yǎng)

-對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解

-民間故事與寓言的區(qū)別

-寒號(hào)鳥在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的象征意義

-課文中的文化元素分析

4.思維能力

-分析寒號(hào)鳥行為的結(jié)果

-批判性思維的培養(yǎng)

-邏輯推理能力的鍛煉

-創(chuàng)造性思維的激發(fā)

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-寒號(hào)鳥行為的道德評(píng)價(jià)

-團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)體責(zé)任感的培養(yǎng)

-自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

-誠(chéng)實(shí)與信任的價(jià)值

6.擴(kuò)展閱讀

-類似題材的民間故事或寓言

-寒號(hào)鳥相關(guān)的科普知識(shí)

-課文作者的其他作品

-文化背景資料的搜集

7.實(shí)踐活動(dòng)

-角色扮演或故事表演

-寒號(hào)鳥行為討論

-制作寒號(hào)鳥的手工藝品

-參觀自然博物館或戶外觀察七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)和課文中的描述

-課文中傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥行為的理解和評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-生字詞的認(rèn)讀和書寫

-課文中句型的理解和運(yùn)用

-課文內(nèi)容的填充和改寫

-課文傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值觀的判斷

3.檢測(cè)方式

-口頭提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，教師提出問題，學(xué)生進(jìn)行口頭回答。

-筆頭練習(xí)：學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題，檢測(cè)對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握。

-小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成檢測(cè)任務(wù)。

-個(gè)人展示：學(xué)生就課堂內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人展示，展示自己的理解和觀點(diǎn)。

4.檢測(cè)內(nèi)容

-寒號(hào)鳥的生活習(xí)性和行為描述

-課文中自然環(huán)境的描繪

-寒號(hào)鳥行為的道德評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)課文中的文化元素的理解

5.反饋與評(píng)價(jià)

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，指出錯(cuò)誤和不足。

-學(xué)生對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。

6.改進(jìn)措施

-根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

-調(diào)整教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的理解和掌握。

-增加實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

7.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)的作用

-幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和反思能力，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-提高學(xué)生的口頭表達(dá)和書寫能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.課文內(nèi)容理解

-寒號(hào)鳥的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)

-課文中的自然環(huán)境和時(shí)間變化

-寒號(hào)鳥行為的后果和原因

-課文傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值觀

2.語言技能

-生字詞的認(rèn)讀和書寫

-句型的理解和運(yùn)用

-文中修辭手法的識(shí)別

-朗讀和默讀的技巧

3.思維能力

-分析寒號(hào)鳥行為的結(jié)果

-批判性思維的培養(yǎng)

-邏輯推理能力的鍛煉

-創(chuàng)造性思維的激發(fā)

4.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-寒號(hào)鳥行為的道德評(píng)價(jià)

-團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)體責(zé)任感的培養(yǎng)

-自然環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

-誠(chéng)實(shí)與信任的價(jià)值

5.課堂小結(jié)與當(dāng)堂檢測(cè)

-寒號(hào)鳥的行為特點(diǎn)和課文中的描述

-課文中傳達(dá)的道德觀念和價(jià)值觀

-學(xué)生對(duì)寒號(hào)鳥行為的理