6 人大代表為人民 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

6人大代表為人民教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6人大代表為人民教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版教材分析本課《6人大代表為人民》是2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版的內(nèi)容。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解人大代表的職責(zé)和義務(wù)，明白人大代表是為了人民的利益而服務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和責(zé)任意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，能夠正確行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)，積極參與社會生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：使學(xué)生了解人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)，明白人大代表是為了人民的利益而服務(wù)，樹立正確的法治觀念。

2.公民意識：培養(yǎng)學(xué)生具備積極參與社會生活的意識，正確行使公民權(quán)利，履行公民義務(wù)。

3.社會責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生明白作為社會成員，每個人都有責(zé)任為社會發(fā)展和人民福祉做出貢獻。

4.批判性思維：通過分析人大代表的工作和職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生具備批判性思維，對問題進行深入分析和思考。

5.溝通與合作：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和合作的能力，提高團隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于民主和公民權(quán)利的基本概念，對我國的政治體制有一定的了解。他們知道公民有參與政治的權(quán)利和義務(wù)，但可能對人大代表的具體職責(zé)和作用還不夠清楚。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對實際問題充滿好奇，他們具有較強的思維能力和批判性思維。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，對于參與式的教學(xué)方法更加積極。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解人大代表的職責(zé)和義務(wù)時可能會感到困惑，他們可能對人大代表如何代表人民利益、如何行使權(quán)力等問題理解不深。此外，學(xué)生可能對如何將抽象的政治概念與實際情況相結(jié)合存在困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學(xué)卡片、人大代表圖片素材。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群。

3.信息化資源：人大代表工作介紹視頻、相關(guān)新聞報道、網(wǎng)絡(luò)文章。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問答互動、投票模擬。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人大代表的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道人大代表是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人大代表的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受人大代表的魅力或特點。

簡短介紹人大代表的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.人大代表基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解人大代表的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解人大代表的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹人大代表的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.人大代表案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解人大代表的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的人大代表案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解人大代表的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用人大代表解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論人大代表的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與人大代表相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對人大代表的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)人大代表的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人大代表的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)人大代表在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用人大代表。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于人大代表的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國全國人民代表大會組織法》

-《人大代表的人民情懷》

-《人大代表的職責(zé)與使命》

-《人大代表如何履行職責(zé)》

-《人大代表與人民的關(guān)系》

-《人大代表工作的案例分析》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解人大代表的工作和職責(zé)，了解人大代表在不同領(lǐng)域的作用和影響。

-學(xué)生可以嘗試采訪當(dāng)?shù)氐娜舜蟠?，了解他們的工作?jīng)歷和感受，以及他們是如何代表人民的利益發(fā)聲的。

-學(xué)生可以組織小組討論，探討人大代表制度在維護社會公平正義、推動社會發(fā)展等方面的作用，并提出自己的意見和建議。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于人大代表的調(diào)研報告或短文，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①人大代表是人民的代表，由人民選舉產(chǎn)生。

②人大代表的職責(zé)是代表人民行使國家權(quán)力，參與國家事務(wù)的決策。

③人大代表要密切聯(lián)系群眾，聽取和反映人民的意見和要求，為人民服務(wù)，對人民負責(zé)。

2.人大代表的工作和權(quán)力

①人大代表有權(quán)參加全國人民代表大會會議，發(fā)表意見，提出建議。

②人大代表有權(quán)依法審議和決定國家重大問題。

③人大代表有權(quán)對政府工作進行監(jiān)督，對法律法規(guī)進行審查。

3.人大代表與人民的關(guān)系

①人大代表要始終代表人民的利益，維護人民的權(quán)益。

②人大代表要與人民保持密切聯(lián)系，了解人民的需求和意愿。

③人大代表要接受人民的監(jiān)督，為人民提供服務(wù)。

板書設(shè)計：

1.人大代表的產(chǎn)生和職責(zé)

-人民選舉產(chǎn)生

-代表人民行使國家權(quán)力

-密切聯(lián)系群眾，反映人民意見和要求

2.人大代表的工作和權(quán)力

-參加全國人民代表大會會議

-審議和決定國家重大問題

-監(jiān)督政府工作，審查法律法規(guī)

3.人大代表與人民的關(guān)系

-代表人民利益，維護人民權(quán)益

-保持密切聯(lián)系，了解人民需求和意愿

-接受人民監(jiān)督，提供服務(wù)課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《中國憲法》、《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會選舉法》、《人大代表案例精選》等。

-視頻資源：CCTV新聞聯(lián)播關(guān)于人大代表報道的視頻、人大代表述職報告視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入了解人大代表的工作和職責(zé)，了解人大代表在不同領(lǐng)域的作用和影響。

-學(xué)生可以嘗試采訪當(dāng)?shù)氐娜舜蟠恚私馑麄兊墓ぷ鹘?jīng)歷和感受，以及他們是如何代表人民的利益發(fā)聲的。

-學(xué)生可以組織小組討論，探討人大代表制度在維護社會公平正義、推動社會發(fā)展等方面的作用，并提出自己的意見和建議。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于人大代表的調(diào)研報告或短文，分享自己的學(xué)習(xí)和探究成果。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋-結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀相關(guān)材料、撰寫短文、進行小組討論等，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力進行調(diào)整。

-作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并提交給教師進行批改和評價。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注意學(xué)生的理解程度、分析