2《月是故鄉(xiāng)明》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版

2《月是故鄉(xiāng)明》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《月是故鄉(xiāng)明》是2023-2024學(xué)年語文五年級下冊統(tǒng)編版中的一篇課文。這篇課文以作者對故鄉(xiāng)的思念為主線，通過描繪故鄉(xiāng)的月亮和故鄉(xiāng)的變化，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。課文語言優(yōu)美，情感真摯，適合五年級的學(xué)生閱讀。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受作者的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣。同時，課文中的關(guān)鍵詞語和修辭手法也可以作為教學(xué)的重點，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：語言理解與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。通過學(xué)習(xí)《月是故鄉(xiāng)明》，使學(xué)生能夠深入理解作者的思鄉(xiāng)之情，提高對課文語言的感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。同時，通過對比故鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)的變化，增強對傳統(tǒng)文化的認識和理解，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、保護環(huán)境的責任感。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在語文學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面的提升。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文《月是故鄉(xiāng)明》的主題思想和情感表達。

2.分析和欣賞課文中的優(yōu)美語言和修辭手法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

難點：

1.深刻理解作者對故鄉(xiāng)的思念之情，并能夠聯(lián)系自己的感受進行思考。

2.掌握和運用課文中的關(guān)鍵詞語和修辭手法。

解決辦法：

1.通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感受作者的思鄉(xiāng)之情，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進行分享和交流，幫助學(xué)生深入理解課文主題。

2.通過對課文中關(guān)鍵詞語和修辭手法的分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會欣賞和運用這些表達手法，提高語文表達能力。

3.通過小組討論和寫作練習(xí)，讓學(xué)生進一步發(fā)揮想象，用自己的語言表達對自己家鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《月是故鄉(xiāng)明》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞課文中的情感表達和修辭手法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論和分享的學(xué)習(xí)環(huán)境，如設(shè)置討論區(qū)、閱讀角等，以促進學(xué)生之間的互動和合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一幅美麗的故鄉(xiāng)夜景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考對故鄉(xiāng)的記憶和感受。

-提出問題：“你們對自己的故鄉(xiāng)有什么特別的記憶和感受嗎？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。

-引入課文《月是故鄉(xiāng)明》，激發(fā)學(xué)生對作者思鄉(xiāng)之情的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生感受作者的思鄉(xiāng)之情。

-分析課文中的關(guān)鍵詞語和修辭手法，如“月是故鄉(xiāng)明”的象征意義，以及作者對故鄉(xiāng)的描繪等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的主題思想，理解作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師提出問題，讓學(xué)生回答課文中的主題思想和情感表達。

-學(xué)生分組討論，分享對課文的理解和感受。

-教師給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固對課文的理解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考故鄉(xiāng)的變化和環(huán)境保護的重要性。

-學(xué)生分享自己對故鄉(xiāng)變化的觀察和感受。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)，用自己的語言表達對故鄉(xiāng)的熱愛和保護環(huán)境的決心。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)對故鄉(xiāng)的熱愛和保護環(huán)境的重要性。

-學(xué)生展示自己的寫作作品，分享對故鄉(xiāng)的表達和思考。

-教師給予鼓勵和評價，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達能力。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程設(shè)計要符合實際學(xué)情，緊密結(jié)合課文內(nèi)容，通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課環(huán)節(jié)讓學(xué)生深入理解和掌握新知識，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)通過練習(xí)和討論鞏固學(xué)生對新知識的理解，師生互動環(huán)節(jié)促進教學(xué)雙邊互動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力，最后通過總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)對學(xué)生的核心素養(yǎng)能力進行拓展。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《故鄉(xiāng)》、《家鄉(xiāng)的變遷》等文章，讓學(xué)生進一步了解和感受故鄉(xiāng)的變化和人們對故鄉(xiāng)的思念之情。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如通過采訪家人或鄰居，了解他們對于故鄉(xiāng)變化的看法和感受，或者自己進行實地考察，觀察和記錄故鄉(xiāng)的變化。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何保護和傳承故鄉(xiāng)的文化和環(huán)境，如組織一次小組討論或?qū)懽骰顒?，讓學(xué)生提出自己的建議和行動計劃。

4.結(jié)合當?shù)氐奈幕厣凸枢l(xiāng)的歷史，開展一次故鄉(xiāng)文化展示活動，讓學(xué)生通過展示和分享，增強對故鄉(xiāng)文化的認同和自豪感。

5.鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等，讓學(xué)生實際行動起來，為保護故鄉(xiāng)的環(huán)境貢獻自己的力量。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀律等方面，評價學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流表達能力以及對課文主題思想的深入理解。

3.隨堂測試：設(shè)計一份與課文內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，測試學(xué)生對課文的理解和記憶，以及關(guān)鍵詞語和修辭手法的掌握情況。

4.寫作作品：評價學(xué)生課后寫作作品的質(zhì)量，包括對故鄉(xiāng)的表達、情感的真摯性以及對環(huán)境保護的思考和行動計劃。

5.教師評價與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和寫作作品等方面的評價結(jié)果，給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和核心素養(yǎng)的提升。八、板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：板書設(shè)計應(yīng)突出課文《月是故鄉(xiāng)明》的主題思想和情感表達，以及關(guān)鍵詞語和修辭手法的運用。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書設(shè)計應(yīng)包含課文的結(jié)構(gòu)，如開頭、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，以及作者對故鄉(xiāng)的描繪和思鄉(xiāng)之情的表達。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點內(nèi)容，如課文中的重要句子、關(guān)鍵詞語和修辭手法。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以采用圖片、圖表、符號等元素，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

示例：

-板書設(shè)計可以以一顆月亮為主題，周圍輔以關(guān)鍵詞語和修