15 《分享真快樂》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

15《分享真快樂》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15《分享真快樂》第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《分享真快樂》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對分享行為的認(rèn)識，理解分享的意義和價值。

2.提升學(xué)生的同理心，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

3.提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，學(xué)會如何分享并處理分享過程中的問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于人際交往的基本知識，如與他人合作、互相幫助等。學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的分享經(jīng)驗，但可能缺乏對分享深層次意義的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多集中在與生活實際相關(guān)的情境中，對于道德與法治這類課程，他們更愿意在具體案例中探討和理解。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力，有的善于傾聽和思考，有的則更愿意通過討論和互動來學(xué)習(xí)。

3.在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們或喜歡直觀演示，或偏好通過故事來理解概念。部分學(xué)生在分享個人經(jīng)驗時可能較為內(nèi)向，需要鼓勵和支持。

4.學(xué)生在分享行為上的困難可能包括：不理解分享的必要性、害怕自己的東西被奪走、不確定如何表達(dá)分享的意愿、以及在分享過程中如何處理沖突。這些挑戰(zhàn)可能源于對分享價值的誤解，或是在分享經(jīng)歷中的不良體驗。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)掛圖、學(xué)生座位表。

2.課程平臺：無（或具體平臺的名稱，根據(jù)實際使用情況填寫）。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻材料、音頻材料、在線討論平臺（如學(xué)校內(nèi)部論壇、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)等）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動式問答、小組競賽等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對分享的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道分享是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于分享的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受分享的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹分享的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.分享基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解分享的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解分享的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹分享的過程和方式，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.分享案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解分享的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的分享案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解分享的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分享解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與分享相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對分享的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括分享的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)分享在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用分享。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于分享的感受或體會，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《分享的力量》：本文介紹了分享的概念、分享的好處以及如何在日常生活中實踐分享。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以更深入地理解分享的意義和價值。

《樂于分享的孩子》：這篇文章講述了一些關(guān)于孩子們分享的故事，通過這些故事，學(xué)生可以學(xué)到分享的重要性和如何成為一個樂于分享的人。

《分享的藝術(shù)》：本文探討了分享在不同文化背景下的意義和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生了解到分享在全球范圍內(nèi)的多樣性和普遍性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

讓學(xué)生思考并在生活中尋找分享的例子，可以是家庭中的、學(xué)校里的或社會上的。鼓勵學(xué)生觀察和分析這些例子，了解分享行為對個人和集體的影響。

學(xué)生可以嘗試制定一個分享計劃，例如在家中與兄弟姐妹分享玩具、在學(xué)習(xí)中與同學(xué)分享學(xué)習(xí)資源等。鼓勵學(xué)生在實施計劃的過程中積極反思和總結(jié)，記錄下自己的心得體會。

鼓勵學(xué)生主動參與社區(qū)或?qū)W校的分享活動，如志愿者活動、捐贈活動等。讓學(xué)生在實際參與中感受分享的意義和價值，培養(yǎng)樂于分享的品質(zhì)。

學(xué)生可以嘗試進(jìn)行一些分享相關(guān)的創(chuàng)新實踐，例如設(shè)計一個分享工具、創(chuàng)建一個分享平臺等。鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出解決問題的新思路和新方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分享的概念與重要性：

-分享的本質(zhì)是將自己的東西與他人共享，體現(xiàn)出關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。

-分享能夠帶來快樂，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧，增強(qiáng)集體的凝聚力。

-分享的例子：朋友間的禮物交換、學(xué)習(xí)資源的共享等。

②分享的種類與方式：

-分享的種類：物質(zhì)分享、經(jīng)驗分享、情感分享等。

-分享的方式：直接給予、提供幫助、傾聽和支持等。

-分享的原則：自愿、平等、真誠、適度等。

③分享的意義與實踐：

-分享的意義：培養(yǎng)同理心、增強(qiáng)溝通能力、提升團(tuán)隊協(xié)作能力、促進(jìn)個人成長等。

-分享的實踐：在日常生活中，如何發(fā)現(xiàn)分享的機(jī)會、如何主動分享、如何處理分享中的問題等。

-分享的啟示：通過分享，學(xué)會珍惜擁有的一切，體驗到分享帶來的快樂和滿足感。教學(xué)反思今天我上了一節(jié)《分享真快樂》的道德與法治課，這是一節(jié)一年級下冊的課。我首先通過提問的方式引起了學(xué)生對分享的興趣，然后講解了分享的概念和重要性，接著通過具體的案例分析了分享的方式和意義，讓學(xué)生明白了分享的本質(zhì)是將自己的東西與他人共享，體現(xiàn)出關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。在案例分析的過程中，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用分享解決實際問題。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的分享案例進(jìn)行分析，學(xué)生們通過討論加深了對分享的理解。每個小組都選擇了一個與分享相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，學(xué)生們在討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并提出了一些創(chuàng)新的想法和解決方案。在小組討論的過程中，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，我給予了他們一些鼓勵和支持，幫助他們更好地參與到討論中。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺展示討論成果，其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表達(dá)能力得到了鍛煉，同時全班對分享的認(rèn)識和理解也得到了加深。在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我總結(jié)了各組的亮點(diǎn)和不足，并提出了一些進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和意義，并鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)一步探索和應(yīng)用分享。最后，我布置了一項課后作業(yè)，讓學(xué)生們撰寫一篇關(guān)于分享的感