歷史與社會(huì)：人教版九年級第五單元第二課第四框《福利國家的出現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

歷史與社會(huì)：人教版九年級第五單元第二課第四框《福利國家的出現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《歷史與社會(huì)：人教版九年級第五單元第二課第四框》主要介紹了福利國家的出現(xiàn)。本節(jié)課內(nèi)容與前后章節(jié)關(guān)聯(lián)緊密，通過分析福利國家的產(chǎn)生背景、發(fā)展過程以及影響，使學(xué)生了解福利國家制度及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。本節(jié)課內(nèi)容相對較難，需要學(xué)生具備一定的分析能力，為保證教學(xué)效果，課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)際相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，提高他們的思考能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、時(shí)空觀念、史料實(shí)證和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析福利國家的產(chǎn)生背景、發(fā)展過程以及影響，使學(xué)生掌握福利國家制度的基本內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，提高他們的思考能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具備歷史責(zé)任感和使命感的社會(huì)公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

九年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了歷史與社會(huì)學(xué)科的基本知識(shí)，對福利國家的概念和特點(diǎn)有一定的了解。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了福利國家產(chǎn)生的背景，如工業(yè)革命后社會(huì)問題的凸顯，以及社會(huì)保障制度的建立。學(xué)生對福利國家的發(fā)展過程和影響也有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

九年級的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題較為關(guān)注，因此對本節(jié)課福利國家的影響和現(xiàn)實(shí)意義的討論會(huì)有較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析能力和批判性思維，能夠?qū)Ω＠麌抑贫冗M(jìn)行初步的分析和評價(jià)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡互動(dòng)和討論，因此課堂上采用小組合作和討論的方式將有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，福利國家制度的復(fù)雜性和多樣性可能使學(xué)生難以全面理解和掌握。其次，學(xué)生可能對福利國家制度在現(xiàn)代社會(huì)中的作用和影響有誤解，容易片面地看待福利國家制度。此外，將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合可能對學(xué)生提出較高的要求，需要他們在課堂上積極思考和參與討論。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、歷史文獻(xiàn)影印件、多媒體教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：人教版《歷史與社會(huì)》九年級教科書、教學(xué)參考書、網(wǎng)絡(luò)課程資源。

3.信息化資源：相關(guān)福利國家的視頻資料、新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問題引導(dǎo)、啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)、討論式教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“福利國家的出現(xiàn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解福利國家的概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“福利國家的出現(xiàn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“福利國家的出現(xiàn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解福利國家的產(chǎn)生背景、發(fā)展過程以及影響，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析福利國家的能力。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)福利國家知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解福利國家的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析福利國家的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解福利國家的知識(shí)點(diǎn)，掌握分析福利國家的能力。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“福利國家的出現(xiàn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與福利國家相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的福利國家的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確理解福利國家的概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生背景、發(fā)展過程以及影響。他們能夠掌握福利國家制度的基本內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

2.分析能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)中的福利國家問題，提高他們的分析能力和批判性思維。他們能夠獨(dú)立思考并評價(jià)福利國家制度的優(yōu)缺點(diǎn)，提出自己的見解。

3.合作能力：在小組討論、案例分析等活動(dòng)中，學(xué)生將能夠與他人有效合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。他們能夠在小組中積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并傾聽他人的意見。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)，并能夠獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題。他們能夠主動(dòng)查找拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

5.反思總結(jié)能力：學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。他們能夠通過撰寫課后作業(yè)和反思日志，鞏固所學(xué)知識(shí)，并發(fā)現(xiàn)問題所在。

6.現(xiàn)實(shí)聯(lián)系能力：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，了解福利國家在現(xiàn)代社會(huì)中的實(shí)際應(yīng)用和影響。他們能夠關(guān)注社會(huì)問題，并提出自己的解決方案。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了福利國家的概念、特點(diǎn)、產(chǎn)生背景、發(fā)展過程以及影響。福利國家制度旨在保障公民的基本生活需求和社會(huì)權(quán)益，它在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。我們通過講解、案例分析和小組討論等方式，深入了解了福利國家制度的內(nèi)涵和作用。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)中的福利國家問題，提高了他們的分析能力和批判性思維。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生積極參與討論，提出了自己的觀點(diǎn)，并傾聽了他人的意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生還能夠在課前自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，并在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和反思總結(jié)能力。

2.當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們可以進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

(1)選擇題：請選出以下關(guān)于福利國家的描述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)。

A.福利國家制度旨在保障公民的基本生活需求和社會(huì)權(quán)益。

B.福利國家制度在現(xiàn)代社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。

C.福利國家制度是工業(yè)革命后社會(huì)問題的凸顯的結(jié)果。

D.福利國家制度只存在于發(fā)達(dá)國家。

(2)簡答題：請簡述福利國家制度的基本內(nèi)涵及其在現(xiàn)代社會(huì)中的作用。

(3)案例分析題：請分析以下案例，并回答相關(guān)問題。

案例：某國家實(shí)行福利國家制度，提供免費(fèi)醫(yī)療、失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等福利措施。

問題：

1.請分析該福利國家制度產(chǎn)生的背景和原因。

2.請?jiān)u價(jià)該福利國家制度的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

3.請?zhí)岢龈倪M(jìn)該福利國家制度的建議。板書設(shè)計(jì)1.福利國家的概念與特點(diǎn)

-概念：保障公民基本生活需求和社會(huì)權(quán)益的國家制度

-特點(diǎn)：普遍性、全面性、持續(xù)性、穩(wěn)定性

2.福利國家的產(chǎn)生背景

-工業(yè)革命后社會(huì)問題的凸顯