2024-2025學(xué)年高中歷史 第3單元 第二次世界大戰(zhàn) 第8課 世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響（教師用書）教案 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元第二次世界大戰(zhàn)第8課世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響（教師用書）教案新人教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史第3單元第二次世界大戰(zhàn)第8課世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響（教師用書）教案新人教版選修3教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是第二次世界大戰(zhàn)的勝利影響。具體包括：

1.第二次世界大戰(zhàn)的勝利原因及其意義。

2.戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化，如雅爾塔體系、聯(lián)合國(guó)成立等。

3.戰(zhàn)后主要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變化，如美蘇冷戰(zhàn)的開始、德國(guó)和日本的重建等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)第二次世界大戰(zhàn)的基本情況和過(guò)程，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上分析其勝利原因和意義。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)世界地理和政治格局的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上介紹戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化。

3.學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上分析戰(zhàn)后主要國(guó)家的變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷。具體包括：

1.史料實(shí)證素養(yǎng)：通過(guò)分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因、戰(zhàn)后國(guó)際格局變化以及主要國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變化的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析史料的能力。

2.歷史解釋素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，對(duì)第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響進(jìn)行解釋和分析，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.時(shí)空觀念素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立戰(zhàn)后世界格局的時(shí)間和空間觀念，理解不同國(guó)家和地區(qū)在戰(zhàn)后恢復(fù)和發(fā)展的差異。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)了解我國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家和民族事業(yè)貢獻(xiàn)力量的熱情。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的主要對(duì)象是高中生，他們對(duì)第二次世界大戰(zhàn)已有基本了解，但深入分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的能力有待提高。在知識(shí)方面，學(xué)生掌握了第二次世界大戰(zhàn)的基本情況和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，但對(duì)其勝利影響的深度和廣度理解不足。在能力方面，學(xué)生具備一定的歷史分析能力，但需要進(jìn)一步提高對(duì)復(fù)雜歷史事件的解讀和論證能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷。

針對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科感興趣，但也有部分學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科積極性不高。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谡n堂上都能得到有效的學(xué)習(xí)和提高。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

1.1案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史事件，使學(xué)生更好地理解第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響。

1.2小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)合作精神，提高歷史解釋和論證能力。

1.3問題驅(qū)動(dòng)法：提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探究戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響。

2.教學(xué)手段

2.1多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等資料，生動(dòng)展示第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2在線教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)資源共享，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課堂延伸。

2.3歷史模擬游戲：組織學(xué)生參與歷史模擬游戲，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的理解和體驗(yàn)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示二戰(zhàn)勝利后的歡慶場(chǎng)景，讓學(xué)生感受勝利的喜悅。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考，二戰(zhàn)勝利對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？

學(xué)生回答：二戰(zhàn)勝利結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)多年的戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了和平。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：二戰(zhàn)勝利原因及其意義，戰(zhàn)后國(guó)際格局變化，戰(zhàn)后主要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變化。

講解方式：通過(guò)PPT展示戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因及其意義的相關(guān)史實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)后國(guó)際格局的變化，舉例說(shuō)明戰(zhàn)后主要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變化。

學(xué)生參與：跟隨老師的講解，積極參與課堂討論，提出疑問。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：根據(jù)課堂內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題目。

練習(xí)方式：小組合作，共同完成練習(xí)題目。

學(xué)生回答：各小組匯報(bào)完成情況，討論答案。

4.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，老師提出問題，學(xué)生回答。

提問方式：老師隨機(jī)提問，學(xué)生回答。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合時(shí)事，分析二戰(zhàn)勝利對(duì)當(dāng)今世界的影響。

教學(xué)方式：老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)生分組討論，分享討論成果。

學(xué)生參與：積極參與創(chuàng)新環(huán)節(jié)，提出自己的觀點(diǎn)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，提出拓展問題。

教學(xué)方式：老師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考拓展問題。

學(xué)生回答：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，回答拓展問題。

7.課堂小結(jié)（3分鐘）

老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，注重師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)、歷史解釋素養(yǎng)、時(shí)空觀念素養(yǎng)以及家國(guó)情懷。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)過(guò)程符合實(shí)際學(xué)情。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

1.1歷史書籍：推薦學(xué)生閱讀與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的書籍，如《第二次世界大戰(zhàn)史》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等，以加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的理解。

1.2學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)術(shù)界對(duì)第二次世界大戰(zhàn)勝利影響的研究，如《第二次世界大戰(zhàn)勝利的意義及其對(duì)國(guó)際格局的影響》等論文。

1.3歷史紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與第二次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《二戰(zhàn)全紀(jì)錄》、《二戰(zhàn)勝利之路》等，以直觀地了解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響。

2.拓展建議

2.1研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行第二次世界大戰(zhàn)勝利影響的研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入探究戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的影響。

2.2參觀紀(jì)念館：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史紀(jì)念館或戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念館，通過(guò)實(shí)地參觀，增強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的直觀感受。

2.3模擬辯論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)勝利影響的辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維能力和公共演講能力。

2.4創(chuàng)作主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與第二次世界大戰(zhàn)勝利相關(guān)的歷史小說(shuō)、劇本或繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的理解。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響這一教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具備清晰的結(jié)構(gòu)，分為二戰(zhàn)勝利原因、二戰(zhàn)勝利意義、戰(zhàn)后國(guó)際格局變化、戰(zhàn)后主要國(guó)家變化等部分，便于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，用精煉的語(yǔ)言和符號(hào)概括戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響，避免冗長(zhǎng)的解釋，提高課堂效率。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運(yùn)用圖表、圖片等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的吸引力。

示例：

二戰(zhàn)勝利原因：戰(zhàn)爭(zhēng)的正義性、國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成、盟軍的英勇作戰(zhàn)等。

二戰(zhàn)勝利意義：結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)多年的戰(zhàn)爭(zhēng)、維護(hù)了世界和平、改變了國(guó)際格局。

戰(zhàn)后國(guó)際格局變化：雅爾塔體系、聯(lián)合國(guó)成立、冷戰(zhàn)開始等。

戰(zhàn)后主要國(guó)家變化：美蘇爭(zhēng)霸、德國(guó)和日本的重建、亞非拉國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況調(diào)整，以滿足教學(xué)需求，幫助學(xué)生更好地理解和掌握第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響。教學(xué)反思今天上了關(guān)于第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響的課，整體來(lái)說(shuō)，我覺得課堂效果還是不錯(cuò)的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示二戰(zhàn)勝利后的歡慶場(chǎng)景，成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講授新課時(shí)，我圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行了講解，學(xué)生們聽得很認(rèn)真，互動(dòng)環(huán)節(jié)也表現(xiàn)得很好。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在解答問題時(shí)顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的理解不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的影響，提高他們的歷史解釋能力。

其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的具體內(nèi)容掌握得不夠牢固，這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂外的學(xué)習(xí)中缺乏對(duì)相關(guān)知識(shí)的深入探究。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)課堂外的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的歷史閱讀和研究，以提高他們的歷史知識(shí)水平。

最后，在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到課堂互動(dòng)非常重要。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的課堂參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

-課后閱讀：要求學(xué)生閱讀與第二次世界大戰(zhàn)勝利影響相關(guān)的文章或書籍，加深對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的理解。

-論述題：要求學(xué)生撰寫一篇論述第二次世界大戰(zhàn)勝利對(duì)國(guó)際格局變化的影響的短文，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力。

-小組討論：要求學(xué)生分組討論戰(zhàn)后主要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)變化，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和史料實(shí)證素養(yǎng)。

2.作業(yè)反饋

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在批改過(guò)程中，我將注重以下幾個(gè)方面：

-準(zhǔn)確性：檢查學(xué)生作業(yè)中的事實(shí)是否準(zhǔn)確，觀點(diǎn)是否合理。

-深度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響的深度理解和分析能力。

-表達(dá)能力：關(guān)注學(xué)生的論述是否清晰，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確。

在反饋時(shí)，我將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。例如，對(duì)于那些對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利影響理解不夠深入的學(xué)生，我將建議他們?cè)谡n后進(jìn)行更多的歷史閱讀和研究，以提高他們的歷史知識(shí)水平。對(duì)于那些在論述表達(dá)上存在問題的學(xué)生，我將指導(dǎo)他們?nèi)绾胃逦?、?zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。典型例題講解在本節(jié)課中，我將重點(diǎn)講解以下五種題型，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握第二次世界大戰(zhàn)勝利的影響。

a)分析題：分析二戰(zhàn)勝利對(duì)國(guó)際格局的影響。

答案：二戰(zhàn)勝利結(jié)束了軸心國(guó)的侵略，導(dǎo)致了雅爾塔體系的建立，美蘇兩極格局的形成。

b)論述題：論述二戰(zhàn)勝利對(duì)美國(guó)的影響。

答案：二戰(zhàn)勝利使美國(guó)成為世界超級(jí)大國(guó)，推動(dòng)了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮，加強(qiáng)了美國(guó)的國(guó)際地位。

c)推理題：二戰(zhàn)勝利后，德國(guó)和日本分別采取了哪些措施進(jìn)行重建？

答案：德國(guó)采取了民主化改革，實(shí)現(xiàn)了政治制度的轉(zhuǎn)型；日本則進(jìn)行了土地改革，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展。

d)比較題：比較二戰(zhàn)勝利后美國(guó)和蘇聯(lián)在冷戰(zhàn)中的不同立場(chǎng)和策略