Unit 2 Iconic Attractions Using Language Describe an iconic animal教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

Unit2IconicAttractionsUsingLanguageDescribeaniconicanimal教學設計-2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語選擇性必修第四冊

2.教學年級和班級：2023-2024學年高中英語人教版（2019）選擇性必修第四冊

3.授課時間：課時安排請根據(jù)實際情況調整

4.教學時數(shù)：90分鐘

本課程設計以課本內容為基礎，通過引導學生描述一個標志性的動物，提升學生運用英語語言描述和表達的能力。教學活動將圍繞課本中的主題展開，通過互動討論、小組合作和寫作練習等形式，幫助學生深入理解和掌握相關知識點。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學生運用英語語言進行描述和表達的能力，培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。通過引導學生描述一個標志性的動物，學生將能夠運用所學知識，準確、生動地用英語表達動物的特點和意義。同時，通過小組合作和互動討論，學生將培養(yǎng)觀察力、思維品質和合作精神，提升跨文化交際意識。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠運用所學詞匯和句型準確地描述一個標志性的動物。

2.學生能夠通過觀察和思考，運用語言描述動物的特點和意義。

難點：

1.學生對于一些描述性詞匯和表達方式的掌握不夠熟練，導致描述不夠準確和生動。

2.學生對于動物的特點和意義理解不夠深入，難以用英語表達出來。

解決辦法：

1.通過課前的詞匯復習和練習，幫助學生鞏固和熟練掌握描述性詞匯和句型。

2.教師可以提供一些動物的特點和意義的信息，幫助學生理解和表達。

3.在小組合作和互動討論中，鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點和想法，促進學生的思考和表達能力的提升。教學方法與策略1.采用任務驅動法，通過設置描述動物的任務，引導學生主動參與學習，提高學生的語言表達能力和團隊合作能力。

2.運用互動式教學法，教師與學生、學生與學生之間進行積極的交流與討論，激發(fā)學生的思維，豐富學生的語言。

3.使用多媒體輔助教學，通過展示動物的視頻圖片等，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和表達。

4.分組合作學習，鼓勵學生互相幫助，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

5.教師給予及時反饋，指導學生糾正錯誤，提高學生的學習效果。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們將繼續(xù)學習高中英語選擇性必修第四冊，本節(jié)課我們將圍繞"描述一個標志性的動物"這一主題進行學習。首先，讓我們來看一段關于動物的視頻，激發(fā)一下我們的學習興趣。

2.復習回顧（5分鐘）

上節(jié)課我們學習了如何用英語描述動物的外觀特征，大家還記得我們學過的詞匯和句型嗎？現(xiàn)在請大家分組討論，互相提問，鞏固一下所學知識。

3.新課內容探究（15分鐘）

接下來，我們將學習如何描述動物的特點和意義。請大家打開課本，閱讀相關內容，并思考以下問題：你認為哪個動物是最具標志性的？為什么？請大家在小組內進行討論，分享你的觀點。

4.小組活動（15分鐘）

現(xiàn)在，請大家以小組為單位，選擇一個標志性的動物，用英語進行描述。請確保每個小組成員都有機會參與，并將你們的描述寫下來。

5.展示和評價（15分鐘）

好的，現(xiàn)在請各小組上臺展示你們的描述。大家要認真傾聽，并對每個小組的描述進行評價，看看哪個小組的描述最準確、最生動。

6.總結反思（5分鐘）

通過本節(jié)課的學習，我們學會了如何用英語描述一個標志性的動物。希望大家能夠將這些知識和技能運用到實際生活中，提高我們的英語表達能力。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后復習本節(jié)課所學的知識，并完成課后練習，鞏固所學內容。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）動物科普書籍：推薦學生閱讀關于動物的科普書籍，如《國家地理雜志：動物世界》、《動物的故事》等，以增進學生對動物的了解。

（2）動物紀錄片：建議學生觀看動物紀錄片，如《藍色星球》、《野生中國》等，以便更直觀地了解動物的生活習性和特點。

（3）英語動物故事：為學生提供一些英語動物故事，如《小紅帽》、《狐貍和葡萄》等，引導學生通過故事學習動物的相關知識。

（4）在線動物百科：推薦學生訪問一些在線動物百科網站，如百度百科、動物百科等，查詢感興趣的動物相關信息。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己喜歡的動物，并介紹該動物的特點、生活習性等。

（2）研究報告：鼓勵學生選擇一個感興趣的動物，進行調查研究，撰寫一份關于該動物的報告。

（3）繪畫作品：邀請學生繪制自己喜歡的動物，并在課堂上展示，讓大家猜猜是哪種動物。

（4）動物角色扮演：組織學生進行動物角色扮演，讓學生通過扮演動物的方式，深入了解動物的特點和行為。

（5）動物保護活動：引導學生關注動物保護，參與相關活動，如捐款、志愿者服務等。

（6）英語角：舉辦英語角活動，讓學生用英語交流關于動物的話題，提高學生的英語口語表達能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內容，提高學生的英語寫作能力，課后布置以下作業(yè)：

1.寫一篇關于你最喜歡的動物的短文。請用英語描述該動物的外觀特征、生活習性以及你對它的喜愛之情。

答案：

MyFavoriteAnimal

Myfavoriteanimalisthepandas.Theyarecuteandadorablecreatures.Pandashaveroundbodies,blackeyesandablacknose.Theyhavethick,whitefurwithblackpatchesontheirears,eyesandlegs.Pandasareslowmovinganimalsandtheyspendmostoftheirtimeeatingbambooandsleeping.Ilovepandasbecausetheyaregentleandfriendly.Theircutefacesalwaysmakemehappy.

2.編寫一個關于動物的的故事。請用英語編寫，故事中要包含至少三個本節(jié)課所學到的動物詞匯。

答案：

The動物Adventure

Onceuponatime,therewerethreeanimals,adog,acat,andaparrot.Theylivedinthesameforestandweregoodfriends.Oneday,theydecidedtogoonanadventuretogether.

Thedog,withitsstronglegs,ledtheway.Thecat,withitssharpeyes,helpedthemfindfood.Theparrot,withitsloudvoice,warnedthemofdanger.Theytraveledthroughtheforest,crossedtheriver,andclimbedthemountain.

Alongtheway,theysawmanyinterestinganimals.Theysawagiraffewithitslongneck,alionwithitssharpteeth,andamonkeywithitslongtail.Theyalsosawmanybeautifulflowersandtrees.

Afteralongday,theyfinallyreachedtheirdestination.Theywereexcitedtoexplorethemysteriousplace.Buttheysoonrealizedthattheywerenotalone.Theysawasnakereadytoattackthem.Thedog,cat,andparrotworkedtogethertoscareawaythesnake.

Aftertheiradventure,theyreturnedhomehappyandtired.Theyhadlearnedthatteamworkandfriendshipwereimportant.Theypromisedtoalwaysbethereforeachother.

3.選擇一個動物，用英語寫一篇宣傳稿，介紹該動物的特點和保護意義。

答案：

SavetheElephants

Elephantsaremagnificentcreaturesthatdeserveourprotection.Theyarethelargestlandmammalsandhaveuniquefeaturessuchaslongtrunks,largeears,andlongtusks.Elephantsarehighlyintelligentandhavestrongsocialbonds.Theycommunicatethroughsoundsandactionsandcaredeeplyfortheirfamilymembers.

However,elephantsarefacingmanythreats.Poacherskillthemfortheirivorytusks,whichareillegallysoldontheblackmarket.Theyalsolosetheirnaturalhabitatduetodeforestationandurbanization.

Itiscrucialtoprotectelephantsandtheirhabitats.Weneedtoraiseawarenessabouttheimportanceofconservationandtakeactiontoprotecttheseincredibleanimals.Bysavingelephants,wearepreservingbiodiversityandmaintainingthedelicatebalanceofourecosystem.

Let'sworktogethertoprotectelephantsandensuretheirfuturesurvival.Signpetitions,supportconservationorganizations,andspreadthewordabouttheimportanceofsavingthesemajesticcreatures.Together,wecanmakeadifference.

4.翻譯以下句子為英語：

“我喜歡熊貓，因為它們既可愛又溫順?！?/p>

答案：

"Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentle."

5.運用本節(jié)課所學的動物詞匯，編寫一個謎語。

答案：

Whatanimalhasalongneckandlivesinthesavannah?

Answer:Giraffe內容邏輯關系①引入新課：通過展示動物的視頻圖片，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生關注本節(jié)課的主題——描述一個標志性的動物。

②復習回顧：復習上節(jié)課所學的描述動物的外觀特征的詞匯和句型，幫助學生鞏固和熟練掌握。

③新課內容探究：學習如何描述動物的特點和意義。學生閱讀相關內容，思考問題，小組討論，分享觀點。

④小組活動：以小組為單位，選擇一個標志性的動物，用英語進行描述。

⑤展示和評價：各小組上臺展示描述，其他小組進行評價。

⑥總結反思：通過本節(jié)課的學習，學生能夠學會如何用英語描述一個標志性的動物。

⑦作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，讓學生通過寫作實踐所學知識。

板書設計：

1.引入新課：動物視頻圖片展示

2.復習回顧：描述動物外觀特征的詞匯和句型

3.新課內容探究：描述動物的特點和意義

4.小組活動：選擇動物進行描述

5.展示和評價：各小組展示描述，其他小組評價

6.總結反思：學會用英語描述標志性動物

7.作業(yè)布置：課后寫作實踐教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對知識點的理解程度。評價學生是否能夠積極參與討論、提問和回答問題，以及是否能夠運用所學知識進行描述和表達。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組活動中的合作精神和參與度。觀察學生是否