4《竇娥冤（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計 高一語文統(tǒng)編版必修下冊

4《竇娥冤（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計高一語文統(tǒng)編版必修下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高一語文統(tǒng)編版必修下冊的《竇娥冤（節(jié)選）》。該節(jié)選文是元曲大師關(guān)漢卿的代表作之一，以唐代竇娥冤案為背景，描繪了竇娥被冤枉、遭受苦難直至昭雪的過程。本節(jié)課將重點(diǎn)分析作品的文學(xué)特色、人物形象、情節(jié)安排以及其社會意義。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一定的古文閱讀能力和文學(xué)鑒賞技巧，對古代文化和文學(xué)有一定的了解。同時，學(xué)生在生活中也接觸到一些關(guān)于公正與冤屈的現(xiàn)實(shí)案例，能夠?qū)ψ髌分械纳鐣黝}產(chǎn)生共鳴。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高文學(xué)鑒賞能力，加深對古代文學(xué)和社會問題的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：審美鑒賞能力、文化理解與傳承能力、思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力。通過分析《竇娥冤（節(jié)選）》的文學(xué)特色，提升學(xué)生的文學(xué)審美鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和理解作品所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵。同時，通過討論和解讀作品中的冤屈與社會正義的主題，發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。此外，通過朗讀、分析和表達(dá)，提高學(xué)生的語言組織和口頭表達(dá)能力，使他們能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課的對象是高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的古文閱讀能力和文學(xué)鑒賞基礎(chǔ)。在知識方面，學(xué)生對古代文化和文學(xué)有一定的了解，能夠理解并分析文言文的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式。在能力方面，大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的思維品質(zhì)和語言表達(dá)能力，能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而，對于《竇娥冤（節(jié)選）》這樣的文學(xué)作品，其深刻的社會意義和文學(xué)特色可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，適時提供引導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品。

針對學(xué)生的具體情況，教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，引導(dǎo)他們深入理解作品的社會意義，并通過討論和解讀，激發(fā)學(xué)生對公正與冤屈的思考。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的表達(dá)機(jī)會，提高他們的語言組織和口頭表達(dá)能力，使他們在學(xué)習(xí)過程中能夠更好地吸收和應(yīng)用知識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《竇娥冤（節(jié)選）》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如古代司法制度的相關(guān)圖片、元曲創(chuàng)作背景的視頻等，以豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞作品。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室布置為分組討論區(qū)，以便于學(xué)生在課堂討論和互動交流時能夠更加專注和舒適。同時，確保教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、音響等正常運(yùn)行，以支持多媒體資源的展示和教學(xué)活動的進(jìn)行。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)元曲大師關(guān)漢卿的代表作之一——《竇娥冤（節(jié)選）》。在正式開始學(xué)習(xí)之前，請大家回顧一下已學(xué)過的古文知識和文學(xué)鑒賞技巧。好的，現(xiàn)在請大家打開教材，我們一起走進(jìn)這個充滿悲憤與正義的故事。

2.感知文章

（1）請同學(xué)們自由朗讀課文，感受文章的語氣和情感，并嘗試概括文章的主旨。

（2）根據(jù)大家的朗讀感受，我將引導(dǎo)大家深入分析課文的文學(xué)特色、人物形象、情節(jié)安排和社會意義。

3.分析文學(xué)特色

（1）關(guān)漢卿的《竇娥冤（節(jié)選）》以唐代竇娥冤案為背景，通過生動的情節(jié)和豐富的情感描繪了竇娥被冤枉、遭受苦難直至昭雪的過程。請大家關(guān)注文章的語言特點(diǎn)，如韻律、對仗等，分析其藝術(shù)魅力。

（2）請大家重點(diǎn)關(guān)注作品中的矛盾沖突，如竇娥與冤屈勢力的斗爭，分析其對情節(jié)發(fā)展的推動作用。

4.鑒賞人物形象

（1）本文的人物形象豐滿而鮮明，請大家關(guān)注竇娥、蔡婆、梼杌等主要人物的形象特點(diǎn)，分析其性格、動機(jī)等。

（2）通過分析人物形象，請大家思考作品傳達(dá)的人性光輝和社會正義的主題。

5.解讀情節(jié)安排

（1）請大家關(guān)注作品的情節(jié)安排，如開篇的懸念、中間的波瀾和結(jié)尾的昭雪，分析其對主題的凸顯作用。

（2）通過解讀情節(jié)安排，引導(dǎo)大家思考作者對公正與冤屈的思考和表達(dá)。

6.探討社會意義

（1）請大家結(jié)合時代背景，思考《竇娥冤（節(jié)選）》在古代社會中的現(xiàn)實(shí)意義，如對正義的追求、對冤屈的聲張等。

（2）同時，引導(dǎo)大家聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，思考作品對當(dāng)代社會的啟示和影響。

7.課堂討論

（1）請同學(xué)們分成小組，針對課文的某個方面進(jìn)行討論，如文學(xué)特色、人物形象、情節(jié)安排等。

（2）各小組請派代表分享討論成果，大家共同交流和學(xué)習(xí)。

8.總結(jié)與拓展

（1）對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)文學(xué)鑒賞方法的重要性。

（2）請大家結(jié)合個人興趣和思考，課外拓展相關(guān)作品，如關(guān)漢卿的其他作品、古代戲曲等。

9.布置作業(yè)

請大家根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和討論的情況，完成課后作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于《竇娥冤（節(jié)選）》的讀后感。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

《竇娥冤（節(jié)選）》是元曲的經(jīng)典之作，深入學(xué)習(xí)關(guān)漢卿的其他作品，如《漢宮秋》、《蝴蝶夢》等，能幫助學(xué)生更好地理解元曲的藝術(shù)特色和時代背景。此外，閱讀古代法律文獻(xiàn)，如《唐律疏議》、《宋刑統(tǒng)》等，可以加深對古代司法制度的理解。同時，推薦學(xué)生閱讀一些現(xiàn)代文學(xué)評論和研究文章，以獲得不同的視角和深入的思考。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)漢卿作品的學(xué)習(xí)和研究，可以選擇一兩個作品進(jìn)行深入分析，比較其與《竇娥冤（節(jié)選）》的不同之處，探討關(guān)漢卿的創(chuàng)作特點(diǎn)和藝術(shù)成就。

（2）結(jié)合歷史課程，引導(dǎo)學(xué)生研究古代司法制度，了解其運(yùn)作機(jī)制和特點(diǎn)，從而更好地理解《竇娥冤（節(jié)選）》中的司法不公現(xiàn)象。

（3）鼓勵學(xué)生參與文學(xué)社團(tuán)或?qū)懽鞴ぷ鞣?，通過創(chuàng)作短劇、散文等形式，表達(dá)對正義與冤屈的看法，將課堂學(xué)習(xí)與個人創(chuàng)作相結(jié)合。

（4）邀請專家或?qū)W者進(jìn)行講座，介紹元曲的歷史背景、文學(xué)特色以及《竇娥冤（節(jié)選）》的創(chuàng)作背景和藝術(shù)價值，讓學(xué)生從專業(yè)人士那里獲得更深入的知識和見解。

（5）組織學(xué)生參觀古代文化遺址或博物館，如戲曲博物館、古代法庭遺址等，通過實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生對古代文化和文學(xué)的理解和感受。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體不錯，學(xué)生們對《竇娥冤（節(jié)選）》的興趣較為濃厚，通過分組討論，大家也能夠積極地參與到課堂活動中來。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在分析文學(xué)特色時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于元曲的藝術(shù)特點(diǎn)理解不夠深入。下次在授課時，我應(yīng)該更詳細(xì)地介紹關(guān)漢卿的創(chuàng)作背景，以及元曲的韻律、對仗等特色，以幫助學(xué)生更好地理解和欣賞作品。

其次，在解讀情節(jié)安排時，有些學(xué)生對于作品中的矛盾沖突把握不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄儗τ诠糯鐣牧私膺€不夠深入。針對這一點(diǎn)，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合歷史背景，幫助學(xué)生理解作品中所反映的社會現(xiàn)實(shí)。

此外，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)時顯得有些緊張，課堂參與度不夠高。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在今后的課堂上，更多地鼓勵他們發(fā)表自己的看法，可以嘗試讓他們在課堂上進(jìn)行角色扮演，以增強(qiáng)他們的自信心。

最后，雖然學(xué)生們對作品的主題有了基本的認(rèn)識，但我覺得在探討作品的社會意義時，還可以更深入一些。今后，我將在教學(xué)中更多地引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的角度去思考作品的主題，以提高他們的批判性思維能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）文學(xué)特色：《竇娥冤（節(jié)選）》展現(xiàn)了關(guān)漢卿獨(dú)特的文學(xué)風(fēng)格，如韻律、對仗和生動的語言。這些特點(diǎn)使得作品具有鮮明的元曲特色。

（2）人物形象：作品中有豐富的人物形象，如竇娥的堅韌不屈、蔡婆的善良和梼杌的殘忍。這些人物形象的塑造使得故事更加立體和感人。

（3）情節(jié)安排：故事情節(jié)緊湊，起伏跌宕，引人入勝。開頭的懸念、中間的波瀾和結(jié)尾的昭雪安排得恰到好處，使得作品具有很強(qiáng)的吸引力。

（4）社會意義：《竇娥冤（節(jié)選）》反映了古代社會中的司法不公和冤屈現(xiàn)象，對正義的追求和對冤屈的聲張使得作品具有深刻的社會意義。

2.當(dāng)堂檢測

（1）請簡述《竇娥冤（節(jié)選）》的文學(xué)特色。

（2）請分析作品中兩個人物形象的特點(diǎn)，并說明其對情節(jié)發(fā)展的作用。

（3）請解讀《竇娥冤（節(jié)選）》中的情節(jié)安排，闡述其對主題的凸顯作用。

（4）請結(jié)合個人觀點(diǎn)，談?wù)劇陡]娥冤（節(jié)選）》在社會意義方面的啟示。

希望通過這次課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，大家能夠更好地鞏固所學(xué)知識，并提升自己的文學(xué)鑒賞能力。重點(diǎn)題型整理1.文學(xué)特色分析題

題型：請從韻律、對仗、語言等方面分析《竇娥冤（節(jié)選）》的文學(xué)特色。

答案：關(guān)漢卿的《竇娥冤（節(jié)選）》具有鮮明的元曲特色，其韻律、對仗工整，語言生動活潑，富有表現(xiàn)力。如在人物對話中，使用了大量的口語化語言，使得角色形象更加鮮明，情節(jié)更加生動。

2.人物形象分析題

題型：請從作品中選擇兩個角色，分析其形象特點(diǎn)及對情節(jié)發(fā)展的作用。

答案：作品中的人物形象豐滿而鮮明。如竇娥，她堅強(qiáng)不屈的精神品質(zhì)推動了故事情節(jié)的發(fā)展，并通過她的冤屈昭雪，展現(xiàn)了正義最終戰(zhàn)勝邪惡的主題。蔡婆則以其善良的性格特點(diǎn)，成為竇娥冤屈的見證者和支持者，使故事情節(jié)更加豐富。

3.情節(jié)安排解讀題

題型：請解讀《竇娥冤（節(jié)選）》中的情節(jié)安排，闡述其對主題的凸顯作用。

答案：《竇娥冤（節(jié)選）》的情節(jié)安排緊湊、起伏跌宕，引人入勝。從開頭的懸念設(shè)置，到中間的波瀾壯闊，再到結(jié)尾的昭雪，情節(jié)安排恰到好處，使得作品主題得以充分凸顯，增強(qiáng)了作品的吸引力和感染力。

4.社會意義探討題

題型：請結(jié)合個人觀點(diǎn)，談?wù)劇陡]娥冤（節(jié)選）》在社會意義方面的啟示。

答案：《竇娥冤（節(jié)選）》反映了古代社會中的司法不公和冤屈現(xiàn)象，對社會具有深刻的啟示作用。作品讓我們認(rèn)識到，追求正義和公平是人類社會的共同愿望，