(中職)《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項目七電子教案

（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項目七電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項目七電子教案（中職）《車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》項目七電子教案【課題】汽車發(fā)動機艙蓋、行李箱蓋的拆裝（汽車發(fā)動機艙蓋的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標】知識目標：（1）會說出汽車發(fā)動機艙蓋的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出汽車發(fā)動機艙蓋的連接形式、連接附件的位置。能力目標：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進行汽車發(fā)動機艙蓋的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進行汽車發(fā)動機艙蓋的拆裝工作。情感目標：（5）通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整汽車發(fā)動機艙蓋，為今后的整車拆裝工作打下堅實的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：汽車發(fā)動機艙蓋的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點：汽車發(fā)動機艙蓋的間隙調(diào)整和整車配合。【教學(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實操演示，學(xué)生觀察和實踐學(xué)習(xí)，然后通過“明確任務(wù)”、“制定計劃”、“計劃實施”、“評價反饋”等四步來進行本課程的教學(xué)組織，通過視頻及實物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動式”學(xué)習(xí)，從“個體學(xué)習(xí)”到“團隊協(xié)作”學(xué)習(xí)中來；通過“任務(wù)驅(qū)動”來引導(dǎo)學(xué)生在實際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來強化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過程中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團隊精神，5S素養(yǎng)，獨立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺，海報紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源?！菊n時安排】4課時（45分鐘×4）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實物和動畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強和學(xué)生的互動，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉發(fā)生了碰撞事故，通過觀察，可很明顯地發(fā)現(xiàn)發(fā)動機艙蓋和行李箱蓋都發(fā)生了嚴重變形，現(xiàn)在需要對發(fā)動機艙蓋和行李箱蓋進行更換。要對發(fā)動機艙蓋進行拆裝，首先要認識發(fā)動機艙蓋的結(jié)構(gòu)及其與車身的連接方式。二、新授（85分鐘）1．概述（40分鐘）教師講解：發(fā)動機艙蓋的結(jié)構(gòu)，發(fā)動機艙蓋與車身通過螺栓進行連接，發(fā)動機艙蓋通過左、右兩側(cè)各2顆鉸鏈螺栓(M12)和車身連接在一起。在進行發(fā)動機艙蓋的拆卸時，首先要知道發(fā)動機艙蓋與車身之間的標準間隙，以便在安裝發(fā)動機艙蓋時，對發(fā)動機艙蓋進行檢查和調(diào)整。2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實踐（80分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進行分組，然后在整車上講解汽車發(fā)動機艙蓋的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標準和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示汽車發(fā)動機艙蓋的拆裝過程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實施：每組的同學(xué)對照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進行汽車發(fā)動機艙蓋的拆裝練習(xí)，沒有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識展示（45分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說出拆裝的全流程及操作中的注意事項和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場記錄各組的錯誤并且及時糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評價及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤及時進行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進行全面評價，每個同學(xué)對自己小組的成果進行評價，老師對小組進行評價，對于學(xué)生做得好的地方進行表揚，對學(xué)生做得不夠完善的地方加以補充，并對學(xué)生通犯的錯誤進行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點注意這些細節(jié)，最后挑選一個表現(xiàn)非常突出的組，作為典型代表進行榜樣的樹立。填寫評價反饋表做出正確評價（自我評價，小組評價，教師評價）。布置作業(yè)前，簡要總結(jié)本章課程的內(nèi)容。指出需要注意的問題。作業(yè)1．使用游標卡尺時，應(yīng)注意2.為什么在拆卸卡扣時，螺絲刀頭部要纏上膠帶？3.為什么清洗器噴嘴不用重復(fù)使用？4.在實際判斷發(fā)動機蓋間隙時，能否通過肉眼來判斷？5.在拆卸左前輪時有哪些注意事項？【課題】汽車發(fā)動機艙蓋、行李箱蓋的拆裝（汽車行李箱蓋的拆裝）【教材版本】《汽車車身結(jié)構(gòu)與附件拆裝》鐘文浩李賢林主編【教學(xué)目標】知識目標：（1）會說出汽車行李箱蓋的作用、結(jié)構(gòu)；（2）能夠指出汽車行李箱蓋的連接形式、連接附件的位置。能力目標：（3）在教師的指導(dǎo)下，能夠進行汽車行李箱蓋的就車檢查；（4）在教師的指導(dǎo)下，能夠進行汽車行李箱蓋的拆裝工作。情感目標：（5）通過本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能獨立或小組合作熟練完成拆裝、調(diào)整汽車行李箱蓋，為今后的整車拆裝工作打下堅實的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)重點、難點】教學(xué)重點：汽車行李箱蓋的組成結(jié)構(gòu)和拆裝方法。教學(xué)難點：汽車行李箱蓋的間隙調(diào)整和整車配合?！窘虒W(xué)媒體及教學(xué)方法】本學(xué)習(xí)任務(wù)是以教師講解實操演示，學(xué)生觀察和實踐學(xué)習(xí)，然后通過“明確任務(wù)”、“制定計劃”、“計劃實施”、“評價反饋”等四步來進行本課程的教學(xué)組織，通過視頻及實物展示，引導(dǎo)學(xué)生的積極性，拋出問題誘導(dǎo)學(xué)生從“灌輸式”學(xué)習(xí)到“主動式”學(xué)習(xí)，從“個體學(xué)習(xí)”到“團隊協(xié)作”學(xué)習(xí)中來；通過“任務(wù)驅(qū)動”來引導(dǎo)學(xué)生在實際工作中了解各工具的工作原理。利用“角色扮演”歸納總結(jié)來強化學(xué)習(xí)的技能，從而使學(xué)生能真正去深入思考問題；最后利用“小組討論”，“協(xié)作分工”讓學(xué)生在完整的工作過程中學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中教”的教學(xué)方法，攻克學(xué)習(xí)關(guān)鍵點。從而培養(yǎng)學(xué)生的“專業(yè)能力”和“關(guān)鍵能力”（團隊精神，5S素養(yǎng)，獨立思考能力等）。使用教材第三章整車4臺，海報紙8張，彩筆若干，拆裝視頻等多媒體資源。【課時安排】4課時（45分鐘×4）【教學(xué)建議】教學(xué)中應(yīng)交替使用教材、實物和動畫。根據(jù)學(xué)生基本情況及學(xué)習(xí)本章后的總體反應(yīng)，使用不同的教學(xué)方法，加強和學(xué)生的互動，使學(xué)生積極地參與到教學(xué)活動中來?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入（5分鐘）一輛豐田卡羅拉發(fā)生了碰撞事故，通過觀察，可很明顯地發(fā)現(xiàn)發(fā)動機艙蓋和行李箱蓋都發(fā)生了嚴重變形，現(xiàn)在需要對發(fā)動機艙蓋和行李箱蓋進行更換。要對行李箱蓋進行拆裝，首先要認識行李箱蓋的結(jié)構(gòu)及其與車身的連接方式。二、新授（85分鐘）1．概述（40分鐘）教師講解：要對行李箱蓋進行拆裝，首先要認識行李箱蓋的結(jié)構(gòu)及其與車身的連接方式。行李箱蓋通過左、右兩側(cè)各2顆鉸鏈螺栓（M10）和車身連接在一起。在進行行李箱蓋的拆卸時，首先要知道行李箱蓋與車身之間的標準間隙，以便在安裝行李箱蓋時，對行李箱蓋進行檢查和調(diào)整。2．拆裝工作演示和學(xué)生分組實踐（80分鐘）教師演示：教師把學(xué)生進行分組，然后在整車上講解汽車行李箱蓋的結(jié)構(gòu)及調(diào)整的標準和方法，然后和一名同學(xué)搭檔演示汽車行李箱蓋的拆裝過程，做好5S和質(zhì)量把控。學(xué)生任務(wù)實施：每組的同學(xué)對照自己的任務(wù)工單，在整車上有序的進行汽車行李箱蓋的拆裝練習(xí)，沒有輪到的同學(xué)，承擔(dān)記錄者和質(zhì)量管理員的角色。三、學(xué)生知識展示（45分鐘）1.每組派出兩名同學(xué)為展示者，說出拆裝的全流程及操作中的注意事項和最后質(zhì)量如何質(zhì)檢的方法。2.教師在場記錄各組的錯誤并且及時糾正。3.教師把學(xué)生通犯的錯誤集中并記錄在黑板上。4.教師集中同學(xué)對本階段同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進行總結(jié)。四、學(xué)習(xí)評價及作業(yè)（10分鐘）老師在學(xué)習(xí)過程中不斷的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤及時進行糾正，學(xué)生也可以監(jiān)督組內(nèi)的學(xué)員，糾正錯誤，學(xué)習(xí)好的地方。從而對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果進行全面評價，每個同學(xué)對自己小組的成果進行評價，老師對小組進行評價，對于學(xué)生做得好的地方進行表揚，對學(xué)生做得不夠完善的地方加以補充，并對學(xué)生通犯的錯誤進行總結(jié)，提醒學(xué)生要重點